班主任经验交流发言稿：开展丰富活动谋求全面发展 创建班级文化提高集体荣誉.docx

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1、班主任经验交流发言稿：开展丰富活动谋求全面发展创建班级文化提高集体荣誉尊敬的各位领导、各位班主任：大家上午好！我今天汇报的题目是开展丰富活动谋求全面发展创建班级文化提高集体荣誉。班级活动是班级管理智慧和艺术的展现，是实现教育目标的最佳手段之一。山东省十大创新班主任郑立平老师是这样解释“活动”二字，他认为“活”，应该是鲜活、灵动、开放，充满生命力；“动”，应该是动态、生成、发展，重在行动过程中的体验和内化。在大力倡导“双减”教育的今天，班级管理不应只强调学习，只关注成绩，而应该创造条件，积极开展促进学生全面发展的丰富多彩的班级活动。班级活动的组织要以立德树人为宗旨，内容上要有针对性、教育性，形式

2、上要丰富多彩，易于让学生接受。下面我从三个方面谈谈开展班级活动的重要性及其点滴体会。一、开展班级活动是班集体自身建设的需要一个班级的凝聚力和向心力往往是在活动过程中逐步形成的，也只有在活动过程中，在所有成员为共同的目标而努力奋斗的时候，学生才能体会到集体的力量，体会到协作的重要性。一个没有向心力的集体永远不可能成为真正的集体。因此，开展班级活动是班集体自身建设的需要。1.它有利于培养学生的集体意识、主人翁精神以及自我管理的能力。例如，全员参与学校绿化养护区的除草活动、大课间坚持体育锻炼、一年一度的运动会等。我们班还有一个约定，即每学期开学前一天都组织学生自愿到班级进行义务劳动，包括打扫教室卫生

3、、整理桌凳、分发课本等。每个人都参与其中并辛勤付出，享受劳动的过程也是收获喜悦的过程，感受集体的温度与团结的力量。2.有利于促进集体正确舆论的形成。例如，为了在班级顺利开展常态化的家务劳动，首先要得到学生及家长的认可，我们开展了辩论赛活动。正方观点：家务劳动不影响学习；反方观点：家务劳动影响学习。这场辩论赛的成功举办，为以后在班级开展全面而常态化的家务劳动奠定了坚实的思想基础，形成了正确的舆论导向。3.它有利于丰富和活跃学生的集体生活。在学校里，如果不开展班级活动，学生的生活会比较枯燥。开展班级活动是对学生进行管理教育的重要途径，也是形成和巩固班集体凝聚力的重要手段。如，学校各处室在重大节日开

4、展的主题活动，我们三位班主任把这些活动当作是为学生提供才艺表现的机会、搭建个性展示的舞台，积极、广泛宣传，在班级宣读，要求，动员，在班级群里广而告之等，争取家长的理解支持，争取每一名学生主动参与，最后请相关老师遴选最优的作品。如，在2020年国庆节期间的“我和我的祖国”主题教育活动、今年劳动节期间“学习百年党史，致敬劳动模范”主题教育暨第七届艺术展演活动中，我们班均有为数不少的同学获奖。其中有一件手工制作“农家小屋”作品令我印象深刻。因为这位同学属于后进生，这次的获奖提供了我们转化他的契机，更重要的是他找到了在班级中的存在感。让每名学生参与，意在挖掘每名学生的内在潜能，以受到潜移默化的影响。发

5、扬他们的主人翁意识，让他们自我认知为集体的一分子，今后他们也会更加热爱班集体。同时，在参加主题活动过程中每名学生都获得能力上的提升，精神上的陶冶，思想上的洗涤。实践表明，班主任积极有效地组织学生开展丰富多彩的集体活动，在活动中不断增强每名学生的群体意识和集体荣誉感，调动每名学生的积极性，有利于形成健康积极的集体舆论和良好风气。同时，作为一名班主任，也要在班级管理中随时发现问题，积极解决问题。问题的产生、解决、反馈，又能促进班主任开展更加丰富的活动。二、开展班级活动是学生全面发展的重要途径1.开展班级活动能丰富学生生活，促进学生良好个性的形成与全面发展。学生生活不能仅停留在课堂听讲与课后作业中。

6、我们班级根据学生的年龄与心理特点，从初一第一学期起就要求学生每天做家务劳动，内容有洗刷，如洗刷鞋子、书包、自己的小衣物、餐具等；打扫卫生，拖地板等；整理自己的书包、书桌、房间；做饭、做一道自己的拿手菜等。为了使此项活动持久开展下去，我们三位班主任作了精心准备。一是宣传：做好学生及家长思想工作，在班级和微信群里广泛宣传做家务劳动的好处。二是督促：每个周末每名学生必须上传家务劳动照片或视频。我们在群里及时通报完成情况。这样做既记录了学生的劳动影像，又形成强大的心理暗示：这么多同学已经完成，我也要马上行动。三是鼓励：对于家务劳动中完成好的同学，利用班会课展示图片或播放视频，重点表扬，引导学生自觉做家

7、务。我们的目标是：在家庭中，学生的家务劳动逐渐常态化，并通过家务劳动，学生们更加懂得珍惜劳动成果，更加懂得孝敬父母，融洽亲子关系，种下“劳动光荣”的种子，逐渐形成热爱劳动的良好习惯。再比如，每年的“禁毒知识竞赛”“宪法小卫士”等活动，我们都认真对待。首先利用周会课由班长带领同学们学习相关材料，同时做好笔记，以备答题。班长还传授一些好的记忆方法。最后利用信息技术课组织全体同学按规定答题。这样做拓宽了学生的知识面，增长了生活本领，丰富了学习生活。2.开展班级活动为学生搭建展示的舞台，帮助学生发现闪光点、树立自信心。如，在去年国庆节期间由政教处、宣教处联合主办的“我和我的祖国”主题教育活动中，我们班

8、郭子轩同学的钢琴独奏我和我的祖国、朱君昊同学的架子鼓我们都是追梦人、程思晨同学创作的词破阵子庆祖国华诞等11人次获奖；在今年劳动节期间“学习百年党史，致敬劳动模范”主题教育暨第七届艺术展演活动中我们班祝超同学的微视频对对联 赞党史、张俊杰同学钢琴独奏牧民歌唱毛主席、李华晨同学的小提琴独奏映山红、宋雨欣同学的书法作品等12人次获奖；今年11月在省教育厅、省语委联合主办的“诵读中国”经典诵读大赛中我们班华朶朵同学荣获省二等奖。每个班级都会有一些所谓的“后进生”，他们往往表现得没有自信。在活动中，只有当你对他们下达死命令每个人必须完成时，个别调皮捣蛋的同学也有意想不到的“绝活”。如，在今年劳动节期间

9、“学习百年党史，致敬劳动模范”主题教育暨第七届艺术展演活动中，王君琳同学的微视频向劳动者致敬、李昊然同学的手工制作“农家小屋”作品等，令人眼前一亮，惊喜万分。在班级板报设计活动中，本来我担心会耽误学生学习，可当布置后，有几个“后进生”非常积极地要“承包”这项“工程”。说真话当时我是担心的，结果她们利用双休日起早贪黑硬是按时并出色完成了任务。班主任通过丰富多彩的班级活动，能发现学生的闪光点，借此多鼓励、多表扬，有利于帮助“后进生”树立自信心，维护他们的自尊心，激发他们迎头赶上的决心。3.开展班级活动能够帮助学生建立良好的人际关系，有利于学生心理的健康发展。活力四射的班级生活，丰富多彩的班级活动会

10、促进学生个体不同水平、不同兴趣爱好的发展。同时，各种形式的人际交往能够促进学生自我意识的发展和健康个性的形成，完善个性品质。每一次成功的班级活动之后，生生之间、师生之间关系都会更加亲密。活动中，师生间、生生间的心灵发生着激烈的交流碰撞，活动过程中无处不在无时不有的是信息的传递，加工，储存，反馈。这些信息承载着师生多方面特征，展示着丰富的个人品格，增进大家的理解和了解，为良好的人际关系奠定了坚实基础，有利于学生心理的健康发展。三、开展班级活动有利于提升班主任的管理能力班主任管理能力的提高主要来自实践活动。班级活动则是重要实践活动之一，不仅能够提升学生的各项素质，也能够全面提高班主任的管理水平。一

11、次班级活动的策划、执行能够锻炼、提高班主任的创新能力、决策能力、组织能力，在活动过程中能够对自身管理能力进行触动与修正，能够提高沟通表达、组织管理等技能，能够充分展示爱心和人格魅力。班主任在每次班级活动后应该反思是否达到预期目标，是否形成了“正能量”。活动后的反思是为了更好地开展班级活动，为了更好地发展学生素质，也为了更好地提升自身管理能力。有位名师说过：一个班集体的建设，制度管理是一种需要，精神引领是一种境界。我们应该利用班级活动的策划、执行、创新和反思，创建浓厚的班级文化氛围，凝聚人心，全方位地提高我们的班级管理水平，引领学生全面发展。在班级管理上，我还要努力向在座的各位领导与班主任学习，静心审视班主任工作的得失，且行且思，且思且行，做一名光荣的班主任！最后，我要特别感谢 老师和班级各学科老师，正因为他们用心、用情、用力的无私付出，班级各项工作才井然有序，行稳致远，进而有为。谢谢大家！