普法的心得体会50字(3篇).docx

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1、 普法的心得体会50字(3篇)普法的心得体会50字篇一 社会主义法治理念的核心内容是依法治国。依法治国是我们党领导人民治理国家的根本方略，我们要树立依法治国的理念，就是要在工作、学习和生活中，养成自觉敬重法律、维护法律的权威、严格依法办事的意识，保证工作依法进展。 学习使自己看到了差距，思想上的提高要对实践起到指导作用，并通过个人努力实践来进一步适应实现工作要求，真正到达提高素养和力量的目的。 要真正成为一名适应新时期的党员干部，就必需努力提高自身法律素养。必需娴熟把握相关学问，要学法、懂法， 这是对我们每一名干部的最根本要求。自己要在工作中仔细学习法律学问，打牢法律根本功，提高法律素养，使敬

2、重和信仰法律的思想意识在头脑中生根。 根据一切执法行为都必需严格遵守法律规定的依法办事原则，在执法活动中，榜样遵守法律。在一般社会公众眼里，执法者就是法律的化身。只有我们自觉敬重法律，榜样遵守，时时到处留意维护法律的权威和尊严，才能为全社会树立良好的典范，从而给社会和广阔公民遵纪守法、依法办事带来积极的影响。 “六五”普法学习中既要开拓创新，又要加强根底性工作;既要求进展，又要继承过去的优秀成果及其胜利阅历。一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。一是要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是进展中的和谐社会，是维护公正和公正的和谐社会，是正确反映和兼顾各方面利益的和

3、谐社会，是正确处理人民内部冲突和其他社会冲突、妥当协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学进展观的理念。科学进展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的动身点和落脚点，要把提高公民的法律素养，促进人的全面进展作为普法依治理工作的根本目标，加强进展经济、公民权利义务和人口、资源、环境等可持续进展方面法律法规的宣传教育，加强群众关注的热点、难点问题的专项依法治理，切实维护好人民群众的根本利益。三是要坚持增加党的执政力量的理念。党的执政力量的表达者根本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。领导干部和公职人员法

4、律素养的凹凸，能否依法办事和公正执法，直接影响着法律的实施，影响着党的执政力量的表达，也影响着依法治国的进程 xx普法必需要从我做起，自觉保持清正廉洁。要正确对待金钱和权力，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，自觉抵抗拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，淡泊名利，甘于清贫，养成艰难奋斗的精神和良好的生活作风。 普法的心得体会50字篇二 作为民主法制建立根底性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会进展，培育符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”新型公民，这是摆在我们广阔普法工面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广阔公民的

5、法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有许多不相适应的地方。表现在确立工作思路上，“一个调”，科学性不够;在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够;在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够;在宣传教育活动上，“一阵风”，抓常常不够;在宣传教育方法上，“一副样”，诞生动不够;在宣传教育推动上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改良和创新的着力点。因此，仅就xx县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必需在细心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，标准化的轨道。 一、加强法制宣传教育，必需要做到“一个确

6、立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路打算出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学进展观的详细表达，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，*县普法经受了“一五”探究、“二五”实践、“三五”重在建立、“四五”依法治理、“六五”全面建立法治县五个阶段，我们的民主法制建立不断深化和进展，很重要的一条阅历就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，依据普法依法治理的形势和任务，我们*县提出了“条块结合、齐抓共管;典型引路，分类指导;拓宽渠道，活化形式;普治并举，整体推动。”的工作思路。实践，这条思路是科学的、可行的。 二、加强法制宣传教育，必需抓好“两个强化”。即：强化职

7、能定位，强化工作手段。 强化职能定位。就是依据“六五”普法规划和依法治县纲要的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际状况，根据分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，到达“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克制过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。 强化工作手段。就是要建立科学的工作目标治理考核评估体系，详细就是建立科学治理机制、严格考核机制和竞争鼓励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就*县共分七大类，即：中省市县直执法综合治理类、中省市县直社会效劳类、县人大、

8、政协及党群机关综合(事业)类、农村乡(镇)类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有打算性的作用。目标确实立就是根据不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和详细目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、根底工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，详细目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、;连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。 三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇

9、同组织、宣传、依法治理办等部门，实行平常抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进展分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票拒绝”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票拒绝”权机制，确保普法依法法理工作的顺当推动。五是要强化各种监视手段。就是人大的法制监视、政协的民主监视、人民团体的群众监视、新闻媒体的舆论监视等手段，催促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化鼓励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好，又要组织好每年度的阅历沟通会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和嘉奖先进典型，以此来带动中间，鼓励后进，形

10、成“学先进、赶先进、超先进”的工作深厚气氛。 三、加强法制宣传教育，必需突出“三个结合”。即：普法与法律效劳相结合，普法与文化建立相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律效劳相结合。围绕法律效劳是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律效劳中找准普法工作方位，才能使普法与法律效劳互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关怀的就是我们普法工作刚要搞的。法律效劳也是如此，目前要着力开展关系民生与进展问题、群众关怀

11、的社会热点问题、人民内部冲突调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律救济问题等法律效劳工作，通过广泛开展法律效劳和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增加当事人及四周群众的法律意识，以此到达普法与法律效劳双丰收。二是普法与文化建立相结合。围绕文化建立是做好普法工作的有效途径，只有在文化建立中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。 结合城乡文化建立正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推动。另一方面还可以通过富强地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧

12、团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的敏捷性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。广阔农夫普法始终是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必需抓住广阔农夫对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律学问宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广阔农夫生产生活亲密相关的法律法规，推动“法律进乡村”活动顺当推动。 普法的心得体会5

13、0字篇三 如何搞好第_个_年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“_”普法教育的质量。 一、薄弱环克制约着普法教育的质量 我国的普法教育通过_年的努力，根本形成了“党委领导、政府实施、人大监视、全社会共同参加”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会冲突比拟突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会进展变化的形势，因而在实施普法教育中就消失了对一

14、些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少方法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现： (一)是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会治理的决策者。他们的法律素养和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热忱，关系到所属地区和部门的法治化建立水平。因此，我们在推动“四五”普法中始终把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育熟悉上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育进展不平衡。 (二)是

15、青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的将来，民族的盼望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应当说，在“_五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的标准运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素养不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简洁枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。 (三)是流淌人员法制教育难落实。随着市场经济的快速进展，人口流淌已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流淌人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方

16、面为新都的经济进展作出了重要奉献，另一方面也给社会治安带来了压力。 (四)是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这局部企业规模较小且分布面广，一些业主本身素养不高和急于进展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育治理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。 (五)是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推动全民普法教育中，各级政府始终将农夫的普法作为重点来全力推动。特殊是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创立活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推动。但由于农村人口众多，根底设施薄弱，地区进展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。