暑期幼儿园教师培训心得总结暑期幼儿园教师培训心得体会总结(四篇).docx
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1、 暑期幼儿园教师培训心得总结暑期幼儿园教师培训心得体会总结(四篇)暑期幼儿园教师培训心得总结 暑期幼儿园教师培训心得体会总结篇一/h3 本期我们师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿进展为本”的思想,以建立一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍为目标。从我园实际状况动身,充分发挥教研工作职能,开展多向互动讨论,扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前进展,培育一支有较强专业化力量的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长 面对今日我园教
2、师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。通过各种培训活动,很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神,需要剧烈的责任心,工作中合作意识增加了,大家相互敬重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。假如没有忧患意识,满意已有的成绩,只能走向失败,所以教师们都以积极的态度去面对一切,以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动,提高教师专业成长的速度 为了建立一支有奉献精神、高素养的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培育和使用,坚持搞好我园的帮带活动,发扬教师们各自的优点,
3、在互帮互助中共同提高,以缩短教师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的榜样作用,使新教师在思想、业务等各方面快速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长,我们供应时机让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经受锤炼,快速成长,成为布满制造力,富有开拓进取精神的一支队伍。 三、重视教职工的思想素养的提高 面对今日我园幼儿教师队伍的现状,师德培训是我们培训教师的重要内容之一,通过学习,很多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子,不因个人的喜好去对待孩子,而是专心去爱每一个孩子,并让孩子和家长
4、感受到了我们浓浓的爱意,用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好教师和保育员两条线的常规工作,标准优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先,我们利用业务学习时间对教师或保育员进展相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨,思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次,每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求,依据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细,催促幼儿,标准
5、幼儿的行为。教师和保育员在工作中注意保教并重,共同协作,协调组织好幼儿的一日学习、生活。 规划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家仔细准时制定各种规划,并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的状况三位教师常常沟通沟通,注意教育的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一,本学期,园本培训根据规划仔细组织教师学习,同时,我们在园本培训的根底上增加培训内容,由支教的两名教师组织学习,充分发挥支教教师的专业引领作用,使大家接触更多的幼教信息,有时机得到更进一步的成长。/span 六
6、、存在的缺乏 经过大家的努力,我们在教师教育工作方面取得了一些成绩,但还有很多工作有待改良和提高。 1、教师的”专业水平和教师的思想素养有待进一步提高。 2、常规治理制度在实效性上还有待进一步讨论,还应当使其更具可操作性,并更好地注意在治理中的人文性与制度性相结合,使教师们能做到自己治理自己,使教学常规检查到达其真正的目的:优化一日活动,促进幼儿进展。 在各级主管部门的领导下,教师们积极努力地工作,取得了一些成绩,但还存在着一些缺乏,我们糊涂地熟悉到:要使办园水平真正适应新形势进展的需要,能够在剧烈的竞争中站稳脚跟,必需不断努力,我们将进一步“以人为本,科学治理”,努力形成自身的办园特色,将幼
7、儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园! 暑期幼儿园教师培训心得总结 暑期幼儿园教师培训心得体会总结篇二/h3 2022年的8月8号至8月9号,我有幸参与了在_师范学校进行的活动,这次的培训共听了六位专家的讲座,内容充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训,理论与实例相结合,图片与实践相匹配,全方位的细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师,虽然只有两天,但收获颇多。下面是我听了丁园长的讲座,谈谈自己的一点体会。 丁园长的讲座,让我更加深入的理解班级治理的重要性,一个班级治理水平的凹凸,各项工作做的是否细致,就能衡量出一个班级的保教质量,同时也显示出了一个班级中的幼儿的进
8、展水平,这三者是相互依存,相互联系的。 做好班级治理工作的关键人物就是我们幼儿教师,教师的工作品质直接打算着班级治理水平的质量,这就给幼儿教师提出了一些要求: (1)提升自己的工作品质,做一个学习力强的教师,学习力强的教师,生长力必定强,并会自己查找学习资源,比方一些好的学前教育网站和一些适合自己的专业书籍,只有不断的加强学习,充实自己,让自己更好地胜任这份工作。 (2):端正自己的学习态度,做一个勤快人,懒是幼儿教师最忌讳的字眼,手边的事要准时做好,不拖延积压,想要完成的工作要深入的思索,不马虎,避开可能消失的错误,需要返工是进步的最大障碍,埋怨工作是自己的最大敌人,作为一名幼儿教师,只有不
9、断学习,不断创新,不断的充实自己,才能满意幼儿那一条条憧憬学问的河流。 (3)建立阅读存折,见证自己的财宝积存,给我的感受也很深。 我所在的幼儿园也始终把培育幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的语言力量,作为幼儿园工作的其中之一园里投了巨资建立了图书室,并有专人治理。领导和教师也始终在探讨用各种方式加强这份工作,什么“家长亲子借阅”,“流淌小书包”,“每周一本情景阅读”,“制作小绘本”等形式,还定期评比“书香珍宝”和“书香家庭”等活动.更充分的调动了家长和幼儿阅读的积极性。 我很喜爱丁园长提出的建立班级治理资源库方法,尤其是图书类的,比方:依据节日投放图书,依据主题投放图书,让幼儿在过节的同时,更深入的
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