教学工作计划秋季2023字.docx

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1、 教学工作计划秋季2023字_教学工作计划秋季 一、指导思想： 依据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）强化教师培训，打造教育品牌 我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素养教育的要求，具有现代

2、化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一局部教师成为学者型教师。 1、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进展研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进展学习沟通。 2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建立，充分发挥年级教研组的职能。 备课组长要对本年级本学科的教 教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课规划，抓好教研治理，分学科进展教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研气氛，准时上传下载教研信息和成果。

3、3、分学科聘请各类专家，开展教学讨论活动。 借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进教师专业化成长。 4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培育、治理、使用制度制订与落实，争论通过备课组长考评条例、同伴互助小组考评条理，嘉奖优秀，鼓舞先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用。 5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。 （二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1

4、、稳固义务教育示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，标准教研工作治理、学籍治理，教学常规治理。 2、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强 常态课堂教学治理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡察工作。 3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的治理力度，每个学期进展三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反应、有整改、有复查。 4、大力推广“小黑板”工程，做到课前预备充分，教学手段丰富。 5、大力提倡实施“候课”制度，教师提前进课堂。 （三）抓住“课改”契机，提升办学品位。 1、

5、全员听课：从第三周开头进展全校任课教师全员听课、评课，到达相互学习，相互提高的目的。 2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解把握教师教学和学生学习的常态，进展有效的监视、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。 3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 4、讨论课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学讨论课，人人参加互动，讨论探究学科教学模式。 5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探究新型教法的练兵课。 6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和沟通，提高教师素养。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、

6、循序渐进的质量监控。 教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学治理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将连续发扬过去在治理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深入，树立“质量第一”的意识。 1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一局部学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，鼓励优先，面批优先，辅导优先。 2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进展检测，仔细准时进展批阅，要仔

7、细进展试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查缺补漏，弥补教学缺乏，各年级按教研室要求上传单元测试题。 3、掌握作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生制造思维和共性的进展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积存。 4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳入考核，考核细则在分学科教研活动中进展学习。 （五）重视学科教研组建立，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、进一步完善各

8、学科教研组的建立，加强教师之间的学习沟通研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动敏捷安排教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参加、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有规划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并准时将教研规划、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、阅历沟通、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、争论

9、解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学效劳，为提高质量效劳。 各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。 2、各科教师按时参加每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。 3、积极参加教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并准时传达沟通。 4、积极开展片区四校（丰谷小学、石塘小学、涪城路小学、警钟街小学）教学联谊活动，加强校际间的沟通和学习，进一步发挥校际间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以“听评议课”活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、唐雪梅；数学段华光、张勇。 5、开展

10、年级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，（一备：个人独立备课，二备：集体讨论备课；三备：依据个人实际和研讨状况进展调整）并将优秀的集体备课教案准时上传A61，每期每个年级学科组上传集体备课教案不少于一次， 6、积极参加A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络争论每周每人不少于1小时。 7、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。 8、借助业务部门的引领，提倡教师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探究，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教师为首的同伴互助小组。 9、加强青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年教师教学根本功，提升教师业务

11、素养。 五、工作行事历： 九月： 1、各学科教师制订教学规划，超前备课二周，学校进展第一次教学常规全面检查。 2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。 3、做好市级督导检查迎检工作。 4、做好实习教师的治理工作，制订实习教师治理制度，标准实习教师教学行为。 5、启动学带教师读书活动。 6、学校行政、教研组长、学带骨干教师不定时随堂听课。 7、各学科教研组长参与教研室组织的学科教研组建立专题研讨及校本研修工作沟通活动 8、全体英语教师参与区小学英语跨文化学问沟通活动 9、英语教师参与市小学英语教材培训。 10、科学教师参与区教材培训。 11、音乐教师参与省音乐优

12、质课展评活动 12、美术教师参与区集体备课活动。 十月： 1、连续做好省督导检查迎检工作。 2、各年级开展集体备课活动。 3、开展“互听互评”活动。 4、开展片区教学研修联谊活动。 5、新教师上见面课。 6、启动以骨干教师为首的“同伴互助”活动。 7、语文、数学教师分别参与区年级教研室主题研讨活动。 8、英语教师参与省英语教材培训。 9、英语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科教师分别参与区级学科教研活动。 10、积极参与涪城区第十届校园歌手竞赛。 十一月： 1、进展其次次教学常规全面检查。 2、连续开展片区教学研修联谊活动。 3、请校外学者专家来校指导教学工作。 4、积极参与省思品赛课观摩

13、活动。 5、积极组织教师参与信息技术课堂教学竞赛。 6、科学教师参与片区教学研讨活动。 7、音乐教师参与区级集体备课和集体备课展现活动。 十二月： 1、开展学带教师读书沙龙活动或读书心得文章展现活动。 2、英语教师参与区级英语课堂教学嬉戏展现活动。 3、进展第三次教学常规全面检查。 4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。 20xx年元月： 1、期末教学质量检测。 2、收齐各种教学资料。 3、进展学期教学工作考核。 详细时间以临时安排为准，未尽事宜，另行通知。 教学工作规划秋季(篇2) 一、大局部学生的学习状况分析 在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本学问、技能方面根本上已经到达肯定的水准

14、，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。因此，我们要使已经根本形成的兴趣和良好的习惯再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。而对于一些根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高的学生，数学学习中的良好的习惯还有待于加强，教师要在本学期的教育教学中培育孩子良好的学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，共同提高学生的数学学习力量，使学生爱学数学，乐学数学。 二、学困生根本状况分析 本年级也存在着一些学生，这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神或者是在学习力量上有待提高。在今后的教学中还需要加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要连续提

15、高要求，只有让学生在仔细书写的根底上才有可能仔细思索。 【教材分析】 这册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 计算是帮忙人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要把握的根底学问和根本技能。本

16、册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。 2量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常亲密的联系。 3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。在本册试验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，进展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编

17、排，教材一方面留意让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让学生通过自主探究获得对学问的理解。 【教学目标】 这一册教材的教学目标是，使学生： 1会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度

18、，并会进展测量。 5熟悉长度单位千米，初步建立 1千米 的长度观念，知道 1千米 = 1000米 ；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9

19、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量 【教学重难点】 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 【教学详细措施】 一、落实教学的详细措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮忙学生建立有关的数学概念。 2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算力量。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进展教学，培育学生举一反三的力量。 5、引导学生独立思索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰

20、当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的力量。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问根底。 8、让学生充分经受猜测、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 二、针对学困生的详细措施 对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间赐予辅导帮忙。教师在课余时间也要对后进生进展辅导，以免一拖再拖，耽搁最正确辅导时机。 教学过程中教师要细心设计提问，在共同的根底上将有肯定难度的问题留给尖子生，让他们领先生说一说，讲一讲。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思索题由尖子生完成。 1

21、、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底学问，激发学习兴趣，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意根底学问和兴趣学问点设计教案。 2、在课堂上，加强根底学问和学习兴趣的培育，让学困生树立“我也能答复教师提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进展面批。多以引导为主，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。 让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，使学生真正成为学习的仆人。 教学工作规划秋季(篇3) 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针政策，以学校xx县教育局20xx20xx学

22、年度第一学期教学工作规划为指导，加强教学常规治理，积极探究课改阅历，发挥总校教学检查督导职能，标准教师教学行为，扎实抓好课堂教学，稳步推动新课程改革，全面推行素养教育。 二、工作目标 1、发挥总校教学督导检查的职能，指导学校教学治理和教师教学行为，促使学校治理标准化科学化，教师教学行为专业化。 2、教学治理不断创新，连续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探究，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。 3、课程改革不断深入，素养教育得到推动，教师队伍素养不断提高。 三、详细工作及措施 (一)狠抓常规落实，强化过程治理 1、连续加强对学校教学工作的指导，标准办学行为，推行素养教育。 (1)严格

23、执行课程规划，保障国家、地方和学校三级课程的顺当实施，严禁学校和教师随便增减课时; (2)搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素养全面进展; (3)重视综合实践活动课和校本课程的开展，要求各校克制困难配齐配好任课教师，使课程综合实践和校本课程得到有效的实施，使学生素养得到提高。 2、严格教学治理，标准教学行为 连续落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以表达，提高教学工作的水平，全总校教师要坚固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道

24、。 (1)加强内部治理，提升治理水平 连续加强学校教学治理，要求学校领导干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思索、在行动中讨论、在行动中制造。学校领导干部必需要立足课堂，只有领导干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服;主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为讨论重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业进展为动力，扎实地开展课堂教学讨论，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生进展、促进教师进展。 (2)深入开展“学课标、说教材”活动，提高教师的专业水平 仔细做好初中各学科“学课标，说教材”活动，要求学校要制定规划，组织教师深入学习各学校课标，并仔细讨论本学科教材。真正把课标要

25、求内化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的讨论，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。 (3)仔细上课，提高教学效率 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学讨论，使课堂既能充分表达新课程的要求，又能保证学问容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。 (4)加强听、评课督导，标准作业布置与批改 要求总校视导员每学期听课

26、不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于仿照，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，根据教研室下发的关于中小学作业治理指导意见要求，标准教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改良行突击的检查与督导，对于作业批改仔细标准的教师赐予表扬，对于那些应付了事，随便批改的教师赐予眼里批判。 (二)加强师资队伍治理，提高教师整体素养 1、加强学习，提高素养。各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培育和提高教师的师德修养。 2、开展中心教研组教研活动。在上

27、一年开展活动的根底上，本学期总校将连续稳步开展中心教研组活动，给广阔教师特殊是年轻教师供应展现自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为相互学习，促进教学的有效途径。本学期，规划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。 3、开展课题讨论和成果推广活动。鼓舞青年教师和骨干教师参加课题特殊是小主题的讨论，本着效劳于教学，解决教学中消失的实际问题的目的，切实做好课题讨论工作，积存材料，总结阅历。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和阅历沟通讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效益。 4、开展教师教学根本功竞赛活动。包括钢笔字、粉笔字

28、、朗读、教学设计、说课等竞赛。通过活动的开展，促使教师苦练教学根本功，使自己的教学行为进一步标准。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。 四、活动安排 1、九月份：各中心教研组规划上交，召开各中心教研组组长副组长会议，学习县教研室和总校教学工作规划; 2、十月份：检查各校教师的作业批改; 3、十一月份：进行教师根本功竞赛，包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等; 4、十一月份：进展中学语文、数学、英语中心教研组优质课评比，总校下发证书; 5、十二月份：中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评比，下发证书; 6、一月份：教学检查。突击检查教师的备讲批辅，准时与学校和教师反应，表扬

29、先进，对于较差的教师提出整改意见。 语文来源与生活，生活离不开语文。在培育学习力量和学习习惯的同时，也不行无视了对生活的关注。我规划进展每周一次的“生活观看”，学生可以以不同的形式向班级同学进展展现，并共享自己的所看所想。 教学工作规划秋季(篇4) 一、根本状况分析 本学期任教五年级四个班的科学。经过两年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 二、教材分析： 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中

30、气温柔影子与太阳的运动有关；能收集资料,了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以转变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。电和磁本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；熟悉完整的电路组成；会组装一个简洁电路；知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电；把握安全用电的常识；熟悉磁 铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素； 了解电磁铁的应用等。呼吸和血液循环通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问； 了解心脏和血管的作用及保健，增加安

31、康及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 三、教学目标 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科

32、学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

33、注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、教学措施： 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2、教师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。 3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课； 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 7、让探究成为科学学习的主要方式； 8、悉心地引导学

34、生的科学学习活动； 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 教学工作规划秋季(篇5) 一、指导思想及工作重心 本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制治理，采纳信息化手段治理，严格操作过程的治理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节治理的根底上，重视教学过程治理，深入开展课堂教学改革讨论，变革学生的学习方式，以培育学生的职业力量为本位，培育学生创新精神和实践力量作为重点，全面提高学生

35、素养作为目标；以专业建立为中心，做好“两中心、一标准”的建立，提高教育教学质量，不断探究在新时期职业学校教育教学治理新模式；根据骨干专业建立标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店效劳与治理专业创立为省级重点专业的评估检查。 二、20xx年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、20xx年对口高职考试成绩下降，与师生构造有关，但也与教学、教研治理有关。 2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程规划与行业与我校的师资、设备有肯定距离。 3、四个校式区仍分散办学，A、B、D区教学设备设施紧急。A区的根本建立还没完成。 三、20xx年秋期我校教学工作任务和目标 在教学目标治理方面：围绕学分制的实

36、施，不断充实和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性治理，进一步明确培育目标，加强分流治理，严格分流治理程序。做好对口高职班的治理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学治理，以提高职业力量为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手： （一）进一步完善教学评价方法，使目标治理与过程治理结合。 1、不断完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩罚法完善。 2、连续完善对专业部

37、的考核评估体系，形成鼓励机制。 3、专业部加强完善本专业的教育教学治理方案。 4、改良学科教学质量评价机制，加强对学生全面素养的检测 5、组织好20xx届新生入学考试及评价工作。 6、建立完善学生进展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正表达“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生安康、欢乐、全面的进展。 （二）全面实施学分制 工作重点：努力构建相宜学生共性化成才教育的学分制治理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程规划、评价模式、学籍治理制度、考核制度等的制定、实施、治理及总结，进一步标准教学的各环节。详细安排如下：

38、1、7月中旬组织中干正职学习并争论我校“开放式、复合型、治理”学分制原则意见 2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、治理”学分制原则意见。 3、8月25日-26日深入专业部，指导帮助专业部教师完成对学分制相关表格的填写学习。 4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的治理方法，专业部协作教学处做好学生学籍治理的根底性信息的收集及录入工作。 5、做好题库建立，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分别。 6、关注实施过程，不断总结、改良。 （三）进一步加强教学常规的治理，强化对教育教学各环节的治理，标准教育教学行为。 1、常规规划的治理：

39、 （1）各届的专业学分制实施性课程规划的治理：由专业部制定，各专业部要面对市场、讨论行业，了解学生实际，制定切实各专业部实施性课程规划，并要留意在实施过程中的滚动修改。 （2）各课程标准的治理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程标准，特殊是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织教师进展编写。（3）教师学期授课规划：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到教师手中，要求在8月28日前将课表发到教师手中。 （4）教师

40、教育教学工作规划：专业部、教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际状况，开学前，教师依据教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的教育教学工作规划。 2、教学常规治理： 连续实行专业部之间穿插进展沟通、学习、检查的形式，加大督、导查、助的力度 教学工作规划秋季(篇6) 一、指导思想 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提

41、高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、学情分析 八年级学生正处于生长发育的顶峰期，一方面他们因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富的感受和体验，存在诸多成长的苦恼;另一方面，面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。这一时期，学生极易烦躁，逆反心理严峻。此外，学生的学习积极性不高，主动参加性欠佳，局部学生敏捷性不够高，学习兴趣缺乏，这给教学带来肯定困难。因此，教师要积极引导学生，鼓舞学生参加课堂，发挥学生的主动性;创新教学方法，提高学生学习兴趣

42、和积极性。 三、教材分析 教材以学生的生活阅历为依托，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，围绕交往合作这一主题，遵循由浅入深、由近及远的规律来安排，着力培育学生的交往力量，培育高尚的道德和正直的品质。 详细来说，本册书包含四个单元十课的内容，即第一单元“相亲相爱一家人”、其次单元“师友结伴同行”、第三单元“我们的朋友遍天下”、第四单元“交往艺术新思维”。 四、教学措施 1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、教

43、师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6、组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题;通过案例分析题稳固课堂学问点，提高对实际案例的区分和分析力量，学以致用。 8、充分运用多媒体，通过视听效果触发学生的情感;以小组合作、竞赛、情景再现、探究活动和主题班会等多种形式的教学，辅以

44、适当嘉奖来提高学生参加课堂的积极性和主动性，加强学生间的沟通与合作。 9、组织学生自主学习，充分发挥学生的主体性，使学生获得充分的课堂话语权，进而提高学生的主动参加度，增加学生自信念。 10、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成，教师准时批改，并做好单元复习工作。 五、教学进度。 教学工作规划秋季(篇7) 一、自己的优势与缺乏： 优势：教学态度端正，对自己的教学工作仔细负责。敬重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生非常了解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜爱。 缺乏：对本年级教材不是很熟识，需要多钻研。 二、详细改良措施： 1、细心预备教学内容。依据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会学问的迁移，提高学生的学习兴趣。 2、要教会学生学会学习。提倡学生自主探究、实践体验、合作沟通的学习方式，要让学生自己发觉问题、分析问题和解决问题 3、在课堂上要顾全整体，也要照看个