招生宣传发言稿范文汇总招生总结发言稿(四篇).docx

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1、 招生宣传发言稿范文汇总招生总结发言稿(四篇)招生宣传发言稿范文汇总一 你们好！ 我是郭可青同学的班主任,很快乐能够通过这种严厉、正规的形式向你们推举我最优秀的学生.我推举的理由,主要基于郭可青同学以下特点: 高三（4）班郭可青同学就是一位品质好、力量强、学习成绩尤其是英语成绩极为突出的学生,该生对英语有着异乎寻常的喜爱,每天不连续的阅读原版书、看美剧、听英语歌.在我校的大小考试中,英语成绩突出,总是位列年级前30名,在刚刚完毕的月考中,又以142分列年级第5名. 喜爱生活,爱好广泛.她虽然外表清秀,却热忱奔放,不乏男孩的大度和豪爽.她喜爱轮滑、篮球同时还是德国的忠实足球迷. 思想安康,品德高

2、尚.同学从小培育了安康的思想和高尚的品质,逐步健全了正确的世界观、积极的人生观和科学的价值观,从不要求过高的物质生活条件,对不良社会风气深恶痛绝.她敬重师长,友爱同学,自觉遵守学校的各项规章制度,高中阶段从未发生操行扣分现象. 勤学好问,学有余力.在学习上,同学能够准时发觉和改良自己的缺乏,主要取得了三个方面的成效.一是培育了爱问的习惯,利用一切时机问教师、问同学,直到弄懂为止；二是擅长整理错题,准时对考试和作业中的错题、难点进展归纳总结；三是制定合理的学习规划,科学安排时间,合理安排学习任务.尽管她的学习成绩并非特殊拔尖,但始终保持在年级较前列,同时我深知她有着极强的钻研探究力量,还有巨大的

3、潜在空间. 视野开阔,思维活泼.同学还有一个有别于一般中学生的特点,就是非常关注政治和经济形势,擅长思索和探讨,经常有一些独到的见解. 综上,我认为郭可青同学是一个综合素养全面、培育前景可期的品学兼优的学生,用之可贺,弃之惋惜！ 各位教师:自主招生为全国有特别才能的优秀学子翻开了另一扇大门,上海外国语大学更是盼望通过此项活动开掘出更多不行多得的人才.郭可青同学对贵校心驰神往,情有独钟.盼望这封短短的推举信能让你们对郭可青同学有一个初步的了解,助她如愿以偿.我深信,假如同学能在贵校完成大学阶段的学习和生活,她将会以更加阳光、沉稳的心态和扎实、有效的方法融入到系统化、专业化的高校学习,并从莘莘学子

4、中脱颖而出,成长为一个德才兼备的青年才俊,成为国家、社会的珍贵财宝,也必将为母校增加荣耀.我恳切的盼望你们能给我的学生-郭可青同学这次难得的时机.不胜感谢之至！ 此致敬礼！ 推举人: 20年月日 招生宣传发言稿范文汇总二 招生宣传方案 年河北省高考报名总人数为48.5万人，比年削减1.8万人。面对严峻的招生形势，学院招生规划为3700人，任务重、压力大。生源是办学的根底，加强招生宣传，吸引生源，是提高我院招生报考率、报到率和社会知名度的重要手段和根本保证。依据学校招生工作要求，结合我院实际状况，为高质量地完成招生宣传工作，特制定本方案。 一、指导思想 “高度重视，细心设计，明确思路，深入宣传。

5、”在学院统一领导和组织下，实行切实可行措施，充分调动全体师生的积极性，利用多种有效途径，深入宣传我院的办学特色和综合实力，让社会各界和广阔考生了解我院，以提高我院的报考率和报到率。 二、招生宣传工作规划 （1）提高熟悉、加强领导 招生宣传工作是招生工作的重要组成局部，是提高学校生源质量的重要手段和根本保证。学院成立招生宣传工作领导小组，由主管院领导担当组长，分管招生工作院领导任副组长，各相关职能部门负责人担当组员，全面负责xxx招生宣传工作。 （2）加强组织、积极发动 学院将选拔优秀的教师和学生参与招生宣传工作，规划组建13支招生宣传工作小分队，赴河北省11个地区开展招生宣传。每队由指导教师1

6、名，学生3名组成，共计52人。 （3）加强培训、明确职责 学院将组织召开招生宣传工作布置会、发动会、培训会，积极加强招生宣传队伍建立，明确招生宣传工作人员的责任，要求其仔细学习各项招生工作章程和规定，充分熟悉新形势下招生宣传工作面临的 新特点、新要求，全面深入了解我院20xx年招生规划、专业设置、录用原则等相关内容，保障按时完成安排的招生宣传任务。 三、招生宣传时间和地点 时间：20xx年4月30日至5月2日 四、招生宣传经费 （1）宣传材料费用大约 元。 （2）宣传人员差旅费用和伙食补助，预算31960元。 招生宣传发言稿范文汇总三 *大学招生办： 我是*中学的一名教师，现在向贵校推举一位品

7、学兼优的学生，两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、理想抱负远大而深受教师和同学的称道。 该生学习主动性、自主学习力量很强，除了学好日常各门功课外，利用许多业余时间参与了生物和物理竞赛。特殊是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了许多资料，花了不到一年的时间就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参与时间短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的非凡实力。 该生为人虚心，真诚待人，做事仔细，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中表达了他的组织力量和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情

8、都能看出他做事的态度和责任心，可以说把工作交给他是再放心不过了。 该生爱好阅读，学问面广，关怀时事，勤于思索。学校讨论性学习汇报中表现突出，班级热点问题争论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的“国王”的首领气度和风采让人记忆尤为深刻。正由于有如此精彩的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。 出于对*学的深厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大抱负，并已开头付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时间也常能见他在潜心阅读生物学科方面的资料。 *同学是一个有抱负有理想的学生，在他的眼神里，

9、我看的是执着，看到的是坚强，看到的是他对将来的无限向往。为了自己的抱负，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有预备的头脑”，信任他将来肯定会有非同一般的建树! 鉴于以上状况，我们认为*同学根本素养特别优秀，是一位不行多得的适合从事科学讨论的好苗子，我力荐*同学参与贵校保送生选拔。 此致 敬礼! 招生宣传发言稿范文汇总四 现在各种学校都在不断的成立，除了重点大学和一本二本大学之外，全部学校时机都在为招生努力着。其中三本的大学都在为生源感到发愁，就不要提各种大专、中专、技校了。现在生源已经渐渐的减小了，而学校却越来越多，供求变化之内，许多学校都走出校门，开头宣传自己，为招生作预备了!可以说，只要有

10、肯定的文化学问，任何学生就不愁找不到学校上学! 我在长期的招生工作中，总结阅历写出了自己的的招生筹划书，让自己更好的工作： 一、招生规划背景概述： 1、学校简介： 2、当前，随着初高中阶段教育的快速进展和教育这个特别市场的逐步建立，各类职校之间，还有一般初高中之间以及职校和一般初高中之间的竞争越来越剧烈，特殊是面对广阔农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战斗。 市场营销是一种治理过程，马上品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道供应给消费者的科学的有系统的活动。职业学校的招生活动也可以说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一

11、次性-交易，而是与顾客长期持续的效劳过程，学生对产品的消费要到达肯定的时间，最终实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发觉有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，通过系列的分析、规划、执行和掌握的过程及营销手段的组合应用，最终达成学生就读的目的。所以说招生营销活动应当是一个治理过程。当前对职业学校来说，应当了解和实施这种治理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的熟悉，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。 二：在学校招生工作营销理念及运作手段的治理过程主要表达在以下几个挨次及层面。

12、1、市场调查及目标市场确实定 市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和掌握各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求，进展讨论分析;或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质状况，如生源数削减或增长缘由，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要考虑等，可为学校供应较为客观的 材料，以供决策参考。 由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校依

13、据自身条件和力量，辨别出能为之有效效劳的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以一般中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市常 2、职业学校的市场定位 定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，职校应讨论的是如何使消费者在大量

14、信息包围下获得本校清楚的最正确形象，而实行的步骤有： (一)确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进展客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系讨论来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，效劳等进展评估、比拟、依据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。 (二)选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素养培育，治理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素养重要性，树立自身特色品牌。

15、 (三)定位的宣传和坚持， 定位是一个心理认知问题，应当是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为群众认同。宣传手段必需与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必需有相应硬件作衬托。宣传就业率就必需有充分依据等。定位是学校品牌，宣传中肯定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。 定位是消费者认知和感情的长期积存，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大状况发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对比某一有鲜亮特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象;或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机连接，比重新建立形象要简单。也可以采纳新位置策略，如职校本身形象欠佳，可考虑大范围更动专业及培育目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要依据实际状况加以调整。