人教部编版初二八年级语文上册-记承天寺夜游-名师教学PPT课件-(13).ppt

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1、记承天寺夜游记承天寺夜游宋宋苏轼苏轼授课老师：陈耀琼说说描写月的诗句2、举头望明月，低头思故乡。3、月下飞天镜，云生结海楼。5、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 6、明月几时有，把酒问青天。4、小时不识月，呼作白玉盘。1、床前明月光，疑是地上霜。学习目标：1、疏通文意，积累常用的文言词语。（重点）2、领略文中月色之美，熟读并背诵全文。（难点）3、感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观。苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，在诗词、散文方面有巨大成就，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。与父苏洵(xn)，弟苏辙(

2、zh)并称为“三苏”。作者简介：元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使（有职无权的闲官）。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。解题 记承天寺夜游“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。诵读课文

3、整体感知读书百遍 其义自见 自由读 读准字音要求：读准字音，读出节奏，读出感情。检查预习：解（）衣 遂（）至 未寝（）藻、荇（）柏（）jixngsu qnbizo诵读课文 整体感知读书百遍 其义自见要求：读准字音，读出节奏，读出感情。自由读 读准字音 示范读 读准节奏（二）读出节奏（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人者耳。诵读课文 整体感知读书百遍 其义自见要求：读准字音，读出节奏，读出感情。自由读 读准字音 示范读 读准节奏 体验读 读出韵味 记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 元丰，解，月，欣。念，遂。怀民，相。庭下，

4、水，盖。何夜？何处？但。参照注释，结合语境，独立翻译，勾画疑难。同桌互译，质疑解惑。翻译全文，落实重点。疏通文意 把握重点考一考：（1）欣然起行（2）念无与乐者（3）相与步于中庭（4）庭下积水空明（5）水中藻荇交横（6）盖竹柏影也（7）但少闲人如吾两人者耳 高兴的样子考虑、想到 大概是共同、一起形容水的澄澈交错纵横只是清闲的人还有哪些字词有疑问的吗？重点语句翻译（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行：（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：（3）但少闲人如吾两人耳我解开衣服打算睡觉，月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏

5、树的影子吧。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。分析鉴赏小组讨论思考：1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？2、文中哪句话是描写月景的？作者是通过什么方法来描绘的？这月景有何特点？4、文中哪些句子表达了作者的情感？表达出了他怎样的思想感情？3、文章除了描写月色之美外，还写了哪些内容？（用四字短语概括其内容。）夜游承天寺的原因1、作者被贬，心情郁闷、孤独2、月色很美庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。积水竹柏影月光藻、荇比喻庭中月色正面描写侧面描写 2、文中哪句话是描写月景的？作者是通过什么方法来描绘的？这月景有何特点？月景特点：皎洁、空灵。结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺

6、夜游记叙描写抒情寻友赏月月下感叹庭中月色交代时、地、人、事4、文中哪些句子表达了作者的情感？“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”孤独无聊，借月排遣“月色人户，欣然起行”，1、自己当时“有职无权”的境况，是对自己的一种自嘲；清闲之人2、自己不汲汲于名利，能寄情山水，尽情欣赏自然美景，是一种欣喜；旷达乐观之人3、自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，有一种失落。失落寂寞之人为何自称“闲人”？表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？通达乐观 面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。

7、生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹 读记承天寺夜游，我懂得了：随堂检测：1下面对加横线的字解释不正确的一项是()。(3分)A、念无与为乐者(思念)B遂至承天寺(于是，就)C怀民亦未寝(睡觉)D相与步于中庭(共同)2用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人者耳”。3、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（4分）A只是缺少像我俩这样的闲人罢了。赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨、漫步的悠闲、自我排遣的乐观豁达。4.理解性默写（）、文 中 描 写 月 光 美 景 的 语句是：（）、表 达 作 者 微 妙 复 杂 的 感情语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情寻友赏月庭中月色月下感叹赏月的欣喜贬谪的悲凉漫步的悠闲人生的感慨教师寄语：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。-苏轼