有关学前班教学工作总结集合9篇.docx

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1、 有关学前班教学工作总结集合9篇学前班教学工作总结 篇1 时间过得真快，随着新年的到来，一学期的工作又将完毕。在这一学期中，我组教研工作在幼儿园业务工作规划及纲要指南引领下，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，加强了园本课程的讨论与实施，促进了教师专业水平的进展，优化了幼儿的一日活动，促进了幼儿身心和谐、全面、安康的进展，使我组的教研质量上了一个台阶。现对主要工作进展回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，我园引进了一套新教材华东师范大学出版社的幼儿教师用书，本学期新课程

2、将全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。课程改革是教育抱负转化为教育实践的过程。它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，开学初我组织教师们在教研活动中特地对华东师范大学出版社的幼儿教师用书进展了具体的学习和讨论，结合本学期我园教育工作重点和园本教研规划，遵循幼儿年龄特点和进展要求，我们小班教研组制定了切合实际的教学规划，尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目标、主题的内容进展了仔细的推敲。在此根底上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常

3、常开展专题争论，如：“争论美术画太阳这个活动如何开展”、“活动中遇到哪些难以解决的问题”“怎样使课程由易到难、循序渐进下去”等等，让教师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家畅所欲言，谈出各自的想法，一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达新教材改革的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开

4、过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新教材的引进淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“快乐的我我长什么样、我会干什么、我和朋友在一起”“多彩的秋天好吃的水果、秋天的动植物、秋天的落叶”“天冷了热水和冷水、熟悉雪花、动物怎样过冬”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子们生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主

5、题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 结合园本教育，我们将连续开展北京6+1礼仪教育课程。这项课程在我园已经实施了一年多了，其效果有一种扑面而来的、浓浓的、剧烈的文明礼仪气息。36岁是儿童礼仪、品行形成的最正确时期。“这就像陶艺，在泥的状态下，你把他塑造成完善的它就是完善的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到烧制成了，再也无法转变”，所以说在儿童期，培育孩子的礼仪品行是我们每一个幼教工义不容辞的职责。为此，我园于20xx年在全园开展幼儿礼仪教育试验讨论活动，将学习礼仪，实践礼仪，展现礼仪及宣传礼仪贯穿于幼儿

6、园礼仪教育实践的全过程，从而全方位提高幼儿良好的行为习惯和礼貌用语，让幼儿在一日的活动中时时到处都体验到文明，礼仪和礼貌，力求将文明礼仪渗透在幼儿园的每一个角落。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，肯定会发生许多的磨合和冲突。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进展了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。平常我们也会敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的

7、幼儿，建议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富区角所需要的材料、参加骨干教师观摩课的评比、协作我园录指纹等等。 四、让个人力量更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现力量的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自己的教学才能。从教材的选择到实施教学过程，教师们能够用新课程的理念，深入地挖掘、反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到解决问题的方法，提出修改的设计方案。通过集体备课，上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在

8、的问题，能够开头客观地深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，很多教师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。 本学期的11月份，我们小班组的朱美萍教师向全园教师公开了“小班美术活动：画太阳”的研讨活动，作为一名新教师和一个准妈妈，有这样的胆识同时获得了肯定的确定是相当不错了；同月杨志红教师参与了骨干教师观摩课竞赛，同样也获得了很好的成绩。 五、缺乏之处： 回忆本学期的工作，我们取得了一些成绩，但还需不断反省自我，争取做得更好。 1、教师的专业成长、新教师的入门，要做到一日常规行为化。每位教师在教育教学中要不断总结、反思，并敢于表达表现自我。对园内、年级组内的各项活动

9、要踊跃参与，主动担当。还有一点就是要勤于笔耕，这一点首先我自己就要加强。 2、作为一名新的教研组长，深感自己的压力有多重，尤其是对理论的缺乏和对课的把握力量不强，缺乏目标意识。以后在教学方面还要多钻研，多向前辈们学习。 在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着新教材的引进改革，进一步深入和我园争创省级示范园目标确实立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和进步。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是

10、衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。 音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的气氛，而擅长为幼儿营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 时间飞逝，一学期的教学工作现已完毕在此对其进展如下总结来自我反思、发觉缺乏以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培育幼儿懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育幼儿的美妙情操，使他们身心得到安康的进展在教学中 一、课堂教学注意激发、培育兴趣 音乐课的内容是丰

11、富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。 幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培育。因此备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍旧以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学

12、中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展-节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿呈现自己的共性在教师的鼓舞下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的进展。 每堂课安排5分钟的时间进展节奏问好及练习，这个工程学生特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最终由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、

13、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、课堂组织中的缺乏 心理学家讨论证明：当孩子的行为表现受到教师的确定、鼓励和欣赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许依据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。 在活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金

14、浑身解数也“镇”不住他们。 像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。得意的小动物是一首深受小朋友喜爱的歌曲，歌词内容贴近幼儿的”生活，他们对小动物天生就有一种特别的情感。在教学中，有个小朋友说：“教师我想把歌词内容改一改，由于我有一只得意的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而稚嫩的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活泼了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷争论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。确定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课缺乏，没有“备”好幼儿？或者

15、是不是自己的表现力不够没能吸引学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 学前班教学工作总结 篇2 光阴似箭 ，日月如梭 。一转瞬一个学期的教育教学工作完毕了。回忆这一个学期来 ，我从各个方面都是严格要求自己 ， 听从学校教学工作的安排 ，结合幼儿实际 。使学前班语文教学工作能有规划 ; 有组织 ;有步骤地开展 。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷 ， 供应一些可行的重要依据 。 特对本期语文教学工作做如下总结 。 一、抓住幼儿的学习习惯 作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在 40 分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点。刚开学时，我

16、采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都需要教师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是根本都养成了良好的学习习惯。 二、 抓好幼儿根底学问 1 、注意汉语拼音学问的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握。在教学中，我采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小朋友熟悉单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他们又是

17、住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面，采纳用直观型用形象记忆法和比拟记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿能够完成学习任务。通过授课状况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿根本把握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。 2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特殊留意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规章。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可

18、恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注意幼儿有良好的写字姿态。 3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。 总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了胜利的欢乐，孩子们也都能积极参加到语文学习中来。并且对学习语文还产生了深厚的兴趣。不过在取得成绩的同时，也消失了教学上的缺乏。一局部幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。固然，今后，我会在教学中不断地改良，

19、使自己成为一个称职的语文教师。 学前班教学工作总结 篇3 一、思想品德 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成学校安排的各项工作。积极参与各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信

20、息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的教师请教，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级、寝室的环

21、境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习

22、新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力

23、量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育、安康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言力量有了很大的进步，愿意与人

24、交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参与集体活动，在集体活动中保持安全、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿根本的活动技能和身体素养。五、熟悉缺乏，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：

25、，是每天进步一点点的动力。 学前班教学工作总结 篇4 一年的工作马上接近尾声，我感谢各位领导和学校教师始终的关怀与信任。一年来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民效劳的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简洁的汇报和总结。 一、加强学习，树立形象 教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参与各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并仔细做记录，贯彻到实际工作之中。并严格要求自己，树立良好的教师形象。 在我心中始

26、终认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平常工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，但凡要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是刺眼的旗帜，是力气的源泉。学前班的孩子比上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同伴之间和和谐睦，孩子们都像兄弟姐妹！ 二、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，

27、我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老教师请教，干中学、学中干，不断积存阅历，使自己在授课水平上有所提高。我能仔细履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和急躁。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的进展。课余时间也仔细的参与教师进修的学校的培训，一年来，教师进修的培训让我对课堂教学的把握自如，让我知道怎么建立良好的师生关系。积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘塍中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，相互沟通，共同进步！ 三、专心工作，不断进取 一年来我踏踏实实，努力工作。为学前班孩子

28、制造许多学习时机，让孩子积极参与课外集体活动，丰富农村孩子的生活和阅历。我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的竞赛中取得好成绩。在最终的时间里，我给孩子一个展现的舞蹈，胜利地完成毕业典礼。另外，平常在学校里开展公开课，听取学校教师的指导，指导教师也给了我许多帮忙和建议。遇到不懂的问题我会向学校有阅历的教师请教。不断积存阅历，寻求更适合农村的幼教道路！ 四、熟悉缺乏，努力进步 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，性格急躁；以后要克制自身的弱点，争取更大的进步。 这一年我进步了，也有些迷茫。农村的幼教工作还刚刚开头，这条路还很长。家长好像没有正确熟悉

29、学前教育，而是错误的认为要提早学习小学内容。难题始终会有，我们需要始终努力！ 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得和领导及全部帮过我的教师分不开的。一分辛苦、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会连续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为荆谷幼教的明天献出自己的一份力气。 学前班教学工作总结 篇5 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活，马上升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步

30、都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 40名，男生20人，女生20人大局部孩子年龄在5岁左右，在学习上本班幼儿都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的培育,现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就让家长为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而

31、富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 三、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每天放学前都进展安全教育，教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自

32、护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量； 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。四、积极做好学校与家长的沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家校沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。家长来接送孩子时和他们聊上几句，了解一下幼儿在家的表现

33、或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。 2、利用通讯手段，做到常常性和简洁性。我们做了家长联系册，并把教师的手机号码留给每一位家长。这样彼此更简单沟通，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。 3、班级中有什么需要家长帮助的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮忙，给我的教学活动供应了很大的帮忙。 4、召开家长会。家长会上我向家长介绍了本学期的教学目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存

34、在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！ 学前班教学工作总结 篇6 这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的协作下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下： 一、班级状况分析： 50名，男生21人，女生29人大局部孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班学前儿童都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、美

35、术，我们班幼儿都比拟感兴趣。经过长期的培育，现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，急躁地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 三、数学教学方面 在教育教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学

36、习的积极性和主动性。特殊在计算方面表达较明显，从操做实物到把握了单变加数，以及心算练习十以内的加法。 四、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了24单韵母和23个声母，把握了根本的拼音方法。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余

37、，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动等，这些缺乏都有待于我以后逐步积存阅历来改良和提高。 学前班教学工作总结 篇7 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学阅历。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书

38、籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，带给充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身潜力与写作潜力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，资料与要求

39、组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展潜力。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育、安康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言潜力有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿专心主动地参与群众活动，在群众活动中持续安全、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活

40、动的兴趣，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿根本的活动技能和身体素养。 在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注意培育孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱爷爷为我打月饼等歌曲，由此我想到了我国闻名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。 记得有人以前说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。透

41、过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每一天进步一点点的动力。 学前班教学工作总结 篇8 六月是激情澎湃的季节，孩子们将在这个季节告辞学前班生活，马上成为一名小学生了。回想本学前期我还是一如既往的严谨教学，让孩子们欢乐地学习英语，自然连接到一年级的学问。本学期我依旧担当的是学前三班和四班的英语，我注意培育幼儿熟悉英语和加强的口语，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿的英语口语会话、交往等力量有了很大的提高。 培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主

42、动学习，多给他们表达的时机。幼儿渐渐积极参加和互动，学习热忱更加浓烈，呈现出无限的学习潜力和求知欲，给幼儿升上小学做好预备。 这学期我们的教材是洪恩幼儿英语6升级版，由于上学期始终在讲课堂纪律和练习课堂小指令，现在上课纪律及其他方面都挺好的，孩子们在课堂都能用心听课，积极回答下列问题与参加到嬉戏当中。本册书共包含8个单元： 1、Meals（一日三餐） 2、Jobs（职业） 3、SeaAnimals（海洋动物） 4、Places（地点） 5、MyDay（我的一天） 6、Seasons（季节） 7、DaysoftheWeek（星期） 8、MySchool（我的学校） 在教学当中我结合以前学过的一些

43、简洁的单词教学，再利用实物感官教学和嬉戏教学，吸引幼儿主动积极地开口说英语。在教学过程中，让幼儿带心身感受到课堂中，在学习新的单词和课文的句子结合一些嬉戏和情景剧操练，课堂效果很好，幼儿更好地开口说英语和激发幼儿的潜能。在教学中，我还是有许多的缺乏，我会加以改正和努力，尽自己最大的力量教学，更好地给幼儿升小学做预备，以下给自己提一些要求： 1、多看看关于专业上的书籍与文章，提高低自身的英语水平； 2、多讨论一些专业的课堂教学与流程，让自己再多加仔细严谨地实施教学； 3、营造相宜的语言学习环境，多供应一些感知英语的信息等。 今后，我们会积极创设适合幼儿进展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音

44、、培育幼儿的语感为目的，并将素养教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体。努力把英语教学活动开展得更好。 学前班教学工作总结 篇9 本学期我担当学前班语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，现将20xx年小学学前班语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 学前班是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想；当学生的沟

45、通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢？在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。对评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 “兴趣是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体

46、性才能充分发挥出来。 二、注意自身形象，提高自身素养 学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼 光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，做好工作规划，使工作有条理，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。