教师继续教育工作计划汇总教师继续教育计划三篇(六篇).docx

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1、 教师继续教育工作计划汇总教师继续教育计划三篇(六篇)最新教师连续教育工作规划汇总一 作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。 首先，作为教师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话“兴趣是最好的教师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热忱，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜爱它。 其次，作为教师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领教育。作为教师我们要慈祥。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严峻的批判他们。事

2、后认真想一想又觉得很懊悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心。新的学期我准备转变自我的治理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道”。信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。信任我的关爱教学必需能胜利。 俗话说“活到老，学到老”我们教师更应当如此，我们要给学生新奇的

3、水，所以我们必需使自我成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯完毕了，走上工作岗位之后，我才发觉自我的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要许多阅读课外书，仔细学习，随时给自我充充电。让自我不至于学问枯竭，不要让自我成为一

4、潭死水。 可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是教师，怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样仔细做了这些以后，我发觉只能给自我打70分。经过这次学习之后，我才明白自我一向不会做教师，假如我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必需先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有很多工作，还有许多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是最好的孩子，正确对待孩子智商的差异，对不一样的孩子实行不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的对待差生。其次

5、，我要仔细分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依靠性，要教会学生思索，让学生的主体地位得到真正的表达。本学期有许多略读课文，我准备把这些课文放手让学生去讲。熬炼学生的表达本领，也熬炼学生的士气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的仆人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，信任自信会制造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。 大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着教师去解决，学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样，我认为自我很累，每一天都在和学

6、生生气，时刻都是面带怒容。听了陶教师的话以后，我收获许多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶教师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一种天地机缘。所以，我们必需珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自我的一时冲动而破坏了这种完善的缘分。这就要求我们要学会优化自我的心情，把自我的苦恼弱化，陶教师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会掌握自我的心情，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的心情，时刻做学生眼中的欢快的教师! 最新教师连续教育工作

7、规划汇总二 我仔细参与了这次连续教育培训，通过培训和学习，我领会了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受： 一、英语教师在教学中必需注意培育学生良好的学习习惯和思维习惯。 作为一名小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先要帮忙学生养成良好的书写习惯、良好的精确仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;还要养成勤于积存，实践的习惯。同时还要注意培育学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们提高学习效率和综合语言运用力量。 二、注意情感教育，激发学生的学习兴趣

8、。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的兴趣。 三、创设语言学习情境，制造语言学习气氛。 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量。课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参加，从“要我学”变为“我

9、要学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。 通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生制造开心的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况动身，仔细钻研符合本校学生的英语教学法，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。

10、 总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，有意识地培育学生的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的讨论型教师。 最新教师连续教育工作规划汇总三 我通过参与小学数学教师的连续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。我认真倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。 有效教学是方法，学问是载

11、体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循肯定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探究、解决”等数学手段和工具，以学科学问的理解、把握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现学问、空间观念、数学思想的建构。 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质熟悉。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。 因此任何教学方法都是在肯定的教学思想指导下进展的。各种教学方法无不表达着肯定的数学思想

12、。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发觉，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培育和建立。所以，我们数学教师肯定要高度重视数学思想的教学。 “数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了规律推理在教与学过程中的应用，即新旧学问的三种联系与三类推理相照应，不是一种巧合，是学问构造本身科学的规律构造使然。正确地运用规律推理的原则可以将学生的熟悉构造分化的程度提高，教师会不断留意新学问的稳定性、清楚性，新学问的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后

13、如何在数学课堂中进展教学时，如何通过合情推理培育学生的创新思维力量、制造想象力量和创新实践力量 小学生学的数学很初等，很简洁。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学生的素养特别重要。 例如：“体积的问题”一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少？”这个问题就只是一道简洁的计算题，固然问题解决过程中也进展了学生的空间观念。但是假如将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形”改为猜测并验证“切掉边长是

14、多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大”问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的过程，对学生进展函数思想的初步渗透。 在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、模式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题（行走中的数学、相遇问题）、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。 要把函数思想和模型思想渗透到教学中，还需要我们教师更加深入的钻研教材，讨论教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂

15、教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 最新教师连续教育工作规划汇总四 _年，连续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化构造、标准治理、提升效劳”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极进展成人高等教育，大力进展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。依据连续教育学院_年工作要点，制订_年工作规划： 一、作风建立 1、依据学校连续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校连续教育安康、有序地进展。出台_师范学院成人高等教育招生宣

16、布治理方法、_师范学院成人高等教育校外站点治理方法、_师范学院成人高等教育教学治理方法、_师范学院成人高等教育学分制实施细则、_师范学院非学历教育治理方法、_师范学院关于进一步推动应用型自学考试助学工作的实施意见、_师范学院连续教育学生手册。 2、修订连续教育学院内部治理相关规章制度，实行首问责任制和效劳承诺制，制度上墙，公示上岗状况，承受监视，不断改良工作作风。 3、加强连续教育工作人员培训，提高业务力量和效劳水平，每个月组织一次连续教育学院全体人员学习，每学期组织一次教学院连续教育工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习沟通。 4、召开校外办学点负责人总结沟通会议，表彰联合办学先进

17、单位和优秀个人。承办川渝两地高师院校连续教育院长联席会议。 二、成人高等教育 1、依据学校机构调整的状况，根据专业对口办学的原则，重新划分各教学院的连续教育专业。 2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培育方案，制定出_师范学院成人高等教育学分制实施细则，从_级新生实施。 3、调研教学院成教办学的专业需求，调整成教专业设置，完成向省教厅申报成教学历教育新专业工作 4、建立_年招生网站，编印宣传资料（报考指南、宣传单、海报、媒体广告视频等），组织人员到_、眉山及周边地区县城、乡镇和高中校宣传，统一设立招生询问效劳窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生询问信息渠道。 5、完善招生宣传规章制

18、度，依据_师范学院成人高等教育招生宣布治理方法，加强对招生宣传资料的审核和过程监控，标准招生宣传行为，为办学单位营造良好的气氛，_年力争成教招生人数到达5500人。 6、在校内统一组织文理科及专升本成考补习，提高成人高考上线率。组织校内外成考补习教师进展培训，提高辅导水平。 7、组织_级新生电子注册，完成成教生学籍异动、_届春秋季毕业生颁证、_届春秋季毕业生学历证书图像采集以及办理学生证等工作。 8、依据_师范学院成人高等教育学分制实施细则，组织_级成教学生选课，并组织相关单位详细实施。 9、依据_师范学院成人高等教育教学治理方法，安排校内校外办学单位组织面授和课程考核，加强教学环节的催促与检

19、查，保证教学质量。 10、做好成教毕业生教师资格证书的申请、审核及办理工作；做好成教生学位外语考试报名、大学英语及公共计算机等级考试、一般话测试等组织工作以及成教本科毕业生的学位申请和授予等工作。 11、加强成教学生的思想政治教育及常规治理，通过制订和实施_师范学院成教学生手册，加强治理，确保成教办学的安全与稳定。 12、进一步修订连续教育治理信息系统并全面运行，组织相关使用人员培训，提高治理效率，进一步标准连续教育办学。 13、充分利用各方面的资源和渠道，积极联系校外联合办学，扩大办学范围，力争_年增加校外办学点3-5个。 14、依据_师范学院联合治理方法和_师范学院成人高等教育校外站点治理

20、方法，对校外全部联合办学单位进展全面检查，对存在问题的单位提出整改意见并催促落实。 15、对全部校外联合办学单位的相关教师进展清理，依据相关规定审核任课教师资格，完善聘任手续。 16、加强对联合办学的治理，对校外全部办学点进展全面清理，对符合条件的准时续签联办协议，对不符合条件或因其他缘由不能续签的准时终止联合办学，并做好向省教厅和考试院申报校外联合办学站（点）的相关工作。 三、自学考试 1、大力加强应用型自学考试的宣传工作，制订鼓励措施，充分调动教学院和校内学生积极性，扩大自学考试专升本及其次学位的规模，_年力争自考招生人数到达400人。 2、积极拓展校外生源市场，主动与_职业技术学院、成都

21、理工大学工程技术学院、眉山职业技术学院等地方院校联系，建立校外联合办学点；同时，加大向地方企事业单位宣传力度，拓展社会生源市场。 3、做好全年两次考籍注册工作，深入教学院了解学生需求，集中发动学生报名；做好省考课程的安排及考务工作以及统考课程的组织工作。 四、非学历教育 1、在_级成教新生报到注册期间，组织学生选报技能培训（鉴定）工程，组织相关教学院安排培训，做好技能鉴定的统一安排工作。 2、组织教学院申报新的培训工程及新的鉴定职业（工种），为非学历教育的进展制造良好条件；依托职业技能鉴定所，做好职业技能鉴定工作。 3、加强与学校相关部门之间的合作，在全日制学生中广泛开展职业培训与技能鉴定工作

22、；加强校地校企合作，开拓行业企业员工培训及考取资格证书的市场。 4、积极协作财务处，做好连续教育各项经费的结算工作。 最新教师连续教育工作规划汇总五 马上登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧急和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。 第一、提高自身的专业素养.仔细学习教育学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解力量，练习使用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。 其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。 教学实践 9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开头了，令人

23、兴奋。 教学安排：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。 我安排在高一(7)班(重点班)，指导教师是李教师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习教师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、承受力量调整讲课速度和难度，李教师的课，思路清楚，安排紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班(7)班和一般班(9)班，两个班级的学生

24、学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进展不同的处理。教是为学生的学效劳的，教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的根底上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在一般班，比拟难理解的局部尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”汲取。 经过一周的学习，最终有时机走上我憧憬已久的讲台。究竟是第一次面对学生，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使学生觉得太突

25、兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真谈论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是教师急躁指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快完毕了，受到教师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论教师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让教师搞不清学生究竟懂了没。九班

26、则是一片欢跃，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活泼课堂气氛，鼓舞发言。让上课气氛活泼，关键是学生参加思索，跟上教师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大局部同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给学生思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。 提问的对象也要留意： 1、简洁的问题提问根底相对不好的学生，鼓舞他们，增加他们的自信; 2、难度一般的问题交给中等程度的学生; 3、较难的问题，先分组争论，让同学学会沟通合作，在进展提问。有主动发言，赐予表扬，若无，可选些根底较好的学生。当学生答复完之后，多用“特别好”，“很好”，“不错”等鼓励的字眼。也可请同学补充。假

27、如回答下列问题的同学犯的错误比拟典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显，同学就会为他订正，这样，课堂也活泼了。 在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很积极思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进展提问。第一，我问的问题是什么，由于我问题没有说完，他已经大叫答案了;其次，答案;第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得法规多了，其他同学也就没机可乘。课堂

28、秩序也好多了。 最新教师连续教育工作规划汇总六 通过连续教育的培训和学习，的确让我从思想上对教育有了重新的熟悉和体会。教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。经过今年连续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。现总结如下： 1. 师德修养的熟悉 在这次学习中，让我深刻地熟悉到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的教师简单,要想成为一名优秀的教师,必需注意细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“喜爱学生

29、，诲人不倦。”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参加;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。” 2.听取了专家的培训 强化了我的课改意识并将仔细贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。 学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到,教师的观念转变是关键,首先要转变原有的教育方式和教学模式,即转变以前“

30、教师讲授学生承受，教师指导学生参加”的全 新的教学模式,提倡自主合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 3.时代在不断的进步和进展 对教师素养也有了更高的要求。提高教师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一局部教师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的连续教育持抵抗态度，因此，提高教师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的根本理念为指导,转变教学观念，从标准入手,有目的,有规划,有步骤地进展课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。