人教部编版三年级语文上册-山行-(5)-名师教学PPT课件.pptx

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1、北流市清湾镇清湾中心小学 罗宋板块一：走进作者杜牧：唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能，诗文写得都挺好，诗以七绝最为出色，与李商隐并称“小李杜”。解题“山行”是什么意思？在山上行走，走在山路上等初读感知板块一：简介诗人 知晓诗题山 行【杜牧】远上 寒山 石径斜，白云 生处 有人家。停车 坐爱 枫林晚，霜叶 红于 二月花。深入探究远上寒山石径斜远上：向山的远处伸展寒山：深秋时节的山石径：石头小路斜：倾斜，这里有曲折不直的意思在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。初读感知白云生处有人家生：产生，生出，白云生处指山的深处在白云飘浮的地方隐隐约约可以看见几户人家

2、。初读感知停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：因为我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。枫林晚：傍晚时候的枫树林霜叶：被秋霜打过的枫叶红于：比还红初读感知这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从。简单来说，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。山行描绘了一幅怎样的图景?写了哪些景物?它们有层次吗整体感知诗的前两句:“寒”字点明深秋季节;“远”字写出 山路的绵长;“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山势。

3、一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。整体感知诗的后两句:“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思:1点明写傍晚之景。2傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。3诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。4停车久，观察细才能悟出“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这是全诗的中心句。“红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。课文主旨：表达了作者

4、怎样的思想感情？山行是一首明丽，充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝练的语言写的是“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。课堂小结山行是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题，以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然了解，渴望走进大自然的愿望。积累：诗人杜牧写景的诗句还有：1.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。-秋夕2.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草尾凋。-寄扬州韩绰判官结构主旨山行寒山石径（斜）枫林（红）白云（生处)人家热爱课后作业1.背诵课文。默写山行2.收集有关秋天的诗句 谢谢