英特尔未来教育培训心得体会九篇.docx

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1、 英特尔未来教育培训心得体会九篇英特尔将来教育培训心得体会 篇1 20xx年7月18日，我有幸参与了“英特尔将来教育”的培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么概念，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，我开头转变这个稚嫩的想法。 一开头听说要培训，我是带着比拟敷衍的态度对待的，但是第一天下来，我开头对“英特尔将来教育”有了了解，并且在蔡教师的指导下，熟悉到：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技

2、术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 此次培训班的蔡教师力求“原汁原味”地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。上了一天的课后，我开头倍感压力，由于我剧烈意识到一点：多媒体计算机的消失、网络技术的运用，信息时代的到来正在给教育带来深刻的变化，教学的传统观念已经受到冲击，教学手段、教学方法、教学模式，最终导致教育思想、教学理论，甚至教学体制的变革，引起教育革命。随着计算机走进学校、家庭，教育也像经济一样，走向“全球一体化”，教室

3、在“缩小”但学校内容在“扩大”。那么意味着我们教师的力量要求也在不断提高，我能做好吗？新的教育观念的冲击，让我产生自疑，接下来，我会专心做好作业，专心去感受去承受新观念的洗礼。 此外，上课也再次让我成为一名学生，我对学生上课的状态感受更深了，可以说，这次培训给了我跟学生换位思索的时机，我会更加做好一名人民思想工程师。 英特尔将来教育培训心得体会 篇2 我这几天参与了英特尔将来教育的培训学习，短短六天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我熟悉到了将来教育进展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。大家知道，社会在飞速地进展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必定会导致

4、我们的教育方式也要跟随人的思想而转变。 作为一名小学教师，我们担负着培育将来人才的重任.面对学生一张张渴求学问的脸庞,就会忍不住思索关于他们的将来是什么.他们需要把握更多的学问和面对更剧烈的挑战,要想培育出符合时代需求,具备较强的创新精神和实践力量的下一代,就要更新旧的教育观念,全面推行素养教育.随着现代科学技术的飞速进展,以计算机为根底的多媒体教学技术已进入教育领域,正在成为愈来愈有效的教学手段.作为一名青年教师，我能特别幸运的成为培训工程的受益者，使我能够把握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个特别好的机遇。 第一次走进英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲教师上的课，让我感受

5、到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位教师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中，我们从不明白什么是“根本问题、单元问题”到后来设计教师演示文稿，扮演学生角色设计学生演示文稿，自己动手建立网站，上网查阅下载资料，最终理解因特尔将来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教育理念 我们每天在网上探究时，甚至是下载一幅图片，一段文字等等，都为作业的完成做预备。也可以说，我是在不知不觉中完成作业的，也是在不知不觉中把握了我们要学的东西。其实刚开头做作品时，也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我在第一天完成的介绍我的单元这个演示文稿，竟然在修改正程中不当心被删掉

6、，急得我直发脾气，但由于有了肯定的学习根底，再加上放弃休息时间，我还是很快地完成了作业。这里每一个教学理念，教学模式、教学任务都在牵动着我们，我们本着做得更好的心态去驱使自己不断前进，虽然学习很累但我也要克制困难坚持学完 通过本次培训学习，我意识到随着科学技术的进展，现代教育技术走进课堂势在必行。是啊，人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今日的艰辛和苦痛，肯定能换取明天的欢乐和幸福！努力吧，同学们，英勇地承受挑战，明天会更好！ 英特尔将来教育培训心得体会 篇3 7月10日15日，散学典礼刚刚完毕，我们就积极投入到“英特尔将来教

7、育”培训中。虽然天气炎热，但我们都每天按时到校，仔细倾听主讲教师的讲授，一丝不苟地完成当天作业，培训现场时时可以看到大家勤学好问的情景。本次培训历时6天，尽管学习任务繁重，但我觉得这是一次很值得的、很有意义的培训，是一次头脑的大革命。 这次培训名为“英特尔将来教育”，实际上并非单纯的电脑操作技术，而是一种新的教学理念、教学方式的学习。与以往培训完全是听讲座的形式不同，这次的培训课堂上比拟注意教师们的自我体验和相互沟通。培训中要求参训教师将信息技术应用的立足点放在学生身上，考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。因此在很多创作活动中，要求教师扮演学生的角色，去制作供学生参考的电子作品范例（称为学

8、生作品，如多媒体演示文稿、电子小报以及网站）和支持学生讨论型学习的工具模板。 通过这次培训，我们在思维的训练与碰撞中，承受并把握一种全新的、与国际接轨的、真正表达素养教育精神的教育观念。我们获得的不止是技术，更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。它所提倡的讨论性学习、做中学、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资源型学习，带给我们的是全方位的教育理念变革，为我们理解并实现课程改革供应诸多启发，为深化课改带来无穷的力气。 经过“英特尔将来教育工程培训”的洗礼，我们熟悉到：教育信息化的制高点，不在于信息化的治理，而在于信息化的课堂。英特尔将来教育作为一

9、种创新的理念和教学模式，已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层进展。基于这种熟悉，我们力求在英特尔将来教育思想的指引下，结合本校和各学科教学的实际，探究出信息技术与学科教学整合的路子，用现代信息技术改造我们的课堂，改造习以为常的教与学的方式。 英特尔将来教育培训心得体会 篇4 今日下午，连续五天的英特尔将来教育v10课程学习最终完毕了，我觉得如释重负，最终可以走出机房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口气，把握新的信息技术真的不是太简单。 有幸参与英特尔将来教育培训，我怀着渴望、奇怪的心情开头了第一天的学习，可是学习了两天，感觉到既头晕又糊涂，什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链

10、接等新名词一连串的操作，多个网址，建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。我甚至经常找不到自己的工作室。不过最终还是渐渐地有些懂了，渐渐地找到了一点感觉。像是在布满雾霾的天气里最终射出一丝阳光。我想只要专心，再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训，我体会到作为教师终生学习是多么的重要，我们只有不断学习，才能与时俱进，才能适应时代的变化，才能胜任我们的工作。 短暂而又紧急的五天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热忱。在培训的过程中表达了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,消失在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出救济之手。最终，我

11、们都顺当地完成这次培训学习。虽然很累，却学习着，欢乐着。培训教师和助学教师也特别辛苦。 这次英特尔将来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探究的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做预备.也可以说,我们在不知不觉中把握了我们要学的东西.当整个学习时间完毕后,我们的任务也完成了,全部的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身的确就是一种崭新的教学理念。虽然学习很累,但我们仍是欢乐的,我身边的一位教师说得好:“累,但却享受着，欢乐着。” 培训过程感觉既紧急又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel将来教育的魅力。英特尔

12、公司首席执行官克瑞格 贝瑞特博士对英特尔将来教育这样解释“计算机并不是什么奇妙的魔法,而教师才是真正的魔术师。”通过学习使我们知道如何把计算机技术应用到我们所教的课程中去,从而增加学生的学习力量,提高学业成绩。我们学有所获，学有所用。 英特尔将来教育培训心得体会 篇5 xxxx年x月，我有幸参与了英特尔将来教育的大型国际合作性教师培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔

13、将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。 一、什么是“因特尔末来教育”？ 英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 “英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训工程。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实

14、施这一工程。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。 其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育学生综合素养的目的。 二、英特尔将来教育培训的教学目的是： 通过培训使中小学各学科教师学习和把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进展沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨

15、论力量。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精华。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 三、通过学习我的最大收获是： 1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰难的，但培训班里的收获是实在的，它是王教师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。 2、通过培训我熟悉到： 教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习；促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程根底上改良教学。把计算机作为教师和学生学习与制造的工具，

16、及教师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。 3、此次培训班的王教师力求“原汁原味“地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的变化供应了机遇，为能够充分培育学生共性和制造性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃进展起来。任务驱动式学习的主要特征是，以学生为中心，强调情境，协作学习，学习环境，教师指导等因素对学生自主学习的支持，真正让学生成为学习的仆人，使学生在学习中发挥自己的最大潜能

17、，使我们培育的学生有较强的力量。 四、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会地进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明

18、天就不需要变，所以学无止境，传统地“一支粉笔一辈子“的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的目的，必需要有新的思想。 五、培训后在工作中的准备： 1、虽然我校其他学科教师还没有参与“Intel 将来教育“培训，但他们已经在为此做预备，目前我们已经开头探讨与沟通。 2、为稳固培训成果，在校内预备利用学到的教学方法，开展教研组集体学习，以及搞校内级的公开课与研讨课。 3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在阿城的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。 通

19、过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争！我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育！ 最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、学生的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已完毕，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才！ 英特尔将来教育培训心得体会 篇6 为一名教师,我们担负着培育将来人才的重任。在信息技术日益进展的今日，我们所要培育的是能紧跟时代潮流，真正全面进展的将来人才，

20、正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说：“计算机并不是什么奇妙的魔法，而教师才是真正的魔术师。”因此，假如我们要让学生把握计算机的根本技能，而自己却一无所知，那就是一纸空谈。 在这次培训中，我有幸成为英特尔将来教育规划培训的40万名教师中的其中一名，感到无比荣耀。在短短的六天中，我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念，我想，这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。 在日常教学中，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，许多教师也已经留意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来说更是如此。利用POWERPOINT制作幻灯片为学生们供应了直观学习的时机，这要比拿几张图片

21、更能吸引他们，激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。假如教授本课时教师只是做口头阐述，学生只能一知半解，但假如利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的详细内容，那种教学效果是无可比较的。又如我在演示文稿中所做的链接，给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探究学问的时机，使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式，让孩子们成为学习的仆人。 再如网站制作。去年，我们学校已建立了自己的网站。在学校的网站上，学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中直接与任课教师争论教与学方面的内容，收到了很好的效果。我在学校网站的论坛中担当

22、英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而效劳，我常常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容，如英语小故事、小笑话，或如何提高英语学习效率等内容，当他们扫瞄网站的时候，就能直接学到这些学问。我还常常提出一些话题，让学生和家长们共同参加争论。如：你认为你在英语学习中遇到的困难是什么?你认为如何能提高英语的听力?等等，通过在线争论，我们教师可以准时得到学生学习反应的第一手资料，这对改良我们的教育教学方法，提高课堂教学质量有着相当重要的作用。 在本次培训中，我制作的学生网站也是有关圣诞节的内容，我将之分为圣诞传奇、圣诞学问、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞

23、FLASH和与我联系六个版块的内容，在每个版块中都含有大量的学问信息，学生通过扫瞄此网站可以自由选择自己宠爱的内容来了解圣诞节，真正到达了“以人为本”的教育教学理念。 在今后的教学工作中，我将连续努力，让信息技术真正融入到学生学习的各个方面，为他们今后的工作和生活打下坚实的根底。 英特尔将来教育培训心得体会 篇7 本月十八至二十三日，我有幸参与了我市由电大举办的“英特尔将来教育”的大型国际合作性教师培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是

24、一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。 一.什么是“因特尔末来教育”? 英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 “英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的

25、教师培训工程。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一工程。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育学生综合素养的目的。 二、通过学习我的最大收获是： 1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰难的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳教师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习

26、中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品奥林匹克被评为优秀作品。 2、通过培训我熟悉到： 教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程根底上改良教学。把计算机作为教师和学生学习与制造的工具，及教师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。 3、此次培训班的殷教师力求“原汁原味“地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。 三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 在学习期间，我时刻

27、深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地“一支粉笔一辈子“的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教

28、育的目的，必需要有新的思想。 四、培训后在工作中的准备： 利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在我校的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。 通过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争!我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育! 最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、学生的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已完毕，但我仍会连续学习各种关

29、于信息技术的学问、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才! 英特尔将来教育培训心得体会 篇8 酷热的夏天马上过去，英特尔将来教育的培训课程也马上落幕，我有幸成为学员，完成了这五天的培训内容。回首之前的努力，看着今日的成果，心中的欣喜不言而喻。 “英特尔?将来教育(intel?teachtothefuture)”工程是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的”一个全球性的培训工程。该工程的目标是对一线的学科教师进展培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程亲密结合，最终使得学生能够提高学习成效。 培训一开头，主讲教师就要我们

30、通过相互征集学员签名获得更多的教师资料，以便在培训中能够相互帮忙，我看到教龄有20年的老教师都参与了，心里很感动。 第一天的培训便让我感受很深，英特尔将来教育的教育理念：利用技术在课堂教学中得到有效的利用，增加学生的学习兴趣。以往我们只懂得直接给学生问题的答案，学生都是像填鸭似的被动学习，而现在，英特尔教育提出，要把问题还给学生。正如苏格拉底说的“教育不是浇灌，而是点燃火焰”。 那么如何设计好这些问题呢？这就是让我在培训中觉得最困难的框架问题的学习。框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探究的一组问题。通过框架问题的提出，学习被置于简单的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决

31、者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培育高级思维力量。框架问题包括内容问题、单元问题与根本问题。这三个层次的讨论着实让我花了不少工夫呢。如何设计框架问题，经过了反复不断的修改，我才把自己的框架问题确定下来。学习这一个框架问题，让我深化了对学生提问题进展高级思维技能的熟悉，并且将运用到我的实际教学上。 信任大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到许多工程，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创立作品引用记录、创立学生演示文稿、创立教师演示文稿、创立学生网站、创立学生支持材料、创立教师支持材料、制订单元实施规划，最终要整合单元作品集。这么多的文件在六天内要做

32、完，我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。 有不少教师觉得培训中计算机的操作很难，那么多的文件夹搞得头都晕晕的。其实英特尔将来教育也教授了我们寻常应当如何去整理、归纳自己的文件，以便于使用和查找。假如能做到这点，后面的作业是比拟不会困难的。 对于我来说，最感兴趣的，就是网站的制作了。以前曾经有做过网站，自己摸索过一段时间，所以这次做网站并不感觉生疏。原来想要搞些个人的提高，结果却由于自己做网站的阅历缺乏，结果出了许多问题，于是乎，老狡猾实的按这课本重做，呵呵，不过，经过了几天不眠不休的奋战，最终网站还是做起来了，看到自己的网站，心里被成就感塞得满满的！ 此外，在培训中，还看到了很多国内外优秀

33、教师的范例，那些好玩的课程设计让我突然间发觉原来教学也可以这么好玩！ 最终，要感谢这次最辛苦的人，我们的主讲教师，他们教学仔细负责的态度让我感动，仅在此表达我对他的深深谢意！ 英特尔将来教育培训心得体会 篇9 20xx年7月4日7月9日，带着对英特尔将来教育的神奇感，我参与了“Intel将来教育”培训。开头，我并不理解“将来教育”。随着教师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领会了“Intel将来教育”的教育理念和教育思想。教师要扩展制造思维，从而到达让学生发挥制造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增加

34、学生的学习力量，动手操作力量，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习业绩。这正是今日我国面临的教育改革所追求的目标。 在学习过程中，我学习了如何使用计算机更好的帮助教学，尤其是如何更好的指导学生进展讨论性学习。讨论性学习的目的就是培育和加强学生如何进展自主学习，在学生进展讨论性学习过程中，要培育学生如何进展合作学习，如何分组，如何沟通，尤其是如何展现自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和沟通。因此在这样的区分于传统的展现和沟通的方法下，也要求教师能对学生的作品进展恰当而科学的评价，明显这也对教师提出了更高的要求。 这次培训要求教师要以学生的身份来做，再次加深了换位思索的理念。做

35、一个好的单元规划并不是想象中那么简洁。一个好的单元规划将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人沟通、收集资料和展现信息的场所。由于自己是第一次这么一步步地去做，所以许多都不会，许多效果也不会，但是能比拟胜利的做完，我就觉得是胜利了。这次学习让我还有一个特别大的收获，就是设计单元规划，在单元规划中，根本问题，单元问题，内容问题，三者似乎一根导航线，让我们的教学有了精确的方向，方向明确了，加上自己的努力，还怕教育不好学生吗？ 在学习过程中，体会和感受很深的方面就是西方兴旺国家的教育理念特别先进，比方引导和加强学生小组的合作学习等等，很重要的一条就是擅长开掘学生的潜力，而其中最重要的就是

36、充分的鼓舞学生。这和我国传统教育的对学生进展的挫折教育有很大的反差，我国正处在教育改革时期，而在教育教学中对学生进展鼓舞和表扬，让学生布满自信的进展学习和生活，这是特别重要的。固然中国的教育也有其自身的特点。中国现在学习西方的素养教育，西方国家现在也在学习我国的根底教育，大家取长补短，相互进步。 因特教育使教育环境有了全新的变化，但其应用方法特别有限。主要用处之一便是将一些课件展现给学生，将不行见变为可见，将某一细节放大，将抽象问题详细化。但其教育思想并没有转变，其信息技术与课堂教学整合停留在外表化阶段，始终还是贯彻教室教、学生学的教育思想。但“Intel将来教育”不是这样，它使教师回到学生的

37、角色，从学生的熟悉阅历、熟悉水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动了学生的思维力量和熟悉水平，并着眼于“创新与探究“培育学生主动学习和勇于探究的力量。而现代教育技术是完成这一过程的有效工具，这是一种新的思想。这一过程的实施，将使传统的教学观念受到巨大冲击，教育思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。 英特尔将来教育培训目标是培训教师如何在教学中有效地使用、整合计算机，提高教学的根本技能以及查找资料力量，从而要实施素养教育，首先要有创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣；其次要有制造性思维，具有敏锐的洞察

38、力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题；第三要有制造力量，由于人的制造力量是在继承前人已经制造文明成果的根底上产生的，因此，必需具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要把握汲取新学问和制造新学问的方法，并擅长综合、穿插、开拓新领域，创造新成果；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社会的人的献身精神和顽强意志，具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于疑心和批判的科学精神。 通过“Intel将来教育”的学习，我感到了新的教育观念的冲击。时代在进展，教育观念也在不断进展、变化，作为教育工，要跟上不断变化的时代，就要不断转变自己的教育观念。“Intel将来教育”为我们上了很好的一课。 最终，感谢省教育厅及各级领导对我们的关注，感谢武汉城市职业学院为我们供应的各种便利，感谢主讲教师随州电大的韩志强教师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关怀以及志愿者明快的热忱效劳。