教师自培自练计划（4篇）.docx

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1、 教师自培自练计划（4篇）_自学自练心得体会新教师自培自练规划一：新教师个人自培规划 作为一个新教师、一名年轻教师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的时机，要当好一个教师，我觉得要坚信：爱能溶化一切，爱能制造一切，有爱就有一切。 一、自我剖析 (一)优势分析 1作为新教师、年青人，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应力量。 2能在教学中娴熟地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进展摸索、探究。 3具有较强的事业心，平常能对比教育理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有共性的教学设计。 4敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因

2、材施教，注意爱惜和培育学生的奇怪心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的气氛。 5作为教师，能敬重关爱每位学生，发觉并赏识每个学生的才华，制造条件让每个学生参加教育、教学活动，以爱心、信念和急躁期盼着每个学生的胜利，在培育学生集体荣誉感、团结协作精神方面有肯定成效。对于学困生能多予以帮忙、关怀。 6能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺当地绽开奠定坚实的根底。 (二)存在问题 1对学生的身体素养状况把握不够，教学内容有时会超过学生身体最大承受力量。 2较注意技术动作的教学，而忽视了理论教学和跨领域学习的必要性，使学科教学有时

3、显得有些封闭性。 3科研中带有自己的感情颜色，对于感兴趣的内容钻研得较多。 二、自培目标 在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探究，成为学问渊博、教学技艺精湛的骨干教师。 三、自培内容与形式 （一）教育理论方面： 1、每学年听课不少于20节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，查找教学规律，为培育学生的综合素养打下扎实的根底。 2、针对日新月异的教育理念，我要坚持仔细地阅读中国学校体育、学校体育教学、体育与安康等杂志，积极上教育类网站并参与年轻教师群的话题争论沟通，吸取先进的教育教学理论，汲取胜利的教育教学阅历和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提

4、高自己的教育教学水平。 （二）道德修养方面： 作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。 （三）教学

5、力量方面： 1、连续学习新根底教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研力量。 2、在教学中应面对全体学生，实施启发、探究和争论式教学，指导学生主动学习，敬重和爱护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的气氛，让孩子真正成为学习的仆人。 3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意学问产生进展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注意学问的积存，做好实践反思本的撰写，准时总结反思每堂课的优缺点，准时加以调整及改良。 4、向身边的每一位教师学习，学习他们的阅历和教

6、学技巧，甚至对一些细节进展仿照，吸取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“预备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。最终反思教学得失，写好教后随笔。 5、倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采纳鼓励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。准时与学生进展沟通与沟通，帮忙学生找出教学薄弱的缘由。 同时，我还将结合学校进展规划，坚持以校为本，积极投入生命教育课题讨论，踊跃参与校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的进展做出奉献。 6、每年写一篇高质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l2节校级以上公开课。 7、主动仔

7、细练习“三字”，坚持练画简笔画，练说一般话，并能更好地将多媒体运用到课堂中。 8、努力充实自己的个人博客网站，更多的参加教师同行间的学习和沟通。 我常想：教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热忱去爱事业，进而在事业上取得胜利。 新教师自培自练规划二：新教师自培规划 （900字） 我渴望成为具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄的教师。通过这次写个人自培规划，我又重新端详了自己,剖析了自己，在仔细学习领悟学校工作规划的根底上，我为自己制定的进展目标为： 一、近期个人进展目标。 1、仔细钻研新教材，讨论教

8、法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、连续探究“生活化、情境化”的创设方法，把握“生活化、情境化”的课堂风格。 3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型教师。 4、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有较大的提高。 5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 二、长期个人进展目标 、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养，

9、成为了一个有内涵的教师。 、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定共性的教师，成为学生喜爱、家长放心、领导省心的教师。 、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 三、为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、做一个勇于课堂实践的教师。认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，

10、也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 4、起到骨干教师作用。 5、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 新教师自培自练规划三：新教师自培规划（732字） 一、自身状况分析 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，能成为干家巷小学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必需对自

11、己今后的进展有一个规划，固然，在第一年里能由实习期转正是我的近期目标。在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。 21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和承受培训，充实和更新学问，提高水平和力量，成为教书育人的一名合格的教师。 二、个人进展目标 1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有较大的提高。 3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短

12、。 4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 三、培训措施 1、积极参与教师进修学校所组织的培训，主要包括讲座、小组争论等形式。通过倾听专家的指导，把握更新更全面的信息，从而提升自己。 2、阅读肯定的语文理论著作，如语文系统设计、新课程、新理念、新教法、小学语文教学等等，通过理论学问的学习，填补自身的缺乏，提升自身的修养。 3、积极参与听课、评课活动，仔细做好听课笔记，学人之长，补己之短。为此，我规划平均每个月向我的指导教师听课，遇到不懂的问题主动请教老教师。 4、利用网络信息进展沟通、学习。平常多上网扫瞄教育网站。 5、尽量用现代化的教学资源

13、进展教学，每节课都做好课前预备，充分利用自身的专业特点，设计好教学环节，完成课堂任务。 教师自培规划 教师自培规划 新时期教师应当是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业进展规划，我又重新端详了自己，“解剖“了自己，在仔细学习领悟学校工作规划的根底上，我为自己制定的一年进展目标为： 一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会

14、有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，要把“学习与思索“真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究“生活化、情境化“的创设方法，把握“生活化、情境化“的课堂风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师的学识渊博与教师的现

15、实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力量，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野

16、，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 本年度工作目标： 1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、连续探究“生活化、情境化“的创设方法，把握“生活化、情境化“的课堂风格。 3、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和体育学科的根本功方面都有较大的提高。 幼儿教师自培规划 教师个人自培规划 新学期马上到来，幼儿教师如何制定自培工作规划呢？下面是小编收集整理的幼儿教师自培规划，欢送阅读。 幼儿教师自培规划篇一 教育家加里宁这样说过：教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。没有高素养的

17、教师难有高素养的学生。因此教师的专业化成长显得尤为重要。作为一名03年的轻年教师，我该如何做呢？规划如下： 一、思想政治方面： 喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教学方面 1、结合生活化、嬉戏化课程，要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新奇，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，准时

18、反应教学状况并做好分析、反思，仔细上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。 2、依据自身的特点，结合拼音识字兴趣班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字嬉戏的操作材料。开设语言角，利用讲故事、听故事、看图书等形式，培育孩子们想说、会说的力量，提高孩子的表达表现力量。 3、在教科研上，要仔细学习和深刻领悟纲要精神，多看书看报，学习幼教领域中比拟前卫的理论。提高自身的素养修养，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。 三、保育方面 照看好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的

19、幼儿进展教育。培育孩子良好的睡眠习惯，制造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。培育幼儿物归原处、物复原样的行为习惯。 四、家园沟通 仔细做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。给家长倾诉的空间、急躁地倾听、把握沟通时机、留意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿安康的气氛。 总之，作为一名阅历尚浅的教师，我在

20、教育阅历、组织治理等各方面，还有欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 幼儿教师自培规划篇二 一、指导思想 以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和进展。 二、现状分析 (一)教师现状 本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人;区级骨干教师培育对象2名;高级教师9名，一级教师

21、18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，承受信息力量较强，有肯定的教育教学阅历。 (二)保教工作现状 1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热忱，教学质效得到提高。 3、通过学习，教师对整合这一理念开头重视起来，但由于受传统教育思想的

22、影响，在活动中整合思想还不够明显地表达出来。相对来说，托班的状况比小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教育教学及制定规划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。 (三)幼儿现状 我园的外部条件比拟好，有充分的幼儿活动场地，所以幼儿的动作进展较好。其次，我园幼儿喜爱参与活动，对活动布满了奇怪。但幼儿的探究动手力量有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培育幼儿的审美艺术力量，我园幼儿的语言表达力量也应加强培育。 三、主要目标 1、连续开展二期课改讨论，树立以幼儿进展为本的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 下一页更多精

23、彩幼儿教师自培规划 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，促使教师专业化水平提高。 四、主要工作 (一)加强教育教学讨论，连续学习、领悟上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化治理，渐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。 1、加强学习、讨论指南、新教材，领悟其精神实质，转变新的教材观。 依据区教研室读通、读懂、读烂这一精神指示，连续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大争论活动，促教师整体地领悟、把握新教材，促教师教育观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起

24、讨论主题实施中要进展孩子哪些根本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的绽开可以从哪几个点进展，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。 以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积存阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。 幼儿教师自培规划篇三 我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我始终以实施素养教育，幼儿进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮忙，我从教学上青涩

25、的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的幼儿教师。在20xx年6月我有幸参与了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，依据本市进修学校培训处的要求我制定如下规划，敬请领导审核。 一、自我研修 1、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟素养教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精准研读36岁儿童学习与进展指南等有关教育教

26、学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、在实践中进展教学研讨。 以走进幼儿世界，关注幼儿需求为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。 二、示范引领、传帮带 作为骨干教师，肯定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。为了帮忙新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、讨论重点、难点、修改问题的设计。相互听课，向新教师无私地开放课堂，仔细听课、认真做记录以便课后指导。 三、园本专题培训 依据我园的详细安排，作为骨干教师，我担当了

27、班级治理培训的任务，主要是针对年轻教师工作阅历不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级治理是一项漫长而艰难的工作，要使年轻教师快速的把握班级治理的一些学问，我们有丰富阅历的骨干教师就要不遗余力地对她们进展培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。 俗话说活到老，学到老，我也会树立终身学习的观念。使自己在幼教领域不断完善和更新。 教师自培工作规划 新时期教师应当是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业进展规划，我又重新端详了自己，解剖了自己，在仔细学习领

28、悟学校工作规划的根底上，我为自己制定的一年进展目标为： 一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的

29、创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力量，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

30、2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 本年度工作目标： 1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和体育学科的根本功方面都有较大的提高。 校本研修教师自培规划 校本

31、研修教师自培规划（一） 一、指导思想： 在新的时代背景下，适应形势进展的需要，努力转变自己，学习新的学问和教学方法，提高自身专业技能和提升素养。 二、学习内容： 1、以根底教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要教材。 2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研“训“,以提高自己的教育教学水平。 3、学习教师职业道德，进一步提高师德。 4、学习有效备课及有效学业评价，学习提高课堂效果进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。 三、学习形式： 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内

32、容，统一进度，有组织有规划地进展学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进展实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 （1）专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。 （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的根本原则、培育学生创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施、课堂教学评价标准等方面进展探究。 （3）网上学习 充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 四、研修主要措施： 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修

33、活动，吸取其他教师的胜利阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力量。 4、空余时间利用电脑进展网络研修。 校本研修教师自培规划（二） 本学期，我将积极参与校本培训，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下规划： 1、学习研讨相结合，提升素养 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将积极参与学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨“中高段语文

34、教学目标细化“,仔细完成自己的任务做好“四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化“的讨论工作，使我校在语文其次轮教改上取得突破性进展，而且课堂教学真正有效化。 2、自主研修，促师生共同成长 这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读力量的讨论，盼望通过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。 （1）讨论背景 本班孩子大多数比拟喜爱看书，但也有局部学生不喜爱看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比拟差，经常浮光掠影、整个吞枣，积存和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的学问面，为了深化开展“书香班级“活动，通过开展“和书交朋友，与好书共成长“系列读书活动，促进学生

35、更好地参加阅读实践活动，激发学生读书的兴趣，培育学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读力量与水平。 （2）讨论目标 激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书。 引导学生诵读经典美文，积存优秀，在积存学问的同时，形成良好的语感，提高写作力量。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 （3）读书内容 新课标指定要求背诵的局部古诗词。 教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。 （4）指导措施 激发课外阅读的深厚兴趣 向学生推举读物的形式敏捷多样，以激发学生阅读的兴趣，唤起他们一睹为快的欲望。采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书

36、汇报课等多种课型进展阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读力量。同时，常常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，连续学生有意留意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 优化孩子的阅读方法 A、自由阅读，做好笔记 班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天都能有肯定的时间进展课外阅读。在自由阅读的根底上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书（文章）名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进学生多读、多思，从小就培育学生良

37、好的阅读习惯。 B、组织活动，相互促进 与学生一起读书，准时沟通读书心得。在班级中开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评比、精彩片段朗读竞赛等，这样学生在相互观摩、相互学习比拟中，不但能增长学问，熬炼技能，还会悟到许多东西。 C、方法习得，提高力量 “授人以鱼不如授人以渔“.指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，列出自读提纲。 校本研修教师自培规划（三） 一、教育教学 1、系统地学习并把握现代教育的理念和技能，把握本学科教育的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，努力成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参与省、市、区课改培训，把新课程理念融会

38、贯穿，使之内化成自觉的教学行为。 3、常常走出去倾听名师、特级教师的观摩课及各种讨论课，吸取他们的精华，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的教学力量。 4、敢于开拓创新，使自己成长为“讨论型“的教师。 二。理论学习 1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，汲取文学之精华，与高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律。 2、为人师表、领先垂范，做师德的表率、育人的榜样、教学的标兵、改革的先行者。 3、加强学习和培训，转变观念。仔细学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性试验报告。 4、在教育主

39、管部门组织或安排的教育教学研讨或对外沟通活动中积极担当教育教学观摩、示范课任务。 5、做好业务理论学习笔记本，写好，在反思中查找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。 三。业务钻研 1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素养。 2、结合自身需要，自学计算机动画制作，提高课件制作水平，提高教学质量。 3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立“为学生的终身进展奠定基石“的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%,优质课50%的目标。课堂教

40、学中小组合作学习收到实效。 4、参与各种科研培训及课题组活动，积极探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学效劳的转变。 5、探究网络课模式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。 校本研修教师自培规划（四） 为了提高自己的执教水平和业务力量，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修规划如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，

41、努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。 2、积极开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学

42、改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面进展的优秀教师。 四、研修内容 （一）个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 （二）听评课 主要以本校教师为听评课对象，并积极参与县教

43、研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进展记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 （三）公开课 积极参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀教师进展指导后再邀请组内和其他教师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 （四）教研组集中研修 积极主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。 （五）撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2

44、023字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探究教育教学规律。积极参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、积极参与教学讨论活动，主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、积极参加课题讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5