教育实习报告小学英语和班主任工作.docx
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1、 教育实习报告-小学英语和班主任工作_小学班主任工作计划和总结 陵县龙山中心学校 实习时间:35天(XX.03.01-XX.04.02)指导教师:杨云川字串8指导班主任:李彩焕实习生:范玉明实习班级:三(1)班实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的:实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培
2、育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校,这是一个漂亮的学校,也是一个五彩的花园。固然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然,这并非否认教师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送
3、。首先,我们和该校的领导及教师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19XX年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺立,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进进展,多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务,为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济进展做出了有
4、目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部:课堂教学、班主任工作。基状况如下:1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日,很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先,我请班主任给我 一份名单,由于我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,假如记不住学生的名字,学生就会
5、觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己,甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“教师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和力量,时时都要奇妙运用。熟悉一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的沟通。而这些,都要自己主动去做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范教师好!”,我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着,同时我也发觉了欢乐竟如此简洁,只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了很多学校里没学
6、过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 字串5古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,教师也要有激情与急躁,这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最漂亮的火花。其实,不管在哪个行业,激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱,情愿为共同的
7、目标奋斗;急躁又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与急躁互补促进,才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到。初为人师,总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧急了。“同学们,现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后,我剩下来的只有微笑,由于我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我全部的紧急都在这一瞬间消逝了,透过那
8、一双双清澈的眼睛,我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里,我始终微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次,一个学生递来一张字条:“范教师,我喜爱你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜爱你,范教师。”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的的,最值得珍藏的礼物。也使我明白了,其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中,我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初,我遇到了很多困难:比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比方说罚站
9、、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参加者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。 的眼光去看它而已。同时,我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的。在刚开头的三周里,我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告知自己:“连续努力!”可是,在一个雨天里,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习
10、,他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课,他竟然在教室里随便走动,并高声喧哗。虽然作为一名教师,和学生发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发大事是毫无阅历的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到:“不想学就出去!”立刻,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,懊悔、生气、委惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来成认错误了,他说:“教师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我肯定听你的话,你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我:“教师,你别哭了,再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛!
11、”那天,我反倒像个孩子似的,被学生哄着,心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最终一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了隐秘,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很仔细地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了很多次“教师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好教师,也不行能让全部的学生都喜爱我,
12、但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中,我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成,但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。回忆这35天的时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利,我究竟是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至由于读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有其次步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵
13、护学生,由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,教师只要仔细投入教学,孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我,应当对自己有信念,应有士气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的时机,谈何积存和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己制造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢快! 字串1实习的经受虽已经过去,可我还
14、会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我布满挑战和盼望的开头!正是:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”小学英语班主任教育实习总结 在刚开头的三周里,我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告知自己:“连续努力!”可是,在一个雨天里,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课,他竟然在教室里随便走动,并高声喧哗。虽然作为一名教师,和学生发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发大事是毫无阅历的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到:“不想学就出去!”
15、立刻,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,懊悔、生气、委惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来成认错误了,他说:“教师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我肯定听你的话,你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我:“教师,你别哭了,再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛!”那天,我反倒像个孩子似的,被学生哄着,心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最终一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了隐秘,包藏不住
16、脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很仔细地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 尽管听了很多次“教师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好教师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中,我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成,但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的
17、收获。 回忆这35天的时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利,我究竟是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至由于读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有其次步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,教师只要仔细投入教学,孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的! 实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉
18、的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我,应当对自己有信念,应有士气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的时机,谈何积存和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己制造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢快! 字串1 实习的经受虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我布满挑战和盼望的开头!正是:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”小学班主任教育实习报告 以下是小编为大家整理的关于小学班主任教育实习报告,供大家学习参考!
19、实习学校:实习时间:指导教师:实习班主任:实习班级:实习内容:课堂教学 班主任工作 教育调查讨论教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的学问运用到教学实际中,发觉了自己在教学工作方面的优缺点,积存了实践的阅历,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长,克制自己的缺乏,从而不断改良自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习,让我们收获,让我们
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