数学教研工作心得体会范文数学教研的收获和感悟(九篇).docx

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1、 数学教研工作心得体会范文数学教研的收获和感悟(九篇)如何写数学教研工作心得体会范文(推举)一 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、主要工作与措施 (一)发挥教研群体作用 积极开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相

2、结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 (二)连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理

3、念。 本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的试验也已进入二年级，应当看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学教师，在教学观念上已有肯定变化，但也应熟悉到，教学理念的切实转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标： 1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。 2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和力量的进展。 3、数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。观看、试验、猜想、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。 4、数

4、学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者与合。 5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度;帮忙学生熟悉自我，建立信念。 6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。 在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意进展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理力量。教师教学时必需熟悉到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重

5、点放在学生的可持续进展上。 (三)提高教研实效，营造深厚的教研气氛。 1、探究评价新方式，努力构建新体系 构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。 当前应把过程性评价和进展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参加评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观看、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。 评价的策略可概括为“注意过程、促进进展、

6、强调多元”注意过程，就是把学生的学习看作一个系统，注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并准时对学生学习状况提出努力方向、改良措施，转变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。 促进进展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生进展的理念，把学生的学习过程看作是一个进展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。 强调多元，就是避开单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同进展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。 对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，

7、关注一个核心，即你的课堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生进展。 对学生考察，应有利于切实进展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理力量，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓舞算法多样化，避开繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。 2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。 课堂应当是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式，让学生主动积极进展观看、试验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经受过程、领悟学问，使学生真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问

8、题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，进展实践力量、探究意识与创新意识。 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)二 回忆一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。 本学期紧紧围围着市县教育局关于一般中小学落实科学进展观提高教育质量的行动规划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专

9、业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的进展，主要做了以下工作： 加强自身学习，提高素养。 在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进展学习： 一是学习了数学 课程标准 和各年级教材的要求，力求做到熟识教教材，把握教材。 二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中仔细领悟“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有胜利的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且准时反思自己的工作，写下自己的感想。 三是积极参与教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给教师的100建议一书进展学习，通过学习进一步用专业理

10、论充实学问底蕴，除此之外仔细学习了教育局下发的教育局关于构建一般中小学课堂教学模式的指导意见(试行稿)、教育局关于一般中小学校本教研工作的指导意见(试行稿)等相关文件，领悟其精神实质并仔细做好学习笔记。 立足课堂，做好常规调研。 本年度借集中调研和教育教学治理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进展听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，准时与做课教师公平沟通，充分确定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。 加强学科教师队伍建立，做好青年教师“升格”培育、骨干教师“风格”培育工作。深入基层学校，走进青年教师(、等)

11、和学科骨干教师(、五小、等)的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的力量。 为全县教学教研活动供应研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中，供应了6节数学展现课例，都收到了良好的效果。 有效实施“五个一”工程，进展了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进展了小学数学校本集中培训，本次培训充分预备，细心布置，在培训中展现研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探究教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师实施教学的技能。 四月份组织骨干教师参与了首届小学数学教

12、师根本功大赛。在本次活动中，积极推举参赛选手，参与竞赛的选手有xx乡直小学的、xx教师，xx乡xx小学的xx教师，指导参赛选手做好赛前预备，最终3位选手都以较好的成绩进展了展现。 充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。 本学年借小学数学教师根本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的局部骨干教师积极网络中进展同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。 积极参加专项调研。 在教育局指示下，在我校领导的带着下，参加了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中

13、，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建立、在校体育活动时间、德育活动规划5个方面进展了检查。从检查状况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了仔细的安排;从检查结果来看，各校都有自已的特点。 总的状况是：作业量及批改状况，表达在作业本上的量是适量的，教师批改准时，多数教师批阅比拟仔细，有的有鼓励性语言;大多数学校的学生本面干净、书写仔细规并且能在教师的教导下修改错误，通过作业到达温习稳固的目的。 积极参加评估工作。在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成了成果展现和小学组的材料汇总。 仔细做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作。

14、 积极参加明德学校的课题实践活动。按要求准时向上反应信息，深入六所xx学校，与一线教师共同探讨如何使用分层测试卡，伴同课题组成员进展了全面检查。在课题扩大阶段帮助教育局普教股做了根底性的调查积极相关的信息反应，收集了相关的资料。 其它工作。 1、积极参加“国培”的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。 2、参加了幼教开展的教研活动。 3、参与了xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。 4、参与了xx小学的教学模式探讨的教研活动。 5、在xx小学进展了科研课题现场课的导课。 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)三 时间匆忙，岁月无情，转瞬间，一个学期又将过去了。本学期来，仔细执行x小学教

15、务处教育教学工作要求，转变思想，专心探究，改革教学。同时在x小学教务处的正确领导下，我校数学教研组专心推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、潜力构造更高的提升。进一步更新教育教学理念。新的

16、教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，专心学习新课程，从而不断转变教师的理念。 仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作，对各年级的教材仔细进展了分析。同时还组织任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，专心探

17、讨学习，对教材进展了选取、加工。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展，提高了教学潜力，从而团结全都，同心协力，构成了教育的合力。 重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，专心探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。 二、专心推动课程改革，全面提高教学质量 组织教师进展

18、了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲话，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 仔细开展课堂教学大联评活动。教师教学中能够表达课改的新理念，建立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本校数学教学水平的提高。 仔细抓好教研

19、专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的潜力。学校领导非常重视，亲自组织进展校本培训，研讨，实行了定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。 三、仔细开展好各项活动 组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样加强了教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自己好的做法，这样为教师带给了学习的时机，更加促进教师间的学习

20、，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导非常重视，专心为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，专心实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远;应对新挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、潜力构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)四 紧急而又劳碌的一学期马上过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并

21、欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学教师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。我校胜利举办了“x大教材回访活动”xx教师代表亳州市上了一节胜利的示范课。 二、落实教学常规，丰富教学活

22、动 1、充分发挥备课组的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下进行集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次进行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者仔细备课，写详案;听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课意见。每位教师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该

23、节课的得失，并依据评课教师的意见，对自己的教案进展其次次设计，使课堂教学过程更优化。 3、各数学教师严格执行课程规划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。 4、本学期协作学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进展了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极协作教育处定期进展教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能准时检查、准时记录、准时反应。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进展分析， 以此来转变学困生的学习， 同时提高教师的教学质量. 在业务沟通中， 教师谈得最多的是对学困生实行

24、了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习的态度， 和学习目的的教育， 再教给他们一些好的学习方法， 培育他们一些良好的学习习惯.。xx教师在班上建立起“一帮一 ”的帮学对子， 让学习好的学生帮忙学困生， 促进学生的共同进步. 四、存在的缺乏与改良的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于提高。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)五 1、仔细组

25、织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教育教学的规律进展教育教学，结合课改的要求，依据本校的实际情景，制定好切实可行的教学规划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。 2、在学习的根底上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉统一和观念的转变，构成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全职责制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进展教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以教师自我提高活动为载体，准时充电，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学资源库

26、等，全面提升自身的文化品位和专业素养。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要讨论的课题和资源库的建立，每位青年教师开一节公开课进展教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进展说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中消失闪光点、缺乏之处，在备课组中进展研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在呈现给学生前多预备、多思索。在点评研讨完后准时对课堂教学进展反思，做好反思摘记，使自身的教研本领有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。所以，在备课组个人备课的根底上，加强备课组团体备课指导，钻研教材，众心齐

27、力，发动团体的力气，定时间、定地点、有规划、有资料地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进展组内沟通，常常分析三个年级的教学情景及学生的学习质量，以便准时调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓舞教师积极参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式；提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研气氛，要擅长总结和推广优秀教师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程实施的本领，要以专业引领、同伴互助、自我反思为抓手

28、，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改善教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的兴趣和学会学习的本领，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 1、加强团体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学规划，统一进度、统一作业、统一测验，准时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一标准，将优秀的备课进展呈现、扫瞄，将自身的缺乏之处指出。 2、连续实行网络环境下的数学团体备课，开展网络备课研讨3、努力开发建立数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享4、开展网络环境下的

29、课堂教学，发挥网络信息交互作用。5、利用数学博客群，开展网络教研。 附:数学教研组月工作安排二月份: 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、教材研讨 3、教师网络资源应用培训 4、上学期数学质量分析 三月份： 1、团体备课研讨 2、理论学习 3、青年教师同课异教赛教活动 4、评课活动 5、课题研讨会 6、检查教师备课、学生作业 四月份 1、团体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、教师结队沟通活动 5、数学竞赛 6、教师备课、学生作业检查 五月份 1、团体备课研讨 2、指导学生写数学日记 3、课题研讨会 4、数学学问竞赛 5、数学活动示范课 6、教师网络资源应用本领考核

30、 7、结对教师相互听课活动 8、检查教师备课、学生作业 六月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、教师教材教法考核 3、校本教材汇编（优秀教学反思、优秀论文） 4、团体备课质量考核 5、期末考试 6、对各教师教研情景量化考核 7、教研组工作总结 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)六 一、指导思想 以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实

31、践力量。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规

32、划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻常的教学工作，提高课堂教学效率。 强调智力因素和非智力因素的结合，制造开心兴奋的学习心情，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续进展。 连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中

33、实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果

34、。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、连续抓好培育青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，通过参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 6、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项

35、常规要求 仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参加教科研实践，加强教学讨论，积存撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学阅历，期末每人上交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项预备工作。 9、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部

36、门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的沟通与合作，积极参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨。 如何写数学教研工作心得体会范文(推举)七 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、辉煌、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期数学教研组的数学教研工作，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的_市_学校数学教研教研气氛。这也是全局上下、

37、各基层学校及各位同仁积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。 一.坚持理论学习，促进教师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织教师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提

38、高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进展网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。 二.积极参与和开展教研活动 1、我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的规划照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位教师都

39、能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组教师积极参与校组织的教研活动,开课的教师有：谷凯云教师的用分数来猜测可能性、刘国平教师的长方形和正方形的熟悉、刘加平教师的熟悉钟面。其中，刘加平教师还选派参与了点市的优质课说课评比活动。 2、与市直兄弟学校逸夫小学联手开展教研活动，逸夫小学送优质课到我校，其中有张颐华教师的确定位置、

40、许韶祥教师的圆的熟悉。我校全体数学教师结合现场观摩课绽开深入研讨与沟通，更进一步的增加了我校教师教学力量。 3、教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，从数学教学与语文教学的相互学习。从开学初到现在，我们学习了周亚萍教师的看菊花、单爱华主任的推敲、何月皓教师的一路花香、刘峰教师的牛郎织女、单亚兵教师的诚恳与信任，并且在听课后进展探讨沟通，加强了学科之间的联系，使教师教学理论向纵深方向进展。 三、健全教研制度，加强教学常规治理 (一)建立健全教学讨论活动制度 每学期依据校务工作规划提出的落实教学常规治理，提高教研、教改质量的要求及措施。切实安排教师业务学习;备课，教学活动等教学讨论活动

41、。有规划、有步骤地开展。 1.坚持教师业务学习制度 依据教育的进展需要，教师业务学习要有规划、有目的、有预备地进展，靠紧教改专题、联系教改实际，针对性强地组织教师学习现代教育技术理论;学习有关数学教研的先进阅历和方法，提高教师的理论水平和教学业务力量。形式以集中和分组进展。 2.坚持备课教研制度 (1)深入钻研数学教学大纲和教材，力求把握各年级要完成的教学任务。把握各单元的教学目标，每课时教学的重点和难点。 (2)全面了解、分析学生状况，了解学生的学习动机、学习根底、智力水平、学习力量和学习方法。 (3)在集体备课的根底上，科任教师要细心设计教学程序和方法，做到教学程序层次清楚，教法选择要符合

42、教学目的和任务，符合学生年龄特征，真正发挥以教师为主导、学生为主体的作用。 (4)在备课的根底上，写好教案，细心设计板书和练习作业。 (5)数学大组长负责大组教研活动，副大组长负责部级教研活动，备课组负责级组教研活动。 3.坚持教学活动制度 每学期依据教学工作意见提出的教学要求，围绕教改的专题，按规划、有目的、有预备地开展教学讨论活动。数学教研大组长负责校性讨论课，副大组长负责部级讨论课，备课组长负责级组讨论课，准时组织好开课、听课、评课活动。要努力改良教法，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，精讲精练，培育创新精神。 (二)建立健全作业布置和批改制度 布置和批改作业是稳固学生所学数学学问、检

43、查师生教学效果的必要手段，详细要求是：1.布置作业要有明确的目的性和规划性。要围绕教学目的利于加强数学双基、进展学生智力、培育力量。2.作业重量适中和难度适当，严格执行国家教育部有关规定，严格掌握作业量，面对大多数学生，减轻负担，促进学生身心安康进展。3.教师应与教学同步，力求作业准时布置，准时收缴，准时批改，准时评讲反应。 4.作业的题型要多样，训练要严格，书写要标准。 (三)加强领导，落实治理，提高教研、教改质量 学校校长，主管数学教学的行政，常常深入教研组参与教学教研活动，指导教研组开展工作，提出改良意见和建议。深入课堂听课，评课，了解教学状况，定期开展教学常规检查。检查备课，批改作业，

44、准时做好质量分析及教学总结，做好状况反应，使教和学协同同步进展，提高了教学效率。 四、抓好课程改革，促进学校进展。 伴随着新世纪的脚步，我国根底教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向抱负的此岸。 1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，准时地总结教学阅历， 2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，到达资源共享，即能削减教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进展备课与做好课前预备。 3、开发学校资源。为了加快学校信息化建立进

45、程，充分开发、有效利用教学资源，同时标准档案资料治理，逐步实现学校档案资料无纸化治理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。 4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面进展。 5、仔细组织学生参与“国际多元智能大赛”，既熬炼了教师学生家长的学习分散力，又开阔了我们的视野。 五、存在问题： 1、虽然教师们都熟悉到观念要更新，但在实际操作中还存在驾轻就熟，教学方法没有多大的创新; 2、在实际教学过程中，一些教师业务水平还有待提高，对学生还存在着不放心、不信任，存在着把学问嚼碎后塞给学生; 3、学生的质疑力量有待培育，应当从小培育。 六、下学期工作准备。 1、立足网络平台，逐步推广以校为本教研、网络虚拟教研 随着现代信息技术手段的学习和应用，信息资源的开发和建立，具有信息化特征的教学模式的构建，