教师提升个人信息应用技术研修计划教师信息化个人研修计划(16篇).docx
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1、 教师提升个人信息应用技术研修计划教师信息化个人研修计划(16篇)教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇一 了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要特别娴熟地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂。环境分析:由于我所在的学校属于农村学校,缺乏配备必需的硬件设施,所以缺乏信息化环境和信息化资源库。平常教学中更是很少有时机接触到信息技术和网络化应用。 进展目标:通过本次培训,我盼望能在应用信息技术优化课堂教学力量和应用信息技术转变学生学习方式力量两反面得到显著的提高。 详细内容如下: 1、提高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能,娴熟操作常用设备。把握互联网、移动
2、设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径猎取数字教育资源,把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。 2、把握有正确方法,进展有效的课前规划和预备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进展自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造。 3、学习有效组织和治理课堂的方式方法。利用技术支持,改良教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习。 4、了解如何科学的进展评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与
3、分析,发觉教学问题,提出针对性的改良措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素养评价供应支持。5、提高运用信息技术的力量,依托学习共同体,促进自身专业成长。 利用教师网络研修社区,积极参加技术支持的专业进展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学力量。 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇二 我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得肯定的进步,我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向进展。 二、研修目
4、标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。 2、能结合有关信息技术应用力量,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业进展力量。 3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑,准时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动,努力向各位学员沟通学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修,主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,吸取
5、信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段帮助教学,充分利用网络优势,积极参加在线研讨。 在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培育学生的创新意识和综合力量。 利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定根底。 3、积极学习 珍惜这次培训提升时机,仔细遵守培训力量提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,用心听讲,仔细倾听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的
6、学问,弥补自己专业学问的缺乏。 积极参与教育科研力量研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研严密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。 三、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台,仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍,把握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用力量水平。 总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自
7、己的底气,增加自己的理论底蕴,提高教育教学力量,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用! 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇三 有幸参与了2022年信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得肯定的进步,我制定了一套研修方案。 一、指导思想: 通过学习,更新自己的教学理念,培育在信息技术环境下的教学意识和力量,提升自己的信息技术教学力量,拓展视野。 二、研修目标: 1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。 3、通过培训
8、能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施: 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,仔细做好学习笔记,准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平常的教学中注意应用信息技术教学力量,充分利用学校的良好教学条件,把握白板,投影,录播等运用力量,提高教育质量。 3、积极参加研讨,积极发言,加强学员之间的互动沟通,多写研修日志,在反思中完善自己。 四、研修的内容:
9、 更新教学理念,优化课堂教学。 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇四 五年级信息技术学科教学规划 双基把握程度、智力水平和学习态度、习惯等 一、原有状况分析 五年级学生对学习计算机有肯定的根底,根本学问与技能的把握状况还比拟抱负,如王华、张林、姜燕、许王红等同学比拟突出,但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准,少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外,着重连续稳固和加深对word的学习,让学生能尽量熟识和使用word,提高学生对计算机的应用
10、力量,努力让每个学生都能学到学问,提高计算机的应用力量,为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、本册教材分析 学习计算机的目的是学会应用,能娴熟操作计算机,提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益帮助效率,所以,由于考虑到五年级学生的实际需要和承受力量,为切实提高学生学习学习计算机的兴趣和自觉性,提高计算机的应用性,本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款,功能强大、便利敏捷,学好word,可以帮学生编辑漂亮的文本,提高运用计算机的力量和有用性,培育审美意识和审美力量。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点,在拓展word的使用和强化学生应用方面再细致
11、扎实些,努力使每个学生都能学有所用。 三、本学期教学目标 学问方面:学生稳固计算机的特点、应用,稳固windows窗口的组成和根本操作、文件和文件夹的根本操作,把握word软件的窗口组成、根本概念和一些使用技巧等。 技能方面:学生稳固把握windows系统的根本操作,进一步稳固把握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改,绘制简洁的图形等。 力量与习惯:正确使用计算机的习惯;不随便更改计算机系统文件的道德标准;进一步提高学习计算机的兴趣;结合word字处理软件培育学生审美力量、创新力量,提高应用计算机的应用力量。 1、以windows自带小嬉戏
12、等进一步激发学生学习兴趣; 2、充分给学生上机练习的时机,并加强指导; 3、加强多媒体教学网的直接演示,让学生跟着操作,提高教学直观性和教学效果; 4、准时对学问与技能进展检测,提高反应效益; 5、加强小组的沟通、争论、学习。 6、加强实际文档的应用练习。 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇五 随着根底教育的改革与进展,信息技术的进展已经成为一股不行阻挡的变革力气,它影响到了社会的各个领域,教育固然也在其中,信息化的进展为全面实施素养教育供应了一个崭新的舞台。课程整合的教学模式是我国面对21世纪根底教育教学改革的新视点,它的讨论与实施为学生主体性、制造性的发挥创设了良好
13、的根底,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向进展。我们以英语的信息技术内容培训为重点,信息技术的应用为核心,以英语课堂教学构造的改革为关键,全面讨论工作,为我校教育创新和教育现代化建立效劳。 一、工作根本状况分析 素养教育要求教师充分运用现代化科技成果,结合现代教育理论,探求优化教育教学过程,重视“学“、“思“、“乐“、“创“的结合,积极探究信息技术在教学中的运用。语言训练离不开情景创设,英语教学中的情景创设有助于启迪思维,激发学生表达思想的欲望,调动学生参加的积极性和主动性。 利用信息技术的特点,创设生动活泼的英语学习情景,将媒体“硬件“和创设情景“软件“有机地整合在一起,探究一种有别
14、于以往教学方式的教学模式;有利于充分发挥现代信息技术的的作用,让先进的教学手段成为教师的有力助手,使学生尽早尽快地把握所学学问;有利于教育教学的讨论,查找到小学生学习英语的有效方法。 二、本学期详细电化教学工作安排 首先,把信息技术与英语教学内容进展整合。 把信息技术作为英语教学的认知工具和学问载体,采纳任务驱动学习、讨论学习、自主探究学习、协作沟通学习等策略,围绕英语学科学问的学习进展整合试验。我们在这一方面的详细做法是,通过发送e-mail,应用flash动画、powerpoint等手段进展整合。例如: 1.利用幻灯片制作名片。首先交给学生最根本的幻灯片的制法,然后让全体同学用powerp
15、oint制作指定的课题。这样结合生活实际训练学生,不但增长了学生的学问和兴趣,培育了学生动手操作的力量,而且还促进了学生对电脑中的演示文稿软件powerpoint有了深入的理解与应用。 2.发送电子邮件。初中人教版英语课本中有很多以电子邮件形式消失的课文。九年级第七单元section b 3a局部,发给旅行社的一封电子邮件,询问了关于旅游线路的信息。在学习了这封电子邮件后,我让全体同学仿照这篇文章给旅行社发送了一篇电子邮件,就家庭旅游的问题进展询问。此举不仅帮忙学生把握了课本学习要点,还熬炼了学生发电子邮件的技能。 其次,信息技术与英语教学模式的整合。 信息技术地推广与应用,带动了教育教学的改
16、革,促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来,探究提高教育教学质量的新途径,同样是课程整合的有机组成局部。在把信息技术与英语教学模式进展整合这方面,我主要应用博客、个人主页等手段进展整合。 在课堂教学中我们常常遇到一些难于理解的句式构造,我不是将直接地晦涩难懂的语法告知学生,那样只会有百分之十的优生理解透彻,那如何做到照看全体学生,让全部学生都领悟的目的呢?这时可以利用设置问题的方法发到博客上。请大家各抒己见,把你的对句子的理解,你个人对上述问题的看法、观点、想法写在“回复”里。与大家共同争论和共享。并对他人提出的想法作出评论。而且还可以发帖子求教专家,请专家帮忙解答,很好
17、的到达了教学目的,教师可以在课下网上检查学生的争论状况,其次天课堂上有针对性的提问几个在争论中不积极的、或者对此还模糊不清的学生。 我还利用博客来写每天的课堂教学反思录,随时写下自己的教学心得,便于日后的整理和利用,更能够使自己在更广泛的层面上实现与他人沟通共享,从而进一步提高熟悉,真正为成长为学者型教师而努力。同时博客也可作为叙事工具,叙事讨论是一线教师从事教科研的很好方式,教师把一个个“教学故事”记录在自己日常的博客中,指出从故事中得出的阅历和教训,以便于今后的讨论。 第三,信息技术与英语学习模式的整合。 网络信息化教育是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化,学问呈现多样化,图
18、文音像趣味化等优点,削减了理性学问的认知难度,实现了学习过程的个别化,共性化,随机化,扩大了教育的范围与途径,提高了学习效率。 总之,信息技术不仅是一种展现手段,解决如何教的问题,还是一种帮助工具,解决如何学的问题。把信息技术同英语学科教学结合起来,既是时代进展的必定要求,又是优化英语学科课程改革的有机组成局部,必定会促进教育教学质量全面提高。 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇六 网络平台为我们供应充分的学习时机,为提升自己的文化素养,提高自己的工作力量,采纳网络研修的学习方式,通过“中小学校长博客群”这一平台开展“自主、合作、探究”准时学习、争论。依据进修学校的要求
19、,结合自己的实际,特制定如下网络研修规划: 一、目标: 通过研修,进一步丰富自身素养,学习教育兴旺地区优秀校长的先进理念与创新意识,努力形成自己的思想体系,使自己不断地丰富与进展;提升自身理论学问水平,并把这些先进理念运用到工作中。 二、内容和措施: 1、利用网络资源作为平台。积极参与各类沟通研讨活动,常常在博客中发表自己的文章,学习体会。勤于学习、勤于沟通、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识,提升自己的学识力。 2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的工作中。积极参与听评课活动,教研活动,努力提高自己的学科教学专业素养。 3、完成进修学校安排的治校之道专题学习任
20、务,体验名校长的治理魅力,要记好学习笔记,写出学习体会。在博客上发表文章、积极参加沟通,把学习和实践结合起来,提高自己的工作力量 4、学习先进的治理理念,吸取源头活水融汇教育才智,结合学校的实际反思自身的治理工作,找差距,找缺乏,对自己工作中消失的问题进展改正。 网络学习为我们供应了最快、最便利的学习方式。也开阔了我们的视野,在今后的学习中,我将努力让自己的工作更高效。 教师提升个人信息应用技术研修规划 教师信息化个人研修规划篇七 一、指导思想: 运用新的思想、新的学问、新的信息技术来武装自己,提高自身综合素养,为实践自我进展的空间奠定扎实根底。 二、学习目标: 1、勤于学习,树立终身学习的观
21、念。坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;同时也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的。 2、立足课堂,擅长思索,在实践中探求、感悟。在平常的教学工作中进展教学反思,反思自己的教学理念,反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式,思索教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。正人先正已,育人先育已,不断丰富自己的内涵,从而转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。 三、详细措施: 1、网络
22、平台,积极学习研讨。每天扫瞄教师研修网,进展网上沟通和研讨。利用网络写教学日志,从而不断反思进步。 2、仔细听课评课,积极备课做课。利用网上研修的时机,学习提高。通过网上研修与自身实践,逐步提高教学力量,优化教学模式,丰富教学艺术。 3、积极参与培训,潜心学习研讨,仔细参加小组活动,相互沟通,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑,充分利用好每次学习时机。 4、学习专业学问,拓展视野,提升素养。在提高自身业务的同时,通过多学习多沟通来寻求教学的新起点。 5、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体,将网上研修的心得渗透在详细的教学之中。充分运用团队优势,开展集体备课,集体研讨,相互
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