英语教师职称个人总结（13篇）.docx

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1、 英语教师职称个人总结（13篇）英语教师职称个人总结 篇1 转瞬又一个学期马上完毕，本学期我担当八(6）班的英语教学工作，教学任务是完成八年级全一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和同年级学科的两位任课教师绞尽脑汁，想方设法，力求保质保量的完成了任务。通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在很多缺乏。下面我就这一学期的教育教学工作做一下简洁的总结。 一、思想方面 仔细学习教育教学理论，听从学校领导的安排，积极参与学校组织的各项活动，仔细完成每一项任务。仔细学习教师的职业道德，喜爱教师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关怀和爱惜每一位学生，我把全部精力都用到了教

2、学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。 二、教学方面 在这一学期中，为了做好八年级英语的教学工作，我努力增加学生学习英语的兴趣和积极性，实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动，在每一次上课之前，我都仔细备课，对上课内容和体系加以设计和安排并制作课件，对于重点学问能够具体的展现在课件上，便于学生扫瞄和争论。在上课过程中，我努力做到以学生为主，发挥学生自主、合作、探究的力量，注意与学生沟通，尽可能的实行情景教学法，使学生在肯定的情境中更好的把握学问。并且结合英语这门学科的特点，让学生多读多背多记，增加学生的听、说、读、写力量。并且我在课堂驾驭力量方面也有了进步，处理各种问题的力量也老

3、练了很多。而对于课后学生所完成的作业，我都仔细地进展批改；对于学生提出的疑问，我都急躁地予以解答。对于课下作业，我根本做到了全批全改，同时指导学生进展错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的综合学习、探究，学生们在根底学问和根本技能方面有了很明显的提高。 三、不断学习、连续提高 在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语教师进展组内听评课活动，在听课中我仔细学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接相互学习的时机。这学期，我坚持听每一节课，向其他教师学习好的教学方法和阅历，在自己的教学

4、中加以借鉴。对于我的课，教师们给了我许多的指导和帮忙，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我许多的指导和帮忙。从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参与并仔细地听讲，从中学到了不少学问。我还参与了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历。另外，在遇到难题时我会向其他教师请教，不断提高自身的学问水平和力量。同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问，不断提高自己的业务水平。 四、教科研方面 我积极参与学校的教科研活动，仔细进展教育的理论学习和教学实践的探讨。平常我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论学问丰富自

5、己。学校下发的每一篇教育教学文章，我都会仔细阅读，用新的理念指导自己的教学工作。 五、其它方面 在班优生提高上我下了不少功夫；每天中午我利用午饭后的这段时间进展优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进展学问讲解同时进展方法指导。平常课堂上，在教授新课的同时我对学问进展了延长并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语根底较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓根底学问和根本技能，面对全体学生力争不使一个学生落伍。在平常测验和其中考试中有不少学生已经能到达了中游水平。 总之，这一学期有收获的喜悦也有失败的反思。在新的学期里，我会连续努力，不断提高学生的教学质量和素养，弥补自身的缺乏，

6、充实自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民教师，使学生在明年中考中取得抱负的成绩。 英语教师职称个人总结 篇2 本学期本人主要担当大专部英语专业07（1）班英语精读，07（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任06（1）、07（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细钻研教材，连续探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。 1、本学期本人担当的精读课虽然不是新课，但本人并没有因此马虎。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，依据学生详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和突破。07（1）班学生经过3+x考试，词汇和阅读根底较好，但听说力量差，语音也存在许多问

7、题。这学期，课堂上本人除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的根本功训练，还采纳课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，准时指出问题，攻破难点。这些方法取得了肯定的效果。 2、为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在07（2）（3）（4）班进展调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题争论。这些方式激发了学生的学习热忱，活泼了课堂气氛，一些男生也开头喜爱说英语。除了口语表达，还注意抓学生笔头的根本功，通过短语、句子翻译和其他大量

8、练习稳固提高词汇语法根底。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。 3、在两门课中依据教材内容适中选取走向将来、跟本人学等教学录象片帮助教学。为学生供应了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活泼了课堂气氛，收到了良好的教学效果。 4、教学中努力探究以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、争论法、表演等方式调动学生积极性。留意引导学生积极思索，注意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原则等。学生的学习效率得到了提高。 二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。 三、仔细使

9、用电子教室，探究计算机帮助教学模式 1、本学期本人任教的四个班中有三个班使用电子教室。本人课前仔细备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格根据学校的要求进展。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进展大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。 2、依据课题适当使用电脑网络帮助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带着学生在网上巡游。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和学问面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络帮

10、助教学使用面不够广。 四、本学期在学校科组的协作下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参与了学校的探究课。顺当完成了任务。 努力方向：今后应加强理论学习和实践沟通，力求在教学方法上有所突破。探究计算机网络帮助教学模式。 英语教师职称个人总结 篇3 时间如梭，转瞬间又过了一年。在这一年中，在教学工作上，坚持面对全部的同学，教书育人，做到为人师表。积极做好学校赐予的工作，仔细备课、上课与听课。严格要求学生，同时也敬重学生，重视学生的全面进展。 在这学期中，我努力提高教学自己的教学实践力量，增长教学阅历，努力使自己尽快成为一名优秀的小学英语教师。 为了达成这一目标，我主要做了以下的工作：

11、 1、课前预备：熟识教材，深入细致地备课；仔细参阅各种资料，精确把握重难点，准时归纳总结阅历。 2、提高课堂教学效率。努力多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣与需求。特殊是三年级学生，学习新学问会遇到许多困难，需要依据不同学生的学习水平和力量实行一些相应的措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法。同时还要帮忙他们尽快形成良好的学习习惯。课堂上，我使用了多媒体设备，借助多媒体设备的优势来扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的稳固工作，力求教学扎实有效。课后仔细批改学生作业，准时了解学生的学习状况，并准时查漏补缺，以便在作业辅导中做到有的放矢。 4、

12、每次新课教授完后，按时检查学生的背诵状况，催促学习习惯较差的学生准时熟读课文并背诵课文。由于英语是一门语言课程，只有大量的语言记忆才能到达良好的效果。 5、积极听课。在本学期中，只要有时机我就会仔细听其他教师的公开课，从中学习如何上好课。虚心向其他教师请教教学方法，提高自己的教学水平。 固然在教学过程中，我也发觉了自己的缺乏之处，盼望在2022年新的学期中能够得到改良： 1、面对一些学生的承受程度的不同，在教学中我没有把握好差异性，没能准时发觉他们承受语言的快慢程度，导致有的学生更不上进度。然后那局部学生就会产生马虎，留意力不集中，作业错误多等问题。 对于这样的问题，我将实行这样的几个方式：实

13、行优带差的措施，让好的学生帮忙辅导后进生；对于个别特殊差的同学我将实行个别辅导的形式；带动家长协作做好对学生的监视工作，培育学生好的学习习惯。 2、有些较难的学问点讲过后，有的甚至操练了许多遍，反复强调过后学生仍没有把握，我就会忍不住责备学生，并因此加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的练习中，学生的学习兴趣就会消逝了。 对于这一点，我想我需要在课堂教学中努力提高教学效率。在课堂教学中尽量使用英语教学，只能适当的利用母语。尽量多的利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生学会并会用，反复练习句型和单词，提高水平，从而提高教学效果。 作为一名一线教

14、师，我会踏踏实实工作，认仔细真做人，以严格标准要求自己，努力提高自身素养。在今后的教育教学工作中，我将更加努力工作，发扬优点，改正缺点，为自己所喜爱的工作尽全力。 英语教师职称个人总结 篇4 本学期，我担当九（5）、九（6）两个班的英语教学工作。一学期来，我仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他任课教师团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学生

15、的英语学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量

16、。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究

17、的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好志愿导学工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的

18、作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我将连续吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 英

19、语教师职称个人总结 篇5 现在的英语教学已经不同于以前了，以前我们国家的英语教学都是放在学生上初中之后，那样的时间现在看起来不错。不过自从国家深化教育改革以后，英语教学就被安排到了小学就开头被授课，这就加大了教师的焦旭额压力和学生的学习压力。 不过既然是国家教育部发出的指令，就肯定有它存在的好处和优点，我们只能无条件的执行，究竟这对我们英语教师来说不是一个很大的困难，困难在于学生，如何才能让他们尽快的学习好英语是头等难题。 回忆过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业，听从领导分工。本学年担当分校的三、四、五年级英语教学工作，在过去的一年的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语水平

20、大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，也取得了肯定的成绩。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会答复对话练习。 由于大势所趋，改革当前，英语教材版本不断更新，使我在英语教学不断汲取不同版本教学的阅历。而本学年对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校全部英语教学工作，在一学年来的确付出不少努力和碰过许很多多的钉子。在全校英语课当中，六年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力；而五年级有大局部男同

21、学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展；再加上四年级学生低子薄，承受力量差。针对各班级特点不同，所实行措施也有所不同。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我体会如下： 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导下层生，让他们能跟得上，打好根底，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。 英语教师职称个人总结 篇6 作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。

22、对比当时制定的xx年区骨干教师规划，我完成了既定目标、学到了许多东西。 一、读“精彩” 我们都知道读书的力气是无穷的，我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带着下，始终坚持读书，并进展区级范围内的沟通。 本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然在毕红秋英语名师基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过组织学校全体英语教师学习高中阅读设计来帮忙教师们一起学习、一起研讨、一起成长。 通过我的组织我们学校的英语教师深深感觉到读书的力气。通过学习和实际尝试我们体会到： (1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要特别熟识; (2)我们需要挖掘文本中的内涵; (3)我们需要用肯定的方法将阅读材料

23、进展细心设计; (4)阅读教学最终的目的应当是学生在教师的帮忙下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵; (5)假设我们在阅读教学中有了设计感，而且融合了学生的体验感，那么我们的英语阅读教学肯定有成效。 我们初中英语学段组还组织了一次读书沟通会。我读了史金霞教师的重建师生关系并作了感悟和谐师生关系的力气的读后感沟通。 二、学“内涵” 我们初中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力气。 我们学习了英语特级教师张英教师的专题讲座英语教案中目标的设定与表达和英语阅读课的设计、虹口区特级教师专场(我们尤其对英语特级教师祈

24、承辉教师的印象很深，大有余音绕梁之感)、特级教师应晓求的专题讲座、特级教师毕红秋教师的专题讲座、华师大安桂清教授的讲座等等。 学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：追求富有设计感和体验感的教学设计、才智教师赐予我们的灵感、习惯、阅历、成长等。 三、讲“辐射” 只有不断学习、积极反思，那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。xx年，我带着全体英语教师学习了洋思中学教师的一天，组织教师收看后教师们都觉得学到了许多。 除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌教师来校为我们英语教师作了基于质量分析的教学改良的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于xx学年度第一学期期末考试

25、开头进展尝试性实践，针对xx学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改良的行动报告并于xx学年度其次学期的第三周进展研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌教师来校作指导。 我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改良肯定能给我们的英语教学注入活力与潜力。 英语教师职称个人总结 篇7 刺眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到现在的成熟，的确实确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少别人的阅历，也了解到

26、新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据学生的反响作出相对应的反响。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，那样就避开

27、了以往要学生把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛肯定要活泼，以吸引他们的留意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 我注意组织好

28、课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，

29、握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我连续担当我校“跨越式进展试验班”二年级一班的英语教师，每月我都积极参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组教师的好评。 8、喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：

30、差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。 9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让学生在多样化的竞赛活动中增加学问，提快乐趣，增加学习英语的信念。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评比出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参与“盼望之星”大赛均取得了优异成绩。 10、加强对学生的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和学生聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。 11、制定好复习规划

31、，并能仔细备好复习课，制定复习规划并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。 “金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。 英语教师职称个人总结 篇8 这是高三的最终一

32、学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进展了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语根底不太抱负，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了仔细分析。

33、在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学规划落到实处。 本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作安排上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20年8月中旬到20年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反应1课时。平常复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解

34、，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成绩保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。网站兼顾新闻、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范

35、文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。 从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，由于喜爱我开头喜爱上学习，我的教育，他们也比拟信服、听从。 英语教师职称个人总结 篇9 这学期我担当的是五六年级英语教学工作，都是高年级的学生，他们有自己的思想和办法。面对班主任教师的苦口婆心，总是有个别学生想以身试险。针对这依状况我在平常的教学中留意以下几点： 一、加强

36、自身安全学问的学习。 作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必需具备肯定的安全学问，以便教育学生，在遇到突发大事时才能更加准时有效的处理。通过对安全学问的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平常的教育教学工作中，做到心中有数，细心观看一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发大事的时候，能做到冷静、正确、有序。 二、培育学生的安全意识 由于我不能利用班会课上对学生进展安全教育，所以我在平常的课上，结合教学内容对学生进展不同类别的安全教育。例如： 1.比方在第一单元学习的都是家庭的布局，如厨房kitchen卫生间bathroom卧房bedroom和客厅livin

37、g room， 在教学中我向学生强调在家用水、用电安全，使用淋浴和炉灶的安全等。 2.在其次单元school inCanada这一单元中，我向学生介绍了雨天使用雨具安全，校车乘坐安全等学问。给学生讲解根本的交通安全学问，如过公路走人行道，看红绿灯等。 3.在第三单元主要学习各种各样的运动，我介绍了运动安全，体育课的留意事项。严禁学生在教室、操场追赶打闹、嬉戏、拥挤;严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作;严禁学生带锋利器械进校园。 4.在第四单元中，学习了安康饮食，我向学生强调饮食安全，学生的饮食安全教育：主要包括对学生平常饮食卫生习惯的教育，购置正值食品，不买无商标和无生产日期的劣质

38、零食等方面的教育。和做熬炼时候的一些留意事项。 另外，我还协作班主任教师向学生贯彻落实学校里的规章制度和小学生日常行为标准，教育学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时订正，并实行班干局部工负责。 总之，安全工作将是一项长期而又艰难的任务，我们必需把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地连续下去。“警钟长鸣，安全教育是西徐小学永恒的主题!” 英语教师职称个人总结 篇10 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十一年。回忆近十一年来的工作，我感慨万千。一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开

39、领导的信任、教师们的鼓舞与支持。结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结： 一、坚持仔细备课。 备课中我不仅备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课的学问要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深

40、蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德标准这面镜子来要求自己。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，就连以前极厌烦英语的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极征

41、求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导。对仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快

42、，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、近年来获得的主要奖项及表彰状况 20xx.08，县教学综合评估先进个人 20xx.xx，县英语演讲竞赛二等奖 20xx.08，县教学综合评估先进个人 20xx.05，县优秀共青团员 20xx.05，江苏省科普大赛优秀指导教师 20xx.02，发表论文朗读背诵易学英语 20xx.03，县教学根本功竞赛三等奖 20xx.05，江苏省低碳生活大赛优秀指导教师 20xx.xx，县爱岗敬业好教师 20xx.05，连云港市教学案例评比二等奖 20xx.09，县优秀园丁 英语教师职称个人总结 篇11 本人20xx年毕业于xx大学常熟高专本科班英语教育专业，获得学士学位。毕业

43、7年以来始终在xx市第一中学任教，xxx年7月被评定并授予中学二级教师资格。现已满6年，学历，教龄都符合要求，所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任教6年以来的工作状况汇报如下: 一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表 我始终坚持党的路线，方针和政策，注意自身的精神文明建立，积极参与政治学习，仔细学习有关教育法律规定，不断丰富和提高自身的思想政治素养。我喜爱祖国，喜爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的抱负。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。我坚决不移地贯彻执行党的教育方针，大力推行

44、素养教育，在教书的同时不忘育人。我不但关怀学生的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮忙他们解决生活上，学习上的难题。工作中，我听从组织安排，听从领导指挥，用人民教师的师德规定来严格要求自己，虚心听取其他教师的意见。品德端正，秉公办事，努力塑造良好的”教师形象，发扬为人师表的传统美德。 二、工作仔细负责，教育教学力量强，成绩突出 1、做一个用理论指导教学的教师 目前，新一轮的根底教育改革，促使我在总结自己的教学实际的同时积极的探究更为有效的教学方法。在仔细学习新课程理念的根底上，讨论英语国家的语言教学方法，并结合中国教育的实际状况，查找更为适合我们的学生的教学方法，而非生搬硬套。

45、不再狭隘的把教学局限于学问的传授。而把它理解为是一种以人类生活阅历为内容，通过学生在生活世界中对这些内容的批判和反思性的实践，沟通学生的现实生活和可能生活的教育中介。因此，我们在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培育，更重要的是还应重视学生学习动机，兴趣，意志，性格等非智力因素的培育，从而真正确立学生是学习主体的意识。在民主和谐的课堂气氛中学生的力量可以得到最大的发挥。敏捷地运用多种教学方法以及多媒体教学，在课堂上鼓舞学生进展双人活动和小组活动，以减轻学生在语言表达是的心理压力，并鼓舞学生之间相互促进提高。同时也不忽视对学生个人力量的考察。针对一些有故事情节的课文让学生在理解的根底上排演短剧，

46、使之变得更直观，学生在表演的过程中能更好的把握文章中的要点。针对课文中一些热点话题让学生进展全班的争论，以期集思广益，不仅让学生把握语言学问还培育他们解决问题的力量。学生的语言表达力量，在这些活动的绽开过程中得到了充分的发挥，学习积极性明显提高，自主学习力量得到了很好的培育，所以我所教的班级在年级里英语成绩始终名列前茅。在20xx年和20xx年的全国英语力量竞赛中所教的学生丁佳，吴珏，徐悦，钱呈，游亚昀，张焱言，王维琳，戴吟衡和唐影分别获得二等奖和三等奖。在20xx年和20xx年的中考英语口试中，班级全部以总分值通过。屡次在校内开设公开课，受到听课教师的好评。 2、重视备课，不放松教学讨论 在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深入细致，教案书写仔细具体，不仅备教材和资料，还做到备学生，预期学生的反映，真正做到了有备而上。所以我在课堂上能够胸有成竹，并且适当发挥。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很