教学法研究心得体会教学法研究心得体会总结(七篇).docx

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1、 教学法研究心得体会教学法研究心得体会总结(七篇)有关教学法讨论心得体会一 作为师范专业学生，我们在大学课堂上常常学习并且进展教学设计。然而由于不是实际教学，即使上台讲了也是让同学们进展听评，并非真正的受教育学生进展学习，因此不能反映出所讲内容学生是否能把握，也不能全面、实际的反映出教学设计中存在的问题。 在来到顶岗实习学校的初期，开学第一个双周，我主要进展了人教版七年级语文上册第一课春的教学活动。初次备课时，我将课时定为两课时。然而，在后来的备课会议中备课组长写的教学进度中得知春的标准课时是5课时。此时，我才初步意识到，实地教学与我们平常在学校上课学习时写写教学设计方案或讲课大不一样。 在备

2、课时，我忽视了随后的稳固练习，讲评作业，重难点复习等一系列环节所要用的课时。从而导致对教学活动理解的不全面，这种过于简洁的理解会范志毅哦在教学活动中的误判。 在上课时，我忽视了对学生教学重难点的把握程度。虽然之前在学校上课时，教师强调过许多次课上肯定要让学生理解了，记住了。有的学生没有懂但是他会不自觉的跟着其他人意思说懂了，这样上课是一点儿效率都没有的。虽然教师讲的时候我记得很牢，但是在实际教学时，仍旧是百密一疏得漏了这一点，上课时遗忘反复提问以确定学生是否把握。 在留练习册作业时，我才真正看清学生的语文水平的真实程度。根底题不该错的错了，问答题不会敏捷运用所学学问，课外阅读大片大片空白，甚至

3、是读不懂。总结概括力量低，理解力量低，学问点作用不到位。各种问题积累起来成为学生们语文水平浮动在中低等的缘由。 然而，世界上没有差的学生，只有差的教师。我在消失这些问题后立即开头反思自身教学漏洞。备课时，我应当根据备课组的教学进度规划进展教学设计，多问指导教师意见，虚心求教。上课时我除了精确无误地讲授学问外，更重要的时即使提问学生，使他们稳固记忆同时检查他们的把握状况。留作业时，我要依据他们的力量将练习册中的根底学问，力量提升问答，课外阅读题分开留。这样能分阶段检查出学生们的问题，也不会让他们在做作业时产生疲乏感，以至于力不从心，不想写作业。 此次顶岗实习活动最主要的目的让师范生提高自身教育教

4、学的技能，因此在将来的实习之路上我照旧会不断努力进展教学活动，准时进展教学反思，找出自身缺乏，熬炼自我，完善自我。 愿他日离开实习学校之际，全部的实习生们都可以得到巨大收获，无愧于学生，无愧于自己。 有关教学法讨论心得体会二 一、指导思想： 以全县教育工作会议精神和学校工作规划为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 二、主要工作目标和任务 (一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的新教育观，培育教师的创新精神和实践力量，从而建立一支适应“新

5、课改”需要的教师队伍。 (二)依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 (三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程治理和常规治理。 (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术教育工作，仔细落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 1、集体备课： 以教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备

6、教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进展上课。 2、反思沟通： 通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、主题教研： 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 4、理论学

7、习： 围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平 四、详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规治理，突出教学中心地位。加强教学常规治理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推动课程改革。 有关教学法讨论心得体会三 一、教学指导思想 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全

8、面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 二、根本状况 小学四年级的学生心情变化较大，运动力量有肯定的进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去制造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 三、教学目标 1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身

9、体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂

10、各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 五、教学进度 第一周1、引导课2、50米快速跑 其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳 第三周1、自然地形跑2、踢毽 第四周1、队列练习、接力2、短绳 第五周1、30米跑2、障碍跑 第六周1、绕物接轿力2、实心球 第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑 第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳 第九周1、实心球、接力2、各种运球练习 第十周1、篮球活动2、104来回跑 第十一周1、足球 第十二周1、投掷、短跑2、

11、排球 第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球 第十四周1、垒球投掷2、嬉戏 第十五周1、跳高2、跨越式跳高 第十六周综合练习 第十七周复习 第十八周考试 共65课时 有关教学法讨论心得体会四 一学期来，我校教学教研工作围绕上级工作布署，根据学校工作规划，在校长的领导下，仔细实施期初工作规划，以全面实施素养教育，提高教育教学质量为中心，改良和完善教学教研工作方法，加强教学常规治理，深化教学讨论。在全体教师的共同努力，取得了肯定的成绩，现简要总结如下： 一、常规治理合理化 1、准时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案;教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位教

12、师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理 5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深入课堂，检查各位教师课

13、堂教学状况和作业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进展一次校内公开课，并在课后进展书面的教学反思，其他教师针对该课进展评课，有效提高了青年教师的教学水平。 7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进展一次形成性测试，考察学生对学问的达成度。测试后，进展分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使学问点的把握更为坚固，不留学问盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩有较明显提高。 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师

14、的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 (1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 (2)“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、鼓舞青年教师积极参与各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年教师的能动性

15、与积极性，仔细参赛，细心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、进展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。 3、学校鼓舞教师在寻常的教学实践中，要擅长总结阅历，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。 有关教学法讨论心得体会五 一、指导思想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校

16、理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作的重点 1制定科学的教研规划，细心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作。 4、加强全组教师的业务学习和提高。 5、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 6、加强全组教师常规教学的治理工作。 三、主要工作措施 （一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。（态度打算一切，思想打算将来。） 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 （二）学习和实践新课程有效教

17、学理论、对课堂教学课型及流程、王教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把规划落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定准时讨论和公正评价。 3、优化课堂教学构造，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查 （三）加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步

18、提高教学质量。 1、集体备课： 全组教师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反应。 （1）由我们所教学科的特点打算。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题力量这一层次是两个不同层次。在这一熟悉根底上找好二者的结合点。（就像教师演示和学生操作） （2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反应要快。 （3）要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。

19、（四）积存好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 （五）试验室与试验教学工作 试验室教师树立教学效劳意识，做好学期初试验仪器、药品统计工作；按要求做好平常预备工作；维护试验室、仪器库卫生、安全工作。 每位教师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课教师要做到提前做好 充分预备，利用各种时机，确保学生不要由于试验考核而影响升入重点高中。 （六）、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到

20、分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 （七）、加强毕业班物理、化学、生物的.试验操作考试的辅导，提高学生的学习成绩。 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 （八）分析好中考试卷，做好充分系统复习预备。 初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也

21、是我们平常出卷的标准、方向。 （九）月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及缺乏做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。 有关教学法讨论心得体会六 迎来了我工作的第一天。作为一名青年教师，想要在教育教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。我们必需不断提升自己，成为一名优秀教师。因此，我为自己制定了教研规划，来不断鼓励自己进步。 一、业务学习 我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。完善学问构造的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思索;向别人学：积极参与组教

22、研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多争论;学问性的东西，有怀疑的地方就问;多参与科研培训活动，了解教育最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、鲜亮的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对比自己的教学，通过争论、评课、反思，来促进自己的教学力量的提高。 二、教研内容 本学期我们英语组有四名教师，刘忠梅，邢广芹，李耀武，只有我没有足够的教学阅历，我要不断向有阅历的三名教师学习，四人通力合作，以学校的三段六环节的模式来教学，不断提高教学质量，我们规划如下： 1、要加强内部沟通与学习。积极参加集体备课活动，积极参加听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团

23、结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 4、作好相关资料的收集和整理。 5、对各项工作进展仔细的总结和评价。 三、课堂教学 由于对教材内容进展了详尽地解读和探讨，因此在平常的课堂教学中，要到达高效教学。 1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来到达学习目的。这种目的就是学生学习数学的剧烈愿望

24、。只有当学生有了这种学习欲望时，才能积极地参加整个学习过程。因此，在教学过程中，我们教师要结合教材，依据学生的年龄特征，创设学生喜爱的问题情境，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 2、依据教材，采纳丰富多彩的教学方式，激发学生的学习兴趣 在课堂上，教学方式应当是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生供应动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方法。 3、擅长运用多媒体帮助教学是提高教学效率的有效手段 多媒体进入了课堂教学，利用它可以把简单的数学

25、问题直观形象化，可以使枯燥的数学学问在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增加了教学的直观性、趣味性;利用它会使教师的教学更加轻松，富有感染力。 4、联系生活实际，提高课堂效率 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我们要严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在实践活动中加深对新学学问的稳固，从而提高课堂效率。 四、不断创新 在研读教学的过程中，教师要制造性地使用教材。在仔细钻研教材的根底上，依据学情和教学需要，要对教材进展改良和补充，使之更好为学生效劳。要敢于创新，大胆对教材进展加工和制造，使教材更加切合学生的实际。 有关教

26、学法讨论心得体会七 一、指导思想 国家中长期教育改革和进展规划纲要公布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺当实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的气氛，教研室将以更加兴奋的精神状态，更加务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体安排，教研室要仔细落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高供应高质量的效劳。 二、工作目标 以教研组、骨干教师品牌建立为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立

27、足点，以课题讨论为导引，争取在20_、20_两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规治理的根底上，向其次步提高课堂教学的效益，第三步推动校本教研品牌建立的目标迈进。 三、工作重点与措施 (一)、抓实校本教研，打造教研品牌 本学期，我们把建立一支政治素养好、专业水平高、教学力量强的高素养教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业力量为主线，以教研组为根本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与研修;建构以“教师根本技能、教学实践才智、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架;实行形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色： 1、专题讲座 连续进展新课程

28、理论学习，进展专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进展新课程理论测试;同时，选择“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做阅历沟通， 2、自我反思 本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要表达在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进展全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思表达在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的根底上进展沟通和沟通，促进师生共同成长。 3、课例指导 学校业

29、务副校长与教务、教研主任随时听推门课，课后准时与授课教师进展沟通与沟通，针对教师的详细课例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进展针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲课教师都不同程度的有所收获。 4、网络沟通的方式 通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用课余时间，组织教师到电子备课室进展自学，通过网络信息、论坛沟通等形式与更多的同行进展互动，到达开阔视野，共享资源的目的。 5、集体备课 连续加强集体备课讨论，同年级要统一进度，统一检测，统一质量分析。为避开流于形式，集体备课材料以书面形式上交，其教学设计内容要详细，与教案设计(

30、可打印附页)、实际课堂教学相全都，考核检查均以上交材料及听课为准。 6、专题讨论 本学期连续开展“三六一”课堂教学模式的专题讨论，要侧重于预习，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。在实践中理解“361”模式的内涵，在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培育学生积极思索的自主学习力量。 (二)注意教师培育，打造反思型、讨论型、专家型的教师队伍。 1、专业引领 教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是敬重学问敬重劳动敬重人

31、才的表达。骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备课的中心发言人，要求做好示范课，做好反思，做讨论型教师。要采纳多种渠道、多种方式培育新教师，使他们快速适应学校工作，学做一个反思型的教师。此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习沟通的时机，促进教师成长。同时选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。 2、同伴互助 落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，每月一次汇报课，提升青年教师的“如何讲课、观课”，“如何评课、议课”，“如何搞教学讨论”等课堂教学水平，快速提高青年教师的教学

32、技能与技巧，加快其成长步伐。 (三)强化常规治理，加强教师根本功训练 1、将连续抓好教师根本功的训练与提高工作 2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学讨论与改革、教师成长与进展的阵地。 3、积极支持教师发表论文，为教师专业进展供应帮忙。 4、加大网络教研。催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师沟通平台。 5、推选更适合我校进展的网络资源 八月 制定学期教研规划 新课程理论测试 检查教师外出培训教师学习笔记并做好二级培训工作 安排新老教师拜师结对子 参与总局数学教师说、讲、思、评竞赛报名 集体备课 检查校本培训笔记、集体备课、反思、案例 九月 开展教学根本功训练 “三六一

33、”专题讨论成果展现 开展“创设书香校园”英语课文背诵竞赛 校本培训 集体备课 检查校本培训笔记、课后反思 开展“创设书香校园”语文课文背诵竞赛 十月 检查课题实施 期中考试质量分析 开展“创设书香校园”数学解题竞赛 校本培训 检查校本培训笔记、集体备课、案例、反思 第九届课件制作大赛暨教育博客大赛 十一月 教学反思及理论培训笔记展现 校本培训 集体备课 检查校本培训笔记、课后反思 参与总局数学教师说、做、思、评赛课活动 十二月 期末考试质量分析 撰写教师专业成长总结;收课题材料、及各种笔记 组织业务、理论学习 检查校本培训笔记、教学反思、教学案例 一月份 撰写“我的教育故事”; 做好本学期的资料归档工作。 做好学年度教师考评工作。 期末考试质量分析 做好本学期教研工作总结，查找缺乏