有关信息技术工作计划6篇.docx

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1、 有关信息技术工作计划集锦6篇信息技术工作规划 篇1 小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在进展，信息时代已经到来。当代学生必需要学会信息的把握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在许多方面，学生得到不到很充分的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们始终以来都在争论的现实问题。 一、学生状况分析 针对学生年级的上升，学生的思维力量和学习力量有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格

2、做到公平地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习力量、理解力量及思维力量上也有所提高，因此他们的承受学问的力量还是比拟强的。 二、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底学问和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培育学生发觉问题和解决问题的力量。此外，又由于信息技术这门课的内容特别敏捷，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 三、教材分析 (一)教学内容 依据我校的计算机硬件实际状

3、况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容安排如下： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理 四、教材分析 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容安排如下： 学习用powerpoint做贺卡 学习在powerpoint中添加动画效果 学习在powerpoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在powerpoint表格的应用 五、改良教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时采

4、纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。 4、加强教师业务学问和上机力量的培训。 在不断的前进和进展中，我们有了更多的熟悉，这是我们始终以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们始终以来要求的事情。信息技术对教师来说，并不困难，只是许多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，信任随着教育的改革，信息技术

5、课会越来越多的! 信息技术工作规划 篇2 一、学生根本状况 本规划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，

6、学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是Power Point可见Power Point是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：根本的操作和操作的技巧 重难点：根本操作 三、指导思想： 依据上级下发的教学进度和学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应

7、用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的”感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用Power Point。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、做一个作品。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 信息技术工作规划 篇3 新学期开头了，本学期学校再次强调了备课

8、组的作用，提出多集体备课，提高教师业务力量的建议，为切实提高组内教师的素养和教学力量，我们响应学校的号召在本学期高中信息技术备课组的活动连续加强。目前备课组集体活动时间定为每周四上午第四节课。其余时间，我们还将依据实际需要开展组内教师集体备课活动。 活动内容重要分3个局部。一是课堂教学方面，二是组织学生参与活动方面，三是教师自己的业务学习。 一、课堂教学方面 虽然“课程改革”已经提出了许多年，但是，今年课改的力度尤其大，当我们拿到本学期的课本时深有体会。初一年的内容特别丰富，一个学期的内容就包含了网页制作、电子表格、图形处理等。这些内容在以前一般是安排一个学年度甚至更长时间来完成的。在这样短的

9、时间内要完成这样大容量的教学，难度很大。这就更需要发挥组内教师集体备课的力气，肯定要在规定课时内完成教学，且要让学生都能够把握汲取。初二年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入毕业考试范畴的内容，主要有两个模块：Dreamweaver网站建立、机器人与编程技术。这些内容是全新的，而且也具备相当的难度，对初二的学生来说，学习起来会有肯定的困难，同时本期初二学生还要进展毕业考试，考试范围广，复习时间不多，因此在课前要进展充分预备，反复备课、推敲，安排好课堂教学，这样才能让学生真的学到学问，真的到达课程标准，同时也让学生顺当进展结业考试。 二、组织学生参与各项活动 为丰富学生课余生活，我们积极组织学生

10、参与各种竞赛，本期参赛内容有：网页制作、动画制作、电脑绘画、电子期刊。每个 任课 教师负责培训各自所教班级学生，每项内容培训前备课组集体备课，沟通、争论，并共享资源。 三、教师自身的业务学习 每个教师每学期要读至少一篇教育著作。并且与大家沟通读后感，一起吸取书本中的理论精华，投入到我们的工作中去。我们教学工作中遇到的问题，和一些案例、反思，也都积极撰写出来，可以发到组内的空间，也可以挂到校园教学博客，百家争鸣，取百家之长，补己之短。 以上这些是一个学期备课组活动的初步规划，在学期活动的开展中，我们还将依据详细状况进展一些改良，以最好地效劳教学工作为目标。 信息技术工作规划 篇4 依据教研室工作

11、规划和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作规划如下： 一、落实课改理念 组织全组人员深入地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。 二、仔细开展教研活动。 严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作” 的教科研主题，积极参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客治理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水

12、平。 组织全组教师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的阅历，提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和积存。 三、加强常规治理 严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学规划。标准本组教师的教案书写、反应、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提前备课，提前设计，严谨教育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习 在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生其次课堂辅导效劳，同时也提高本组教师的业务水平。 五、进一步完善学校校园网建

13、立 加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校治理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔教师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和治理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的治理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。 八、信息教研组活动内容及安排 信息技术工作规划 篇5 一、指导思想 以县教育信息中心工作规划要点和学校工作规划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术治理和应用为重点，以确保省信息技术试验校为动力，进一步推动我校教育信息化进程，

14、以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作安康，协调、可持续进展。 二、任务目标 强化学校网络、网站建立与治理，优化网络构造，争创县级优秀网站。 2、协作县教育局加强网络资源建立，完成上级安排的各项任务目标，争创网络资源建立先进单位。 3、按要求积极稳妥地推动信息技术在教育教学中运用的广度和深度。 4、连续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。 5、加强信息技术学科教学的标准化治理，注意学生信息素养的培育。 6、进一步加强信息技术与学科教学的整合讨论，用课题带动应用。 三、工作措施 （一）以学校网络、网站建立与治理为龙头，优化网络构造 加强领导 2、健全制度，标准网络建

15、立 3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全 4、加强硬件建立 力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。 5、标准校园网站建立 学校网站对内效劳于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目构造，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调全都、风格统一，内容正确、充实、丰富且准时更新，使其更好的效劳于教学、德育、治理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建立状况准时进展指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进展评比，优秀者推举参与县级评比，并将网页建立状况

16、纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。 （二）实行得力措施，加强网络资源建立，满意教学要求 6、搞好校级资源库建立和资源上传工作 学校网管室要和电教室亲密结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇合到学校资源库，使其更好地效劳于教学。同时，学校将做好资源上传工作的治理，教育处加强指导、准时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源准时上传。争创资源上传优秀单位。 7、构建校园网在线资源库和图库建立 网管室要在教育处的指导下，根据新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。 （三）按要求，积极稳妥的推动网上政务和网上办公建立 8、学校领导带头，充

17、分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。 9、本学期开头，尝试网上政务公开。详细措施是：在校园网站上，开拓政务公开专栏，把需要公开的政务准时上网，公布于众。 10、连续实行网上学籍治理，推行教工档案信息化治理，争取7月份之前建成教工电子档案，渐渐实现档案治理自动化。 （四）连续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平 11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训规划，按规划组织相关教师进展培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参与县级培训，提高他们的教学力量和治理力量。 12、学校以教育处牵头，每年于5月份和11月份进行了校级多媒

18、体课件和电教优秀论文评比活动，对评比结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推举参与县级评比。 （五）加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平 13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学规划，且按规划进展教学，三月份组织学生参与电脑作品竞赛。 14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩。 （六）加强信息技术与课堂教学整合的校本课题讨论，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。 15、提高熟悉，转变观念 引导教师正确地使用多媒体手段进展辅帮教学，提

19、高教学成绩。同时将省级试验课题讨论中期成果进展推广。 16、将多媒体教学手段的利用状况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。 (七)建立“电子图书阅览室” 17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。筛选优秀读物，通过校园网公布到各个学生用机房，定期开展网上读书活动， (八)家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、学籍治理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园播送和网络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校供应现代教育技术培训场地和现场指导。 信息技术工作规划 篇6 一、学情分析 本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的根底，但是也有一局部学生根本学问与技能

20、的也没有把握，大局部学生都喜好计算机，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和使用word，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其

21、次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生把握根本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活

22、和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。