支教教师学期工作总结3篇.docx

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1、 支教教师学期工作总结3篇支教教师学期工作总结篇1 校领导： 我志愿参与到的支教活动，为当地的扶贫建立奉献自己的一分力气，为促进学校间的进一步沟通，为教育事业尽自己绵薄之力。 我想支教生活或许是清苦的，孤独的，单调的，可是，为人民做出一点奉献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?假如能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰难生活的磨砺，信任能丰富自己的阅历，提高自己的力量，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择供应正确的人生观和世界观，坚决自己为党为人民效劳的信念。 的经济并不兴旺，甚至可以说特别落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，我知道选择到援教，就等于选择了坎坷和困难

2、，就等于选择了吃苦和受累。 对此，我已经在心理上做好了预备，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素养。 假如能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 支教教师学期工作总结篇2 幸福好像始终以来都是一个定义很模糊的词语，什么是幸福，我们说不清道不明。但在_小学暑期

3、实践支教的日子里，我们真真实切感受到了幸福的味道。每天都是幸福的模样。 我们丰富多彩的教学活动，每天都伴随着孩子们洪亮整齐的晨读声开头奏响幸福的乐章。孩子们们稚嫩悦耳的声音，犹如春日早晨鸟儿的欢歌，留在我们心中，一阵阵回荡着。他们张大着嘴巴，仿佛要用最大的声音来晨读;他们直直地盯着黑板上的英语单词，仿佛要把它们印到心里去。 孩子们的专注并不只有那么十几分钟，他们带着同样的热忱跟着教员们一起进入科学的世界，探究这个神奇的世界。对待他们并不喜爱，也没有良好根底的英语，孩子们反而更加仔细，他们跟读教员，勤做笔记。下午的课堂也并不让学生发困，孩子们对于美术、摄影等开头产生深厚的兴趣。 他们眼里投射出来

4、的那种对学问的渴求，时刻提示着我们教员每天要好好预备教学内容，争取在有限的课堂时间里，让学生们尽可能把握更多有利于他们学习成长的学问。 这是一种付出的幸福。我们的努力能带给孩子学问的一种幸福感。 始终以来我都认为教师不应当只是充当课堂上传授学问的角色，他们应当跨越讲台的距离，走近学生。所以作为支教大学生，我们尽量放低自己的姿势，用一个朋友的身份主动在课余时间去找孩子们沟通沟通，与他们打成一片。那一幕幕幸福的画面就生动美妙的在校园里绽开： 午休时间，教师和孩子们就进展了一场乒乓球PK赛，光看身高年龄，胜败就已定胜败。但是你来我往，孩子们毫无不示弱，结果教师们惨败了。看着他们脸上幸福的笑脸，我们的

5、内心别提多么有成就感了。虽然是一场小小的竞赛，却大大增进了师生的友情，拉近了师生之间的距离。 教室里，还有一群女生和教员们在谈心，谈抱负，谈宠爱听的歌，谈喜爱做的事。当大家讲到有共同的抱负和兴趣时，都表现得特别兴奋。我知道，在这一刻，没有教师和学生，只是朋友和朋友，他们心很近很近，他们的幸福，就在当下。 还有一个让人无法忽视的角落，那一张张幸福的笑脸在一阵阵咔嚓声中定格，那是孩子与教员们的合照。由于摄影课激起了孩子很大的兴趣，他们都想亲自拍出完善的照片，教员们在急躁地教孩子们如何拍照。如此和谐动人的画面足以在人们心中驻留铭久。 这是一种超越师生的情意，单纯美妙的情感，让我们怀着童心快乐无忧的幸

6、福。 作为教师，我们应当了解学生。为了更好地贴近学生，走进他们的世界，我们每天还会进展了家访。在支教的日子里，我们分组送一些同学回家，进展我们的家访。无论我们家访哪位同学，我们都会受到热忱的招待。他们布满对我们的感谢，他们对我们实践的支持和确定，是我们另一种幸福。 幸福是什么?有人会说，幸福就是有花不完的钱;有人会说，幸福就是自己有权有势有后台;有人会说，幸福就是可以长生不老;有人会说，幸福就是儿女孝顺，身体安康 其实幸福真的很简洁，正如一些家长所说的那样：最为外省的打工者，他们离乡背井，来到生疏的城市打拼。他的幸福就是一家人快欢乐乐的生活在一起。而我们的幸福就是和孩子们快乐欢乐地在一起。 这

7、几天的社会实践，我们拥有的就是如此真实的幸福，简洁却那么美妙。 支教教师学期工作总结篇3 一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视支教学校教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结： 一、听从领导工作安排，工作踏实仔细。 去年九月开学伊始，根据区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的伴随下去支教学校迎

8、江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育教师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克制种.种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。 并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改

9、方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长，积极带着学生开展课外熬炼和播送操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。 2022年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参与了市级竞赛，十二名运发动共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还积极辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言

10、谈，缺少自信念理，又可怕会说错被教师批判，会遭人讥笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。 只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深的

11、吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。 我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和

12、工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发大事为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加到达育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，对于农村小学教育及教师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，

13、我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为交到一批可信任可学习的朋友而快乐。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种.种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。