教材培训学习心得体会范文.docx

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1、 教材培训学习心得体会范文 到会的第一天来自全省的上千名音乐教师参与了由省教育厅主办的在xx音乐厅举办的探究学校音乐教学有效途径”工程汇报会。我们还观摩了“唱古诗颂经典”演唱会。这个合唱节目大都是来自小学生合唱团和教师合唱团。他们的演出很是精彩。我们朗朗上口的古诗大都由xx音乐学院旅美音乐教育家廖乃熊教授编曲，经过教师们的细心编排，每个节目都特别的精彩。 当天的合唱节目在形式上是很丰富的，许多学校的节目在间奏音乐时段还加上了精致的舞蹈，有的还现场题字简直是美不胜收。最终韩德森教师的茉莉花引起了台下教师们的共鸣，全场齐唱茉莉花，欢快收场。其次天上午我们听了两场音乐教育专家的讲座。 分别是xx音乐

2、学院音教系主任高xx教授、和xx音乐学院姜xx教授的讲座。两位教授分别就目前中小学音乐教学现状问题的分析和对策和中国民歌赏析进展了讲授。 使我受益匪浅。当天下午我们还观摩了三位小学教师的课堂实录和xx音乐学院林xx同学的课堂实录，每位教师都亮出了自己课堂教学的亮点。孩子们能在玩中学，学中玩，打破传统的教学模式。林xx同学更是得到了孩子们的宠爱，他能在嬉戏中渗透节奏教学，让孩子们深刻地把握了这个节奏型后在进展教学。我觉得这是个很好的学习方式，很值得我们教师借鉴。当天晚上，我们还观摩了xx音乐学院音教系合唱桃花扇音乐会。 人物的服装，妆容，道具，音效等都特别到位，最让人感动的是合唱队员们。整场演出

3、75分钟，他们始终保持直立的姿态75分钟，期间有的队员都倒下了，不过在艺术面前，他们有站起来了。每位队员凭借着对艺术的执着和喜爱，给我们展现了这么精彩的节目。节目完毕后，掌声始终不断。岂止是一个好字可以简洁概括的了啊！ 此次培训学习为期三天，通过集中理论培训、专题研讨、课题讨论和个别指导等方式，实行“专家理论引领观摩典型案例说课、评课、专家点评自主作业、教学设计与实践微型科研沟通、反思、总结、提高”的模式开展培训。 三天的培训只是短暂的，但培训的内容对我今后教学的影响却是深远的。更多的空间在自己的每一节课、每一次活动中，我将不断学习、与时俱进，使专业化水平进一步得到提升。 教材培训学习心得体会

4、范文2 9月18日，秋高气爽，空气怡人，xx区xx小学的会议室里却是人头攒动，人声如潮。来自全区的近百名中小学音乐教师齐聚一堂，承受为由xx区教研室组织的xx区中小学音乐教材培训。这次培训会的主题用16个字概括，就是“统一思想、更新观念、明确方向、提高效率”。 东北师范大学的一位教授说过这样一句话：教学科研做得好的教师，课堂教学就算差也查不到哪里去；教学科研不到位的教师，课堂教学就算好也好不到哪里去。也就是说，作为教育工，想搞好课堂教学、提高自己的业务水平和教学质量，肯定要提升自己的理论水平，多讨论教材、多讨论学生。 这次的教材培训会给我的感受最大的有三个方面： 一、音乐不是孤立的，要与相关学

5、科相结合。 音乐课程标准指出：音乐与相关文化是音乐课人文属性的集中表达。音乐是一种文化，与我们的生活息息相关，一部音乐文既是音乐进展的历史，也是社会进展的历史。正如歌剧大师瓦格纳所说：“艺术永久是社会制度的一面镜子。”所以说音乐与相关学科结合的方法是特别重要的。 二、完善评价机制。 相互评价很重要，评价是有利于学生了解自己的进步，发觉和进展音乐潜能，建立自信，促进音乐感知；促进音乐表现力、制造力的.进展。评价也为教师准时的发觉问题，解决问题供应了有利的条件。 这里有三种评价方式值得借鉴： （1）生生评价。一方面是学生自己评价。评价自己是特别抽象的，其实只有少数的同学能够辨别出自己的好与差。学生

6、们总认为自己的缺点许多，但很少表扬自己的。另一方面是学生之间相互评价。运用小组评价或同桌之间相互评价的方法，这样不但教会学生如何观赏、宽容、敬重别人，同时也提高了学生的表达、鉴赏等力量，并告知学生要学会用别人的特长来弥补自己的缺点，增加自信念。 （2）师生评价。师生评价就是教师对学生的评价。教师得当的评价，可以转变学生喜爱上音乐课，也能不断激发孩子们学习音乐的潜力。教师的一个动作、一个眼神，在学生心里都是特别重要的。有的时候，在同学们眼里不好的学生在教师不经意的评价中也能转变同学们对他的看法。 （3）生师评价。让学生对教师进展评价，也是提高学生审美的一个过程。平常总是一味的教师评价学生，让学生

7、尝试评价教师，也是师生换位、学生主体地位的一个表达，同时，学生提出的问题有时正是教师无视的地方，上好一节课，我们是为了学生，那么，为什么不让学生们自己说说教师应当怎么上呢？教师通过学生提出的问题还可以准时反思，弥补缺乏，我想，这样的课堂才能变的生动、活泼富有制造力。 三、新课程对教师提出新的要求。 作为一名音乐教师，首先要不断提高自身的专业素养。这一点是不容质疑的，当你用自己独特的方式吸引了你的学生，那么，就已经是胜利的一半。固然，作为一名音乐教师也要有广博的学问，开阔的视野。只有教师的学问丰富了，教师教学的魅力才更能得以表达。学生的兴趣爱好是不同的，要用不同的方式吸引孩子们，这样才能让他喜爱

8、你，喜爱音乐，学好音乐。教师不但要有广博的学识，精通的业务，而且还要有急躁、有爱心、有诚意，公平的对待身边的每一个孩子，“新”型的教师一个最突出的特点就是“爱”字，把布满爱的阳光撒向每一个孩子，带着他们，在宽阔的天空中自由的飞行；音乐是美的教育，爱的教育。音乐有特别功能，音乐能使孩子们天真浪漫，活泼开心的成长，能使学生的共性得到安康的进展，并获得一颗美妙的心灵。这次的教材培训会，让我更清晰地了解了自己的职责，我会连续努力、连续前进，让“修文”的每一个孩子都能够在音乐的世界里自由飞翔！ 教材培训学习心得体会范文3 9月2526日，“xx市小学数学四、六年级新教材培训活动”在xx市xx小学盛大进行

9、。本次培训旨在进一步贯彻落实20xx版新课程标准的精神，用好人教版课标教材，实现市教育局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。人民教育出版社专家王佩霞教师，xx市教研室xx副主任，区教育局马xx副局长以及各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。 我有幸参与这次培训，这套教材也是比拟早接触到这套教材的。我也阅读了数学课程标准，从中感觉到，新教材与我们始终用的教材有所不同，感觉在许多方面都做了改良。例如，更注意数学与生活的联系，更重学生共性的进展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。可是，听了领导和教师们的讲座后，我立刻觉得，

10、自己的熟悉清晰了很多。几位教师不仅就数学课程标准给我们谈自己的体会，还结合四年级的实际内容给我们分析，组织我们分组争论，帮忙我们更好的理解了新教材和新课标的精神。 下面就是自己学习之后的一些浅薄的熟悉和体会： 一、注意学生全面、持续、和谐的进展 教材的设计更注意面对全体学生，培育学生的共性。我们知道每一个学生由于生活环境，智力进展，性格特点等多种缘由会造成，每个人对学问的理解和 承受有差异，表现出学习的效果不尽一样。这种现象是切实存在的，而教师应充分敬重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的进展。 二、形式和内容更加多样化 新教材更注意

11、多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调把握多种方法。相反，新教材更重讨论探讨的过程，成认答案的不性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。 三、数学学问与实际生活严密相连 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、渐渐抽象概括、形成方法和理论，并进展广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特别重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实

12、际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采纳了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜爱的嬉戏，活动和童话故事，教材中布满着艳丽的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。 四、数学教学活动更加丰富 随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生供应丰富的学习资料，让他们通过争论、沟通等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。 我信任，通过这次的新教材培训，我们将对新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。 教材培训学习心得体会范文4 我区进行了小学数学教材教法的培训，经过集中学习，使我对新课程标准有

13、了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉。对我今后如何践行课改理念，实现教学化起到很好的指导作用。下面就依据我自己这次的培训学习谈点心得体会。 随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注意学生的情感体验；重新讨论学问之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注意学生“学会学习”力量的培育。 提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进展数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进展指导并组织学生进展合作沟通，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生把握数学学问和技能，进展数

14、学力量和良好的情感、态度、价值观制造了必要的条件；另一方面又为我们教师指明白促进学生素养全面进展的根本途径。 新教材有它的新理念、新方法。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：凝视学生的生活阅历。亲密数学与生活的联系，提倡多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。 通过新课标新教材的培训学习，更加使我熟悉到作为一名数学教师必需不断更新自己的教学观念，转变旧的不能顺应学生进展的

15、教学模式，要学习新理念、新方法，更深入地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好教师要专业地读懂教材，要专心地读懂学生，要才智地读懂课堂，这样的课堂肯定会布满活力。 数学课程的理念主要表达在数学教学活动的过程中。在今后的教学中，我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，仔细学习，刻苦钻研，敏捷运用。结合班级的特点和学生的实际状况，引领学生贴近生活，走进自然，经受学问、力量形成的全过程。培育学习兴趣，享受学习、享受生活、享受校园生活的欢乐。 总之，这次培训对教师们启发很大，供应了更为科学的教学理论和教学方法。为教师供应了宽广的舞台。