人教统编版语文三年级下册--11-赵州桥-名师教学PPT课件.pptx

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1、 今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。语文 三年级 下册第一课时第二课时11 11 赵州桥赵州桥第一课时赵州桥:又名安济桥,建于隋开皇大业年间,是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥,对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。学习目标1.认识“县、拱”等10个生字,读准多音字“爪”,会写“赵、省”等13个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解赵州桥,知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。自由朗读课文,读准生字,读通句子。初读课文 扫清障碍爪张牙舞爪zhu鹰爪zho鸡爪子 狗爪子我们先来一起学一学本课的多音字吧!鸟兽的脚禽兽的脚学认字 学认字

2、本课的会认字你都会读了吗?三拼音节后鼻韵母过河xin j jin n县 赵拱 石 桥济安桥 匠 石学认字 学认字后鼻韵母整体认读音节sh hn zho zh hu计 横 建筑史 爪 智慧j设 跨 前l历史指聪明才智。厉默读课文,说一说:课文主要写了什么?整体感知这篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。通过对赵州桥的设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。请同学们自读课文,提取信息,初步了解赵州桥。互动课堂位置别 名设计者建造年代地 位地理位置 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多

3、年了。建桥年代地位设计者历史悠久别名请同学们汇报,分享学习成果。位置别 名设计者建造年代地 位河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名 zho shngxin jing sh 我们一起来学习第1自然段的会写字吧!设 匠 县 省 赵学写字 学写字捺长一点,最后一笔是长点。“县”字的上面是两横。j 计言字旁,“设”字的右上角,第二笔是横折弯。会意字 默读课文第2-3自然段,现在我们采用抓住关键句、关键词的方法,来把握课文内容,了解赵州桥的特点。这座桥不但坚固,而且美观。过渡句,起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容,“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接

4、更自然。且qi“且”字的上面是两横。对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句,如总结句、过渡句等。关键句请同学们开火车读课文第2自然段,这一自然段中有几句话写赵州桥的设计,哪几句话是写这种设计的好处的?第6句写了这种设计的好处。第3-5 句话介绍了这种设计。赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么?“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。雄壮而伟大 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。运用列数字的方法具体介绍了赵州桥的长度和

5、宽度,体现了赵州桥的雄伟壮观。河面宽37米.桥长五十多米桥长五十多米,有九米多宽横跨大拱形九米多宽,中间行车马,两旁走人赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。重读“五十多米”“九米多”,把赵州桥的雄伟气魄读出来。朗读指导这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。全部用石头砌成没有桥墩只有一个大桥洞和四个小桥洞平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。对比平时 发大水这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减

6、轻了桥身的重量,节省了石料。左右两边各有两个小的桥洞两个好处这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。“创举、既、又”要重读,在朗读中要读出自豪、赞美的语气。朗读指导为什么说“这种设计”是一个创举?“这种设计”一方面减轻了流水对桥身的冲击力,使桥更坚固;另一方面也减轻了桥身的重量,节省了石料。这在当时的建桥史上从未有过,所以说它是一个“创举”。sh chung j 接下来我们一起来学习第2自然段的会写字吧!举 创 史学写字 学写字第四笔是竖弯钩。上半部要包住下半部。“口”要写得扁些,第三笔横在横中线上,撇、捺要舒展。赵州桥

7、在1400多年中经历了10次水灾,8次地震,至今屹立在洨河上,成为世界上现存最早,保存最完整的古代石拱桥。小资料课堂演练 赵州桥是隋朝的石匠李春sh j()和参加建造的。它体现了劳动人民的zh hu（）和才干,是我国宝贵的l sh（）文化遗产。设计智慧 历史一、读句子,看拼音,写词语。二、根据解释写出词语。1历史上遗留下来的各种财富。（）2牢固,结实,结合得紧密,不易被破坏。（）3在正式动工前,根据预定的目的、要求,制定的办法、图纸等。（）遗产坚固设计三、连线。雄伟的智慧的稳定的结构赵州桥结晶1.这座桥不但坚固,而且美观。_2.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不

8、容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。_ 小明既喜欢帮助同学,又懂得孝敬老人,真是好孩子!四、用加点的词语造句。小明不但爱读书,而且爱思考。字词听写 字词听写 上节课我们学习了生字,初步了解了赵州桥,这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河,去领略赵州桥独特的美。第二课时学习目标1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的,并正确抄写这一自然段。2.能用上“世界闻名”等词语向游客介绍赵州桥的设计以及这种设计的好处,感受我国古代劳动人民的智慧和才干。我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点,说一说:赵州桥的“美观”都体现在哪里?互动课堂这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕

9、刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。运用了排比的修辞方法,生动细腻地描摹了龙的各种姿态,突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。栏板 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。还有的刻着双龙戏珠。仿写:课文用“有的有的还有的”写出了栏板上精美的图案,你会写这样的句子吗?下雨了,同学们陆续走出校门,有的撑着红伞,像一朵红花;有的撑着绿伞,像一片绿叶;还有的撑着花伞,漂亮极

10、了。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。赵州桥的历史价值全文的中心句重读”在朗读中“宝贵”要重读,语气上扬,要读出自豪、骄傲的语气。假如你是导游,试着用下面的词语,向客人介绍赵州桥。世界闻名雄伟 创举 美观 导游要先进行自我介绍,说欢迎词,然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下,最后要说明它的特点和地位。赵州桥的概况位置别 名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位 智慧 才干 历史文化遗产“坚固”借助句式“没有只有各有”介绍赵州桥的设计,并介绍这样设计的好处。“雄伟”可以说清楚赵州桥的长度、宽度。“美观”抓住栏板上雕刻的图案,用句式“有的有的还有的”把桥的“美观”说清楚。结构梳理赵州桥总起:世界闻名分述:雄伟、坚固、美观独特设计惊人创举总结:历史遗产