新高中班主任工作总结高中班主任工作总结高一(6篇).docx

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1、 新高中班主任工作总结高中班主任工作总结高一(6篇)新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇一 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生,消失的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克制工作和学习上的缺乏,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志,我主要做了这些工作: 1、班会早会对学

2、生进展成绩和程度的分析,正确对待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生放开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 二、积极协作科任教师的课堂教学工作,解决好科任教师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 三、

3、加强寝室的治理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参加的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克制困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的竞赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热忱和求知欲望。 总之,本学期工作成绩是确定的,要不断分析和总结阅历和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇二 本学期，我担当高二(5)班班主任

4、工作，在学校领导的关怀下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 。 能否形成一个积极向上、努力学习、团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依

5、，激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人治理的“图书角“，以拓宽学生的学问面.为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)留意班干部的培育 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍.对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责“.另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务.这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效. (三)留意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行

6、为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是: 1、加大学习、执行中学生守则，中学生日常行为标准的力度.我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习、执行中学生守则和中学生日常行为标准. 2、留意树立典范.俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范.“典范的力气是无穷的.人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表. 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。心理学告知

7、我们:人的承受心理由观看力量，感知力量，熟悉水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性. 为此，我先后开过屡次主题班会，中标准一道德，我是仆人，抱负与信念，要学会学习，神圣的使命.还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术.在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的敬重“.确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬

8、重，才能把班主任工作做好. 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管.通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的.我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果. 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年教师。 新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇三 看着同学们大包小包、背袋提箱接二连三走出教室宿舍，坐上父母的的汽车回家，我才真的意识到：我的学生毕业了!这不是我第一次带高三，但却是我第一次做高三的班主任。等同学们都走完

9、后，突然有一种空荡荡的失落感。说句内心话，担当高三(3)班主任的这一年，我真的觉得自己收获的比付出的多。许多人不情愿做班主任，尤其人多的班级，我当时接手这个班时是将原三班和二班的局部文科生合并在一起，这样的一个混杂班级人数一下子骤增到42人，成为全校人数最多的班级。刚开头我颇不以为意，我以前可是做过59人的班级主任的。所以，治理这个新班级，我刚开头给自己的工作规划，已有了一个比拟成熟的框架，我是随着班级的成长而成长，也深深地感悟到不做班主任的教师生涯是不完整的。在此，我将自己高三接班以来一些经受和感悟做如下总结： 1、开学第一个月，养成良好个人习惯，形成良好班风 我国古代宏大的教育家孔子提出：

10、“少成若天性，习惯成自然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会缘由，许多陋俗养成了，好习惯却甚少。譬如：上课听、说、读、作业书写、预习、复习方法的常规学习的习惯;讨论问题，质疑问难，勤于思索的习惯;小组争论、团体协作活动的合作性学习习惯;有人生定位、阶段学习目标的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培育、归类，我们不行能在开学第一个让每位学生都变成完人，但至少在班集体营造这样的气氛，有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学生，留意扩展到课外家庭、社会，培育学生养成良好的个人习惯。另外，对

11、于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生活习惯尤为重要:每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日工作在上课前都能做好，每节课按时进班不随便中途离班，两操的集体活动能保证无特别状况全体参与，各门作业按时不抄袭单独完成交给任课教师，住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去转变班级陋俗，更有可能无法扭转班风恶化的状态。 2.重视班会课的开展，提高班集体的分散力 班会课是班主任工作的重要组成局部。许多从事班级治理的教师认为，除了处理班级突发大事和布置学校下达任务，班会课纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于高中学生而言，正是人生中

12、特别重要的时段，抱负、志趣确实立，人生的定位，而经常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个的师生沟通帮忙学生确立将来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自习课做做作业，或是用简洁的方法、粗暴的手段来训斥学生的批判课。这样的班会课，只注意教师的主体作用，而无视了学生是班会课的仆人，造成学生的埋怨。我有段时间把班会课用来纠错，发觉不少女同学边做数学作业边是不是抬头听教师一人唱独角戏。新课程理念下提倡利用微型德育课开展班主任工作，如帮忙自卑学生树立信念我们可以不优秀，但不行以不自信，对教室卫生麻烦时垃圾桶的度量等。微型德育课时间上可能二非常钟就足够，兼顾了高三学习任务紧的状态，而且也能就详细问题

13、准时解决，学生在思想上受到启发和感化，并且不断给同学们灌输一个概念，这是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑问题做事。 1、班主任要以身作则，身教重于言传 王夫之曾说：身教重于言传。孔子也说过：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的典范。班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，自己就不能模糊。我了解一些三班的.详细状况，所以刚接班时，我非常留意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不说，身体力行

14、给学生们做示范，我每天屡次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶四周脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人傻傻的在干，只做不说效果也不好。我略微调整了一下方法，我干的同时也找学生帮我，或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”，提示学生保持卫生。现在状况大为好转，虽然还有一局部学生不会主动去整理教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地找自己四周的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候，能够主动捡起筒外的纸。 2、每日关注常规检查，言必行，行必果 班级常规治理在班级治理中具有特别重要的意义，学生在学校的大局部时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往的主要场所，常规治理的稳定不

15、仅保证了班级的正常秩序，而且也是学校集中治理的最重要的一局部。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查，以前我比拟无视觉得可以完全放手交给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，消失问题了在全班范围内不通报，关注的学生关注，不关怀的根本无法得知班级境况。作为班主任，对常规治理要做到“言必行，行必果”，要抓迟到现象就一抓究竟，不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让学生有仆人翁意识，这是我的班级，我要为这个集体出力，为集体流汗，为集体奉献出我个人的东西。他为集体倾注心血越多

16、，感情自然会深。长此以往，师生共同构建学生成长良好的班级学习气氛。 1、关怀和惩处学生的艺术 我认为作为一名班主任，平常应当留意观看，擅长发觉每一名学生身上表现出来的偶发状况或者无法言表的心理行为现象。假如学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法设法与他进展沟通，准时帮他解决遇到的困难，有时候哪怕只是教师一句慰问关怀的话语，对学生也有着很大的鼓励作用。平常要依据学生的特点，在关怀、关心的根底上，倾听学生的心声，真诚地观赏学生的特长，赞美学生的优秀品质，努力和学生沟通，做到与学生心与心相通，就肯定能够得到学生们的支持。 有些孩子共性特别强，甚至在对教师说话时，都常常表现出强硬的态度或

17、者不屑的神情，对待这样的学生有时也需要斗智斗勇，实行一些特别的手段。先冷处理让他安静下来后，再请他表达整个大事过程，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心，允许他提出不同意见，再告知他无论在什么地方做人做事都要有一个原则“有所为有所不为”。固然，采纳写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过，发觉学生会产生剧烈的逆反心理，他会认为班主任是无能的，更不听从你的治理。假如的确有情形需要和家进步行沟通，肯定要让学生感觉到这不是和他敌对，而是帮忙他成长，班主任态度上要和颜悦色，师生专心与心的沟通，方能建立了深厚的友情，班集体内部也更加和谐稳定。 2、使用班干部的艺术 一个团队

18、要想取得胜利，骨干的作用必需要得到充分发挥。同样在一个班集体中，也必需要有一局部喜爱集体工作又有较强工作力量，自身素养较好，在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心力气。班主任除了要进展细心培育和详细指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们肯定的权力，并要求他们对班集体消失的问题担当相应的责任。我的治理原则是班主任不在时，班长可以全权代理，她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的打算，正确的班主任赐予准时确定和大力支持，存在缺乏的班主任也绝不在全班面前立刻否认，而是在课下以探讨的方式进展详细指导，指出缺乏，促进班干部力量的逐步提高。班干部的分工必需明确，

19、“在其位，谋其职”卫生出了问题找卫生委员负责，他再去详细落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。班委的分内工作没做好却去推诿，就要承受批判，担当责任。如我们班最终一个多月由于我脚受伤的原因来去教室办公室不是很便利，详细事务分别由几位班委负责，很少需要我来操劳，而且竟然比我在班上跟踪治理还要稳定。 做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结阅历教训，大胆尝试创新的治理方法，专心用脑治理班级。我认为特别有必要承受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国乃至国际上先进的治理方法治理班级，避开了许多弯路走，而且理论的学习帮忙了班主任自身素养的成长，对于学生的身心进

20、展也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责任意识和自发意识，不仅需要学校的培育，更主要的是自己订阅相关报刊，撰写反思总结论文。提升自我的其次个途径是要备好课、上好课，要想法设法地讲教学内容和学生实际结合起来，做一名精彩的任课教师。班主任的教学很精彩，让学生深深被你的课堂教学所吸引，他肯定在你做班主任工作时更加协作你，由于你是个另他折服敬佩的教师。 韩愈说：师者，传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意识到，传道授业解惑是任课教室的根本职责，爱却是治理班级的核心。师德师风最离不开教师喜爱学生、喜爱事业。高度打算视野，班主任的视野若只是将班级治理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业，应付学校检查，那是

21、没有幸福感可言的。一个班集体是几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和信任爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的成绩如何，还要关爱他的生活，关爱心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像待自己正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩子是家庭的，他们是否能成人成才可跟班主任亲密相关，我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。 新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇四 经过上一个学期的熬炼，我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关怀帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个

22、方面的工作。 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的治理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的治理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级治理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按规划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作力量。 当班级实行层级治理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问

23、题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级治理的各个环节进展抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批判与自我批判。 当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了 防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，鼓舞，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们准时将薄弱科目弥补上来。 学生从初中到高中第一次接触讨论性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了讨论性学习的选题方向，

24、在寒假中不少讨论性学习小组已经开展了活动，这学期预备进展结题验收。由于指导教师所带的学习小组比拟多，班主任对这项工作的催促检查是特别必要的。 差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶规划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。固然我们不能为了惩罚学生而进展惩罚，为了少让学生消失违纪现象，在日常班干部的班级治理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监视，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比拟看重他们学习自信念的重塑。制造时机不断鼓舞他

25、们，在课余也多一份关怀，让他们感受到教师并没有由于成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的xx，xx，xx，xx等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇五 假如说我高一上当班主任工作特别胜利，那么比拟而言下学期我的班主任工作有比拟大的失误。造成失误的客观缘由是淘气学生过多，内心有一种恐惊感，既而让自己的内心方寸大乱，最终导致自己的班级治理工作有两大主观失误。 一是对学生过于亲切。我对学生过于亲切的本质是由于缺乏自信，对学生热忱和蔼、试图以友情来感化学生、让学生紧紧围绕在自己四周。 这种做法

26、对有些人来说是很好的，一开头能博得学生的奇怪与欢心，但由于班主任自律不严(特殊是由于孩子刚诞生那段时间耽搁了许多时间)、原则观念不强，在学生熟识环境之后班主任地位往往难以为继，而且在遭受共性强的学生违反纪律之时，批判教育由于缺少距离和权威根本不能奏效。 加上班级本身缺乏强有力的班干部(或许是我没有发觉)，因此班级里不曾建立起严明的制度纪律、严谨踏实的作风也未形成，这时候班主任再失去权威，那班级组织就面临崩溃的危急。 这种类型班主任就是通常大家所说的外婆型班主任，在我意识到外婆型的班主任已经对班级治理有很大的危害时，我开头给他们一个下马威通过压制学生来抬高自己的威信。因此造成了其次个误区对学生过

27、严。 于是在做一番热忱洋溢的演讲之后，给学生划定圈子，但凡教师没有允许的肯定不允许做。而在学生违反班规校纪时，一律当场严加痛斥。结果导致许多人共性内向、害怕，班级气氛沉闷，缺乏分散力，班主任也少人情味，乏亲和力，很难得到学生的真心拥护。这是我当前班主任工作遇到的难题，也是我现在迫切需要解决的问题。 通过现在的情形看，学生确实是很听话、很法规。但随着时间的推移，学生渐渐适应了学校的环境，顽皮的天性渐渐显露出来，对班主任的“外强中干”的本质有些熟悉时，便开头了消极怠工、口是心非甚至是当面顶撞，直至局面无法掌握。为学生费尽心机却反遭记恨，治理工作，得不到班级成员的支持，甚至沦为“独夫”，实在可叹。

28、以上两种错误都源自我对学生了解的浅薄。生怕不能产生向师感，其实学生到校后，自然会产生一种“向师感”，特殊盼望得到教师的留意和确定，班主任在学生面前自然有权威感，班主任完全没必要担忧，更无须“受宠若惊”。 最好的做法是利用学生自然产生的“向师感”尽快地建立起班级的治理制度，养成良好的班风，以制度标准学生、以班风感化学生。 以“人治”的方法来治理学生，这需要教师有特殊强的人格力气，要意识到修身“齐班”是一个长期的、渐进的过程，首先要做的是糊涂地熟悉自己的角色，在此根底上依据自己的共性特征确定自己与学生的距离以及宽严尺度，再建立健全的制度，养成良好的班风，以制度、原则作为帮助，根本上就不会发生上面所

29、提到的为难和逆境了。 工作总结范文 一学期以来，本人以饱满的热忱、过硬的教育教学理论学问、勤勤恳恳的工作态度、不满意于工作现状的心理去取得了一系列的突破。下面我将从几个方面去回忆自己的工作历程。 在思想政治方面，我坚持在繁忙的教育教学工作中解放出肯定的时间，仔细阅读相关的党刊，不断充实自己的理论水平，提高党性修养，始终以一名优秀党员的标准严格要求自己。每季度的南方月刊和半月谈成为了我精神上的大餐，总让我爱不释手。学校团委组织的写“解放思想学习心得体会”等活动中，我运用自身所学学问，结合实际状况，准时总结了我在实践中思索的点滴。在得知四川患病大地震严峻破坏后，我又响应学校党支部的号召，积极捐出“

30、特别党费”，为灾区献出一分力气。 工作力量上，我扬长避短，努力为孩子的成长撑起一片蓝天。刚开头工作，我便发挥自己的写作爱好及特长，号召学生们集资买回一盆花、一个书柜，我鼓舞他们捐书、捐杂志;在两个教学班的宣传栏旁开拓“学生优秀习作展现”园地，营造良好的读书气氛;在教室的前墙挂上鼓励性的标语;开展“课前三分钟演讲”活动，鞭策孩子们养成良好的学习习惯。在我的带动下，106班卢润红同学于xx年年12月3日在国家级报刊语文报上发表文章新感心感，xx年7月12日，105班的黄颖同学在市级报刊东莞时报上发表文章在幻想的天空下。另外还涌现出了罗婷婷、瞿圣等一批文学爱好者，其中王伟、谢玉伦、李淑婷、钟嘉俊、卢

31、晓莹等同学获得xx年“中华圣陶杯”全国中学生作文大赛东莞赛区的三等奖和优胜奖，我也因此获得“优秀指导教师”三等奖。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下，我取得了肯定的成绩，也深获领导的好评。 在帮助学校南荷文学社的工作中，我又从繁忙的班主任、教学工作中抽身出来，参与组织邀请青年文学家甘应鑫文学专场报告会、“粤晖园”参观活动、东莞展览馆参观活动等。此外我还勇于担当语文科组的公开课工作，一学年相继在学校公开上了济南的冬天、漫步、绿色蝈蝈三节公开课。此外，我还敢于“揽担子”与同事一起参加了德育处主编的东城初级中学班主任工作文集的组编、校对工作，在校本教材的开发上，我又参与了德育处成立的“东城初级中

32、学校本教材编写委员会”，目前正在编撰该教材。平常的节假日，我努力充电，阅读了大量的教育教学刊物、专著，前不久参加了学校一项市级课题的申报工作小组。一年来，我长期坚持写教育博客，主要记录教育随笔、教育叙事等内容，深受学生欢送。值得一提的是，我撰写的德育论文擅长照亮被太阳遗忘的角落谈后进生转化工作获得了xx年年度东莞市教育局德育论文评比的三等奖。 在班级治理上，我遵守“用恒心打造信念”的原则，常常深入学生宿舍，了解他们的最新状况，准时处理各种冲突纠纷，帮忙学生养成良好的生活习惯。课堂上，我追求轻松诙谐的气氛，力求事半功倍之效;教学上，我注意学法指引、学问点的归纳与联系，特殊是复习期间有针对性地进展

33、“每日一练”的强化训练，收效良好;在第一学期取得的优异成绩下，其次学期两个班的语文平均分均名列前茅，其中我担当班主任的105班取得了语文平均分居初一级平行班其次，四主科平均总分居平行班其次、及格率第四、优秀率其次的好成绩。 在工作态度上，我坚信勤能补拙、天道酬勤的道理。一学年以来，我坚持做到早六点起床晚十二点休息，既保证了充分的休息时间，又有效地利用晨读、午读的时机对学生进展教育。每天下午六点半钟我又准时回到本班课室带着学生进展复习，为学生们的勤奋学习、孜孜不倦地追求学问树立良好典范。学校各部门召开的会议，我坚持做到不迟到不早退，并且有着良好的会议记录习惯，细心倾听仔细落实。 所谓金无足赤，人

34、无完人，我也深深地懂得，在工作的路上没有最好，只有更好。我在教育教学的反思中，剖析出自己在过去的一学年里可能存在以下几个误区：一是急于求成，总盼望自己一夜之间就发表教学论文又或者是把其中薄弱班级的成绩立刻赶超上来;二是课堂有效性仍须加强，有时候难以平衡课堂趣味性与高效性的关系;三是在教育教学的钻研方面广度有余而深度缺乏，未能够准时把有效阅历总结起来。但我信任，有反思才能有进步，而找到了问题的源头，确定能够更好地为自己的进步效劳。 固然，我个人的成长历程中，我信任这只是一个起点，将来的路还很长，很多风雨和坎坷、很多荆棘与未知在等待着我。但是，我会始终以“把教师当作终身职业”的要求去约束好自己，在

35、下个学期、以后的每学期努力争创一流的教学成绩，猎取优异的教育成果! 新高中班主任工作总结 高中班主任工作总结高一篇六 作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 首先，由于我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一局部，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，信任学生的进展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和进展产生深刻的影响。积极、明确、

36、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。 开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢送你到高（8）班来，盼望你能为8班作奉献”。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟识学生的过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的盼望，盼望他们为班级争光。通过表达教师的感情期盼，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经受反复阐述一个观点：教师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交打算

37、自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习气氛,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。 其次，我在平常指导学生从被动承受治理渐渐转向主动自我治理。通过自我教育，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“自律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，盼望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。 班级建立初始，百事待举，我实行全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节每天到班上，

38、坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成仔细自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比方，开学初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了准时调解，使这个大事得到很好的解决。有时也会发觉一些人在做违纪的事，准时处理后做急躁的沟通沟通并在班上通报批判，使其在全班面前检讨，到达了警示效果，使类似违纪现象尽

39、量杜绝。 就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，消失尖子生带动一般生的良好局面，期末考，本班的各科成绩在年度一般班中均名列前茅。 第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心进展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上抱负大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培育良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应当开头学习，习惯成自然，就不会让时间白白铺张掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，

40、即先规划后学习，先预习后听讲，先后做作业，先独立思索后请教别人，先打根底后再敏捷思维，这些做法都取得了肯定效果。 第四，调动学生主动参加学习的积极性，合理运用鼓舞性评析，增加学生的胜利体验，多方面为学生制造胜利的时机。刚接手高（8）班，我就想实行新的教育方式： 1、全面客观； 2、以鼓舞为主； 3、有进展性。就像教育、治理成人一样，确定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进展自我教育，到达良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开头”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。 学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参加各项班级活动中，增加他们

41、的集体荣誉感，在校运动会我们班取得了其次名的佳绩，在校歌咏竞赛中也取得了三等奖的成绩，我尽可能地利用一切集体活动使大家增加团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。 我特别重视正面评价学生。如平常，科任教师表扬、确定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面确定的做法，的确较好地激起学习的兴趣，兴奋同学的精神，有利于班集体建立。 要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建立，科任教师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种特长等方面去努力。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依旧漫长而艰辛，要做好事，要学的东西许多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。