教师党员微故事：我们身边的好党员党员教师自己的小故事.docx

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1、 教师党员微故事：我们身边的好党员:党员教师自己的小故事 在单县朱集镇，有一位叫-的教师党员，他的很多勇于担当，甘于奉献的事迹被全镇教师传为悠悠佳话。 -同志在朱集镇王岗小学任教，今年53岁，有着30年的教龄和28年的党龄。自走上教学岗位尤其是入党以后，-同志就以教书育人为己任，以爱播三尺讲坛、情撒满园桃李、心系党的事业为天职，吃苦在前，悄悄奉献，以实际行动践行党的宗旨，在赞扬声中赢得了一串外号：校园总理、百科通、灭火器 咂品着他的这一个个外号，感念着他近似誓言的一句话：由于我是党员!这会让全部的人心潮澎湃，激情飞扬，重构奋斗和追求的幻想! 还是从他的第一个外号说起吧!在王岗小学，-不是校长，

2、也不是教育主任。假如硬给她戴个官衔的话，那只能是个班主任!俗话说，无官一身轻。按常理，他只要把课教好，把班级带好就行了。可他不，在他眼里，成天一大堆子事在等着他干呐维护校园设施、修剪花草、帮同事上课、组织大课间活动、设计橱窗版面、接待家长对我来说，工作没有份内份外，只要该干的，能干出正效果的，就都要干!-说，由于我是党员! 前几年，学校新调来一位刚被提拔的校长，由于年轻缺乏工作阅历，不免有些无所适从的紧急。-看出来了，连忙给他打气：别怕，没事的!工作上我来帮你!从今，-就成了编外校委会成员，他帮助新校长谋划学校工作、制定进展规划、描绘进展蓝图，同时参加组织实施。在他的帮助下，学校工作大有起色。

3、教师们都说：-一直不为名，不图利，为了学校工作，整日跑断了腿，操碎了心，他真是校园总理啊! 每每听到同事们的赞誉，他还是那句掷地有声的话：由于我是党员! 党员是奉献的代名词。苏杰时时、事事、到处都在奉献着。一次，体育教师因病请假，其他教师没有这项专长，全校的体育课眼看就要停摆.关键时刻，苏杰主动请缨：我来试试看!于是，他边学边教，一坚持就是两个月，直到体育教师痊愈。打这之后，学校只要有教师请假，无论是担当哪个学科的，他都会揽过来。不会就学，不懂就问，一切从零开头。就这样，他把自己炼成了百科通.他常常对同事们说：小学教师就应当门门课拿得起，放得下，像个全科医生!他的另一句话更感人，作为党员，不能

4、发挥先锋榜样作用，谁会看得起你? 作为灭火器,-在村里不知调解了多少冲突纠纷。比方邻居间的争吵，婆媳、夫妻间的不和，-只要听说了，就上门去调解。他动之以情，晓之以理，明之以法，让人听得字字入心，心悦诚服，握手言和，重归于好。他还自编顺口溜让冲突双方当事人在诵读中自省自悟，在反思中内疚，在内疚中和解 -同志就是这样，用全部的忠诚喊亮了一句话：由于我是党员!又用付出和奉献诠释了这六个字：由于我是党员!我们有理由送给他一句话-，你是好样的! 教师党员微故事：我们身边的好党员:党员教师自己的小故事 *，男，xx年4月诞生，中共党员，*一中高级教师，教务处主任。他于xx年7月自xx师范大学毕业回到母校*

5、一中任教，至今已22个年头。下面是他的教师学雷锋先进事迹： 从xx年起，他靠着执着的信守，从未放弃对女儿因诞生起就患有先天性疾病的治疗和监护，靠着坚韧的毅力从未连续地坚守在班主任岗位并精彩完成教学任务，在与众不同的人生道路上让人间大爱不断升华，真正表达了一个教育工的崇高境地，人性的光芒。 *教师的女儿患有先天性疾病，从诞生起就只能坐在轮椅上，大小便不能自理，几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒*教师，没有成为他事业的负担，而是转化成了他工作上的巨大动力，他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。教师个人先进事迹正是从1994年他女儿诞生的那一年，他开头干班主任，一干就是十八年

6、。他以胜似父母的感情，关怀高考前的每一个学生，精神上鼓舞，心理上辅导，生活上帮忙。2023届，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人来自*教师所教的班。 作为一名教师，*教师不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，*教师细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，幼儿教师

7、先进事迹让学生做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，*教师总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，*教师得到学生的信任，了解学生的精神世界，准时对学生赐予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

8、教研活动是载体，课改教研是先导。为此，先进教师事迹*教师在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省榜样教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。2023年获得市优秀教学论文一等奖;2023年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我积极参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，*教师协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的

9、，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学力量的不断提高。*教师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织教师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特殊是经我指导过的_、_、_等新教师在参与县优质课竞赛中屡次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力气。 *教师时刻不忘学习，将终身学习当作自己的一种政治责任，一种精神追求，一种精神境地。自2023年学校实行工作日志制度以来，他坚持记工作日志、写读书笔记和教育感悟70余本

10、，积存了大量的教育教学素材和教育教学阅历，为教育教学工作奠定了坚实的根底。教师个人先进事迹材料报告以与学生开展书面谈心为特点的“*工作法”在全校推广。 教师党员微故事：我们身边的好党员:党员教师自己的小故事 xxx同志，男，彝族，镇沅县勐大镇小学高级教师。1992年参与工作，1995年参加中国共产党。参与工作以来，始终站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育幼苗。他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和确定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教育中起到榜样带头作用。现将他的主要事迹介绍如

11、下： 一、坚决信念，关怀他人。 做为一名教师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以八荣八耻作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗热诚的心，他在汶川地震、玉树地震时，心系灾区，先后带头捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心300余元。 二、钻研教学，狠抓教学质量。 付教师，今年担当五(1)班数学教学工作，他与班主任团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。 五(1)班上一年的成

12、绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢承受这个差班。作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于承受。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学学问与理论实际相联系，发觉数学乐趣，培育学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓舞学生多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理学生对教学问题的反应意见。由于学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质

13、量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意学生对于教学上提出的各种要求。始终以来他仔细严谨，虚心慎重，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、进展。固然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。 三、做学生的“益友” 现在的学生靠硬性要求是不成的，付教师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时到处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中消失和可能消失的个别问题。准时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风快速扭转，同学们的

14、学习热忱也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平常的工作中，他能主动的关怀学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关心备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩处、多确定;少质问、多鼓舞;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，安康欢乐地成长。一位家长说：“付教师不仅是孩子的教师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信念、生活的信念，身心安康愉悦地成长。” 付教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关心备至。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是付教师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民效劳是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都遵守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。