有关小学教学计划范文汇编10篇.docx

《有关小学教学计划范文汇编10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小学教学计划范文汇编10篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有关小学教学计划范文汇编10篇小学教学规划 篇1 指导思想： 乒乓球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展学生共性特长，促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。 一、组织安排： 建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 二、训练任务： 1、熟识乒乓球球性。 2、把握乒乓球的根本打法、发球、接发球。 3、把握乒乓球的根本竞赛规章。 4、参与乒乓球竞赛。 三、训练时间： 每周下午其次、三节课 四、训练地点： 乒乓室、水泥乒乓球台 五、详细训练内容

2、： 第一周至其次周熟识球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。 第三周：学习预备姿态与站位。练习步伐移动， 第四至七周：发球练习，正反手发球。 第八至九周：接发球练习，推挡球。 第十周至第十二周：削球、搓球练习。 第十三至第十五周：攻球、对打练习。 第十六周：竞赛小常识，进展乒乓球小竞赛。 小学教学规划 篇2 教材分析 本册教材是在四年级上册根底上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启发、战斗与和平、喜爱生

3、命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启发”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的构造及思路是共同的，表达整套教材的全都性。 学期教学目标 1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书 写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教

4、、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清晰、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 教学措施 1、持之以恒地培育学生的行为习惯。从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反响直觉，是要长期实践，反复训练的。 2、本着循序渐进，由易到难原则。由于班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不行以一开头上课就很快，第一周，要留意培育他们集体意识，使他们融入到其它

5、同学之中。 3、注意对学生进展读书指导。在课堂上要保证学生有充分的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。 4、要充分利用好教辅手段，帮忙学生领悟课文内容。 5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期连续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积存，指导学生学习观看事物、分析事物、遣词造句的方法。 6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。 7、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 小学教学规划 篇3 一、指导思想： 本学期，连续深入探究三、四、五年级的科学课。教研组成员将仔细学习新课程标准，确立“以学生进展为本的新的

6、教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，连续以“同研一节课”为契机，把课堂教学改革做为重点，把培育学生的创新精神和实践力量作为科学教学的突破口，让科学的课堂布满阳光，走出一条具有古小特色的科学“阳光教育”之路。 二、工作要点： 1、确立改革目标。 按课程标准要求，从学问、技能、情感三大领域建构科学教学的目标体系。在教学过程中，要根据科学学科特点既强化根底、培育共性，又重视实践、进展特长，引导学生手脑并用，提高素养。 2、加强课题讨论。 结合科学教改特点，重点放在讨论教师角色转换的如何实现,讨论教学设计的如何实施，讨论课堂教学的调控和延长，讨论现代信息技术与科学教学应如何优化整合等等。要加强学

7、习、勇于探究，大胆实践，留意积存和总结阅历。学期完毕前，每人至少写好一篇有肯定质量的教学论文、教学心得体会、教学案例，同时每人至少制作12件精品课件。并准时上传给教研员领导。 3、开展教研活动。 本学期，结合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师围绕科学教材加强教研活动，学习教育教学理论，学习有关科学教改方面的文章。深钻教材，学期初，每位教师要执教一堂教研课，作一次科学集体备课的中心发言或案例分析，组内的听课活动要人人参与，按要求作好听课笔记，作好评课发言,以相互取长补短，共同进步。 4、重视试验教学。 试验是科学教学中的重要手段，学生只有通过观看与试验，才能使感性熟悉上升到理性熟悉。学校花大

8、气力和财力改造了试验室，每位教师都把试验室当做主阵地，都要制定好学期试验规划，每次试验课都要细心预备，上课时要细心组织和安排，让学生既动手、又动脑，培育学生的试验力量、动手力量，引导学生在互动的过程中自己去发觉问题、讨论问题和解决问题。迎接区试验教学的专项测试工作。 5、其它工作： （1）仔细备课上课，结合科学新课程标准，预备好九十月份区科学优质课评比活动。 （2）连续抓好航模小组、科技竞赛小组等二课堂活动，组队参与十一月份进行的科技竞赛，力争取得好成绩。 （3）搞好科学专用教室的使用和维护工作，教育学生爱惜试验室的仪器和桌椅，搞好清洁卫生。 （4）加强仪器治理，做好维护、保养和必要的添置工作

9、。 （5）积存和整理好教研组各类资料，为争创校级先进教研组做好必要的预备。 小学教学规划 篇4 一、学情分析： 本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。一年级的学生由于年龄较小，自控力量较差，还缺乏学习意识和安全学问，需要教师的时时提示。一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期渐渐养成。 二、教材分析： 本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大局部组成，并附有两个生字表和。 第一局部是入学教育。 其次局部是汉语拼音。（13课、四个复习） 第三局部是识字。（识字8课，分为两组） 第四局部是课文。（课文20篇，分为四组） 第五局部是语文园地。每组识字和课文之

10、后安排一个语文园地， 第六局部是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。 最终一局部是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表（一）是全册要求熟悉的字，有400个；生字表（二）是全册要求会写的字，有100个；汉字笔画名称表列举了20种根本笔画。 本册教材具备了综合性，科学性，时代性，趣味性以及适用性的特点。 三、学习目标 1、汉语拼音： 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、识字与写字： 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 把握汉字的根本笔画，能按

11、笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、阅读： 喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 学习用一般话正确、流利地朗读课文。 学习借助读物中的图画阅读。 对读物中的内容感兴趣，乐于与他人沟通。 4、口语交际： 学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 有表达的自信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 五、教学措施： 1、在拼音教学中，要充分利用插图与生动的字母卡片，让学生在在语境中学习，培育观看力量与语言表达力量。引导学生在在发觉沟通中学习，表达自主、合作、探究的学习方式，在拼音

12、教学中，尽量做到在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。 2、明确识字目标，正确把握教学要求，遵循写字原则，把握教学规律，提高识字教学效率。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积存。 4、语文园地要留意题型变化，重视积存语言，引导课外延长。 5、针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 6、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面进展。 小学教学规划 篇5 共有五篇课文，根据内容的由易到难挨次排列。要留意，春笋、雨点、小池塘，在课文中分别比较成了“笋娃娃“、“雨点娃娃“和“大眼睛“，均具有了童话的颜色，与孩子的

13、感情能贴得很近。与前三篇比拟，春到梅花山、草原的早晨与学生的生活相隔得稍远点。这五篇课文描述了春天的不同风光，语句美丽而生动。不断向上的春笋、淘气的雨点、大眼睛般的小池塘、喧闹的梅花山、漂亮的大草原，或让我们永存记忆，或让我们流连忘返。五篇课文就像一根红线串连的五颗灿烂的珍宝，这根红线就是“春天“，我们可以把这组课文称之为春光篇。 教学建议： 1、给足时间，让学生充分读。 这组课文内容浅显，语句美丽而富有节奏，读来琅琅上口，我们要让学生充分感受文本，反复读，直至读通顺，读流利，甚至于熟读成诵。 2、抓住重点词句适当范读和领读。 （1）直接打算句子意思的词语。如：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。在

14、小溪里漫步。在江河里奔驰。在海洋里跳动。（雨点）领学生读好“睡觉、漫步、奔驰、跳动“这几个关键词，信任这些词语读好了，句子就能读好。 （2）难以理解的词语。如“它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。“（春笋）领读好“冲破、掀翻、冒“，让学生在教师的范读中感受春笋坚韧的生命力。 （3）句子较长，难以一下子把握规律停顿。如：一到休息日，通往/梅花山的/大道上，便/涌动着/看花的人流/，梅花山/成了/欢快的海洋。（春到梅花山） （4）课文中含义深刻的句子，学生难以一下体会情感。如：一节一节又一节，向上向再向上。这一句话写出了春笋在美妙的春光中蓬勃向上。怎样表达这种情感，教师要通过声情并茂的范

15、读，以到达“声入学生之耳，情入学生之心“的目的。 3、创设情境，在情境中体验、感悟。 （1）表演体验。 在学习春笋第一段时，让孩子们扮作笋娃娃，全部蹲在座位下，再用录音机放上几声春雷，让这些“笋娃娃“们在春雷的召唤中，英勇地冒出来。 （2）生活体验。 雨点介绍雨点在四种不同的地方不同的表现形态： 池塘-睡觉 小溪-漫步 江河-奔驰 海洋-跳动 “睡觉、漫步、奔驰、跳动“这是孩子熟识的，我们教学中就可以唤起他们的生活阅历来体验课文内容。睡觉时怎么样？四周悄悄地。那么我们也来悄悄地读，别把小雨点吵醒。你漫步过吗？漫步时真闲适、拘束，谁来漫步？你们能把这种感觉读出来吗？跳动？谁做过这个动作？做一做！

16、做得好，现在动作，通过读书表现这种动作，谁情愿来试一试？ （3）看图体验。 小池塘是写景文，文字描述了画面，画面是五彩的文字。教学时可充分借助这幅图，读文看图、看图悟文、图文结合，最终留在脑海中，可能“亦图亦文“。春到梅花山、草原的早晨等均引导看图体验。 4、想象制造，美读观赏。 阅读教学的目标之一是有感情地朗读课文。如何朗读，方法许多。这里介绍一种运用想象，再造情境，体会感悟的方法。 草原的早晨是一篇美丽的课文。曾听一位教师运用语言激发孩子的想象，颇受启发。课始，教师满怀激情地说：“同学们，教师带你们去草原。只要你们把眼睛闭起来，依据教师的提示去想象，你们肯定会看到草原的。“同学们都闭上了双

17、眼，悠扬的音乐在教室里回落。教师用轻柔的语调缓缓地提示：“呈现在我们面前的是一望无际的草原，草碧绿碧绿的，仿佛要流出油来。空气特别清爽，处处充满着野草野花的芳香。此时正是拂晓时刻，整个大草原还沉沉地睡着“教师动情地说着，努力为学生营造一幅草原沉睡图。突然，教师大声朗读起课文来：“”啪”，”啪”，洪亮的鞭声打破了拂晓的安静，铺满新绿的草原醒来了。“随着教师的朗读，有几个同学不约而同地抬起头，伸展双臂，轻声说：“啊，醒来了！“教师连续朗读，“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。“突然一个男同学站了起来，喊着“呕-呕-“身体做着奔驰的动作，俨然成了一只奔驰的羊。接头，又有同学站起来了，三个、

18、五个教师再朗读：“牧民们跨上骏马，追逐那欢快的羊群。“此时，教室里已沸腾了，很多同学手舞足蹈，有的学羊奔驰，有的学牧羊人策马疾驰，有的干脆在原地乱蹦，嘴里欢呼着：“呕！呕！呕！“一些文雅的同学虽然没有站起来，也早已睁开了眼，乐开了花 通过再造想象，草原的早晨已经完全融入孩子的心中，他们仿佛已置身在漂亮的大草原，蓝天、白云尽收眼底。教师顺势利导，让孩子把看到的读出来。可以想见，孩子们在尽情地吮吸春的气息，沐浴春的朝阳，伴随春风，领会春光，读书其实就是把这种情感表达出来。 5、举一反三，学以致用。 课标强调“语文教学要留意语言的积存、感悟、运用“。“注意语文与生活的有机联系“，我们应利用文本，有机

19、进展这方面的训练。如学了雨点，让学生联系生活说说，雨点还会落在哪里，干什么？（雨点落在屋顶上，在屋顶上跳舞，雨点落在雨伞上，在雨伞上滑梯）学习小池塘后，请学生联系生活想一想，还有什么会倒映在池塘里，像什么？ 小学教学规划 篇6 寒假完毕了，学生们陆间续续的回到了学校。这一学期，我负责教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作规划制定好了，在学期开头后，我可以立刻投入到教学中去，这样不至于在教学期间消失过失，也不至于很匆忙，我想我的教学就应当从现在开头了： 一、指导思想： 全面贯彻加强和改良未成年人思想道德建立实施意见，以学校德育教育的思路为指导，以少先队中心工作为重心，结合学生的实际状况

20、，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。全面提高教育质量，不断更新教育观念，不断加强创新意识，努力拓展教育思维空间。围绕课程改革，承受课改任务。把本班建立成勤奋、守纪、开拓、创新的班集体。 二、根本状况： 本班有学生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每个孩子都活泼得意，纯净和善，奇怪心强，求知欲强，有着很强的上进心和集体荣誉感，通过第一个学期的学习，他们在各方面的进步很大。讲文明、讲礼貌、讲诚信、有肯定的是非推断力量和创新学习力量。但是由于他们大多数是独生子女，具有一些独生子女存在的现

21、象和问题，同时由于他们的入学年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。教师应依据学生的不同素养，因材施教，制订规划，培育他们活泼开朗的性格，使他们安康成长。 三、主要内容 1、以小学生日常行为标准为行动指南，鼓舞学生争做合格的小公民。 2、对学生进展诚信教育，做诚信人，办诚信事。 3、制订班级公约，从身边的事做起，坚持说到做到，并落实班级公约。抓好班级的纪律，重点做好转化中下生的教育转化工作。 4、细节打算成败教育学生从身边的小事做起，留意每一件事的每一个细节。 5、做好家长工作，制订家访规划，坚持上门家访，对不同层面的学生进展家访工作，使

22、学生都得到进展。 6、严格教育教学治理，抓好学生的学习习惯和学习品德，保证教学的顺当开展。在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格；开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗读会活动；鼓舞学生努力学习，进展共性教育；学习阅历沟通会。 7、建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我教育、自我治理力量，鼓舞学生努力学习，进展共性教育。 8、做好两操工作，特殊是眼保健操，要求人人能按节奏喊口令。 9、通过节日教育和开展假日亲子活动 对学生进展情感教育。 四、详细措施 1、利用晨会、夕会、班队活动和国旗下讲话等形式，对学生进展爱国主义教育，突出诚信教育。 2、通过制订、实施和对班级公约

23、落实进展评比等活动，培育学生做诚信人，办诚信事。 3、通过上门家访和假日亲子活动等系列家长活动，切实做好家长工作。 4、通过节日活动（中秋节、国庆节）培育学生学会感恩，喜爱劳动、喜爱祖国，拥抱大自然等情感。 5、开展背书竞赛、写字竞赛、口算竞赛等活动。 6、熬炼身体，爱护视力，做好眼保健操。开展有益的课间活动。每两周学生轮换一次座位。 7、参与年级组和学校临时安排的各项活动。 仔细规划20xx，盼望收获20xx。我将努力，再努力。20xx年，我布满着盼望。这里是我梦起航的地方，也是我的梦飞扬的地方，酸甜苦辣我都已经尝过许多次了，也该到我收获的季节了，我知道自己的许多地方还是需要改良，不过我会发

24、挥我的特长，扬长避短，最终实现我的教学成果幻想！ 小学教学规划 篇7 一、指导思想： 以全日制义务教育语文课程标准（试验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的转变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文根底，小学数学其次册教学规划(人教版）。 二、教材内容及编排： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育

25、价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量；展现台给学生供应展现学习所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文，最终是两个生字表。 本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550

26、个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要熟悉的字。书后的生字表（一），列出了全册要熟悉的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 三、教材特点： 1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培育学生的语文素养。 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。 3、幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、大力改良呈现方式，使教科书成为学生宠爱的“学本“。 A、编写角度有关注教师的教。B、转向便利学生的学。C、教材注意引导发觉。D、尽可能多地为学生供应展现的时机，E、使学生乐学、会学。F、不断产生成就感。G、联系单元

27、的专题设计口语交际。H、加强各个单元教学内容的整合。I、表达弹性，增加适应性。 四、教学总目标（听说读写力量的安排）： （一）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字800个，其中250个会写。 3、把握汉字的根本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、初步熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和

28、生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的.感受和想法，并乐于与人沟通，小学数学教案小学数学其次册教学规划(人教版）。 6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感慨号所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 （三）写话 对写话有兴趣，能简洁写自己想说的话。 （四）口语交际 1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。 2、能仔细同别人

29、讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 （五）综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 五、教学重难点： 重点：如何稳固熟悉的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 六、教学措施： （一）

30、识字与写字： 1、信任学生能够用已经形成的初步的识字力量来学习本册生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进展小组合作学习，当小教师等。 2、采纳多种形式，留意加强生字的复习和稳固，防止回生。 3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上让学生写几个字，切实保证写字质量。 （二）、阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音， 分角色朗读等，引读。 3、重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物

31、。 （三）、口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 七、教学进度表： 略 小学教学规划 篇8 本班共有学生 43名，其中男生 17名，女生 26名。学生性格比拟好动 ，共性外向，但从学习状况来看，学生的英语根底学问比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成；课外学问不够丰富,学问面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达力量差，不擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立阅

32、读力量及写作力量差，本学期将连续以培育学生写作力量和阅读力量为重点，扎实提高学生的综合语言运用力量。 六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进展比拟全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 课程纲要对本学段学习要求摘录 1、要求学生通过拼读进一步把握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技 巧，从而进一步学习和稳固48个音标 2、按课标要

33、求，本课程标准对语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的详细内容标准，小学毕业应到达二级目标。 3、形容词比拟级；一般过去时。 4、高度、长度、重量；就医、情感；周末活动；假日活动。 教学目标 1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 在不断滚动

34、复现已学学问的根底上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅留意到单元与单元之间语言点的连接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与稳固扩展，这样就使语言学问不断滚动复现，从而为培育学生综合运用语言的力量奠定了根底 小学教学规划 篇9 一、对体育新课程的熟悉与分析 1、指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 2、教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学

35、会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3、新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度，而 新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标，安康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“安康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量，

36、完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的课程目标指向，培育学生的创新力量和实践力量，更好的推动素养教育在学校全面实施。 4、主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情

37、低落，进取心减弱，甚至，不想学习，这时教师应努 力从“教”的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，教师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。固然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1、我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理

38、特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。 2、五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 3、依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 三、教学措施 1、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4、仔细做好学生的学期、学

39、年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育 小学教学规划 篇10 亲爱的同学们： 大家希望已久的暑假就要到了。你准备怎样度过一个欢乐而有意义的暑假呢？恳请爸爸妈妈帮助指导，依据一（4）班暑假作业建议制定自己的丰富多彩的暑假生活和学习规划吧。 一（4）班暑假作业建议 20xx-6-26 一、必做题。 1、写字组词。要求：（1）、手写。（2）、一年级小本语文书上册和下册（生字表二）共350字，每个字至少组两个词（特别状况除外）。（3）、正确、端正、干净。

40、2、完成欢乐暑假边玩边学。要求：（1）、独立思索。（2）、字迹工整。（3）、保持干净。 二、选作题（依据各自的兴趣爱好和特长等实际状况选做）。 1、听：听播送、听新闻、听大自然的声响、听社会生活中的声音 2、说：跟家长说见闻、谈感受、讲故事 3、读：读童话、读故事、读百科学问 4、写：写博文，写与听结合，写与说结合，写与读结合，写与背结合，写与做结合 5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好词语 6、做：自己的事情自己做、大人的事情帮着做、做家务事、做好事 7、综合性学习：（1）、自编习作选。（2）、写调查报告。自拟感兴趣的主题，如：小学生参与课外兴趣班的特点、种类、好处和害处。（3）、写讨

41、论报告。自拟感兴趣的主题，如：小孩子为什么喜爱看动画片？ 三、预备积极参与9月份开学初： 1、背诵竞赛和展现（课内课外内容任选）。 2、10分钟打字竞赛和展现。 3、暑假阅读书目展现和阅读沟通。 4、优秀暑假作业评比和展现（博文、书画作品、才艺等形式不限）。 罗雅元暑假规划 目标：过一个欢乐而充实，兼顾学习和兴趣的有意义的暑假。 详细安排： 1、完成边玩边学署假作业，每天一单元。 2、写字组词，每天写两课（小本语文书第一、其次册）。 3、学游泳，在去年学会蛙泳的根底上今年提高，学自由泳，在享受游泳乐趣的同时，提高游泳的速度。 4、每天阅读。阅读课外书像吃饭、睡觉一样已经成为日常生活中的一局部，

42、整个暑假期间，最少会阅读20本书以上。已购置及预备的书籍有：欢乐国学-增广贤文、千家诗（字数187千字）、鲁滨逊漂流记（字数117.5千字）、八十天环游地球（字数80千字）、奇妙校车（10本）、影响中国的名人童年故事（字数240千字）。另外，会去南山书城看书或与小朋友相互借阅。 5、每天写日记，记录暑假期间的所见、所闻、所想，好的日记放在博客上发表。 6、制作一本手绘本作品集，主要是自己写的一些诗歌、日记、读后感等，再自己画上插画，力求精致。 7、学做家务活，每天晚餐后洗碗，体验劳动的辛苦和乐趣。洗自己的小袜子、小短裤等，整理自己的书桌和房间。 8、利用暑假期间好好练习古筝，为年底的四级考试做

43、好预备。 9、回老家探望爷爷、奶奶、外公、外婆，享受亲情的温馨，体验老家的乡土人情。 罗雅元每日作息时间表 07：00起床 07：0007：20刷牙、洗脸 07：2007：45早餐 08：0009：30学游泳 10：0011：30写作业 12：0012：40中餐 12：4014：20午休 14：3015：30练古筝 15：3016：30阅读 16：3018：30自由活动 18：3019：00晚餐 19：0019：30洗碗 19：3020：00写日记 20：0021：00自由活动 21：0021：30洗澡 21：3022：30喝牛奶、看电视或阅读 22：3007：00睡觉 执行者：罗雅元 监视者：雷雨蓉