教师培训方案模板范本教师培训方案设计(6篇).docx

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1、 教师培训方案模板范本教师培训方案设计(6篇)有关教师培训方案模板范本一 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以进展内涵为宗旨，全面推动素养教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有才智的群体，强化过程治理，发挥教师内在的潜能，采纳多渠道的方法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 （一）总体目标 通过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平

2、和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。 （二）分层培育目标 a一般教师： 1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地仔细分析自身特点，制定个人进展规划，充分发挥个人优势。 2、努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，积极开展主题活动，擅长捕获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3、有讨论意识和肯定科研力量，能进展合作讨论。积极担当镇级、园级公开活动。 4、积极参与园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思索自己每一个有利于幼儿

3、园的行为等。 5、能撰写较好的教育阅历文章，幼儿总体水平进展好。 b骨干教师： 1、师德修养好，具有仆人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，依据自身状况切实制定个人进展三年规划。 2、乐于参加各类学习并主动进展自学，能够依据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3、科研力量强，积极参加课题讨论，并能取得成果，担当镇级、县级公开活动。 4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的根底上乐于为幼儿园进展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5、勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 三、详细措

4、施： （一）深入推动师德师风建立，构建师德师风建立长效机制。深入贯彻落实胡提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远“的四点盼望。树立典型，弘扬正气，坚固树立“教书育人，效劳育人“的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范“典型榜样教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比奉献“主题演讲活动。通过活动的开展，增加广阔教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。 （二）通过培训更新教育观念，增加教师对实施素养教育重要性的熟悉，提高教师实施素养教育的力量

5、和水平。组织教师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要，深入领悟纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会沟通。 （三）提高教师的整体素养，仔细开展业务培训 a内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的根本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。 b详细内容： 1、对不同层次的教师进展专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要连续进展“跟踪“听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要形成共性化的教学特色，要有显著的教学成

6、果。 2、鼓舞教师积极参与各级各类的业务竞赛评比活动 （1）35周岁以下的青年教师参与园组织的青年教师上课竞赛，进展岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供应熬炼的时机，展现的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建立。 （2）每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参与市有效性教学论文的评比活动。 （3）重视现代信息技术的培训，鼓舞青年教师积极参加现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的力量，利用现代化信

7、息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3、开展互听互学活动，促进相互间的沟通，取长补短，准时猎取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。 4、确立“工作学习化、学习工作化“的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校供应的学习沟通平台进展共享学习心得体会，教育阅历，以此不断更新教学理念。 5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角嬉戏活动、晨间体育活动、家长互开工作、班级常规治理

8、等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的沟通与提高。 有关教师培训方案模板范本二 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面对”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的进展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生治理自主化”。 二、学校定位： 普及青少年根底教育培训。 三、办学理念： 确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满足，树文明新

9、风，培育现代型、制造型人才”的工作目标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，专业特色鲜亮、文化气氛深厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教育教学质量、师资队伍构造、招生宣传、和谐校园建立、学校规划进展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源到达160人，3年内200人的招生规模。 五、主要措施： (一)完善治理机制，提高治理效能。 培训学校，各项制度必需经过“制订-试行-修订-完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化

10、的治理轨道。 1、努力完善和推行分层治理，形成“理事长(法人、校长)-副校长-校办-校务办-教研组-招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的根底上，推动教师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为主要内容的学校内部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制，努力做到治理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、仔细贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政力量的建立，端正工作作风，标准行政行为，提高治理效率，制定并完善教职员工的治理和监视机制，提高按章行政、依法治教的水平 (二)加强学校领导班子建

11、立，构建一个“思想素养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育治理阅历，提高治理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本，做到人性化治理与制度化治理相结合;标准化治理与道德自律相结合;集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚

12、，充分调动教职员工的积极性和制造性。 4、依据新形势、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 (三)、加强师资队伍建立。构建一支“构造合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习教育法、教师法等，并围绕培训学校办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注意培育德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育

13、进展中的位置;其次，开设讲座与鼓舞自学，提高教师的专业理论素养、专业力量和专业精神;第三，开展教研与科研相结合，为教师供应学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体;第四，开展听课、说课、评课等讨论活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进展讨论，撰写论文。 3、鼓舞连续教育。全体教师要有超前意识，站在社会进展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参与各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽学问面。 (四)教学治理 教学治理是培训学校治理的重要内容,不仅是教学工作运行的根底和保证，而且在教师成长、教育改革等诸

14、多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简单的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中主要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课：仔细备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的治理。首先应向全体教师提出备课的要求;其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合;第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学质量的主渠道，校长要用主要力气去治理上课。首先要向全体教师提出上好课的根本要求;其次要切实保证上课有规划正常进展，仔细落实课程规划和教学进度;第三，校长要常常性进展巡课或

15、深入课堂听课，准时发觉课堂教学问题并加予解决。 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并准时做好反应工作，从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进展表扬鼓励，对较差教师，属于水平问题的进展指导帮忙，属于工作态度问题的则批判教育。 4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为系统的阅历，盲目的东西变为自觉的东西，阅历上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第

16、一线得来的资料加予讨论，亲自动脑动手，撰写教学阅历总结文章。这样有利于给教师作理论与实践的指导，又不断地提高自己，同时也给教师以示范和力气，把自己熬炼成为一个精通教学工作的行家里手。 (五)社区文明共建：通过开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教育资源与社区文化资源共享，可以进一步提升社区文化品尝，为社区的文明建立注入一股新的气息。 “教育是系统工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建立过程中，我们将以自身具有的优势

17、，担负起社区文化建立应有的作用。 (六)家长效劳 1、接待家长来访，为家长供应各种询问效劳，向家长宣传培训中心的教育理念、办学方针、招生信息等，并帮助家长办理孩子的入学手续等; 2、征求家长对培训中心工作的意见和建议，为家长供应参加和监视培训学校治理的时机与途径。 3、受理家长投诉，对家长投诉进展仔细的调查处理并准时向家进步行反应，以取得家长的理解、认同、信任与支持。 4、为家长供应家庭教育询问与培训效劳，提高家长的家庭教育水平，以形成家庭和学校教育的合力。 (七)招生宣传 效益是硬道理，培训学校进展是最大的主题。没有生源的学校，什么教育都是一句空话，因此，要想方法扩大生源，加大招生宣传的力度

18、，咸嘉分校的招生宣传工作将从以下几个方面入手： 1、宣传工作进村、进社区：做宣传牌5个，每周进1-2个村、社区现场宣传报名，每个月内轮换进展; 2、加强与四周幼儿园、小学的联系,特殊是小学教师、辅导员的联系，建立较为稳定的生源推举机制; 3、在主要路口申请设立培训学校灯箱或广告牌; 4、定期举办学校与家长学员沟通会，加强学校与家长的互动联系; 5、预报名的学员连续开办免费体验课 6、积极组织学员参与社区文化活动和其他公益活动，逐步树立学校文化品牌; (八)安全保卫：安全工作，责任重于泰山。培训中心的安全治理重在预防，加强常规安全检查，严格保卫制度，制止闲杂人员进出，常常检查消防设施，下课后准时

19、检查教室电源是否断电、各种电器插头是否准时拔除，加强与公安、消防等部门的联系，协作有关部门，积极参加并开展社会治安综合防治。 (九)本钱掌握：强化本钱掌握首先要从制度入手，提高治理工作的透亮度。加强教育教学设备、门窗、桌椅、电视电脑、文体器材等的治理，尽可能延长设备设施的使用年限。加强预算治理，对于大宗物品和珍贵物品选购，应当坚持先询价、再选购的原则。在资产及各种消耗性物资的使用治理上，要严格出入库手续和使用回收制度，尽可能提高物品的使用效率。同时，狠抓节能降耗，从微小入手、号召师生节省一张纸、节省一度电、节省一滴水，树立勤俭办学意识。 (十)校址规划： 培训学校选址特别重要，目前培训学校在x

20、镇中心小学四周，属于四周村、镇人口比拟集中的地方，教室分设在一、二楼，为节省办学本钱，学校规模可与学校的进展同步，且四周要可预见到有进展的空间，目前培训学校选址较为抱负。 有关教师培训方案模板范本三 一、指导思想： 为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的力量，并能够敏捷依据教材的内容进展教学，优化课堂构造，实施素养教育，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素养，努力为学校建筑一支师德高尚、素养优良、构造合理的教师队伍。 二、培育对象 35周岁以下(含35周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。 三、任务及目标： (一)、政

21、治素养要求： 1.青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。 2.青年教师要积极参与学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习，仔细做好有关纪录。 3.青年教师要积极参与县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。 4.党员青年教师要发挥好榜样作用，自觉与非党员青年教师交朋友，帮助支部共同做好青年教师的培育工作。 (二)、专业素养要求： (1).班主任工作： 第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有阅历教师(另行安排)的详细指导下，逐步熟识班主任常规工作及要求，较快把握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动

22、，处理班内一般问题，开展学生思想工作。 其次阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 (2).教学工作： 第一阶段：新担当教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进展教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体学问构造、重点、难点等)，初步把握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。 其次阶段：要较熟识所教科目的教学大纲、教材，精确表述本学年的教学任务及要求，根本把握教学的几个环节，熟

23、识课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进展教材、单元(章节)分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能较顺当地进行公开课。 四、培育途径和方法： 1、进展规划：每人写出自己详细的“进展规划”。 2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研根本学问、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理安康教育与教师心理素养提高等内容。 3、理论学习：培育良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得;每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。 4、教学反思：每周在

24、教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。 5、师徒结对：在原师徒制的根底上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟赐予嘉奖。 6、参加治理：青年教师任班主任者，承受被指定的有阅历的班主任帮带指导;未任班主任者，均担当一个有阅历的班主任的助理，见习班主任工作。 7、教学展现：积极参与县市举办的各种活动，每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓舞青年教师参与各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校赐予嘉奖。鼓舞青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。 8、沟通提高：组织青年教师相互沟通，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、讨论解决方法、介绍成长经

25、受;或就某个专题开展争论，发表自己的见解，学校给他们制造学习和展现自己才华的时机。 9、参观学习：学校组织青年教师外出学习沟通，特殊是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。 10、学历进修：催促新任青年教师仔细参与上级有关部门组织的培训、“连续教育”等活动。 11、召开座谈：召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩;指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培育工作专题进展意见沟通，总结阅历，完善培育措施。 12、建立档案：专项教学档案包括：(1)青年教师的听课笔记、评课记录;(2)汇报课、考核课、业务竞赛的内容;(3)各项竞赛的成绩和记录;(4)各项

26、检查考核评估结论及其记录;(5)每学期教学成绩及竞赛辅导成绩;(6)青年教师本人的进展规划、总结;(7)学生调查结果;(8)青年教师参与培训的有关状况和成绩等;(9)班主任工作笔记及评价结论等。 五、考核： 每学年考核一次，考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。详细分值如下： (1)参与培训：参与暑假的业务培训通过考核，取得合格证书的得10分。 (2)一般话等级：达标得5分。 (3)电脑等级考试：达中级以上得10分。 (4)论文： 教育教学论文汇编或发表：校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。 (5)课件评比： 县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分;

27、 市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。 (6)优质课评比： 县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分; 市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。 (7)县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试)： a率、及格率、平均分，第一名得20分;其次名得15;第三名得10分。 (8)教学六要素：以下各项5分，总分为30分。按以下标准扣分，每项扣分以5分为限。 备课：期末教案检查不合格者扣5分。承受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分;备课不仔细的扣3分。 上课：随机检查中，课堂组织力量差扣5分;学生调查问卷反映较差的扣5分，发觉上课迟到早退的扣3分，缺课(不经

28、教务处随便调课)的扣5分，并按相关规定予以处理。 反思：期末检查发觉未写反思的，扣5分;每学期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分。 批改：一般作业在2个工作日内、作文在5个工作日内未批改的，一次扣1分。 监考：违反学校监考规定的，一次扣3分;消失严峻过失的扣5分。 辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分;下班不能有效治理班级纪律的，一次扣2分。 (10)教学案例或课件评比： 校级：一等奖6分、二等奖4分;三等奖2分; 县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分; (12)课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进展的： 县级10分、市级20分。 获奖： 校级：一等奖10分、二等奖7分、三等

29、奖5分。 县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分; 有关教师培训方案模板范本四 2022年_月_日，我有幸参与了_市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习时机。 这次培训由线上学习和线下学习两个局部组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建立、学科教学力量、教学科研力量以及教育信息技术应用力量等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。 这次集中培训从_月_日开头到_月_日完毕，为期三天，主题是围围着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的根本理论与实践演练。 通过这次培训，我

30、了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比方：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必需提高多方面的学问和力量，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的根本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热忱的动力去不断学习。 特殊感谢这次为我们培训的三位专家以及全部工作人员的辛勤付出。来自_市_区的_教师和_有限公司的_教师的讲座让我们更深刻地熟悉到作为21世纪信息时代下的

31、一线教师，必需适应新的教学要求;_市中小学名教师工作室主持人_教师主要给我们共享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论学问和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了许多学问，因此特别珍惜这一次的培训时机，对自己专业成长更是一次质的提升。 培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮忙学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并规划参与教师所推举的各种微课教学竞赛。

32、 通过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的缺乏之处。在今后的教与学中，我要转变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，制造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增加英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。 有关教师培训方案模板范本五 指导思想： 以“面对全员、突出骨干、倾斜农村、均衡进展”为原则，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，切实提高教师的整体素养。 详细措施： 一、进一步深化“工程” 一是制订区第三轮“工程”总体规划，通过标

33、准名优教师的评比、制订名优教师考核细则、实施青年教师快速成长行动等措施，加大对中青年骨干教师的培育、培训、治理力度，全面提升教师队伍的整体素养。今年将开办初中首期青年教师骨干培训班;上半年完成中学教坛新秀的评比工作;连续开办第六期小学语文、数学青年教师研讨班。 二是连续加强对名优教师队伍的治理。积极开展联谊会工作，通过组织沙龙、编撰学术刊物、组织送教带徒等活动，充分发挥名教师人才资源的整体优势。不断完善考核机制，抓好名优教师跨校、兼课制度的落实，完善骨干教师支教、名优教师带徒制度。实施名优教师特别津贴，提高名优教师待遇，稳定我区骨干教师队伍。 二、开展农村中小学教师素养提升工程全员培训 一是以

34、“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，对全区在职在编中小学教师实施高标准全员培训(已参与市以上骨干培训的农村中小学教师可不再参与全员培训)，显著提高教师职业道德素养和运用现代教育技术进展教育教学改革的力量，全面提升我区农村中小学教师队伍整体素养。月底组织师德和教师职业参与全市统考;年底组织e环境下中小学学科教学专题研修参与全市统考。 二是依据“农村中小学教师素养提升工程”学科主题培训要求，组织各校申报12学年校本培训工程并做好审核、备案、批复工作，加强校本培训的过程治理、指导和督查，进一步标准中小学校本培训行为，提高校本培训科学化水平。引导全区中小学校建立学习型学校。 三是开展农村中小学

35、学科骨干教师培训。按“学科规划、分类指导、分步实施”原则，组织50名农村市级学科骨干教师参与市级培训。并连续组织农村优秀青年教师参与区青年教师研讨班。 四是组织专家、系列讲座。引导教师开阔眼界，拓展视野，把握教育教学的前沿信息，使其在更高起点和层面端详农村中小学教育，并以科学理论指导教学实践。 五是有规划有步骤地提升农村教师学历层次。力争在三年内，全区农村小学教师专科、初中教师本科学历比例均超过85%，有效提高农村中小学教师整体学历层次和水平。 三、全面开展校本研修，做好中小学教师全员集中培训工作。 依据培训工作中心下移的原则，今年将根据“创新模式、加强治理、学校自主”的要求，在总结几年来校本

36、培训阅历的根底上，全面开展校本研修工作。 1、探究校本研修的有效运行机制，加强校本研修的规划与治理，明确治理职责，做好校本研修标准化治理。校本研修采纳两级治理方法：市中小学教师培训中心负责确定全市基层学校校本研修的整体规划，并负责对县(市)、区师训机构进展治理、指导、检查、评估;区教师进修学校负责对基层学校校本研修工作进展治理、指导、检查、考核;各基层中小学由校长负责，并指定专人治理此项工作，每年9月初将当年校本研修的指导研训内容和自主研训内容的规划报教师进修学校审核。 2、标准校本研修学分。年度校本研修不超过24学分，其中市、区规定内容12分，学校自定内容12分。今年的规定内容为教师新五项根

37、本功：初中的教师言语表达和高中的心理安康教育指导。年底市教育局将举办相关内容的教师演讲竞赛，我区将做好选拔工作积极参赛。 在全面开展校本研修的同时，连续做好中小学教师全员集中培训工作，重点做好高中新课程师资培训工作(详见大学成人教育学院高中教师培训规划);创新中等职业学校专业教师的培训模式，让专业教师下企业进修，突出培训的自主性、针对性和实效性(详见市职成教教研室专项培训规划)。 四、加强教师职业道德的专题培训 一是加强教师暑期师德培训。进一步完善中小学暑期师德培训制度;结合教师节庆祝活动主题，开展一次师德主题培训活动，开展以“新时期教师职业道德”为主题的论坛活动。切实提高中小学教师职业道德水

38、平和实施未成年人思想道德教育的力量。 二是结合教师政治学习时间，组织教师开展学习贯彻党章活动、开展社会主义荣辱观教育、开展让读书成为教师的习惯主题读书活动，提高教师队伍整体思想政治素养和道德水平，使教师不断更新观念，拓宽视野，建立一支布满生气和活力、与现代教育相适应的教师队伍。 五、加大对教师的心理安康教育辅导，扩大培训范围 连续加强对学校德育工作的讨论，完善区校两级德育培训制度和对学校德育工作的考核评价制度，进一步形成我区较为完整的德育体系。注意教师心理安康教育，连续开展省心育教师的资格证书考试。依据上级教育部门的要求，结合全区各校学生心理安康教育工作的实际状况，切实关怀教师成长。 六、连续

39、加强对新教师的治理、培训 一是组织开展区青年教师快速成长行动，对秋季起新上岗的青年教师提出三年-届的成长目标，要求半年适应，一年过关，二年根本成型，三年有初步实绩。详细以校本行动为主，开展各类培训活动，创设促使青年教师快速成长的良好环境。教育局制定“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的详细标准，并每年组织对相关教师的统一测试或考核。二是连续对新教师进展上岗培训、班主任岗位培训，使新教师尽快实现学生定位到教师定位的转变，尽快适应工作岗位。 七、抓好常规性的师资培训工作 一是暑期中小学教师按需培训、新教材培训。二是幼儿教师根本素养培训、新教材培训、教科研培训。三是连续加强在职教师学历培训，

40、积极鼓舞教师参与学历提升进修。四是流淌人口子女学校教师培训。每学期初集中两天时间，进展对起始年级教师新课程(新教材)的培训，并将组织有针对性的教研活动及骨干教师送教活动。五是开展中小学教师及公务员一般话培训及测试。 八、以研促训，研训结合 一是加强教研员队伍建立。充分发挥教研员在教师培训中的作用，引导教研员坚固树立效劳理念，立足基层、面对全体教师，开展菜单式培训。 二是积极探究中小学校本培训的运作机制与治理模式。根据“创新模式、加强治理，学校自主”的要求，全面深入推动我区中小学校本培训。 三是加强教师连续教科研工作。不断总结教师连续教育培训模式与制度的创新成果，促进连续教育的组织治理水平提高。

41、 四是鼓舞各校编写教师培训教材。开发连续教育精品课程或优秀案例，开发地方性教师连续教育培训教材。 九、建立区教师教育网站 抓紧区教师教育网站的建立，并与教师教育网互联，积极协作全市中小学教师连续教育数据库的建立和网络培训试点工作。 十、加强督查评估 加强对中学教师连续教育工作的指导，建立督查评估制度，教育局将定期对各中小学连续教育工作实施状况进展评估，其评估结果分别列入办学质量的评估内容和校长工作业绩任期目标考核内容，保证中小学教师连续教育政策的贯彻执行。 有关教师培训方案模板范本六 教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务力量，为提高学校教育工作

42、质量奠定根底。本学期，学校从师德教育、教师的素养、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念等方面进展了培训。 通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。教育教学工作很有见解的教育专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的体会： 1、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学 2、在教学活动中，教师要当好组织者。 3、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 总之，在学校的校本培训中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的进展

43、之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得学问和力量的提高。 参与校本培训，学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进展了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的优秀教师请教，积极地参加学校的教研活动，并仔细上了几节公开课和专题讲座。经过培训、实习、实践，既有学问上的积存，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也

44、将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念。 要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 二、做好课改中教师角色的转变 要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新力量,要求教师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同讨论,共同探讨教学中的各种问题。 将来教育需要“专家型“的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论即不是在书斋进展的讨论而是在教学活动中的讨论。 培训虽然完毕了，但学习和思索并没有停顿，也

45、不能停顿!我将不辜负教师和领导的关怀帮忙和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。 1、随着新课程的进展，教师应建立怎样的教材观? 答：陈旧的“本本式“的教材观已不适应日新月异的社会进展了。我们必需确立一种新的教材观-“材料式“的现代教材观。 “材料式“的教材观认为，所谓教材只是依据教学目标来组织的呈现了肯定的教学内容和信息的供教师绽开叙述、阐释、演示等活动和学生绽开阅读、视听、操作等活动的材料。但凡承载教学内容和信息的物化的材料，如文字印刷材料、电子音像材料、实物材料等，都要视其为教材，甚至有人把教具也包括在教材的概念之内，由于教具是特别直观化的教材，是教材的物化局部。从这个意义上说，教材的含义是很广泛的。这就是“材料式“的现代教材观。这种“材料式“的教材观是一种大教材观。“材料式“的教材观把教科书看做教学中最主要、最根本和最常用的教学材料，但强调它不是唯一的教学材料。那么，教科书又是什么样的教学材料呢?可以说它是供师生进展“教学对话“的“文本材料“。这个问题可从以下两个方面来理解。 首先，教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实