整改义务教育校内绩效工资实施办法.docx
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1、 整改义务教育校内绩效工资实施办法 依据省人民政府办公厅关于转发省人力资源和社会保障厅省财政厅省教育厅义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知(政办号)精神,结合实际,制定本实施方法。 一、实施范围和时间 执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员,从年月日起实施绩效工资。 二、绩效工资总量核定 (一)绩效工资总量按学校工作人员上年度月份根本工资额度和标准后的津贴补贴水平核定。其中义务教育教师标准后的津贴补贴水平,由市、县(市、区)人事(劳动和社会保障)局、财政部门根据教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。 (二)绩效工资总量随根本工资和学校所在地公务员标准后津贴补
2、贴的调整相应调整。 (三)义务教育学校实施绩效工资同清理标准义务教育学校津贴补贴结合进展,将标准后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内,学校主管部门详细核定学校绩效工资总量时,要合理统筹,逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。 三、绩效工资安排 (一)绩效工资分为根底性和嘉奖性两局部。 1、根底性绩效工资主要表达地区经济进展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的,详细标准由市、县(市、区)人事、财政、教育部门制定,按月发放。 2、嘉奖性绩效工资主要表达工作量和实际奉献等因素,占绩效工资总量的,由学校在核定的总
3、额内依据标准的安排程序和要求,实行敏捷多样的安排形式和方法,自主打算安排,合理拉开距离。学校依据实际状况,在嘉奖性绩效工资中设立班主任津贴、课时津贴(岗位津贴)、农村学校教师补贴、教育教学成果奖等工程。 (二)充分发挥绩效工资安排的鼓励导向作用。市、县(市、区)教育主管部门制定市、县(市、区)义务教育学校绩效考核方法,加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度,依据教师、治理、工勤技能等岗位的不同特点,实行分类考核。学校在搞活内局部配中,要依据考核结果,坚持多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师、班主任和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。 (三)学校制定绩效工资安排方法要充分发扬民主
4、,广泛征求教职工的意见。安排方法经职(教)代会争论通过,由学校领导班子集体讨论后,报本级学校行政主管部门批准,并在本校公示。 (四)学校校长、书记的绩效工资,在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内,由学校行政主管部门依据对校长、书记的考核结果统筹考虑确定。其中考核结果确定为优秀的,嘉奖性绩效工资原则上不超过本人根底性绩效工资。 四、相关政策 (一)中共中心办公厅、国务院办公厅转发中心纪委、中心组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严厉纪律加强公务员工资治理的通知的通知(厅字号)下发前,学校发放的改革性补贴,除超过规定标准和范围发放的之外,临时保存,不纳入绩效工资,另行标准。在标准方法出台
5、前,一律不得出台新的改革性补贴工程、提高现有改革性补贴工程的标准和扩大发放范围。 (二)绩效工资实施后,国务院或国务院授权的原人事部、财政部发文确定的教龄津贴、特级教师津贴、特别教育教师津贴、政府特别津贴等特别岗位津贴仍连续按现行规定执行。省及以下政府和单位自行建立的津贴补贴一律取消。 (三)原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴工程合并,不再分设,纳入绩效工资治理。班主任津贴在嘉奖性绩效工资中设置,可以依据需要按固定数额单独设立班主任津贴工程和标准,按月或按学期发放,也可以将班主任工作折算为教学工作量,按课时津贴的方式发放。实行哪种方式和如何确定津贴标准,由学校行政主管部门打算,要切
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