教师的活动总结模板汇编8篇.docx

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1、 教师的活动总结模板汇编8篇教师的活动总结 篇1 一、活动概况 为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学力量，落实广东省教育厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。 本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的教师积极参加，双方各选出一位化学教师作为代表开展“同课异构”活动，两位教师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课

2、内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。 本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程伴随参加，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、活动环节 1、集体备课群策群力，集思广益 本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课教师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进展了集体备课。最终呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了根本教学任务的完成，

3、又让教师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使教师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的熟悉。 2、同课异构思想的交换，才智的碰撞 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们供应了一个面对面沟通互动的平台。 本次活动两位教师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕教师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李教师教态自然，循序渐

4、进，整节课构造完整，条理清楚。 XX教师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，转变了我们对农村学校的熟悉。 3、听课评课切磋教艺、研教并重 听评课是提高课堂教学质量最直接、最详细、最常常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位教师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组教师们也是倾情沟通，相互探究。 XX教师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而到达敏捷应用

5、的效果。 XX教师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进展强化，而不是帮学生做打算，这样效果则不佳。 杨锐钦教师则认为：应当注意学生的解题标准化，做好这一点，教师在课堂上的引领示范极为重要，假如教师都不能做好，学生更加不行能到达要求。 XX教师则对两节课的特点做了分析：李燕教师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣教师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进展解读，挖掘素材应用于课程中，是一

6、节有思索，有进展的课。 最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧急，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题标准性地养成。教师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。” 三、活动意义 本次“送教下乡，同课异构”活动，参与教师的人数到达43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点： 首先，促进一线教师的专业进展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家

7、去学习和仿照；大家在评课中进展相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。 其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展现的时机和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和缺乏，明确了今后进展的方向和重点。 再次，“送教下乡”的胜利开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡进展做出了奉献。 在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为教师们在教研上指明白新方向。在

8、大家的确定中，本次活动圆满完毕。 四、问题与建议 本次活动参加的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师，辐射影响还不够广，盼望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同讨论探讨，共同提高教育教学水平。 教师的活动总结 篇2 “全员育人导师制”注意教育教学治理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学治理实践，突出师生公平地位、全面进展和有效互动的理念，通过有效的制度建立促进教师成长、学生全面进展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在： 1、增加了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素养 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，

9、教师以单一的传授科学学问为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽视对学生的情感、态度的关注与培育。师生关系处于一种垂直的单向治理，师生之间公平地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显转变，在学生治理中注意与学生谈心、准时沟通、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况，针对性的帮忙学生解决问题，培育学生的健全人格，育人责任感得到明显增加。 2、促进了学生的全面、安康成长，特殊是促进了学生安康人格的培育 “导师制”以一种“全人”的教育理念培育学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注意对学生的道德、品质的培育，使生成长为一个自尊、自信、宽容的

10、人，培育学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素养得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系 美国学者科尔曼在其报告教育时机均等一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启发我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之共性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探究。在学校的学生成长导师工作手册中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。 4、教师教育方法得

11、到改良，师生关系明显改善 在开展工作中，主要遵循了下原则： （1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。 （2）敬重、理解、热忱期望和严格要求相结合的原则。 （3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 我实行的工作方法主要有： （1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注意身教，以自己的榜样人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。 （2）沟通谈话、心理相容。我通过常常性地与学生谈话，以多种方式与学生进展沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。

12、依据自己的特点与学生的特点运用有特色的沟通方式，如可以有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮忙学生解决问题，培育健全人格；有时还通过网上沟通，了解学生的想法，为学生分忧。 （3）引导学生自我教育。制造条件，培育学生自我评价和自我熟悉的力量，激发学生自我调整的内 部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调整，到达学生自我教育和自我治理的目的。 通过教育教学方法的转变，师生的公平地位得到充分表达。教师和学生之间亦师亦友，在公平中实现准时的心与心的沟通和沟通，彻底转变了传统教

13、育教学模式下教师的主导、学生被动承受的局面。 5、学生全面进展，教师综合素养提高，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新。 通过公平、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素养的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经受实践磨练，专业素养不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个讨论的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的沟通与完善，不断提高“导”的水平。于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代治理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师

14、进展教育治理工作的精华。“全员育人导师制”作为推动共性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调共性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、敬重共性、面 向全体。着眼于学生的整体成长进展，关注的是学生的精神生活质量与共性化学习需求，满意不同学生多样化进展的需要，让每一位学生共性得到张扬，享受胜利的欢乐。学生在新的教育治理模式下，得到全面、和谐、可持续的进展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效表达。 教师的活动总结 篇3 为进一步提高学校治理水平和教师教育教学水平，进一步落实我校“三说”活动实施方案，我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教

15、师说教”活动。 活动中，全体教师人人参加，积极发言，后经学校评审小组评议，评出一等奖二名，分别是王一鹏、宋向毅，二等奖四名，分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰，三等奖八名，分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。 活动完毕后，全体教师对该活动赐予了很高评价，并认为通过说管、说教，给自己供应了展现平台，也为相互学习、取长补短供应了良好的气氛。 教师的活动总结 篇4 在教师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了教师法义务学生。对待学生要有急躁，问题学生要给他(她)时机，用进展的眼光看人，学生的自信念，细心营造育人的一片蓝天。“教师，用爱点亮学生心

16、头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教育，这就要求教师有的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。” “教师在教会学生做人和学会学问的，还要让学生知道先信任你，然后别人才会信任你。”教师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本事来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。 在教育教学工作中，以人为本的教育进展观，学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的安康成长，让孩子进展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”

17、，专心育人。教师的思想品德将是教师最的.人格力气的表达。育人单凭热忱和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。一名教师，就要有悄悄的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永久都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多给予向往，努力追求教育之于生命的最高境地-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像查找宝贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展现人性的魅

18、力和对生命的至爱。” 教师的活动总结 篇5 依据市教育局关于开展向wjq同志学习的打算中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将仔细开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建立，号召教师以良好的工作作风，促进学校的和谐进展。 一、领导重视切实加强领导和监视 为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动的顺当进展，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，详细负责活动的各项工作，对活动做好检查催促工作。二是抓好督查指导。准时对开展状况进展全程催促，推动活动的深入开展，力图取得明显实效，为构建和谐校园做出积极地奉献。 二、

19、仔细布署 按步骤有序地开展 接到通知后，校委会马上召开专题会议，仔细学习文件精神，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开发动大会，学习湖北省教育厅关于开展向wjq同志学习的文件；二是组织学习了xx日报、xx日报以及xxx报上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中心电视台央视一套播出的xxx视频报告；三是结合教育实际，仔细总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。其次阶段：自查自纠阶段。一是校委会成员召开民主生活会，查找班子存在问题；二是全体教师对比wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和

20、缺乏。第三阶段：整改落实阶段。仔细查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责任意识淡薄等问题。依据查找出的问题，深刻反思，仔细剖析，提出详细整改目标和整改措施，仔细加以整改。 三、强化实施 到达活动的目标要求 通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的教师的教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，切实解决教学工作中存在的不思进娶得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，提高工作热忱。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔教师进一步加强思想修养，提高理

21、论业务水平，树立不畏困难、献身教育的崇高抱负，培育淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品行。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，根据教育面对现代化的要求，使广阔教师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。 我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作阅历所得到的收获、启发、努力付诸今后的工作中，为我校和谐进展而努力奋斗。 教师的活动总结 篇6 为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体女教职员工过一个安康、和谐、欢乐、温馨、难忘而有意义的节日，我校组织以丰富多彩的方式使女教师度过了又一个属于自己的节日“三八”国际劳动妇女节，又一次展现了我校女教师自尊、自

22、信、独立、自强的精神风貌，与时俱进的创新理念和不断开拓进取的奋斗业绩。 是国际劳动妇女节xx周年，我校以“展现、感恩”为主题，以“乘势而上、开拓创新、锐意进取”为总目标，通过开展主题鲜亮、内容丰富、形式多样的纪念活动，团结发动女教师积极投身新一轮改革进展大潮中，纪念活动既盛大又有实效，现将有关状况总结如下： 一、对全校庆祝“三八”活动提出总体要求。 “贴近实际、贴近妇女”的“三八”纪念活动，通过活动，提倡女教师为建立城西中心小学大家园，从我做起，从现在做起，并进一步激发了教师们憧憬美妙的生活与将来的激情。为纪念“三。八”国际劳动妇女节103周年营造一个良好的工作环境和妇女进展环境。 二、以节日

23、为契机，因地制宜地开展丰富多彩的庆祝活动。 今年的“三八”国际妇女节在往年的根底上更有新意也更有纪念意义。女教师自己动手以特有方式庆祝自己的节日。学校统一组织开展了“感恩教育、向您推举一本好看书、我的课堂最精彩”等活动。大家团聚一起，在喜庆、愉悦中别有风味地度过了一个与往年不同的“三八”妇女节。通过活动充分呈现了我校女教师喜爱生活、唱歌生活、奋勉向上的精神风貌，给人以鼓舞，给人以兴奋！ 三、充分利用宣传栏，开展三八宣传活动。 张贴诗歌母亲，歌颂勤劳宏大的女性，为庆祝国际妇女节营造气氛。宣传妇女权益保障法，使学生家长中的妇女们充分了解新时期下自身的合法权益，增加法律意识，学会懂法、用法，依法维护

24、自身的合法权益，维护女性应有的地位。 总之，今年的“三八”纪念活动，我校通过各具特色的活动形式分散人心，兴奋精神，大力弘扬当代女教师拼搏进取、创业奉献的时代风采，鼓励和引导女教师争做学习型、创新型的女性，以素养求进展，以作为求地位，自强不息，奋勉进取。使学校女教师以昂扬的姿势和坚韧的精神投身于教育教学的宏大实践中。为女性成长、成才、求知、营造良好的社会气氛，推动社会理解和支持女性创新、创业。度过了一个盛大而富有激情，丰富并具有成果的节日。 教师的活动总结 篇7 为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进展教育理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知

25、名小学，观摩、体验学校班级治理特色和校园文化建立特色等。提升自身的教育教学力量。我作为广州市根底教育系统“百千万人才培育工程”小学名教师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进展跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。 虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次天我们一大早就赶到xx区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语水平和教师水平以及教师的敬业

26、精神。我们看到的是教师们务实的教学和对学生无微不至的关注，教师们对教学手段和教材的讨论和探讨，xx区试验小学英语教师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着教师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯粹流利的英语，在很多个一霎那，我被眼前的教师们和孩子折服了，xx区试验小学的教师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。教师的每一个环节都是经过细心设计的。 在本次的培训活动

27、我们大局部时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们教师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力气和才智吧！ 1、在学问的教授上，教师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频，培育学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大局部时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。 2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进展单元和其他资源的整合，使得内容上比拟简单和简洁的课文内容提高一大

28、步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和梦想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。 3、从课堂组织的活动上看，教师们运用的方法有许多，比方利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际状况，激发了孩子的兴趣。 4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的分散力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的熟悉，使得我们对以后的单元设计的详细步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力气。 教师的活动总结 篇8 春暖花开，正是带着同学们到大自然呼吸新奇

29、空气的好季节，但是春游活动要紧记安全第一。育人学校在上周二组织学生外出春游。首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案。同时各班主任对学生进展了春游安全的专项教育，包括了：校外活动安全教育、交通安全教育等等，通过这些安全教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有规划、有组织、有保障地安全地进展。 一、规划到位，组织有序 1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员、各个体育教师层层协调指挥，每辆车设立特地的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备教师治理学生安全工作。 2、制定了具体的活动方案，包括活动目的和成果预设

30、、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较具体的通报。 活动前的车次由学校安排。活动当天，教师和学生在短时间内上下车，专任教师治理学生，做到人员责任制，自始至终，未消失任何人员丢失、人员受伤现象。 3、本次活动五三班共有学生36人参与，有闫教师和侯教师带队。在活动中，我们均以学生为中心，带着学生，和学生一起参观、嬉戏， 时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，表达了安全出行、文明的主题。 二、安全和文明礼仪到位 1、在途中我们强调各项安全留意事项。要求同学们不疯打，不追赶，不私自离队。学生们听从

31、教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从教师及工作人员安排、指挥，宁静、有序地进展玩耍。 2、在安全教育的同时，也树立了良好的育人小学生形象，全部学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热忱招呼叔叔阿姨好，特别有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬。 三、引导到位，促进预期目标 学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在规划时也考虑到除了参观，肯定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了许多在校园里和书本上学不到的东西，我们班上交的日记和感受特别有创意，促进了我们的目标达成

32、。 1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特殊是当我们离开休息区的时候，那现场有少量垃圾，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次建议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。 2、个别班级文明谦让表现缺乏。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，盼望有此现象的班级要积极改良。有些班级在班级里布置实践角时还应再准时些。 通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得快乐还学到了许多学问。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅表达在学习上，也表达在我们的实践活动上。最终，让我们再一次感谢教师们的辛勤劳动，感谢同学们的仔细努力。