教师培训总结800字(13篇).docx

《教师培训总结800字(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训总结800字(13篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师培训总结800字(13篇)教师培训总结800字篇一 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”。小学生的奇怪心很强，他们对四周全部的新事物都会产生深厚的兴趣。因此抓住学生的奇怪心理，留心观看和分析四周的事物使之因奇怪而产生兴趣。兴趣是情感的表达，是促使学生产生学习动机最现实、最活泼的因素，兴趣是直接推动儿童作文的一种强大的内在动力，有了兴趣，学生才能把心理活动指向集中在学习对象上。那么如何激发学生的观看兴趣呢？ 1、培育学生敏感的新视觉罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。很多学生认为熟识的地方没有风景，熟识的人物没啥写。去年冬天的雾天特殊多，为了激发学生的观看兴趣，在一个舞色模糊

2、的早上，我向同学们提问：“今日你们感到天气与往日有什么不同吗？”同学们异口同声答复：“今日下雾了”。“你们喜爱吗？”“喜爱”。“为什么呢？”“由于雾中的风光很美”。“怎么美？”“谁来说给大家听听？”教室里鸦雀无声，我抓住时机，语重心长地说：“同学们，生活就像万花筒，绚丽多姿。只有认真观看的人才能发觉事物那与众不同的美。下面我们一起到校园里转转，看看雾中校园那独特的美，好不好？”同学们在我的带着下兴高采烈地在校园里闲逛，仔细地观看着，伸出手去想抓住从身边飘过的雾，还不时地发出赞美声：“太美了！像小精灵淘气地在我身边跑来跑去。”“像妈妈的手在摩挲我。”“像走进仙境一般。”我也被雾中的美景沉醉了。这

3、是不知谁惊叫一声：“看，那时什么？”这不由地引起了同学们的留意，顺着他的手指一望，啊！每个教室在雾的覆盖下发出刺眼的光线，使你的眼睛不由得一亮。琅琅的读书声由远而近，声声入耳。这漂亮的景象没有哪位画家能够描绘出来。再看看同学们似乎已经遗忘自己身在何方，张大嘴巴。从学生的表情可以看出他们对眼前的景物是多么的喜爱，对熟识的事物有了新的视觉。 2、为给学生写作积存素材，提高口语表达力量，培育他们的观看兴趣，我让每个学生把一天当中看到、听到的事，用何时、何地、何人、何事、何因的句式，大家感觉很简单，这样就大大调动了他们观看的积极性。这时我要求小组长把同学们说的最新奇的事登记来在中队沟通。推举出最好的，

4、把它当作当天的“新闻”播出一次，当听到自己的“新闻”时。个个快乐得眼睛眯成一条线，快乐双手不停地叫好。看到别人的胜利，其他同学也都跃跃欲试。有的同学为收集到比别人更好的“新闻”，回到家中，看电视、听播送、阅课外读物，专心发觉生活中的小事，养成了留心观看的习惯，自然也有了深厚的兴趣。 闻名的教育家叶圣陶先生说：“生活如同源泉，文章如同溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然流之不尽”。这段话概括出了作文与生活关系：生活是作文之本。只有让学生在社会、学校、家庭的大环境中观看熟悉、体验，才能在写作时下笔如有神“，我从以下几方面引导学每天5分钟演讲，激发学生观看兴趣。 1.明确观看的目的和任务 目的任务明确与

5、否，直接影响到观看的效果，所以，在观看前，需要我们明确观看的目的和任务。如有一次我带着学生参观敬老院，参观前先给学生讲清晰这次观看的重点，如：敬老院有哪建筑设施？敬老院里的工作人员待老人如何？参观时你听到了什么？你是怎样想的？带着这些问题去参观，学生有了明确的目的任务，他们像小记者一样边走边看，边问边记，积存了大量的写作素材。 2.让学生学会按肯定的挨次抓住特点进展观看 显示在生活中学会了观看，这就解决了学生在写作过程中的内容空洞的毛病。可多数学生在活动之后，写的文章却条理不清，内容一团糟。因此学生在明确了观看的目的和任务之后，还要留意观看的挨次，抓住特点进展观看。让学生明确观看的挨次，要依据

6、不同的观看对象，观看的目确实定。观看景物一般采纳空间挨次，可以定点观看，也可以异步换景；观看人物，可以从人物的肖像语言、行动等方面去观看，观看物件、动植物可按事物构成的几个方面去观看；观看运动着的事物，则应留意运动的全过程，留意时间上的变化。除此之外，还要抓住事物的特点，进展重点观看。要抓住事物的特点，先要对事物的全貌有个比拟清楚的熟悉，然后从诸多方面考虑什么才是事物的特点。按肯定的挨次观看，学生抓住事物的特点，又能把握观看事物的方法，写作时就能得心应手。比方我让学生写我的家乡一文时，我先让学生找出教材中写某地风光的课文；如桂林山水，再让学生细细体会，看看抓住事物的什么特点，采纳什么样的挨次写

7、，为学生供应写作的范例，最终才让他们联系自己的家乡，学会抓住特点按挨次描写自己家乡的美景。这次作文同学们有的抓住春季百花盛开的特点描述，有的抓住秋季漂亮的田园风光描述，有的抓住家乡的特产进展描述。浓浓的乡土气息跃然纸上，真实的再现了家乡的美景。在作文有个学生写道：“你看远处，这块瓜秧像绿色的地毯，棉花象无边的白色海洋。沉甸甸的棉桃把棉枝压弯了，一个个棉桃似一个个铜铃，在晨风中叮当作响。近处，田埂上的野花虽叫不知名字，却开得争奇斗艳，有粉的、有白的、有蓝的上面还有一些小水珠，晶莹透亮。”这段话从远到近，用比方的手法写出了地瓜秧、棉桃、野花的特点，写得漂亮动人。 3.引导学生在观看中要擅长绽开联想

8、的翅膀 爱因斯坦说过：“想象比学问更重要。”因此要重视想象力量的培育，设法活泼学生的思路，启迪思维。平常学生看到的人、事、物、画面，教师应准时引导学生绽开联想的翅膀。想象越丰富，才思才会灵敏，学生作文时的思路就会越开阔。 教师培训总结800字篇二 时间如水，转瞬之间，踏上工作岗位已经将近一年时间。初上讲台时的青涩稚嫩仍历历在目，如今我却已经可以在学生们面前挥洒自如。这一年的蜕变，难数难知。 回首这一年来的经受，新教师培训给与了我很大的帮忙。如身处迷雾里遇见的光，指引前进。 还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨教师是第一位给我们作报

9、告的教师，那天的他由于工作的关系略显疲乏，但这丝毫不影响他的状态。幽默幽默的语言，睿智坚决的目光，一下子吸引了全部新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信念。选择这份职业，也由于着它不仅仅是一份职业。谁没有年少幻想，志气疏狂，而我们的幻想不过是看着一届届学生在吸取了足够的力气后扬帆远航。或许，这个幻想并不辉煌也不够宏大，可正是这份从年少时就贯穿生活的幻想，成了我们踏上工作岗位的力气。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的幻想。正是这执着的幻想鼓励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。 对于我们这些新教师来说如

10、何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就犹如一场准时雨给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 正式工作之后，进修学校还为我们20xx的新教师预备了更丰富的课程。第一学期进修学校的领导、教师给我们安排了许多学习时机，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和教师进展的珍贵阅历，让我们深受启发，并在实际教学中适当实行了他们的一些方法，取得了肯定的效果。其次学期，注意了教师的教学方面

11、的培训。先是听优质课，然后是说课，最终是新教师上课考核。在培训中，互动性特别强，通过听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加 积极的思索，在不断的思索中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过沟通互动，学到了许多的教学方法和教学理念。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结分散的力和学生的独立意识的重要作用。 在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展现

12、课。虽然课堂并不能说精彩，但在预备的过程中，我得到了许多老教师的教导、阅历，收获了许多。通过这堂课，我更准时地发觉作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和缺乏，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上特别留意自己的言行，课堂上要对学生进展鼓励性语言的评价，对学生发言要面对全体，给学生一个民主、和谐的课堂气氛。 总的来说，这一年来的新教师培训不仅留意给我们理论上的指导，更注意了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师，如何在课堂发挥教师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一名新教师的缺乏之处，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，正如古人所言“路漫

13、漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以此言，与君共勉 教师培训总结800字篇三 20xx年，我县依据省工程办20xx年暑期教师培训规划及产出二培训实施指南等文件和相关会议精神，科学拟订规划、仔细做好培训预算，有效开展培训，搞好监测与效劳，全面完成了20xx年暑期培训各个阶段的工作，有效地提高了参训教师实施参加式教学的力量，现将工作报告如下： 依据国家工程办和省工程办关于20xx年暑期开展教师培训的规划和要求，8月1日至6日，我县结合实际，将县级专家由26人扩大至49人，在昆明承受省级培训，并按规划有效开展各项工作。 （一）自学阶段状况。20xx年6月至8月，按省工程办印发的培训实施指南培训者用书参

14、训教师用书（电子版）分别在拟开展培训的xx6个乡镇中小学校参训教师中开展自学阶段的自学。各乡镇学校有效组织教师按培训专题的要求，结合教学实际对教材上的内容进展系统学习。各中学和中心校还组织骨干教师深入村校和校点对自学阶段的学习状况进展跟踪指导。xx等乡镇中小学还利用教研活动、研讨课和教学竞赛等方式将自学的状况进展成果展现，多数教师能采纳参加式设计教案，并根据参加式教学的理念组织课堂教学，受到学生的欢送和教师的认可。 （二）集中培训状况。县教育局成立了以局长为组长的县级培训领导组，准时召开会议，明确教学治理、后勤保障、安全卫生、技术支持、信息采集、监测效劳等方面的人员。各乡镇成立了以中学校长为组

15、长的培训领导组，加强对培训工作的治理，按时开展各个环节的工作。培训点各个班级分别设立1名班主任和1名联络员，制订了班规和考勤制度，加强对参训教师的治理。8月8日至9日，县教育局组织49位县级专家在县二中多媒体教室，实行研讨、说课、互评等方式进展备课预备，6位省级专家现场进展监测与指导。县工程办按要求印制培训资料，下发各种信息表，并从县一中和县二小抽调2名技术人员到培训点效劳，确保培训期间的技术支持。集中培训分2期进展。第一期从8月11日至17日，一个培训点设在文屏镇中学，对文屏镇、桃源乡514名中小学教师进展培训；另一个培训点设在水磨中学，对水磨镇229名中小学教师进展培训。其次期从8月18日

16、至24日，一个培训点设在龙泉中学，对龙头山镇3xx名中小学教师进展培训；另一个培训点设在龙树中学，对龙树乡、新街乡377名中小学教师进展培训。20xx年规划培训教师1426人，实际培训教师1429人。其中，男教师838人、女教师591人，汉族xx76人、其它民族353人，初中教师337人，中心校教师227人、村小教师866人，教学点教师5人。除文屏镇外，其余乡镇均属贫困乡镇。两期共设置29个教学班，掩盖5所初中、5所中心校、57所村小、4个教学点，占乡镇学校的50%。共出动培训者150人次，参与培训的培训者119人，其中直接执教的培训者50人。县工程办对整个培训进展全程监测与评估，并收集相关数

17、据信息。4个培训点共收回评学员评估表3552份、培训者行为观看与反应表174份、课节规划87份、培训者信息表50份、县级培训者问卷调查50份、学员问卷调查240份。两期共租借24台投影仪，收集活动照片xx0余幅，参训教师教学设计1429篇，经综合评定，302篇为优，638篇为良，488篇为合格，1篇为不合格。通过培训，95%的教师认为参加式教学是一种全新的教学理念，特别适应当前农村的教改和实施素养教育的需求，有效地实施参加式教学既全面进展了学生，又提高了教学质量此文来自优秀。少数教师对参加式教学表示疑心，认为面对农村大班额而又无教学设备的状况很难实施。 （一）推动状况。根据规律框架，工程设计初

18、我县有教师3342人，其中，在职中学教师852人，在职小学教师2412人，代课教师583人。截至目前，全县12个乡已有桃源等6个乡镇的1662名教师（初中教师407人，小学教师1255人）承受了“参加式教学”和“教育公正”2个模块的培训，掩盖6所乡镇中学、6所中心校、61个村完小、5个教学点，占全县乡镇学校的50%。 （二）培训质量。 1、教师反应。 一是丰富了教师的教育理论，提高了教学技能和教育科研力量；二是使教师渐渐养成了自我反思和评估的习惯；三是教师在沟通互动中渐渐形成团队精神与合作力量，增加了教师和学校讨论、解决实际问题的力量；四是使教师改善了心智模式，提高了职业敏感性，从“要我学”转

19、变为“我要学”，形成了自主实现专业进展的动力。培训过程中，各培训点的教师对参加式教学表现出了极大的热忱，95%以上的教师把握了参加式教学理念和技能，能用参加式教学设计教案，表达了教育的公正。 2、培训者队伍建立。 依据培训需求，我县将县级培训者由最初的26人增加至49人，并经省级培训合格后开展工作。这些培训者是从县直中小学、12个乡镇中学和局部农村小学推选的骨干教师，具备本科或专科学历，他们20xx年暑期教师培训总结一文来自！ 作风优良，工作严谨，有着丰富的从教阅历，其中62%的培训者来自农村中小学，掩盖全县12个乡镇。因县级培训者队伍扩大，我县于8月1日至6日将49名县级培训者送至昆明承受省

20、级培训。8月8日至9日，将新补充的培训者与原来的培训者组织在县二中多媒体教室集中备课、研讨。县 经典哦工程办对担当培训任务的县级培训者实行严格的考勤制度，省工程办先后派出6位省级专家进展监测与指导，提高了备课质量。培训过程中，各专题教师还严密结合学科特点和新课程改革的需求，重点培训参加式教学的操作（教学设计）力量，并以沟通互动等方式进展成果展现。培训内容与试验乡比拟，更能表达学科特点和符合农村教学的实际。从4个培训点收到的2141份学员评估表和48份培训课节观看与反应表可以看出，85%的县级培训者培训规划清楚，教学功底扎实，各项活动有条不紊，教师参加的积极性高，培训者的公正意识强，当地培训者有

21、力量完本钱项教师培训。 3、组织治理。 县教育局成立了培训领导组，详细由县工程办和职教师训股严格按国家工程办产出二培训实施指南和省工程办的培训要求，从培训规划的拟定以及实施培训仔细开展各项工作，重点抓了以下几个环节：一是注意培训者队伍建立，加强治理，强化责任，做到既有分工又有合作，并补充县教育局教研室和县教师进修学校和部门农村中小学教师到县级专家队伍中，实行送到省上培训和在县内集中培训，加强业务力量训练。二是注意参训教师的选定，关注贫困山区学校的教学。除文屏镇经济条件稍好外，其余乡镇均属山区贫困乡镇。 三是注意集中阶段的培训，加强监视治理。开班仪式上，县教育局主要领导亲自到培训点对工程作介绍，

22、并对培训期间教学、治理、后勤、监测等各个环节的工作作了严格要求。各培训点采纳播送、标语、传单、座谈会等形式对工程进展宣传，让参训教师人人知晓工程实施的背景、目的和意义，极大地调动了参训教师学习的积极性，有效地提高了培训质量。四是县教育局成立了县级专家技术效劳组，定期到乡镇、村校开展效劳，各乡镇相应成立了技术效劳小组，定期对各村校和教学点开展效劳，参训教师的培训状况与年终考核挂钩。 4、培训质量。 转变了以传授理论学问为主的做法，转向以提高教学技能的培训。在遵循省工程办教学规划的前提下，以探究教师的教学需求，特殊是农村学校的教学需求为中心，将学习理论、探究问题、设计教学严密结合，更新了教学评价标

23、准。培训前采纳多媒体进展教学演示，对教学规划反复修订。各专题的培训，派出1至3名助理进展观看，准时记录和反应。第一期培训完毕，又依据学员、县级培训者和省级专家提出的意见和建议，再次对各专题的教学规划作了修改。集中培训完毕，严格按省工程办的要求，对学员出勤天数、专题作业、教学设计三项综合考核学员成绩，按时完成了培训任务，有效提高了培训质量。县级专家队伍中，少数培训者因上有毕业班，加重了培训者的负担，造成肯定的工学冲突；少局部新补充年轻培训者，未从事过教师培训工作，培训阅历缺乏。目前，县级培训者根本满意教师培训的需求，但随着今后参训教师数量的增加，县级培训者有待补充和加强业务和技能等方面的培训。

24、（三）实践阶段的工作。 1、试验乡培训状况。 试验乡集中培训完毕，以桃源乡为重点，对县一小、县二小、文屏镇中心校等学校开展了培训活动。桃源中心校成立了乡级专家技术效劳组，实行随机听课、检查教案、社区调查、评价学生成绩、召开座谈会等方式对233名承受过试验乡培训过的教师每月进展跟踪效劳一次，定期举办教学竞赛进展成果展现。通过一系列的活动，试验乡95%以上的教师能采纳参加式教学设计教案，并结合新课改中的教学需求，有效组织课堂教学，学生的学习积极性大大提高，教师的教学质量此文来自优秀得到大幅度提升。文屏镇中心校按试验乡的培训模式举办了培训，全镇260余名教师参与了培训，县级专家李玉琼、马召义对参训教

25、师进展理论培训，马艳华、蔡琼两位教师作了示范教学，该镇还结合教师们自学的状况举办中青年教师教学竞赛，县一小、县二小、茨院小学、水磨小学等学校参与了观摩，龙头山、水磨、龙树等一些乡镇学校也开展了活动，参训教师不仅把握了参加式教学的根本原理，而且能把参加式教学理念较好地融入教学实践中。县二小、文屏镇中心校、茨院中心校等学校还利用校刊校报雏鹰砚池学刊野石山茨小校刊和省、市级刊物（如昭通教育学生新报）刊载教师的教学心得和学生的作品进展广泛沟通。通过在试验乡的培训，我们深知加强领导、强化责任是做好培训的根底；优化治理、完善制度是搞好培训的保障；科学规划，搞好监测是实施培训的关键；扎实工作、与时俱进是培训

26、的不懈动力。 2、实践阶段安排。 今年暑期开展的培训，我们结合试验乡培训的阅历和省工程办的要求，进一步拓宽培训思路，注意培训的针对性和实效性，充分发挥培训乡镇的示范作用。本次集中培训完毕，县工程办对4个培训点实践阶段的校本研修作了具体安排：一是参训教师必需使用参加式教学设计教案，用参加式理念组织课堂教学，充分表达教育公正。县级专家效劳组将组织县级专家于今年xx月底和12月初分别到文屏、桃源、水磨、龙头山、龙树、新街6个乡镇，实行检查教案、随机听课、召开座谈会、进展社区访问和检查学生学习状况等形式，综合评价各乡镇使用参加式教学的状况。各乡镇按要求成立乡级专家技术效劳小组，每月深入村完小和教学点开

27、展1至2次效劳。各乡镇、村校领导对实施参加式教学表现出了极大的热忱，表示将全程参加到实践阶段的培训中，仔细搞好监测与效劳，进一步转变教师的教学观念，有效提高教育教学此文转自质量。 3、教育行政部门对参加式教学的推动。 依据目前实施培训的状况，县教育局将连续根据国家工程办和省工程的要求，加大县级专家队伍建立，不断加强工程治理，以试验乡和今年开展的文屏等6个乡镇的培训工作为龙头，结合农村学校实施素养教育的需求带动全县培训工作的有序开展，实行“手拉手”和“请进来、送出去”等形式，搞好教师培训工作，开发地方教学资源，做好监测与效劳，有效提高教学质量此文来自优秀。 通过各个环节的培训工作，完成了既定的教

28、学目标，参训教师初步把握了参加式教学理念和技能，并能设计有效的参加式课堂教学，对参加式教学的进一步深化和娴熟运用，有待实践阶段的校本研修。 （一）队伍建立。随着培训教师数量的增加，需进一步补充县级专家。一些新补充的教师由于培训时间短，教学阅历少，对参加式教学理解不够深入、透彻，对一些技巧的把握不是很娴熟，需经过多轮省级培训。 （二）培训方式。目前开展的培训，以集中培训为主，培训方式显得单调，建议省工程办除了集中培训，还应开展一些教学观摩活动。 （三）组织治理。本次培训人多面大，涉及乡镇多为贫困乡镇，交通不便，教学条件简陋，加之县级专家数量缺乏，每期同时启动2个培训点，开设班级多（如文屏镇xx个

29、班，龙树乡8个班），各培训点尽管设置了1至2名治理员，这些治理员因初次接触参加式教学，加之收集的数据和表册较多，给培训治理工作带来肯定难度。除了龙树乡开办集体伙食外，其它乡镇食宿均由学员自行安排。 （一）主要阅历。始终强化质量意识和责任意识，在拟订规划、选择课程、实施培训、后勤保障、监测评估等各个环节严格把关，实现了培训的两个转变：一是在教学重点确实定上，由学问教学向力量教学转变，以参加式教学为中心，将学习理论和教学技能严密结合。二是在教学模式的建立上，由承受式培训向参加式培训转变。实行课堂研讨、案例分析、沟通互动、实践操作等方式，真正使参训教师成为学习的主体，大大提高了培训质量。 （二）意见

30、与建议。 1、培训内容有些单调，建议今后的培训应针对学科特点，在开设必修课的根底上，就选修课开发相应的培训内容，实现参加式教学培训与新课改的整合，满意农村教学的实际需求。 2、为使培训与教学有机结合，建议省工程办在集中培训的根底上，有效组织一些实地考察活动（如教学观摩、示范课），深化对参加式教学的理解和运用。 3、省级培训者大都从实教学科研工作，建议省工程办应当多补充一些一线教师，丰富培训内容，这样更能结合基层教学的实际开展培训。 4、随着培训教师数量的增加，县级专家队伍将进一步扩大，建议省工程办加强对县级培训者的培训。 5、整个培训需要技术设备和费用支持，建议省工程办培训前将所需费用准时拨付

31、到位，否则，县教育部门无法垫付这笔资金。同时，配齐所需教学设备，加强对基层人员的技术培训。 6、为使培训工作按规划有条不紊地开展，建议省工程办今后的培训将审定好的培训资料和信息采集表提前印发，确保培训工作如期开展。 教师培训总结800字篇四 为期一个月的新进教师培训马上完毕，有苦，也有欢乐，更有收获，现对本次培训做出如下总结： 我们本次培训分两个方面：一是学习理论学问，二是进展实践学习。其中实践学习又分为学科学习和跟班学习。在学习理论学问的时候，我深深地为各位班主任以及学科带头人的发言所折服，无论是他们的个人魅力，还是讲课的精彩程度，都有许多值得我去去学习的地方。各位教师能够把自己多年的教育阅

32、历传授给我们介绍，我们深感荣幸。许多教师都说我们新进教师能够有这样好的学习时机，那是他们刚参与工作时没有的，对此，我们真的已经特别幸运了。在本次理论学习中，的确学到了许多大学学不到的一线教学理念和方法技巧，并且绝大局部都是贴近实际的，有利于我们新进教师快速成长的。许多教师的阅历介绍很细，已经详细到怎样去操作了。通过这些学习，我对如何创立班委会、如何创立优秀班级、如何与家长沟通、如何写导学案等等问题有了较为深入的了解，这些能够促进我们快速成长。本次培训内容是从较小的角度进展讲解的，或者是通过案例的形式来讲的，遇到详细的实际操作问题时我们还得通过适合自身的恰当的方法去解决，万变不离其综，最核心的东

33、西是不变的，如主讲教师讲过，我们对待家长应真诚，我们对待学生应保有“三心”（爱心、急躁、信念），我们的处理方法应当要有利于学生的安康欢乐成长。固然，还有许多心得体会需要在暑假期间加以总结归纳。 实践学习方面，一是跟随学科师傅学习如何教学，二是跟随班主任师傅学习班级治理。开头培训的时候正好遇上抓生地会考，我们初二的地理新课已经上完，因此我主要是跟随学科师傅学习如何上好复习课，如何讲解好复习试卷，另外参加监视学生的考试，在这个过程中，我体会到了急躁的重要性，由于有的学生理解力量不是很强，你必需一步一步地的讲解清晰，直到学生能够很好地理解。另外教学的时候，肯定要考虑学生的学情，有针对性去教。无论怎样

34、，我们教学的最终目的就是能够让学生安康欢乐的成长。 跟班学习，主要是了解班级的日常治理，以及班主任处理问题的方法与技巧。在这个过程中，需要学习的东西的确比拟多。我是先从班级的卫生开头学，班主任师傅说了现在已是初二，班级已经成型，假如是刚带初一的话，那么到时候就要手把手教会学生怎样清扫卫生比拟好，以及选择哪些适宜的人去清扫卫生，固然还要熟识学校卫生的扣分点，你的标准应当要适当高于学校的这些标准，在这个过程中需要的是急躁、细心。接着就是学习班训，班训怎么开，由谁讲，班主任该强调什么等等，这些都是我学习的内容，可能现在已经是初二，班主任师傅在班训的时候强调纪律的次数较多。在整个过程中，随着学习的渐渐

35、深入，许多时候是穿插学习的，对于某个问题，既可以学习到班主任如何处理好与学生的关系的方法技巧，也可以学习到师傅解决这些问题时所处的心态和大局观。在整个跟班学习过程中，我留意到师傅始终关注学生的动态，对于问题会有针对性地在班训时强调，以及强调怎样去解决这些问题。固然有些问题是临时实践不到的，只有通过问的方式解决，比方如何处理好与家长的关系，师傅告知我要用一颗真诚的心去与家长沟通，重要的是怎样把班上的成绩提升上去，在成绩的根底上你才能很好地开展家长工作，固然也要留意学生其它力量的进展。每个班主任都有自己的治理风格，好的我应当去学习，最终要找到适合自身与班情的治理模式。另外，从班主任师傅那里还学到了

36、在解决问题的时候还应把握契机。无论是理论学习，还是跟班学习，许多教师都强调了“三心”（爱心、急躁、信念）、确立适当的班级目标以及与时俱进的重要性，固然还有许多方面需要我进一步去总结反思的。 通过这些天的学习，总的来说，我发觉自己在教育理念方面存在严峻缺乏，寻常得多学习别人的优秀理念，得有自己一套较为系统的教育理论，并且这样的教育理念是与时俱进的，是能够促进学生全面进展的。我们的各项改革应当以学生为主体，一切都要以促进学生安康欢乐成长为核心。 虽然学习了许多有关教学与班级治理的理论学问，以及跟班和学科实践，但是还是感觉我们学的内容还是不够，我们最缺的还是实践局部，许多详细的问题，还需要我们找到详

37、细的解决方案。总之，通过学习实践，我们学到了一些理论与方法，详细怎么做，还需要我们详细问题详细分析，另外，暑假期间还得对整个教师职业以及如何建立班级做一个比拟具体的规划。 感谢这次雅思学校为我们安排了这次培训，假如没有这次培训，不知道等到我们真正的上岗会走多少弯路，这次培训让我们快速的成长，这将为我们更好地适应雅思的节奏。同时我还要感谢我的两位师傅，彭英师傅和熊艳师傅，从她们那里我学到了许多东西。感谢雅思，感谢各位培训教师，感谢得意的学生们。 教师培训总结800字篇五 20xx年xx月，我参与了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起

38、相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的熟悉。学院还为我们供应了实践时机，学员现场研讨更让我们难忘。学员们屡次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思索后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。熟悉，在沟通中提升；情感，在沟通中深化。 这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有

39、理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力！ 1、转变教师观 随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。 教师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身典范无言的力气教给学生

40、做人道理，教师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。教师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，方能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最

41、终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速进展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观看和指导自己的教学工作，时代对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生

42、形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生供应各种便利，为学生效劳，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够成认过失和错误。 3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断进展，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具

43、有的道德情操，才能适应新时代的教学。 实施素养教育推动新课改形势下的教育教学本质是把握社会进展对人的进展的根本需要，确立培育目标，把握学生年龄共性特点。 1、育人力量： （1）重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。 （2）细心培育，细心塑造，急躁转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。 2、教学力量： （1）课前设计力量，要领悟课程标准、激活教材内容。 （2）课堂驾驭力量：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确标准、朴实、幽默。 （3）课后反思力量：表达了学问再熟悉、方法再改良、过程再体验，表达后再提升力量，反思是教师提高教学水平的助推器。 3、科研力量： 提高教科研

44、力量是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由掌握者、评判者转向参加者、引导者，学生由承受型转向探究型与承受型相结合。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展

45、中大放光荣。 教师培训总结800字篇六 依据年初指定的教师培训规划，一年来各校领导仔细落实规划内容，在县教体局的支持下，我镇的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 镇教委领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我镇今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。 我镇今年主要开展以镇本培训为根底的多种培训，鼓舞教师参与连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学镇的一个工作重点，因此我镇高度重视班主任培

46、训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了榆林市班主任培训，提高了局部班主任的治理水平。 2、加强英语教师的培训：依据县教育局的安排，四到五月份组织我镇英语教师参与了英语教师培训，取得了较好的效果，我镇英语教师教学水平总体上得到了提高。 3、组织实施全镇教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学镇积极制造时机让教师出去学习参观，9、10、11月份组织我镇教师11人去周边县城学习参观，学习先进的教学阅历和治理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，把握课程改革和教

47、学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、顺当完成山东省小学教师远程研修培训工作 我镇依据县教体局的统一安排下，10月22日在中心小学微机室进展了远程研修培训，通过远程培训新、老教师不仅在业务上得到了很大的提高，还在教师素养方面得到了很高升华。 5、催促教师参与连续教育培训，根本上完成了本轮的连续教育要求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。屡次派出教师参与培训。一年来，我镇的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的教师队伍而努力。 教师培训总结800字篇七 11月起至12月中旬，我分四个阶段参与了国培规划（20xx）xx县乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜！特别感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：