xx年BIM工程师年终总结述职报告ppt课件.pptx
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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人汇报人:某某某 日期:2020左侧可以直接替换成你的照片工 作 报 告L OGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人2目录个人成长历程单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本以后工作规划单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本0104岗位主要职责单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本02以前工作业绩单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本03烧伤病
2、人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人们需要从语言获得理论中寻找语言学习的共同规律。关于儿童为什么能在短短几年内掌握结构极为复杂的语言这个问题,主要存在三种语言获得理论,其中有影响的环境论和认知论皆认为,语言是个体在和社会环境的相互作用中,特别是在和人们的语言交流中,以及在认知发展的基础上发展起来的。因此,第二语言的教学宜采用情境法,让学生在具体的语境中学习外语。(一)情境教学符合儿童的认知特征 认知发展心理学认为,儿童在47 岁已开始从象征思维向运算思维进展,但仍属直觉思维。7 岁以后进入具体运算阶段,具体运算
3、的最重要特点表现在它烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人的“具体性”上,这种思维运算离不开具体事物的支持。有些问题在具体事物的帮助下才可以顺利解决,但在纯粹言语叙述的情况下进行推理,则比较困难,他们只能对当时情景中的具体事物的性质和各事物间的关系进行思考,思维的对象限于现实所提供的范围,但不拘泥于直觉或执着于客体的某一状态。儿童认知结构的这一特征决定了该阶段教育模式的创建应倾向于具体性、直观性、灵活性。因此,小学阶段的外语教学应创设具体、直观、灵活的语言情境。(二)情境教学符合语言获得的规律 关于语言获得
4、的环境论认为,儿童不是在隔离的环境中学习语言烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人5 第一部分个人成长历程PART 01l个人简历l工作经历l学习经历l培训经历烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人6个人简历单击此处添加副标题或详细文本描述代用名个人简介:单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处
5、添加文本单击此处添加文本获得荣誉:单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本所属部门&公司职位个人能力执行力团队协作个人形象产品推广80%59%95%100%烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人7成长过程单击此处添加副标题或详细文本描述2007单击填加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容20082008201120122014NOW单击填加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容2007单击填
6、加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容2011单击填加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容2012单击填加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容2014单击填加内容 单击填加内容单击填加内容 单击填加内容NOW烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人8填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处
7、文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人9时间线模板单击此处添加副标题或详细文本描述月份2006月份2008成长单击此处添加副标题或详细文本描述填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述月份2011填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述月份2010填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述月份2012填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述月份2015填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述烧
8、伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人10 第二部分岗位主要职责PART 02l填加标题l填加标题l填加标题l填加标题烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人11填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述123岗位职责点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不
9、用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人12S填加标题单击此处添加副标题或详细文本描述此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。优势此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。机会此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。风险此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语
10、言描述尽量简洁生动。劣势WO T烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人13头脑风暴单击此处添加副标题或详细文本描述填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题填加标题烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人14第一阶段添加标题单击此处添加文本,单击此处添加文本第二阶段添加标题单击此处添加文本,单击此处添加文本第三阶段添加标题单击此处添加文本,单击此
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