教师历史教学工作总结历史教师年度总结(九篇).docx

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1、 教师历史教学工作总结历史教师年度总结(九篇)关于教师历史教学工作总结(推举)一 我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，同时也熟悉到，对新近公布的政策还不能深入领悟，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 二、在爱岗敬业方面 我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 在喜爱学生

2、方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 三、在严谨治学方面 我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，所以我必需不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;

3、我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格根据“五标准”和“十制止的要求”来标准自己的行为。在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。 总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，常常自查反思，发觉问题准时处理

4、，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。 关于教师历史教学工作总结(推举)二 1.连续深入贯彻聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。 2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。 3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿) 4.积极进展地方课程的开发，加强地方课程的讨论。统计归纳地方课程开设的科目。 5.加强调研，深入课堂、

5、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。 6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。 7.深入开展新课改专题建立与新课程相适应的教学评价机制的讨论课题讨论。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分状况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。 8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展现活动。 9.抓中青年骨干教师培育，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重熬炼，重提高。 10.帮助教育局组织“和平杯”教学根本功大赛决赛。 11.在教研、调研和教学实践中随时发觉、积极培育更多的青年教师，使他们尽快把握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教

6、师、名教师和首席特级教师。 12.加强教研活动的治理，做好教研活动的方案设计，要有具体的教研记录(包括教研活动的出勤状况要准时反应给学校)，提高教研活动的实效性。 13.加强教学视导，实行集体和分散的方式下校调研。准时向学校反应听课状况，提出改良教学的意见和指导性建议。 14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。 15.加强网络教研的讨论，完善页，发挥教研网落的作用准时更改教研网页，准时公布教研动态信息，鼓舞学科开展网上教研的试验。 初中阶段 七、八年级： 1.进一步推动根底教育课程改革，加强教学讨论。 2.做好教材分析和课标学习工作。 3.鼓

7、舞教师探究、实践课堂教学的新型式、新方法，加强沟通合作，相互学习。 4.期末考试：进展全区统测(开卷)，考试时间另行通知。 5.考试范围 七年级：中国历史七年级下册。 八年级：中国历史八年级下册。 九年级： 1.连续探究新课改下初中学业水平考察工作。争取做到有规划、有方案、有步骤地进展有关开卷考试的学习和探讨工作。 2.要争取广泛调研、听课，深入课堂、教师、备课组，准时把握本届初中毕业班的学情和教情，针对不同学校消失的问题，与教师们一起协商解决。 3.在本学期组织旨在提高初中历史教学质量的复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织教师们观摩、沟通、研讨。 4.考试安排： (1)进展全区初中历史学业

8、水平考察的模拟质量调查，时间另行通知。 (2)在5月份九年级学生参与全市初中历史学业水平考察。时间另行通知。 高中学段 高一年级： 1.连续推动高中新课程改革，加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。 2.在教研工作中帮忙教师尽快熟识新课程教材和新课程高考学习、复习方法，为第三届新课程高考进展铺垫工作。 3.组织好有针对性的教研活动。 4.细心命题符合文科教学的期中、期末试题。 5. 考试安排： 9周进展全区期中统测，范围为历史必修2局部内容。试卷模式参照学业水平考试要求。 18周进展全区期末统测，范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。 高二年级： 1.学业水平考试完毕后，尽快让学

9、生转变历史学习的习惯和方法，努力适应文科学习的要求，在学问把握和力量培育上逐步贴近高考要求。 2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容，时间紧、任务重，建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学，详略结合，突出重点。 3.仔细对待选修内容教学，留意选修内容与必修内容之间的相互联系。 4.期中考试初步安排在第九周(4月26日)，考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。 5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。 高三年级： 今年是新课程改革后的其次年高考 。在高三复习教学中要把工作做实，有针对性地开展教研活动，提高教研活动的实效性，主要工作如下; 1.仔细组织学习20xx年xx高考

10、考试说明，进一步领悟新课程改革下的高考精神，了解其相应的调整与变化，以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。 2.使用实测数据，做好高三模拟的数据统计和分析工作，准时发觉复习教学中存在的问题，有针对性的开展教研、教学工作。 3.深入学校听课调研，把握第一手状况，对高三复习的教情、学情做到心中有数，准时了解存在的问题并与教师们一起协商解决。 4.了解全国新课改地区高考的根本状况，收集、学习、整理好的复习方法和复习资料，为学校复习教学供应准时有效的帮忙和指导。 5.做好各校高三年级教师的沟通活动，由特级教师、名教师为核心，拿出高质量、高效率复习教学示范课，带动整体复习教学上水平。 6.仔细做好命题

11、工作，以高考考纲为依据，贴近高考、贴近实战，使每一套题都能具有较高的质量，客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题，发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。 7.本学期共有四次模拟考试。第一次：3月18日，集中阅卷。 8.组织好高三复习教学的相关教研。 关于教师历史教学工作总结(推举)三 一、指导思想 2022年高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以学校工作规划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新

12、教材的特点，开展讨论性学习活动，在教学中，抓好根底学问教学，着重学生力量的培育，打好根底，全面提高，为学校创四星级高中、为今后的学测和高考作好充分的预备，争取考出优异的成绩。 二、年级根本状况 高二年级目前共有四个文科班，八个理科班，历史教师，除x教师外其他教师都教过多届学测和高三毕业班，都有丰富的教学阅历。而对于大多数学生而言，历史根底较弱，学习习惯较差，但学风较正，有积极向上的要求。 三、工作目标： 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准对历史教学的根本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修iii、选修和选修规定的各项教学任务。 2、根据学测大纲和一般高中历史课程标准，理科班完成历史

13、必修iii教学任务及学测的一轮复习工作，争取在期末市统考中取得优秀成绩。 四、常规教学： 1、备课：仔细讨论课标、教材，妥当处理教学内容，教材的处理必需合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以依据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。每次备课都要有中心发言人，具体讲解本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论，达成共识。备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自

14、己教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。 2、教学：本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其是留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特殊是通过课前提问和作业、训练催促学生准时复习的习惯。教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的力量。提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。文科教学中

15、既要突出学问的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进展有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的根底。理科班主要抓根底，讲清学测考纲考点。 3、教学治理：协作各班班主任，狠抓学风建立，治理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯;做好培优补差工作，常常与学生沟通，了解学情。实行集体谈话与个别指导相结合的方法，有效实施分层次教学。 4、考试:根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。 5、作业:要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料(冲a行动);教师平常加强监视，按时、按要求批改好作业。 6、教研：本学期备课组要多听课，在教研

16、组听课的同时，备课组同行之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。规划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次，将本学期发觉的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时形成书面文字，写出相关的博客、论文。 7、努力加强与校外的沟通合作，在沟通中取长补短，在沟通中提升教学水平。 高二年级是一个承上启下的阶段，盼望通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实根底，提升力量，进一步提高历史课堂教学效率，顺当完成教学任务，为高三年作好学问与力量的充分储藏。 关于教师历史教学工作总结(推举)四 为期十天的研修就要完毕了，回忆这十天的培训，有汗水，更有收获。 在这十天培训中，我倾

17、听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导教师的点评给了我许多启发，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。 同时，我学习了许多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进展了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思索;通过在线研讨，我们把寻常存在的问题提出来，大家相互帮助，相互解决;通过专家和指导教师的点评，让我们找到了自己的优点和缺乏，为今后我们的教学指明白方

18、向。 一、教学方面 通过培训学习，我熟悉到在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 二、与学生的沟通 通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要转变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。在教师的关注中，学生不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 三、存在的问题 主要存在的问题是对学院学生的状况不够了解，虽然工作布满热忱但对学生的自我治理力量估量过高，导致在有些时候治理不够严格;

19、班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和急躁，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，但是由于本人阅历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级在系里的排名靠后，自己也觉得很是难过上火，我打算今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求学生，对学生友急躁和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮忙学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。 其次是学生治理工作方面：我除了教学工作之外，还担当对口高考班的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进展工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说

20、过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参与高考的，高一高二不学习根底比拟差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培育学生自控力量，培育学生自育力量。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有急躁，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 培训是完毕了，但是真正的历程才刚刚开头，教师的学习和教学讨论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的教师所说的，培训收

21、获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。 关于教师历史教学工作总结(推举)五 一、指导思想、教学目的要求： 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，依据年级学生的实际状况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生把握历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培育学生的概括力量、分析力量和对历史材料的阐释力量，提高学生的综合素养。 二、教材分析： 1、本板块在高中历史中的地位： 本学期讲授新课：历史选修()-历重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与实践。历史选修

22、()共有9个专题。人类历史是一个简单的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和把握历重大改革的史实，有利于学生熟悉人类社会的进展规律。历史选修()共有7个专题。民主与_是人类历史进展进程中的重要政治现象。知道_和民主消失的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和进展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的根本素养。 2、教学目标和教学重点： 通过学习历重大改革回眸，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的简单性与多样性，科学地熟悉和评价改革，理解历史进展的多样性;学习改革家顽强不的意志，增加对社会的历史责任感，进一步熟悉我国改革开放的宏大意义。 历重大改

23、革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。 通过学习近代社会的民主思想与实践，使学生把握近代争取民主反对_斗争过程中具有代表性的历史人物、历史大事、思想流派、政治制度等根本史实，了解民主思想的起源与主要观点，区分和比拟不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历民主与_斗争的相关资料，并对其进展归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地对待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史过程，并赐予积极、客观的评价;政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。 近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对_的进程

24、。 三、学生状况分析： 本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科根底较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有兴趣，也把握了一些根底学问和方法，从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。很多学生的历史学科力量有待提高。 四、提高本学科教学质量的”主要措施： 1、在上学期的根底上，仔细学习新课程标准，精确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质，转变旧的教学观念和模式。 2、仔细钻研教材和教学参考书，熟识教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对根

25、底不同的班级，备课时留意实行不同的教学方法。 3、积极参加科组和年级的集体备课活动，仔细与同科教师沟通，相互取长补短，不断进步。 4、留意改良教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，增加历史课的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。 5、在重视根底学问教学的同时，留意加强对学生的学习方法和学科力量的培育。从高中生的生理、心理特征和认知水平动身，鼓舞学生对历史问题进展独立思索，发表自己的见解，培育他们的制造意识和创新精神。 6、要“精讲精练”，重视抽象学问的讲授，对重点、难点学问要讲透。细心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后，要准时评讲和分析，并留意教会学生解答历史试题的方法。 关于

26、教师历史教学工作总结(推举)六 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史学问、历史学科力量和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培育熬炼和进展，为高三年级的文科历史教学打下良好的根底，为高校输送有学习潜能和进展前途的合格高中毕业生打下良好根底。 高考的文科综合力量测试更加强调考生对文科各学科整体学问的把握、综合分析问题的思维力量、为解决问题而迁移学问运用学问的力量。教师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要仔细学习和讨论教材,转变教学观念，紧跟高考形势的进展，讨论考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 根据教学大纲和考试说明的要求，仔细

27、完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实根底学问要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培育提高学生学科内综合的力量。从学生的实际动身，落实根底，提高学科思维力量和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 依据国家对人才培育的需要和一般高校对考生文化素养的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进展教学。使用人教社xx版高中世界近现代史下册(选修)为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要留意教学大纲和考试说明的详细要求，针对性要强。依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问间的横向联系，加深对历史学问理解和运用。

28、三、教学内容 世界近现代史下册供应了自一战后至上个世纪九十年月的历史进展史实，教师可以依据自己学校和学生的状况自行调整，敏捷安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培育学生的历史思维力量。 四、教学安排 1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。 2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。 3.6月底供应全册书的练习题一套，仅供参考使用。 4.本学期有高二历史单元练习册帮助教学，由教师组织学生进展练习，盼望教师准时订正教学中存在的问题。 关于教师历史教学工作总结(推举)七 在这新的一年里，我决心更加严格要求自己，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规

29、教学，在学习中成长，在反思中进步。 一、指导思想 以一般高中历史课程标准为指导，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握根本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量;通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史

30、洞察力和历史使命感。 二、总体教学目标 依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，细心地设计历史教学课堂。在集体讨论的根底上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、仔细教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问题教学法和争论法，鼓励学生自主学习，激活学生思维。同时重视根底学问，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比拟、

31、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、采纳“情境教学”，细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在开心中学到学问，拓宽学生视野，培育学生力量，提高学生综合素养。 4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反应要准时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的把握。进展复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，规律清楚。 关于教师历史教学工作总结(推举)八 本人xx毕业于东北师范大学讨论生学历中共党员于20xx年8月参与工作同年取得中学二级职称。根据厦门市规定于20xx年9月获得中学一级职称。 本人自进入学校后能够听从学校的各项的安排任教

32、以来始终担当班主任治理工作。在历史同仁和各位老教师的帮忙下我的教学力量和班主任治理水平得到了很好的提升。下面本人对从教以来的工作状况进展汇报。 1师德表现：本人遵守教师法、教育法等法律法规仔细履行教师职责恪尽职守为人师表以党员先锋为己任、人生观和职业道德观向善作风正派具有剧烈的事业心和高度的责任感。 2任现职年限：20xx年8月至厦门二中任教20xx年11月取得中学二级教师职称20xx年取得了中学一级教师职称。 3任教课时总量：20xx-20xx学年担当高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7个班的历史学科教育教学工作该学年课时量560节；20xx-20xx学年担当

33、高二文科班（5）班历史学科教学和理科班（10）、（11）、（12）班历史会考工作以及在高一年段开设校本课程世界战斗史由于组内教师生病另加一个班的工作量该学年课时量为480节；20xx-20xx学年担当高三（5）、（6）班历史学科的教育教学工作该学年课时量为400节20xx-20xx学年担当高三（3）、（6）班历史学科的教育教学工作该学年课时量为400节。 4担当班主任工作状况：20xx-20xx学年担当高一（10）班班主任、20xx-20xx学年担当高二（5）班班主任、20xx-20xx学年担当高三（5）班班主任20xx-20xx学年担当高三（3）班班主任。在担当班主任工作期间本人富有责任心关

34、怀、喜爱学生注意学生的思想教育工作专心血和汗水浇灌学生成才班主任工作得到了学校领导、同事、家长和学生的全都好评。 5任职期考核总评状况：任中学历史二级教师职称三年来考核总评状况分别为20xx-20xx学年合格、20xx-20xx学年优秀、20xx-20xx学年合格。 6表彰状况：撰写的教学设计新航路的开拓汇编到学校的论文集中、获20xx-20xx学年校优秀德育工。 1、教学工作：20xx-20xx学年所担当的7个班的历史教学成绩根本稳定并稳定进步并获得学生的宠爱；20xx-20xx学年所担当的3个班的会考教学最终除一个班有两个b级之外另两个班全部a等级为高二历史会考尽了一份力。20xx-20x

35、x学年担当高三（5）（6）的教学工作（5）班始终稳居平行班前列（6）班则不断进步。20xx-20xx学年担当高三（3）（6）的历史教学经过一年的拼搏两个的历史成绩有了质的飞跃。 2、教研工作：进入历史教学工作后本人积极提高个人业务素养积极参与市教科院组织的各类培训参与教研组关于有效教学的研讨教研水平有所提高。20xx年12月参与“以敬重为价值导向推动办主任工作研讨会”20xx年9月参与了全国班主任工作与专业化进展高级研修班圆满的完成了学习任务。20xx年厦门教科院视导时本人常态化的一节课受到市教研员谢志芳的确定本人两次代表学校历史组参加市里竞赛。 3、德育工作：4年来本人始终担当班主任工作。为

36、了做好班主任工作我积极通过各种途径提高自己的治理力量包括屡次参与德育处组织的德育教研活动。同时本人富有责任心关怀、喜爱学生注意学生的思想教育工作专心血和汗水浇灌学生成才。在分散班集体的同时主动把自己的情感融入整个班级之中带头参与班集体活动培育学生的集体荣誉感增加班级的分散力。同时发挥学生的潜能加强班干部队伍建立培育班干部的组织力量和治理力量。在关注学生成绩的同时侧重培育学生的各项力量充分利用班会预备各种系列的班会丰富学生的情感和生活。20xx-20xx年获得校先进德育工。 关于教师历史教学工作总结(推举)九 20xx到20xx学年度第一学期就将完毕了，本学期根据教学规划以及新的历史课程标准，已

37、经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进展。回忆这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、 备课 周到细致，找准重点、难点 仔细备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，积极参与我市进行的历史科组活动，虚心与同行沟通、向有阅历的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次试卷练习，我都做了仔细的复习工作，我把考试范围的重点内容、学问点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。 二、上课 清

38、楚化，条理化，精确化，条理化 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、辅导面对全体，关注个别 期中、期末是对全体学生进展的测试，我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分

39、率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣。 四、对期中、期末成绩进展仔细剖析，并做好备案工作 在每一次评卷过程中，对学生的答题状况我都做了仔细的记录，并依据评卷记录仔细做剖析。本人认为对考试进展剖析不仅可以考察学生把握学问的状况，还可以从学生错得比拟多的题上发觉自己授课中哪些学问点挖掘得不够。如期中考试中关于“封建帝制”的理解、期末练习中关于“人民解放军取得内战成功的缘由”等问题没有讲授清晰。本人把每一次的试卷剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进展借鉴。 在完成教学任务的同时，

40、我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学效劳，积极撰写教育教学论文，还将参与了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。