有关幼儿园大班第一学期班级工作总结（12篇）.docx

《有关幼儿园大班第一学期班级工作总结（12篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园大班第一学期班级工作总结（12篇）.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有关幼儿园大班第一学期班级工作总结（12篇）幼儿园大班第一学期班级工作总结1 在欢乐与成长中，在我们三位教师的齐心协作下，我们顺当完毕了大班第一学期的工作。回忆这一学期，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。特殊是升了大班，孩子们在我们设计的每个嬉戏及教育活动中，仔细观看、奇怪探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，幼儿在自己原有水平的根底上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下： 一、围绕主题开展活动。 主题活动是提升孩子力量的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，把握了学问、学到了本事。主题

2、活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正表达了“以幼儿进展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，由于我们发觉关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。 在本学期，我们班开展了你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、快乐一刻等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家共享，在介绍各类资料中孩子的口语表达力量有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“快乐一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己快乐时候的事情时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、回忆欢乐、快乐的事儿。在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、

3、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，喜爱劳动人民的情感。经受了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们熟悉事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题七彩世界中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来制造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。 结合本园的第三届读书节活动，我们积极培育班内幼儿的阅读兴趣与力量。进展了好书漂流活动、班级讲故事比、参

4、与园级故事大王的评比等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，参与园读书节的展现活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心，他们观看大图书的画面特殊认真、仔细，而且还会积极主动发言，学用完整句叙述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等力量都到了提升。 结合绿色学校的评比向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进展环保教育和开展环保、护绿的相关活动。 数学是比拟抽象的思维活动，对幼儿进展数学活动教育，我遵循纲要中所说的“教育内

5、容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜爱的”生活是最好的教育，让教育来源与生活，效劳于生活吧。我注意让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培育孩子们对数学的兴趣，进展他们数的力量以及利用平常生活中的有价值的教育契机进展教育。 二、常规培育促幼儿进展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1）让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节

6、奏，有利于培育幼儿自我效劳的力量，大班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小教师轮换制”，让做小教师的孩子仔细负责带着大家做操、仔细参加治理班内的幼儿,如点名，组织小嬉戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 幼儿园大班第一学期班级工作总结2 花开花落，春去春来，在幼儿园里，我又度过了一学期的欢快时间。其实说欢快也不怎么欢快，由于这学期里，我还担当了大班的班主任工作，所以相对于以往的工

7、作来说，要紧急和繁忙了许多。说欢快是由于我每天面对这一群得意又活泼的小孩子，他们带给了我更多欢乐和欢乐。现在一学期也过去了，我的教学治理工作也该要做一下总结了。 一、在教学方面 我们大班的教师包括我总共有四个，一个是xx教师负责大班的语文教学，xx教师负责的是大班的数字教学，xx教师负责的是大班的英语教学，而我的任务就是负责大班的音乐和美术教学。虽然我的任务比拟轻，但是我多多少少也要保证孩子们能学到点东西，所以在这学期里面，我努力的让孩子们多学会几首歌，多学会画几幅图，尽量的让孩子们的大脑得到开发，尽量的多给好孩子们呈现自己才能的时机。这学期完毕以后，有许多孩子的家长都跑来跟我反映他们家的孩子

8、在经过了这一学期里的成长后，变化很大。以前让在亲戚朋友面前唱一首歌都总总是畏畏缩缩，而现在在外人面前都感表现自己了，所以他们都来感谢我。看到孩子们的进步，我也感到很欣慰。 二、在安全方面 孩子们的安全是需要我们这些作为班主任特殊引起重视的一个问题。所以这学期，我特殊注意孩子们的安全治理。首先，在接送的问题上，我每天早上都亲自到校门口去接他们，然后到了班级以后，我会再重新点一道名字，确定了我们班级的人数全部到齐了以后，我才会安心的给他们上课；在放学的时候，我也会亲自的把他们一个个都送到家长的手上，确定教室里面没有同学了，我才会离开学校。其次，在进展户外活动的时候，我担忧孩子们会走丢，找不到人，所

9、以我每一次都会让他们排成一队，我走在最终一个看着他们。在进展活动的过程里，我也从来不敢分心，让他们有什么问题就随时跟我报告，我好准时处理。 这一学期，我感受到了作为一名幼儿园班主任的责任，也感受到了自己的成长。在接下来的工作里，我盼望我能够做的越来越好，班级治理工作能够完成的越来越精彩！ 幼儿园大班第一学期班级工作总结3 时间总是在人来不及反响的时候就已经消逝了，一转瞬一个学期的时间过去了。在这个学期里我始终努力工作，并且做出了不错的成绩。我想我能够做的还可以的缘由主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进展心理上的开解。这让我心里也开头也明白了作为一名幼师真正应当做到的事情，不止

10、应当只是教育孩子们学习学问，更重要的是教育孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和生疏人接触，怎么样爱护自己的安全。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐安全的长大，固然只是上的教学也是必不行少的。下面就这一学期的工作做简单总结： 一、课程教育上 孩子们在上课时常常会不认真听，由于他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我进行了赏罚措施，上课不仔细听课的就会扣掉一朵小红花，仔细听课一周的就嘉奖一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都仔细了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比拟大方不愿呈现出来，可怕会被别人称赞。而在我的鼓舞下鼓足士气表演了一次，我们固然就送上了热闹的

11、掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信念。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。 二、生活作息上 总是有一些孩子在午睡的时间不愿按时睡觉，要连续去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，固然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发觉之后我都很严峻的批判他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就平稳多了，一个个的宁静吃起饭来了。 这一个学期虽然过去了，但是要不

12、了多久下个学期时机开头。在下个学期的时候我会连续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小朋友们长大，照看好他们的生活起居，也帮忙他们学习到更多的学问，教育他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美妙的，我也不会辜负他们的这份美妙，争取让他们始终美妙着。 幼儿园大班第一学期班级工作总结4 一个学期很快就过去了，在这一个学期中在我们几位教师的合作之下很好的完成了这一个学期的工作。幼儿们在进入大班之后已经懂事许多了，我们教师的工作也会相对的要轻松一些。不久之后新学期的工作就要开头了，在此之前我们也要为这一个学期的工作做一个总结，也为新的学期做一个规划，更好的去开启我们新学期的工作，让幼儿在园内能够得

13、到更好的进展。 一、生活方面 幼儿们在不久之后就要上小学了，所以这一个学期我们都在培育幼儿们独立生活的一些习惯，让他们能够多学会一些生活技能。在幼儿园内结果两年的学习他们已经学到了不少的好习惯了，但这还不能帮忙他们应对上小学之后的生活，所以这一个学期我们帮忙他们培育了许多的好的生活习惯，帮忙他们更好的适应上小学之后的生活。 二、安全方面 我们每天都会检查幼儿的背包，防止他们带一些危急物品进入到幼儿园当中，对其它小朋友造成威逼。在做嬉戏的时候我们教师的眼睛紧盯着幼儿，防止他们在做嬉戏的过程中跌倒受伤。同时也会对幼儿进展安全方面的教育，他们在一个学期之后就会进入小学学习，所以他们必需要知道有哪些东

14、西是危急的，有哪些地方是不能去的，这些都是我们教师要做的工作。 三、卫生保健方面 在换季的时候是幼儿感冒的顶峰期，我们都会让家长带一套衣服过来，放在幼儿园内备用，幼儿们常常会不当心把自己的衣服打湿，为了防止感冒，最好是准时的换衣服，在降温的时候也能够准时的添衣服。我们也会多增加一些活动，熬炼他们的身体，增加他们的反抗力。在饮食方面我们也会做到养分均衡，让幼儿们都能够有一个好的身体。 四、家长方面 我们常常会跟家进步行联系和沟通，一是为了向家长汇报幼儿在园内的状况，二是跟家长一起合作，帮忙他们养成好的习惯，让幼儿在家里的时候也要独立，这样才能够养成一个好的习惯。若是在家就什么事情都由家长一手包办

15、，那幼儿是不行能会有一个好的习惯的。立刻他们就要上小学了我们的工作是一点都不能够放松的，需要家长和我们教师一起努力。 这一个学期的工作可以说是很好的完毕了的，我们几位教师也已经做好了预备去迎接下个学期的工作了，信任我们肯定能够让幼儿在园内有更好的进展。 幼儿园大班第一学期班级工作总结5 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。 回忆这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实！ 我觉得一期的工作在忙劳碌碌中完毕了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了肯定的成绩，现将我班的工作做个小结： 一、状

16、况分析 通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1）从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 2）从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但

17、倾听力量要加强培育。 3）从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 4）从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 5）从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 6）从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极地参与班级活动，但

18、公共卫生习惯培育有待进一步的培育。 幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、详细的工作措施与成效。 1、注意幼小连接，结合常规教育，培育幼儿良好的学习习惯，满意幼儿的学习兴趣。 加强生活自理力量的培育。 幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必需遵守，教师布置的作业必需独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会治理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿情愿参与班上的集体劳动，在值日生轮番制度的推动下，幼儿为自己和他人效劳的意识明显增加。 幼儿的社会交往力量得到了进一步的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题

19、活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。 教师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。 对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，教师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的坐、写姿态特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态，但还有极少个幼儿需要我们教师的监视。 三、常规治理常抓不懈，表达班级特色。 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活

20、动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。 大班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。语言方面进展较好，能够叙述简洁的故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动

21、注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进展活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展活动注意让幼儿动手操作，如：科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的方法。 “搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。 ”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达力量

22、和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们的上进心都有明显的提高三、卫生保健尽量做到家长满足： 1、严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚圈、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，（12：0014：00）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5

23、、严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 6、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。 每日定时喂药，降低生病率7、保育教师和班级教师一起共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 8、保育教师与班级教师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、找出缺乏，指明方向。 本学期，我班虽然取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处： 如局部幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法到达规定的要

24、求；局部幼儿的安全意识比拟淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折教育开展的不够等等。 所以，在下个学期中，我们大班的教师将以更踏踏实实的工作态度，信念百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧！ 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。” 教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。 看着孩子们欢乐地成长和获得的胜利，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要连续努力，只有通过不断反思、探究、创新，才能更好地培育下一代，更好地再创辉煌。 幼儿

25、园大班第一学期班级工作总结6 新学期新景象，在刚刚停顿的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个快乐而充分的集体生活。为此，我们先生支付了辛勤的汗水，一份垦植一份劳绩，。当我们观到孩子的提高，我们从心里认为欣慰。为了往后更好的工作，现将本期的的工作进展总结如下： 一、以康健平安为核心，仔细过细地做好保育工作。 1、注意孩子身、心康健。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，察观他们心情上的变更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、协调的状况中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上先生每天必需依照制度进展干净、消毒工作，每天增加对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐

26、桌桌布的清洗、消毒工作；各卫存亡角的干净；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的传布。将感染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活状况。 3、增加平安教育，杜绝平安隐患。教师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减不平安因素的呈现；在日常生活中渗透简洁的平安学问教育如：不玩危急的器械，不做危急的事，反面生疏人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；反省班级状况中的不平安因素，创造物品毁坏实时报修。以确保幼儿有一个平安、靠得住的生活状况。 二、依据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展富厚好玩的教育教授教化运动。 入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，着手才能差，且生活行为习惯没纪律，

27、因此教师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更紧急的是渗透老例才能的培育和感情方面的沟通，归纳为： 1、感情上的沟通。 在生活中为孩子创设优越的状况，主题墙上张贴幼儿的合家福，让孩子在惦念亲人时，感情也能得以托付。而每位教师则以“急躁、细心、爱心”来真诚地观待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感想感染到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和先生树立深厚的情感。 同时，与好朋友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的交情。 2、生活老例的培育。 由于都是独生后代，在生活中家长过多的经办、姑息，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、着手才能差、娇气等特点，针对这一环境我们实行

28、多鼓励、多示范、大帮小等措施实时地赞助幼儿进步自理方面的才能。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给先生帮他穿，这时我们就鼓励他本身着手，或实行才能强的孩子来赞助他。除此之外，我们还以各类好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我办事才能的培育。鼓励幼儿本身着手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。垂垂地几乎班里的孩子都能做到本身的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠先生。 同时，我们还增加对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接收文明的熏陶。 3、组织开展各类活泼好玩的嬉戏运动，让幼儿在嬉戏中开心进展。 这学期我们依据幼儿的实际环境分别开展了好玩的主题运动：冬天不怕冷、

29、树叶飘飘、高欢乐兴上幼儿园、好玩的五官、小手真能干等并渗透感情教育。如在开展冬天不怕冷主题运动历程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方法，以及新年的由来，欣赏节日的状况部署等，培育幼儿从小爱国爱家乡的感情。让孩子了解节日方面的学问。我们还率领幼儿观图书、听故事，培育幼儿的阅读兴趣和谛听的乐趣。 在秋天这个丰收的季候里，我们不仅开展了好玩的秋游运动，还率领孩子户外游西湖，欣赏、感想感染大自然的美，体验季候的变更。此外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、角色嬉戏的开展，使幼儿在幼儿园能康健、开心地全面成长。 为了便利家长了解幼儿在园一日生活环境和教师的教育教授教化

30、；以及更好地表达家园互动；介入到运动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子运动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感想感染幸福，体验开心。 在幼儿园举办的“新年亲子活动会”中，本班全体幼儿也积极地介入了入场仪式；喊口号；介入活动会的各类嬉戏工程，受到园领导及许多家长的好评，而通过此次运动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分施展了孩子的主动性、介入性，使他们的胆识获得了熬炼，让他们更自信、更开心。 4、结合园内组织开展课题讨论。 本学期，我班也介入、开展了音乐课题讨论跟着音乐动起来。让孩子在充溢音乐的气氛里，快乐得玩；快乐得唱；快乐得跳。 三、做好家长工作是班级各项根基工作的前提。

31、1、充分施展家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、共同我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的运动规划、亲子嬉戏、家教文章、宝宝康健饮食、季候转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各种看护。这些内容按期调换，让家长能实时地了解班级工作、教育教授教化新动向。 2、通过各类渠道做好与家长的沟通、沟通。 （1）向家长公布两位先生的电话。便利家长与先生间的沟通。 （2）充分施展家长资源，调动家长更好地介入到我们的运动中。 如：“亲子活动会”运动、“家长开放日”和秋游运动。 （3）成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。 （4）准时或禁绝时地召开

32、家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的运动环境以及必要家长介入共同的事项。 （5）成功的组织家长召开一次育儿阅历共享运动。 在本学期马上停顿的时候，我们将仔细总结本学期工作的不够，继承尽力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园大班第一学期班级工作总结7 大班上学期，我们三位教师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教育思想为指导，仔细执行园和班级教育教学规划，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的进展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。 一、 培育幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、

33、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们 得出以下阅历： 1、 准时打“预防针”。 在日常生活和嬉戏中，我们有意识地观看本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观看，若发觉问题，就准时给我班幼儿打“预防针”，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、 重视个别教育。 日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及承受力量，准时进展个别教育，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一共性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱

34、发脾气，不大愿意承受批判，当被教师批判了或自己心情不好时，经常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即教师对他越是批判，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得教师能理解他此时的心情，如：引导他观看被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能愿意承受教师的意见了。 3、 对好的行为准时表扬、确定、推广，到达以点带面的效果。 当幼儿消失良好行为时，教师赐予准时的确定，嘉奖或表

35、扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的典范，到达以点带面的效果。 二、 围绕教育目标创设班级教育环境。 本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的进展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能帮助教育目标的实现。其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面进展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之

36、中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏如：新闻报道专栏、家园协奏曲专栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。 另，对课室绒板画的环境布置我们能依据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“教师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日欢乐!”11月份：“嗨，开心的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正仆人，让这有限的空间为幼儿无限的进展供应了良好效劳。 后来，11月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。 三、

37、在教研活动中，尝试开展方案教学。 本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论学问的预备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和兴趣确定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以集中，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，教师与幼儿是在不断实践、观看、发觉、思索和争论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的熟悉由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理

38、解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联系与沟通。 但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和熟悉水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习;其次、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、公平、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在教师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查准时向家长征求意见，仔细了解和分析家长的现实需要，从不同角度进展有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正

39、做到民主、公平、相互敬重。 幼儿园大班第一学期班级工作总结8 时间飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说，是紧急与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶谈天的时候，已经到了学期完毕。细细的回忆，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和帮忙，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李教师，我，刘教师担当大六班的保教工作，在李教师的带着下，我们三人齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：

40、 一、加强班组工作的规划性是搞好班务工作的前提 幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的规划性尤为重要。在学期开学时园务规划部署后，李教师经过细心考虑，如何结合本班组实际状况去完成任务，准时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施规划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然后，还常常通过每周一次的班务会和各种临时性的沟通会，协调班组中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。 二、自由组合的班级体成员协作默契，工作有效率 俗话说“一个英雄三个帮”，工作的相互协作是特别重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了

41、的难题，也没有干不好的工作。作为班级的领头羊，李教师工作阅历丰富，事事身先士卒，到处发挥榜样带头作用。对我们两个小字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为一名配班教师，我能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈我爱教师的目光，题材新奇，主题鲜亮，音乐美丽，孩子们花丛中的”张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨：孩子们真的就象一朵朵漂亮的鲜花。此节目深受大家好评。我班的刘教师虽然年轻，但她虚心好学，除了参与每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿教育书籍。发觉问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动

42、和家长沟通幼儿的状况。李教师也给她供应独立带班的时机，熬炼如何组织幼儿活动的力量。她在平常的保育工作中也能随机地渗透学问给幼儿。教育教学上也获得了很大提高。 三、创设良好的精神环境，建立温馨班级 幼儿教育从本质上讲就是一种环境的制造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在公平互助，相互敬重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，暖和，宽松和开心。只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探究与制造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。 1、擅长观看幼儿，特殊是观看幼儿的心情，精神，脸色，习惯等，并擅长捕获孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的

43、精神状态，假如发觉闹心情的，就要弄清缘由，对症下药；假如发觉精神不振的，就作为重点对象，跟踪观看，赐予情感和生活上的特别照顾。孩子的情感是特别脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺术，要擅长捕获孩子的变化，做到既不损害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所进展。 2、一日活动要深深吸引幼儿。我们三位教师通过细心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，好玩，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都布满乐趣。 3、在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威武，要帮忙幼儿获得力量。教师威信的树立靠的是自身的修养和素养。我们在处理幼儿问题时，大多采纳正面教育和方法。只有这样，教师

44、在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，假如实行斥责，惩处，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触心情，更会造成幼儿精神上的创伤。 4、擅长从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。正由于如此，我们班的孩子个个喜爱上幼儿园，喜爱大六班这个温馨的班集体。 四、狠抓特色教学，争创阅读示范班 一位名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教育，赛过一台计算机，赛过最高级的大学文凭，喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。” 而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料和答案。有关讨论指出，3-8岁是儿童把握根本阅读

45、力量的关键期。因此，本学期我们班连续把阅读作为特色教育，常抓不懈，使阅读活动不断深入。 详细措施如下： 1、营造良好的班级气氛，让书成为孩子们的好朋友。首先，我们为幼儿创设了富有支持性的阅读环境。幼儿可以自由地在区角中的小书架上选择自己喜爱的图书阅读；我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读；另外，我们的特色活动得到了家长的协作与支持，孩子们常常在父母的带着下自由逛书店，买自己爱看的书；这样，通过园内外的双重阅读环境气氛的熏陶，使幼儿深切的体会到：“书是我们的好朋友”！ 2、开展详细指导，培育幼儿兴趣。我们在开展阅读活动中特殊注意幼儿的主动学习。孩子们在自主阅

46、读中不仅可以理解作品内容，而且可以在此根底上有所制造。由于我们的阅读活动为他们供应了运用各种形式表达表现阅读阅历的时机，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读阅历，小组沟通的形式同时表达了群体的合作力气。其中，教师只是一位合，活动的形式很开放。孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得进展。另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈帮忙配上文字。自己常常拿出来翻阅。所以，这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅是语言上的培育，对幼儿的认知，情感，人际沟通等素养的提高是全方位的。 3、实行图书分类，不断填充图书量。在我们班，除了幼儿园订购的看图叙述，幼儿画报娃娃乐园等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览，十万个为什么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等。极大的丰富了幼儿的阅读面。 4、回收废旧图书，培育疼惜书本的习惯。 5、充分利用图书，为探究活动做预备。在活动区里，他们常常围在一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书。在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜想，但孩子们的阅读体验却是真实的，主动建构的，因而对孩