教学能手典型事迹教学能手先进事迹材料.docx
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1、 教学能手典型事迹教学能手先进事迹材料 讲授妙手先进事迹资料之袁州冬雪创作XXX,女,1982年10月29日诞生于人杰地灵的豫东平原.现任教于XX小学,担当二年级数学并兼任班主任,同时,还担当XX小学教导主任一职.2023年8月,她荣耀地进入了教员队伍,成了乡村小学的一名孩子王.参加工作10年来,她失职尽责、谨小慎微,团结同志,关怀、爱惜学生.不管做哪方面的工作,她都能以开拓朝上进步的精力精彩地完成.她在为乡村小学教育事业尽力奋斗,谱写着自己教育讲授的华章. 一、积极朝上进步、任劳任怨地战斗在讲授工作的第一线.参加工作以来,她历任一至五年级的数学课.就像韩愈说的,“师者,传道、授业、解惑也.”
2、这应当是教员工作的核心.为了到达这一工作方针,在十来年的讲授生涯中,她积极面临讲授中消失的坚苦,尽力改良讲授方法.讲堂上,她能仔细地停顿学情分析,始终把学生作为讲授工作的主体.仔细上好每节课,她所任教的班级,班风正、学风浓,学生学习干劲高,讲堂气氛特别活泼,学生的学习成绩前进特别清楚.不管是课内还是课外,她都可以和学生打成一片,懂得孩子的心理,做孩子的知心朋友.可以这样说,在她的班级里,她既是孩子的教师,又是孩子的妈妈,还是孩子的知己.由于自己工作的尽力,她在孩子的家长中也获得了较高的威信.有个孩子的家长曾这样说:“刘教员,俺的孩子屡次给我说 你是他遇到的最好的教师,孩子交给您,我真的很放心.
3、” 正是在这样的尽力工作中,她在教育讲授方面取得了优异的成绩.近五年来,在我镇中心校抽考中,她所任教的三年级和二年级数学,分别取得了全镇平均分持续四年第一名和一年其次名的好成绩! 作为班主任,她严守教员职业道德标准.在生活、工作中,她时时、到处严格要求自己,事事领先垂范,因此,学生敬重这样的好教师.她像关怀、爱惜自己的子女一样关怀、爱惜着每个学生.2023年度,她担当三年级的数学课兼班主任.那年,她们班里有一位学生是单亲留守儿童,跟随爷爷奶奶生活.孩子的性格有点孤僻,特别自卑.该教员屡次家访,把孩子在学校的表示和他爷爷奶奶做了准时的沟通,并屡次接洽他的爸爸,盼望他可以抽出时间来多和孩子接洽,多
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