教师支教2023年工作总结汇编4篇.docx

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1、 教师支教2023工作总结汇编4篇 2022年9月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我到处严格要求自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，敬重学校领导，团结同事，关爱学生。通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成绩。回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我鄙视试验小学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在试验小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、政治思想方面 工作中，我仔细学习教

2、育方针政策，严格要求自己，听从受援学校领导的安排，遵守学校各项规章制度。平常我也能主动的与本教研组的教师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。 二、教育教学方面。 这一年中受领导的安排，我担当的是一年级的语文教学工作。由于我们试验小学状况特别，新学校还在建立中，我们一、二年级都是借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源特别有限。学生中还有大局部没读过正规的学前班，大局部学生还是留守儿童，都是目不识丁的老人在管孩子，在这些特别的状况下我从这些方面来提高教学效果。 1.仔细备好课，做好课前预备，上好每一堂课。由于我们学校状况比拟特别，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的学

3、习气氛，调动学生的积极性。依据一年级学生的心理和年龄特征，从语文学科的特点动身，坚持以学生为本的教育思想设计教学。 2.做好培优扶差工作。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生我总是赐予更多的照看，课堂上总是多提问，多巡察，多辅导，多表扬。课后总是多谈话，多沟通，树立信念，激发学习兴趣。经过努力，学生得到了全面进展。 3.优化教学方法，充分发挥学生主体作用。课堂教学中我运用启发式，争论式，点拨式导学式等生动活泼的教学方法。利用有限的资源，让学生通过眼，手，口，脑等各种活动活动学习乐趣，强调学生积极主动参加到学习活动中。 其次篇: 教师支教2023工作总结 自10月份赴_支教以来，在各级领导的关

4、系和帮忙下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下： 一、快速融入，主动转换角色。 来到_小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。由于自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓舞，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加深厚，学习也更加积极主动

5、了。 二、以身作则，做教师进展的领路人。 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对缺乏之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的时机相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热忱鼓舞等各种教

6、学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、树立仆人公的意识。 但凡涉及到学校利益的事，我总是从“_小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“_小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感慨：“这个人比拟随和，没有架子，简单接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们承受、理解而快乐，为自

7、己能够融入_小学这个集体而快乐。 我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。固然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。教师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的力量。算了吧，我心态也是比拟好的人，还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。 时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己

8、的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 第三篇: 教师支教2023工作总结 大家好!支教一年转瞬完毕了，回到学校，站在这里，和大家共享比拟深刻的三句话。 第一句：人生需要一次说走就走的旅行。 要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上，这是一句话，一句被点赞的话，这也是一本书，一本超出“旅行文学”意义的书籍。我对“这句话”与“这本书”的理解是，一个有意义的人生，是一个永久“在路上”的人生。阅读，促进灵魂走在“思索的路上”;旅行，促

9、进身体走在“宇宙的路上”。“在路上”，是一种持续动态的生活状态，眼睛看到的景，大脑想到的事，都是以进展的状态，不断变化和前行的。以一种“在路上”的状态工作和生活，就可能形成“科学进展”的思维方式，就可能以独特视角，端详工作和感受生活。 支教生活，对我来说，就是一次旅行，一次身体和灵魂同步的旅行。这场旅行，很有戏剧性，从我的家到支教学校6.6公里。最初穿梭来回于翔宇大道，途经繁华的万达广场从不孤独，不仅有高大上的城市绿化景观，还可以观赏大妈们的广场舞。惋惜，有轨电车来了，堵车严峻;于是改道“淮海路”，这条6.6公里的一段路，沿途共设17个红绿灯，盘点红绿灯消失的概率成了乐趣，也发觉“一路畅通无阻

10、”的数学概率几乎没有。好景不长，“淮海路”又开挖，围栏曲折曲折，地面处处是坑，开车就像走迷宫。无奈之下，三次改道，沿“承德路”到学校，仅从出行道路的选择上，就验证了一条人生真理条条大路通罗马。 这一年读了一些书，也写了一些书评和感受。写了29篇书评与感受，记录了二十多本书的阅读经受。这里既有儿童文学作品梅子涵女儿的故事德国舒比格当世界年纪还小的时候，也有美国积极心理学之父马丁?塞利格曼等心理学家的著作熟悉自己，接纳自己社会心理学，既有新生代自由安意如的散文集人生若只如初见，也有当代哲学家周国平的著作守望的距离周国平看教育，既有专业性很强的课程与教学论根底差异与共生，也出名家自传教师日记我的精神

11、自传，还有先哲纪伯伦的诗集沙与沫，爱默生的散文集自助 在我们还年轻的时候，在我们还不算老的时候，进展一次说走就走的旅行。其次句：人生需要一次“清零”，重头再来的经受。 在实小校区工作9年，在长征校区工作6年，这是我最为珍贵的工作经受。在我从教第16个年头，我坚决打算临时走出“滋养”我15年的实小大家庭，到新的教育领地，感受另一片教育土壤的芳香。 做的第一件预备工作，就是“清零”，去除自己身上那些“沾沾自喜的优越感”，和“固执己见的任性”，明确自己“学习者”的身份，重头再来。由于我支教的_区试验小学，也是一所百年名校。这样的学校藏龙卧虎，人才济济。事实也是如此，越是深入学校的日常生活，越是发觉许

12、多了不起的_实小教师，让我更加坚信“高手在民间”的人才观。 有一句话这样说，“全部的爱，都是为了在一起，只有一种爱，是为了分开”。这种“爱”，就是父母对子女的爱，父母的真爱，是为了子女可以更好地独立，更好地离开。我始终把实小这个大家庭对我爱看成是“父母般的爱”，这种爱，让我更好地、独立地走出去，在_区实小呈现自己的“淮安实小人”的精彩。“出去”，是为了更好的“回来”。“出去”，跳出原有的教育圈，深入另一个教育圈，以“第三方”的姿势观看、记录与反思，使得对学校治理，对教育活动，对课堂教学，有了些许不一样的理解，固然这样的理解可能偏执，也可能狭隘，这就有待于回归，在大家的指导和帮忙下，进一步的实践

13、与讨论。“回来”，以不再是“原来的我”，历练一年，思索一年，积淀一年，除了年龄的变化，也有心态的变化。“回来”，依旧是“原来的我”，漂泊一年，学习一年，牵挂一年，对学校的眷恋和归属，依旧如故。 第三句：支教，是一次不折不扣的成长。 我每周除了12节正课，还有5节早辅导，2节午辅导，1节晚辅导。每周听一节课，每周参加一次教研组活动，这是常态的教学工作。 支教一年，上学期与华西试验学校的班主任沟通“班主任成长”的话题，本学期四月初参与_区大教研活动，执教观摩课，五月初参与金湖教学讨论活动，上一课，做一讲座，六月初参与市教研室课外阅读讨论活动，执教观摩课。支教一年，写了一百二十余篇，近三十万字支教日

14、志。其实就是流水账，但有幸被江苏教育新闻网转载两篇，被当代教育家杂志转载一篇，被沈阳教育科学院转载一篇。 支教一年，对我来说是一次不折不扣的成长。我感谢这段支教的经受，感谢支教学校，固然更要感谢实小15年的滋养。 我很喜爱孩子，所以经常梦想自己老的时候，能够儿孙满堂。我想那时我肯定会对他们说，你们的外婆，在35岁那一年，有过一段特殊的经受。 第四篇: 教师支教2023工作总结 本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校，市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀教师到我校支教，我校也派出相应教师赴市_跟岗学习。支教教师担当七八年级相应学科教学和班级治理工作，他们师德高尚，业务精湛，教法敏

15、捷，效果突出，充分表达支教教师的示范带动作用，为进一步总结成绩，弥补缺乏，现将本期工作总结如下： 一、践行高尚师德树立良好形象 支教教师以学校大局为重，听从学校工作安排，一些支教教师担当班主任工作和双班的语数英教学工作，工作担子重，压力大，但他们无怨无悔，高质量、高效率完成学校安排的各项工作。他们敬业爱岗，为人师表，关怀爱惜每一个学生，仔细细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。与教师相处融洽，热心助人，时时到处为他人着想。仔细落实教学常规，备课、上课、辅导、作业批改精益求精，一丝不苟。仔细遵守学校的各项纪律和规章制度，显示了城区教师较高的个人素养，弘扬了教育正能量，为全体教师树立了典范

16、。 二、创新班级治理提升育人水平 支教教师担当班主任，他们紧跟班，跟紧班，时时到处做到和学生同步，做学生最需要的教师。在学习和生活上与学生融为一体，成为学生的良师益友。遵循教育的进展规律，敬重学生的共性进展，敬重学生的共性选择，实施科学治理，民主治班，促进学生全面进展。以活动为载体，以情感为纽带，团结带着学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓，在期末考试中取得优异的成绩。 三、示范讲解教材深化教研教改 本学期开学之初，我校开展全体教师讲解教材活动，支教教师首先讲解，他们扎实的专业学问，极高的个人素养，丰富的教学阅历，令全体教师刮目相看，为之赞美。科任教师以他们为典范，仔细研读课标，深入钻研教

17、材，细心制作课件，本次讲解教材活动取得圆满胜利。为充分发挥支教教师的辐射带动作用，成立了以支教教师为核心的教科研组织。针对个别教师教研教改意识不强，穿新鞋走老路，支教教师急躁细致的做其思想工作。在他们的带动下，教师的教研教改热忱空前高涨。备课、听课、评课环环相扣，独学、对学、群学乐此不疲，深入课堂把脉问诊，针对问题确立课题，学校的教研教改工作有效开展，成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教教师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来，融会贯穿，形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。学校组织支教教师上公开课、示范课、观摩课，全体教师虚心学习，仔细请教。

18、在“一师一优课，一课一”高效课堂赛课活动中，将支教教师的授课全程录像，在教师业务例会上播出，组织全体教师分析学习，组织教师沟通学习心得，明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习，教师的课堂教学环节设计更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，学生的自主地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步吸取城区学校先进的教育理念和高效的教学方法，本期我校和市三中开展校际教研活动，两校教师同上一节课，相互比照，借鉴提高，并对共同关怀的问题沟通看法，形成共识。我校也派出一些教师到市_，深入课堂听课学习，支教学校也热忱帮忙，共同提高。 总之，通过本期的支教，为我校教师带来全新的气象，明确了目标，树立了典范，我们将进一步夯实根底，强化素养，提升力量，提高质量，创办人民满足的教育。