有关三年级下册语文教学计划模板四篇.docx
《有关三年级下册语文教学计划模板四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关三年级下册语文教学计划模板四篇.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 有关三年级下册语文教学计划模板锦集四篇三年级下册语文教学规划 篇1 一、指导思想 以素养教育为指导思想,采纳现代化教学方法,结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,细心设计教学过程,有系统地进展学习方法的指导,以学生为主体,提高学生学习语文的兴趣,培育创新精神。义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的打算的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排构造到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅仅重视学生学问的积存状况,更要着眼于全面提高学生
2、的语文素养,增加语文实践潜力,培育创新精神,促使学生全面进展。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的完善;爱惜四周环境,怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教
3、材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材资料。2、结合专题连续安排综合性学习,表达课程标准提倡的理念和目标。3、超多更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改善课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、持续“语文园地“的框架构造,加强资料的整合和创新。6、完善图像系统,注意图文并茂。 三、学生状况分析 三年级七班共有学生76名,其中男生41名,女生35名。从整体看,本班属于优等生精彩,潜力生较多这种状况。优等生能要求上进,在课堂上仔细听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有必需的语文素养,进展也比拟全面。潜力生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课预备,不能专心完成教师布置的作业,上课听讲
4、不够用心,课下阅读时间少,课外积存欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一齐欢乐学习,共同进步。 四、教学目标 1在语文学习中,表达8个专题的思想。 2熟悉200个字,会写300个字。累计熟悉2200个字,会写1600个字。 3会使用字典、词典,有初步的独立识字潜力。连续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 4用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5连续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握文章的主要资料,体会文章表达的思想感情。
5、 8连续学习略读,粗知文章大意。 9积存课文中的美丽词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。 10.连续培育读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料。 11留心四周事物,乐于书面表达,增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢乐。 12能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。 13结合语文学习,观看大自然、观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得。 14、这个学期,依据班级状况,规划期末成绩人平分到达70分,及格率9
6、0%,优秀率50%。 五、教学措施 1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、注意口语交际潜力的培育及写话潜力的培育。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公平对话的过程中进展。学生是语文学习的仆人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培育学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,敬重学生的个体差异,鼓舞学生选取适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新学问,不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材,专心开发课程资源,敏捷运用多
7、种教学策略,引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。努力改善课堂教学,整体思索学问与潜力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、争论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的”正确导向。培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣,构成正确的价值观和专心的人生态度,是语文教学的重要资料,不应把它们当外在的、附加任务,就应注意熏陶感染,潜移默化,把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。 7、正确处理根本素养与创新潜力的关系。 语文教学要注意语言的积存、感悟和运用,注意根本技能的训练,给学生打下扎实的语文根底。同时要注意开发学生的制造潜能,促进学生持续进展。 8、遵循学生身心进
8、展和语文学习的规律,选取教学策略。 六、教学进度表(略) 三年级下册语文教学规划 篇2 一、教材分析: 本册教材共有32篇课文,其中精读课文32篇,略读课文9篇。全书共分8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中,精读课文后面有要求熟悉的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求熟悉的字,有思索练习和词语花篮。在局部课文的练习题后还安排有“学习链接”,分别编排了张衡,陶行知,阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介,还介绍了清明节、雪顿节来历及民俗等。在第一、七单元各安排了:“指南针”,分别讲了“在观看中绽
9、开想象,使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元,设计了八个单元。他们依次是:多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱,意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文的学习过程中,培育喜爱祖国,喜爱家乡,喜爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,进展共性,丰富自己的精神世界;可激发学生去追求抱负,崇尚科学,为实现抱负而努力。 二、教学目标本册教材要完成以下教学任务: 1、识字与写字 (1)会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字力量。 (2)熟悉250个生字,会写
10、300个生字。 (3)连续练习用硬笔娴熟的书写楷字,做到标准、干净。 2、阅读 (1)用一般话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵课文、段落。 (2)连续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联系上下文,借助字典、词典、和生活积存,理解词句意思。连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 (4)积存课文中的美丽词语,精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段),练习复述课文。 (5)连续学习略读课文,粗知文章大意。 (6)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 (7)连续培育读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料,课外阅读总量不少于10万字。 3、习作 (1)留
11、心观看,绽开想象,乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢乐。 (2)学习写感谢信。 (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4)能够有挨次的安排文章内容,并把印象深刻的局部写详细。 4、口语交际 (1)能用一般话交谈,连续培育讲一般话的习惯。 (2)能详细生动的叙述故事,努力用语言打动他人,叙述见闻做到清晰明白,能说出自己的感受和想法。 (3)在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 5、综合性学习 (1)综合语文学习,学习观看大自然,观看社会,书面与口头表达结合表达自己的观看所得。 (2)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文学问和力量解决
12、简洁问题。 三,学生状况分析 本班学生共有48名,其中女生19名。绝大多数的学生有良好的学习习惯,书写仔细,爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业。并能进展课外拓展。对写作也有肯定的兴趣,有个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒散成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法,不断转化他们,激发他们的学习兴趣,培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对根底性的东西把握的不够好,敏捷运用学问力量也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 四、本学期奋斗目标 1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中,努力钻研教材教学,精确把握学生的学情,形成自己的教学特色,不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 三年级 下册 语文 教学计划 模板
限制150内