英语教师学习心得体会（12篇）.docx

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1、 英语教师学习心得体会（12篇）英语教师学习心得体会 篇1 参与了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了肯定的熟悉。首先，我认为教学不是简洁的“学问灌输”的过程，真正的教学过程，应当是学生与教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加、敬重学生共性的教学。通过学习，我体会到要上好英语课真的不简单。为了适应英语教学改革需要，尽快提高学生的英语水平，我从以下几个方面着手。 一、 明确目标 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主

2、学习的力量和合作精神”放在首位。 二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛 学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教师要敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性;特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们制造语言实践的时机。 三、 转变英语教学方法 过去在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂

3、上以学生为主体，把主动权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率，可以从以下五方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性 3、充分利用学生的差异 4、制造性运用教材 5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来 在英语教学中，英语听力往往是最难进展的。而英语听力又是很重要的，英语听力是培育学生英语交际力量的必经阶段。我们可以从几个方面进展英语的听力教学： 1、营造环境，培育学生听的习惯 2、补充学问，了解听的背景 3、排解障碍，指导听的技巧 英语听力力量的培育是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有机结合的过程。培育英语听力

4、力量，只有坚持不懈、不断地反复练习和实践，才能使英语听的力量不断提高。 四、教师必需提高自身专业素养 提高学生的综合语言运用力量，教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生力量的提高。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略。 通过这次初中英语培训学习，使我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。 英语教师学习心得体会 篇2 为期5天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，听了的xxx和

5、xxx的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得： 一、重新熟悉了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听xxx教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和

6、感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。 在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语

7、水平有了一个很大的促进。尤其是xxx教师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。 语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。 优秀教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。 因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制

8、造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛

9、活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语教师！ 英语教师学习心得体会 篇3 为期9天的青岛外出学习之行学到了许多。作为一名小学的英语教师，能有时机参与这样的外出学习时机，我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语教师供应了一次很好的学习时机，也留给了我满满的收获和深深的思索，现将自己的学习心得如下： 专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂气氛，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中

10、培育学生的兴趣和力量。形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。 其中对于教师们提出的不要打击差生的自信念，鼓舞他们，学生答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必需的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。讲座教师告知了我们师者对学生的应有的态度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。永久不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应当关爱他们，让他们

11、成才。 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。黄岛小学教师的课堂上收放自如，张驰有度，青岛44中学教师的循序渐进，稳扎稳打，还有郭另外我没记得名字的教师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。 其次，要营造宽松、民主、和谐的教学气氛必需多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中无视

12、了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 再次，教师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。 学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了

13、新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 同时，此次学习中，作为英语教师肯定要营造学习英语的气氛，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。学校里没有良好的英语学习气氛。那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，教师要做好典范，在平常教学中或和学生的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要我们做了，就总会有收获的，通过我们的努力使一局部学生喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，就会觉得你没有白付出。总之，本次学习对我来说确实是受益匪

14、浅，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学翻开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 英语教师学习心得体会 篇4 20xx年1月8日和1月9日，有幸参与了农村小学英语教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 本次培训听了马教师为我

15、们培训的英语歌曲，王教师主讲小学英语课堂用语，张教师主讲小学英语课堂教学环节，李波教师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，有用性强。 在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了很多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位教师为我们预备了大量的歌曲和课堂用语并急躁的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己的英语口语不断地进步。教师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。 在英语教学方面培训中，我发觉自己的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最大收获。李波教师的讲课给我留下了深刻的印象

16、，使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论学问有了进一步的熟悉，为我的英语课堂教学目标指明白方向。 通过这次培训，使我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的学问尽快消化、汲取，变成自己的教学实践，尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比拟成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的奉献。 英语教师学习心得体会 篇5 为期两天的听课学习完毕了，但几位教师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些有

17、用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论学问。现将这次学习的心得体会总结如下： 一、做一个擅长思索的教师。 听了几位优秀教师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和缺乏。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰教师的依据A-G选择词语造句的小组活动，到常石通教师的“蝴蝶”板书和“Thank you very much, mom”的教育视频，我看到了他们的擅长思索和特殊专心。今后我也应当在教学中多多思索如何上好一节课，如何专心设计好一节课。 二、做一个勤于反思的教师。 苗永洁教师在讲座中提到，英语教师有四种教学状态，即教英语的教师，用英语进展教学的教师，帮忙学生学习英语的教

18、师和帮忙学生进展语言力量的教师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”，而应当成为，也教学生成为英语的仆人，并帮忙学生把握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们教师在平常的教学中要擅长反思，从自己上过的每一节课中反思，找到应当改良的地方；从听过的每一节课中反思，查找应当学习的地方。不断地反思，不断地进步。 三、做一个不断总结的教师。 郭水源教师给我们做了一个长达三小时的讲座，从如何设定课堂教学目标，到课堂观看实践与探究以及小组合作低效成因探究，在理论和实践上都给了我们很大启发。无论是哪个方面的讲解，郭教师都是从理论上说明后，再举出一个个详细的教学实践。这说

19、明郭教师和他带着的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索，才得出了这些系统的理论学问。我们作为教学一线的教师，最富有就是教学实践阅历，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭教师说的那样，我们不要满意于做一个teacher, 而要在平常不断总结，努力做一个master。 四、做一个与时俱进的教师。 东升三中的苗永洁教师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的很多数教师都大吃一惊，平常大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩，却没有更好地思索如何应对今后的教育形式，以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应将来的社会进展等等一些值得

20、我们深思的问题。 这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到的东西运用到平常的教学中，努力做一个擅长思索、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语教师！ 英语教师学习心得体会 篇6 昨天的一页已经翻过，今日的内容刚刚开启。当我到达会场时，县教研室的李教师早已到了，教师们也根本上到齐，这是多好的一幕呀！这让我想到教师们的学习热忱之高，李教师的带动之强。单就学习而言，谈几点感受。 1.魅力制造奇迹 有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对小学英语的队伍而言，李教师已不再年轻人的行列，但她的境地却超过了我们年轻人。她自然、时尚、潇洒、乐观。就这一点我们许多年轻的人却比

21、不过。我想这或许是我们喜爱她的缘由之一吧！同时李教师本人特别朴实、和气可亲，做事严谨仔细，为我们教师竖起了典范。也正由于如此，李教师带出了好多优秀的教师。她们的教学案例、教学论文、课件制作屡次获省市一、二等奖，这些成果的背后其实就背负这种刻苦、仔细、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到我们的身上，势必也能影响到自己，影响到我们的学生,从而产生奇妙的效果。 2.实践了才会汇合成河 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。李教师今日讲的内容主要是有关评课的。其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来

22、评价，以什么样的方法等等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与李教师多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。 3.拥有不代表会用 学习之余，有的同仁将李教师的讲义考贝了下来，我们在听的时侯也特别仔细的记笔记，但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里，但是由于缺少了实践，而使得光荣照人的“武器”，没有了闪光点。每个学校由于外在的因素：如不同年级的英语教师分在不同的办公室，一些学校还有好多学区等不利缘由，致使英语教师共同学习，共同指正的时机没有了。在互动环节上缺少了熬炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评课

23、，但是形式根本上过过场，走走样子。这样一来，尤其是新教师，怎么有时机去评课呢？即使拿着资料来读，我想结果也是无从下手。这样一来：讲课的教师得不到反应提高，听课的教师也不知怎样去评课。所以说，不要将你所得当摆设，是一种陈设品，而是要运用，去使用，使其露出光滑的一面。 以上几点只是我的一时的感受而已，只是我的个人观点。但是不管怎样，对于一个教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要的。教师成长的途径有许多，我们确实需要好好去反思和借鉴。 英语教师学习心得体会 篇7 此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语教师，在这一行人之中，在参与了这次活动，我受益许多，从其他教师那学到许多不

24、同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。 我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢送的英语教师的课，在这节课中，从这位教师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。这个教师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候，就是简洁的问个问题，让学生们答复就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。这一比照，才发觉我教学时有这么多的缺点。再有李教师跟我们说，与学生必需要进展互动，而且还是剧烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。从她的一个上课中，我知道了在与学生进展问答环节时，我必需要让学生自己去查

25、找问题中蕴含的学问点，并且还要让他们自己进展解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把学问点学会，是很大的获利的。我从这个教师这里学到了这一个阅历，以后我也会加强这方面的教学。 其次堂英语课是高三教师上的，我进去听了一场，我才发觉我上课有许多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习力量，这是我没有想到的，果真还是阅历太少了的原因。在这高三课堂上，这个高三的英语教师是有着十几年的英语一个教学阅历的。她在课上给我们展现了什么叫学生自主学生英语的情形。高三由于有了高一和高二英语的根底，所以在上高三英语课时，

26、教师是完全信任他们自己的，已经开头把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以教师在这上面就是起到指导作用，大局部还是需要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学，相互作为教师学习。我觉得这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习兴趣，也让他们在一教多学中学习对方的学问，形成了互补的作用。 事后活动完毕，我把这两种教学都好好的思索了一遍，我觉得可以加以转变，当做自己英语课的教学模式，可以尝试一下。真的还挺感谢这次活动的，我从中学会到许多，更加努力想要让自己的英语课变得生动了。 英语教师学习心得体会 篇8 在*月22号，我有幸参与了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场倾听了*、*

27、两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学风格不同，但都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了付学军教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。 首先，英语教师必需培育学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳的习惯；最终还要养成勤于积存，实践的习惯。 其次，英语教师必需具备扎实的根本功。作为一个小学英语教师必需要有听、说、读、写、画

28、、唱、跳这些根本功。这两位教师们都具备了扎实的根本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的*教师执教的五年级下册第八模块第一单元的What do you suggest?单元的一篇对话教学。她娴熟的运用英语口语，注意围绕对话内容绽开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，到达活学活用的目的。还有莘县试验小学的*教师执教的Do you want some rice?的一节课，也让我开了眼界。唐教师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了稳固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的留意力，教师自制了食物转盘，采纳问答的形式让学生在学中玩，

29、玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。点读笔的使用可以使学生把留意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。 最终，付学军教授对这两节课进展了点评，还对我们的英语教学技能进展了指导、训练，给我们安排了学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语教师要把握的。

30、 通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，需要教师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会连续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。 英语教师学习心得体会 篇9 今日我们教研组去试验小学参与了小学英语研讨会，会议分位三局部，开头观看了试验小学英语教研组针对这次远程研修的的磨课流程，再就是各个学校沟通了是如何提高英语教学质量的，在就是林教师做了最终总结，并对今后的共提出了详细的部署和要求。 通过这次试验小学研修的学习，看到了同行们隽秀的文笔和独到的教学见解，让我看到了自己的差距和缺乏，自己在当教师的各个方面都还有所欠缺。此次远程研修确实让我开阔了眼界，增长了学问，也让

31、我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步进展有了自己的想法和准备。 一、着重把握课堂常规，注意实效。 我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏活动，而没有实效。现在的英语课，教师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生制造了很多的时机说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们许多的英语教师也会用新奇的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是消失低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考察几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白小学英语教师的教学要求以及如何更精确把握课堂，在报告中明显提出备课中要特别

32、的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进展积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用力量。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾局部学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。 二、重视根本功的训练，提高效率 作为一名小学英语教师，教师根本功的训练不仅要教给学生的语言学问，教师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华教师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯教师

33、才智的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版Book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节省了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆学问制造了条件，加强教学的直观性，又增大学问密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的阅历。如：教具的展现，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，简单使学生分散留意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要留意保持新奇性，由于新奇性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要好玩味性，有用性，功能多样，一物多用。 三、投入丰富的情感，激发兴趣 在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时

34、费劲、效果差的观点仍旧普遍。许多的小学英语教师都有一个怀疑？我用心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞教师从学生的情感动身，告知我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感沟通的过程。接着武教师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学气氛。1、把激情带进课堂。总是以饱满、昂扬的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。2把微笑带进课堂。在课堂上，我经常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松开心的课堂社会气氛。3把欢快带进课堂。经常用幽默幽默的话语来

35、拨动学生的心弦，使学生在乐学中慢慢做到会学、善学。总之武教师是用公平的师生关系沟通情感教育，用微小的身教表达情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。 从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语言根本功要扎实，语音语调要纯粹，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培育学生自主学习力量，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出敏捷，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获肯定会让我们一线教师信念倍增！ 盼望自己能多参与这

36、样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。 英语教师学习心得体会 篇10 回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校三五年级英语教学工作。 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二.教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学

37、，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参与学

38、校组织的开放课活动，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与宫教师搞好一次英语课堂教学研讨课。 三.连续教育学习方面。 本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。共写读书笔记60篇，钢笔字30篇，博客16篇，在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。作为学生，都情愿接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都情愿与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都情愿接近的教师，你本身就应

39、当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和服从，外表只能吸引浅薄的留意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力气。由于这力气才是长期的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本-固然也是在给

40、我们国家制造盼望。 对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。 英语教师学习心得体会 篇11 2022年12月29日上午，我们小学英语教师聚拢兴隆三小，有幸倾听了北京东城区教育研修学院专家王建平教师的“英语课堂教学中的增与减”的专题报告，通过学习明确了今后英语教学的方向，王教授主要从四个方面讲了增与减的问题。 1、减负增趣 2、减答增问 3、减讲增练 4、减动增思。 要提高课堂效率，首先应当在备课上下功夫，即研在课前，就算教师的素养再高，也不行能在毫无预备的状况下上一堂好课。教师在备课上应多讨论，多斟酌，多进展教学探究，应花几倍

41、于一堂课的时间和精力去备好一堂课。 教师要吃透教材，提炼出精华、难点和重点，充分挖掘教材内容，争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟识更深层次的内容，降低记忆的难度。 一、 研读教材，实现学问与教学的贯穿。 1、 把握特点，全面理解教材。 2、 注意梳理，构建学问系统。 二、 减什么，增什么? 减轻心理与记忆上的负担，增加学生间的互动，给学生提问的时机，教师立足单元，整体设计口语训练内容，来培育学生说话的连贯性，让学生有话可说，有话好说。把文字活化为语言，教材内容活化为生活，教学活化为交际。 教师上好每一节课才是减负增效的关键。教师在英语课堂上要做到明白、精确、新奇、生动，启发学生积极思索，使学

42、生处于良好的学习状态。英语学科虽说是需要一些学问的灌输，但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学生自己思索。教师必要的幽默幽默也是英语课堂的调味品，一个呆板、缺乏变化的英语教师会让学生觉得枯燥无味，让学生提不起兴致，不太情愿积极地参加进来。所以我们要让我们的学生笑起来，让我们的课堂活起来，在轻松开心的气氛中让学生不知不觉地把握学问。 说一千道一万，英语教学实现减负增效，最关键的实施者是教师，但真正的受众是学生，效果也要从学生身上显现出来。真正的减负不减效，需要学生发挥主观能动性，总结一些适合自己的行之有效的一套英语学习方法，或者同学之间可以争论，通过和教师交换意见，找到适合自己的减负增效方式，

43、而不是一味地压缩学习时间，或者说坐等教师给方法。 英语教师学习心得体会 篇12 伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期3天的暑期英语教师培训完毕了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢扬州教育局领导的细心组织，感谢学校领导给了我这次终身难忘的特别的培训经受,给了我这个难得的与澳大利亚教师共同沟通,共同学习,共同进步的时机。本次培训以口语练习为主，兼顾阅读、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导。让我们在异国历史、文化习俗的气氛下自然的感受语言，把握必要的有用性和实际技巧。可谓不出国门，胜似出国。这次培训让我充实了自己、提高了自己、完善了自己，请允许我跟大家共享这次培训的一些体会。 一、严谨教学、一

44、丝不苟 在这次培训中，最让我感动的是外国老人严谨的教学态度和忘我的敬业精神。培训期间，天气特别闷热，外籍教师始终坚持按时上课，从不铺张时间。上课期间，他们始终站着，并且经常走到我们中间，和我们探讨问题。在休息间隙，不断有学员问他们问题，对此，教师总是有求必应，而且始终面带笑容，和气可亲。自始至终，我的心都布满了感动和敬意，五六十岁的老人，是如此精力充足，如此布满魅力就这样，勤勤恳恳为异国他乡的我们奉献着。 二、话题引导 合作沟通 英语是用来沟通的一种语言，只有在合作学习时你才能有更多的沟通，才能更好地培育听、说方面的力量。Sue和Jenny在课上用得最多的教学方法是think, pair, s

45、hare。其实就是First, think yourself and then talk with your partner. Finally, share your own opinion to the classmates.当外籍教师叫我们谈论某个话题时，我们小组都是你一言我一语的用英语进展争论，特别积极，最终得出一个小结性的报告。这种方式不仅熬炼了我们的口语，同时也扩大了我们的词汇量。这样的学习过程是布满乐趣的，这样的学习才是最有效的。 三、理念新奇 方法敏捷 外教的教学理念更是令我心生感慨。在课堂上，你不会听到哪怕是只言片语的批判，相反“Excellent ! Very Good!”这

46、类鼓励的话语不绝于耳。每次活动后，我们都会得到外籍教师的确定。由于有了教师的鼓舞和欣赏，我们学习的积极性都比拟高。回忆我们自己的教学，却少有这样的意识，其实我们也应当给我们的学生更多的确定与鼓舞。 再比方：Sue刚开头给我们上课时,有些地方我们听不懂，看到了我们的反响后，Sue立即明白我们是有了理解障碍，就把这些内容尽量用我们能理解的词语或句子来替代，或者直接用丰富的肢体语言和夸大的面部表情来说明。反思我们的教学，学生在学习中也会遇到比拟难以理解的内容，假如运用肢体语言帮忙他们理解，效果肯定事半功倍。 四、提升语言 受益匪浅 3天的全英语学习，我们的听力、口语、阅读和写作力量得到了很大的提升。两位外籍教师细心地为我们讲解了怎样进展听力、口语、阅读和写作的教学。让学生在欢乐、自信的气氛中学习语言，鼓舞学生用英语进展表达和沟通，要容忍学生语言中的错误，不要打断和批判学生语言的错误，让学生在对话和沟通中进展自我纠错。 此次培训为我们供应了一个很好的学习时机，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!