有关小学第二学期教学工作计划范文汇编(9篇).docx

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1、 有关小学第二学期教学工作计划范文汇编(9篇) 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主学习活动，培育他们奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质理解，使他们学会探究解决问题策略，为他们终身学习和生活打好根底。 科学四年级上册由“热”、“变化天气”、“振动声音”、三个单元组成。在三年级上、下册根底上，本册教材将连续引领学生经受一系列有意义、有价值科学探究活动，使他们获得更多学习体验，加深对科学理解，增进科学探究力量。 “热”单元是一种常见自然现象，本单元主要是从学生生活阅历入手，通过对一些常见现象提出问题，然后安排一系列好玩而又意义探究活动，让学生意识到生活中到处有科学，并进一步

2、激发学生爱科学、学科学、用科学兴趣和乐趣。本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态影响”5局部13个活动组成。 天气观看与测量从天空中云外形和变化开头，对构成天气四个根本要素分别进展观测。其中包括云量观看和测定、雨量观看和测定、风方向和等级观看和测定以及气温测定。这一局部活动中，还包括尝试记录各种天气状况，观看生物预报天气行为以及学习获得天气信息多种方法。 对声音探究从倾听四周声音开头，通过对发声物体观看和试验，讨论和探讨声音是怎样产生、声音是怎样传播，以及如何掌握物体发出声音。在这一单元结尾设计“制作我们小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调

3、小乐器，并尝试着奏出简洁乐曲。 这些活动教育意义和价值是多方面。我们在新学期教学中需要特殊关注是这些活动在科学探究方面对教学提出新目标。 1、要求学生提高观看精确性和准确性。 三年级观看熟悉活动以定性为主，很少涉及物质量。而在四年级活动设计中，不仅要求学生更为精确和细致地观看物体，而且在许多状况下，要求使用测量方法，并选择适当词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音凹凸等。 2、要求学生不仅关注收集和解事实，而且要学会对事实进展简洁加工、整理、抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究力量方面提出新要求。观看和收集事实上只是探究活动一局部，在此根底上，对搜集到事

4、实进展加工、整理、抽象和概括，以形成新熟悉才是科学探究活动全部。 学生科学探究力量提高，以及对科学探究理解是渐进，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义探究性学习活动，才能渐渐获得进展。在新学期教学中，盼望教师们勇于探究，积存更多阅历，将以探究为核心小学科学教学提高到一个新水平。 通过学习，使学生： 1、知道与四周常见事物有关浅显科学学问，并能音乐于日常生活，渐渐养成科学行为习惯和生活习惯 2、解科学探究过程和方法，尝试于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题 3、保持和进展对四周世界奇怪心与取知欲，形成大胆信任、着重证据、敢于重新科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国情感； 4、亲近自然、

5、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境爱护，关怀科技写进展。 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏敏捷性。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问把握往往只停留在解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：学生由于各种条件限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈奇怪心和探究欲望，

6、他们乐于动手操作详细形象物体，而我们科学课程内容贴近小学生生活，强调用符合小学生年龄特点方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚兴趣。 1通过观看试验等教学活动，培育学生仔细、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面科学态度。 2通过天气变化，向学生进展看图听懂天气变化学问。 六、教学重难点 1归纳、概括同类物体共同特征，并建立初步概念。 2归纳、概括同类物体共同点，发觉其中规律。 1、把科学课程总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习主要方式； 5、树立开放教学观念； 6、悉心地引导学生科学学习活动； 7、充

7、分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 探究法 演示法 参观法 实践法 争论法 试验法 列表法 搜集信息 现场考察 自然状态下观看与试验 专题讨论 情境模拟 科学小制作 争论辩论 参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编二 1、你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个完善的时刻;你是个颇有潜在力气的学生。 2、涉世不深的少年走近浩大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随便，好像引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是谈论略感缺乏棱角。要明白，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更

8、加深刻。连续练笔，你会更精彩! 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼 4、发挥奇异想象，运用精妙比方 5、完毕得有点突然，夸大了 6、对精彩地方进展简洁描述;点面结合 7、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小对的宠爱之情全文层次清楚，语句流畅 8、文章有详有略，言之有序，资料生动详细，不失为一篇佳作 9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但若行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。 10、虽然写作对你来说并非很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人敬佩，以你的共性定会闯出自己的一片天地。 11、“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文

9、章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉! 12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料? 13、比方贴切，用词生动 14、事例表达生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承最终，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动 15、由景生情，结尾自然 16、以简洁开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷 17、情境描述调动起悬念; 18、比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔 19、细心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。 20、小学生能有这样的体

10、会，令人刮目相看 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编三 不知不觉，悠悠暑假过去了，在这漫长的时间里，我又长高了、懂事了，也是一个小大人了，固然，我不仅要安康，还要好好学习，每天向上。 对于我来说，口算是我的强项，每一次考试，口算我都能吃总分值，但是，有时候列竖式计算，有时候会有小小的过失，应用题也会消失理解错误的状况，针对这些方面，我对自己设计出来了一份新学期学习规划。 在课堂上，我会仔细听讲，不乱做小动作，更重要的是积极发言。有句俗话说得好:知之为知之不知为不知。有不懂的问题，我就要大胆地问出来，这样才能到达更高的学习境地。 对于教师布置的作业，我也会仔细对待，字体工整。假如遇到了问题，我

11、就会绞尽脑汁地去想，知道把它想出来为止。写完之后，我也会仔细检查。有做错的题，我会把它们收集到“纠错本”上，到考试的时候，我就把它拿出来，看看我的弱点在哪里。 我还会在课余时间，给自己布置一些作业，比方:做一些口算题卡，读一些数学家的故事和关于数学的书籍，以丰富自己的数学学问。 每次讲新课前，我都会主动预习课本，预备好材料，并把课后题补充完整。 我不仅要预习，还要准时复习。我会把教师讲的重点看一遍，顺便背一背运算公式，做五道典型习题，这样才可以稳固自己的学习学问。 为了拓展自己的学问面，我每周星期六都会去上奥数。每周至少要做5道奥数题。 争取通过本学期的努力，在中段考试和期末考试中，取得前三名

12、。 小学一年级新学期个人学习规划范文四 1、课堂听讲用心，回答下列问题积极踊跃，课后作业主动、仔细完成。 2、不懂的课本学问要主动多向教师、同学、家长请教。 3、每天做到睡觉前听20分钟以上英语磁带。 4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长学问面;参与的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，仔细去学习、把握。 1、每天按时到校，有事给教师写请假条;放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。 2、改掉上课小动作多的毛病，用心听讲。 3、爱惜学校器材、用具，爱惜班里财产。 4、见了教师、同学、长辈主动打招呼、问好。 1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平常做事慌的毛病。 2、和同学有冲突

13、，多向教师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵抗其他同学的不好行为对自己的影响。 3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱惜它们。 4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。 1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。 2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。 3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编四 1,简洁交待时间,地点和结果 语言简练,标准,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一

14、种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 对精彩地方进展简洁描述;点面结合 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要表达前因,进展铺垫. 这一局部可以参加对话或者一些心理描写. 将改成更适宜些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩,突出了的得意.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子

15、的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这局部参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这局部还可以绽开写.以小见大,表现 比方句用得精当.参加了古诗进展联想,富有韵味. 和形成鲜亮比照,突出 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对的比方用得妙. 运用多种感官,描写非常认真. 孩子的气的语言很有意思. 参加人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇异想象,运用精妙比方. 布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比方句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味

16、迷人,意境深远. 比方贴切,用词生动. 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 完毕得有点突然,夸大了. 结尾简炼,感人. 结尾同样好玩. 结尾照应应开头,构造完整. 由景生情,结尾自然. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完,应能与开头照顾.观看细致,描写生动. 结尾照应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照顾,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

17、以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞美. 切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文布满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小对的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅. 事例表达生动,详细,趣味性强,且与前面的比方一脉相承.最终,用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动. 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新奇

18、,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 留意观看详细事物,并绽开适宜的想象,这是本文的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结

19、合,使文章生动,详细,详略得当. 对于风光的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照顾开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作. 文章内容新奇,构造合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进展.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,

20、不忍释手. 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编五 为贯彻落实党中心、国务院、省、市决策部署，做好全校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，保障师生的身体安康安全，保证教育教学秩序有序进展，依据山东省中小学校20xx春季学期开学条件核验细则xx市教育系统突发公共大事应急预案xx市教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案xx市各级各类学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保开学安全的工作指南等有关规定及上级文件精神，结合学校工作实际，制定本方案。 1、有效发挥学校疫情防控体系职能。 依据xx一中新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案所确定的领导机制与信息报

21、告机制，建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，确保学校上下、学校内外协调全都，通过电话、微信群等不同方式亲密沟通，确保责任清楚、信息畅通、反应到位、落实到位、不留死角。（负责人：xx） 2、落实好师生假期出行、返xx及安康信息的摸排工作。 以“掌握传染源头、切断传播途径、保障师生安全”为原则，由办公室、政教处、总务处等部门协同协作，按上级要求，落实对全校教职员工、在家学生、在校学生的出行信息、返xx信息及安康信息的摸排。对有赴湖北及周边旅行经受的人员，严格落实返xx后的信息上报及14天居家隔离的要求，班主任及导师要对居家隔离同学加强信息沟通及心理安抚工作。由政教处负责将汇总的信息准时

22、整理制表，通过微信、工作邮箱等方式标准上报区防疫、区教体局相关部门。（负责人：xx） 3、落实好对师生员工的疫情防控宣传教育工作。结合上级印发文件、通知及“学习强国”“安康中国”“xx市教育局微信号”“李沧区教体局微信号”“xx微信公众号”等途径公布的新冠肺炎疫情的防控系列学问宣讲，准时通过微信号、工作群、家委会群、班级学生群进展转发宣传，进展居家、出行等方面疫情防控卫生学问、安全学问方面的宣传教育。（负责人：xx） 4、做好疫情防控物资储藏发放工作。由总务处统筹负责，依据上级要求，准时选购并储藏好疫情防控所需消毒用品（医用酒精、84消毒液等）、洗涤用品（洗手液、卫生皂等）、口罩（医用口罩等）

23、、红外体温测量仪等疫情防控物资，在公共卫生间配置好卫生皂、洗手液，卫生保洁人员要加强对公共卫生间的清理消毒。校园门口、餐厅门口等区域要配置适量的废旧口罩回收垃圾桶。（负责人：xx） 5、落实好校园场所的的通风消毒工作。由总务处统筹负责，组织人员落实好每天的消毒工作，对学校教室、食堂、卫生间等公共场所，尤其是门把手、水龙头、健身器材、垃圾桶、垃圾回收点等部位，进展集中清洁消毒，彻底消退卫生死角，消退细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件。开学前，要对教室进展全面的通风消毒，按开学核验细则要求最大距离摆放桌椅，确保开学的环境安全。（负责人：xx） 6、落实好延期开学期间互联网远程学习辅导工

24、作。由教育处统筹负责，依据市教育局、区教体局的统一部署与标准要求，协调各年级、各教研组、各备课组充分利用信息化教育平台，组织各备课组录制网络课程资源（或网络直播），开展好网上学业辅导，制止利用周末时段进展直播或集中检测。依据疫情防控进展准时间安排，准时将各学科网上学业指导安排传达给相应的学生及家长，削减因推迟开学造成的局部学生及家长对学业的焦虑心理，发挥好班级或学科的学习群、学习微信群、学习邮箱的功能，加强在线互动学习与沟通，保障好网络学习平台的效果，加强对学生学习疑难的处置。对处于居家隔离状态或在湖北未返xx的同学，班主任与全员导师要更加关注，指导好居家学习与生活。（负责人：xx） 7、加强

25、在校师生的安全治理。由政教处统筹负责，落实好在校师生的常规治理，加强疫情防控。取消一切集体性的活动，通过播送、集中网课学习等途径宣讲卫生防疫学问，提高防护意识。落实好分批就餐治理，留意就餐时间隔坐同向就坐，不要聚拢。落实好每天的早中晚三次体温检测制度，入校全员进展红外线体温仪体温监测，并建档记录，体温特别者准时送入临时隔离观看室，或专车送达定点医院进展就医诊治。保持好每天对教室的通风消毒工作，不留卫生死角。加强因病缺勤病因追查及登记治理，若消失疑似传染病病症（符合国家法定传染病报告病种），要求值班教师第一时间向政教处、李鑫副校长报告。（负责人：xx） 8、落实好开学前安康信息摸排工作。在省市确

26、定开学日期后，要全面核查落实师生开学前14天以来的动向，填写xx一中师生安康信息申报表，核认：是否有赴重点疫区活动状况？是否存在近距离接触过确诊或疑似病症患者状况？身体是否存在特别状况？建立班级学生、年级教师的摸排治理台账。但凡有出市返xx状况的，均需居家观看隔离静休，确保开学前已满2周，排解感染隐患前方可经审核后返校。开学前，要进展返校开学后各环节的应急疏散演练，做好充分的开学预备。返校时，要在学校南小楼二楼设立临时隔离观看室，开展师生体温及病症检测。若消失相关病症、体温高于37。3度的，要启动疫情防控应急处置程序，进入临时观看室尽心隔离观看或由家长带回诊治，同时按程序上报区市。（负责人：x

27、x） 9、严控外来人员入校。在疫情防控阶段，全面实施封校治理，校园门口要设立体温检测岗，校园保安人员对一切来访人员进展体温检测并进展身份登记，体温超过37。3，不得进入校园。非值班人员因特别缘由需入校的，要有校内人员专人接待，进入学校必需佩戴口罩。（负责人：xx） 10、做好开学预备工作应急演练。根据省市开学预备工作要求，对学生返校、开学各环节、各岗位、各时段进展全景模拟，准时查摆整改发觉的问题，全面做好开学预备工作。（负责人：xx） 1、落实好分批错峰返校安排。由政教处统筹负责，依据省市确定的报到时间，首先安排初三同学分班错时返校，后续初一初二实施分批错时返校。返校前，要结合学校各项工作安排

28、，发放致学生及家长一封信，通过明白纸的方式，告知返校开学的各环节举措及要求。返校时，提倡父母自驾送达，削减乘坐公交车安排，需佩戴口罩。由总务处统筹负责，在校门口设立1个检查通道，红外线对入校师生进展体温检测，体温正常者入校。入校后，到相应班级位置进展具体返校信息登记，提交xx一中师生安康信息申报表（需提前提交电子表），师生体温高于37。3度的，要暂缓返校，学生由家长带回家，待体温正常前方可返校，并建立相应师生的安康卡，持续跟踪登记；每天学生放学回家，班级群内报平安接龙，班主任截屏报给政教处许主任，保证学生安全。（负责人：xx） 2、做好个别特别人员的治理。通过xx一中师生安康信息申报表及入校体

29、温检测、早中晚体温检测等环节发觉身体特别的（如发热、乏力、咳嗽、胸闷等），要依据应急预案岗位职责，门卫、班主任或年级组要马上向校医、学生中心报告，政教处马上向校领导小组汇报，根据上级有关文件要求准时精确上报区防疫与体卫艺处；各部门马上开展亲密接触者排查、消毒等后续相关工作。未入校的，暂缓入校，进入校门口设置的临时隔离观看室进展隔离观看，并依据状况去定点医院诊治；已入校的，要安排的临时隔离观看室进展隔离观看。若消失安排隔离的师生，要由相应班级或年级通知疑似或确诊的人员家长（家属），加强信息沟通与工作协作。（负责人：xx江） 3、落实好早、中、晚体温检测工作。在疫情防控阶段，要对师生进展早、中、晚

30、三次体温检测，学生在进教室前，教师在进校或办公室前；若体温消失特别时，需立即联系医务室，由医务室推断是否到当地指定医疗机构发热门诊就诊；确定解除感染隐患后，方可返校回教室上课；各班级、各年级组、各办公室要建立师生体温信息台账。严格落实师生因病缺勤和病因追查的上报与登记工作，杜绝安全治理隐患。师生消失特别信息的，任课教师、班主任与年级组要按程序准时电话联系医务室、政教处，并将具体信息反应至班主任微信群，按规定程序向区防疫、区市教育局体卫艺处报告。（负责人：xx） 4、全方位落实校园环境日常消毒制度。由总务处统筹负责，由医务室协作，依据xx市各级各类学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指

31、引有关学校场所的消毒规定，组织人员对办公室、食堂、卫生间等公共场所进展集中清洁消毒，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。由政教处统筹，由班级协作，落实好对教室、功能室的集中通风消毒，落实好班级教室的卫生检查，催促学生养成良好卫生习惯。由总务处负责，依据xx防指办第92号关于标准处置废弃口罩的紧急通知要求，做好废弃口罩垃圾桶消毒处置工作，并对回收的废旧口罩进展合理处置。（负责人：xx） 5、落实好师生的卫生安康教育。由工会负责，办公室、政教处协作，通过学校微信号、教职工微信群、校园播送站、电子大屏、主题班会、黑板报、手抄报等途径方式，加大疫情防控学问的宣传教育力度，

32、使师生娴熟把握新型冠状病毒感染的防控学问，提高防范意识。由医务室与心理组协调协作，加强卫生防疫学问与心理安康学问的宣讲，引导师生保持充分睡眠，保持良好心理状态，积极参与体育熬炼，养成良好卫生习惯和安康生活方式。在疫情防控期间，不组织任何聚拢性公共活动。（负责人：xx） 6、加强食堂餐饮卫生治理。严格落实食堂卫生治理制度，标准各项卫生操作规程，杜绝餐厅卫生安全隐患。加强厨师人员的安康治理，但凡身体特别的（如发热、乏力、咳嗽、胸闷等）必需按应急方案进展上报，并依据学校安排进展临时隔离观看。要加强粮油蔬菜等配送人员的安康治理，配送单位要供应相应人员的安康证明，配送人员入校时体温检测合格方可入校，入校

33、工作期间应全程佩戴口罩。要进一步加强对厨房各区域，餐具、餐桌的清洁消毒，要落实好食品留样工作。（负责人：xx） 7、连续做好疫情防控物资储藏发放工作。由总务处统筹负责，依据疫情防控需要及使用状况，准时选购并储藏好疫情防控所需消毒用品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪等物资。准时将相应的物资发放至值班人员、政教处、医务室、年级组，确保物资到位。（负责人：xx） 8、严控外来人员入校。在疫情防控阶段，全面实施封校治理，校园门口要设立体温检测岗，校园保安人员对一切来访人员进展体温检测并进展身份登记，体温超过37。3，不得进入校园。因特别缘由需入校的，要有校内人员专人接待，进入学校必需佩戴口罩。严格学生

34、请假治理，非周末放假时段，非因病外出就医者，制止外出。（负责人：xx） 9、做好舆情应对工作。由办公室统筹，各部门协同协作，加强学校各项疫情防控工作进展通报。班主任、年级组要加强对因在疫区或居家静休隔离无法返校同学的关注，加强学业、生活与心理上的沟通与指导，舒缓学生、家长因推迟返校学习造成的焦虑心理。但凡身体状况消失特别状况的，学生要准时向班主任，教师要准时向办公室照实汇报安康信息，由学校疫情防控工作小组汇总信息报领导小组，由领导小组确定应急处置措施，保持上下信息通畅。各部门要严格落实领导小组处置决策，班主任要保持与家长的有效沟通，避开信息不畅造成的误会冲突，维护学校正常的教育教学秩序。（负责

35、人：xx） 10、做好开学后教学连接规划，学业检测规划，课时安排，九年级教室安排等，保证顺当开学。（xx） 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编六 xx同学： 你是一个追求进步的同学， 小学生家长评语集锦 。你的第一篇作文还不知道怎样有详有略地写，到第八篇时，你就知道哪个段落是重点段，应当具体写了。你还能敏捷地把一篇作文用在两个题目下。这种力量，一般学生还达不到。盼望，你今后能提高月测成绩。莲 xx同学： 你是一个美丽的小姑娘，让人一看，就喜爱。你是英语教师的好助手。每天中午，你都早早地预备好听写纸。然后，等同学们吃完饭，就帮他们听写。对于，那些错的比拟多的同学，你也能准时催促他们练习。盼望，

36、你今后能把语文成绩再提高一些。 李xx同学： 你是个守纪律的好学生。每天上课，你都坐得特殊直。为此，教师常常在同学面前表扬你。你关怀一(10)班小同学，常常帮忙他们班搞卫生。你的作业一贯整齐洁净，是同学们学习的好典范。盼望，你在数学方面有不懂的题目，要准时问教师。 郑xx同学： 你是一个勤学好问的学生。语文目标上的题目，你有不会的，就会跑到讲台前来问我。这种不耻下问的精神值得其他同学学习。你对小同学也很热忱。一(10)班总是需要咱们班帮忙搞卫生，你每次都是有求必应。盼望，你能把语文成绩再提高一些。 xx同学： 你是一名新转到我们班的学生。你能很快融入班集体，跟班中的很多同学成了好朋友。你的朗读

37、力量，特殊强，拿到一片从来都没有读过的课文，你都敢读，而且读得很流利。这在我们班还是很少见的事例。盼望，你能主动交作业，不要等着教师催。 -x同学： 你思维灵敏，反响问题很快。在做填关联词语的题目时，条件关系的复句很难推断，别的同学都不敢发言，你却用确定的语气说，就是条件关系。这真是令我刮目相看。你平常的穿戴也很洁净大方。盼望，你把字写得像张冠伦一样整齐。 xx同学： 你每天很早就到校，从不迟到，也不早退，有病也能准时请假， 你的作业都按时上交，从不拖拉。你对图书角的摆放工作很仔细，每周五都不辞辛苦的为同学们摆放好图书，以供同学们翻阅。盼望，你的字写得不要太潦草。 xx同学： 不管是什么作业，

38、你都书写得很整齐，让教师看了很舒适。你是一个有进取心的孩子。我向家长反响，你的计算题错误率特别高。你就在家长的帮忙下加紧练习。在后来的每天两道题的考察中，你都保持全对的记录。盼望，你作文方面下功夫。 xx同学： 你关怀集体，在扫除劳动中积极肯干，看到哪儿脏了就去擦。你的作业都能按时交，不用教师催。你的红领巾和小黄帽都携带齐全，从没给班里扣分。你对跳绳竞赛的活动，积极预备，踊跃报名。提示你作业不但要保量，还要保正确率。 xx同学： 你的月测成绩比拟稳定，一般都保持在90分以上的成绩。你的作业书写很仔细，不管作业多与少，都是如此。你在课上也常常举手回答下列问题。对教师交给的组长工作也很负责，每天准

39、时帮教师收齐本组作业。盼望，你今后准时跟教师沟通班中的事情。 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编七 口号：我以班级为荣，班级以我为傲。 特色：比学赶帮超，我们齐进步。 口号：学会学习，学会生活，学会进展。 特色：竞 静 净 劲 。 口号：学问转变命运，奋斗成就将来。 特色：再长的路，一步步也能走完。再短的路，不迈开双脚也无法到达。 口号：踏实学习，勇于拼搏。 特色：乘风破浪奔前途。 口号：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠。 特色：为了幻想，我们不懈努力。 口号：钟英小学，我们的乐园! 特色：我们欢乐的学习，欢乐的成长，借着拼搏奋进、博学精思的双翼，飞向抱负，飞向胜利的殿堂! 五年级： 口号：集体因

40、我而精彩，我为集体添荣耀。 特色：让每个学生在集体中都能得到进展，找到展现自己的空间。 口号：胜利来自坚持，执着制造奇迹。 特色：贵有恒，何必三更起五更眠。 最无益，只怕一日曝十月寒。 1、安静致远，厚积薄发 2、勤奋乐学，团结拼搏 3、每一个男生都应当是绅士，每一个女生都应当是淑女 4、不比智力比努力，不比起点比进步 5、用全部热忱换回时间，让青春烈火燃烧永恒 6、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传 7、既然选择了远方，便只顾风雨兼程 8、和谐竞争，拼搏超越 9、勤学乐思，奋勉向上 11、温馨家园，阳光沙场 12、勤奋学习，坚韧拼搏 13、文明勤奋，竞争超越 14、自信，自律，自尊，自强

41、 15、洁净，宁静，团结，精进 16、壮底气，树正气 17、学奥运精神，夺高考金牌 18、强班强校，校荣我荣 19、用勤劳坚持，换春华秋实 21、我胜利由于我努力，我努力由于我自信 22、同舟共济，劈浪向前 23、勤学守纪，踏实严谨 24、班荣我容，班耻我耻 25、文明勤恳，竞争超出 26、体验成长过程，享受生命欢乐 27、叶落归根，爱国荣校 28、播种行为，收获命运 29、乐学苦思，敏锐创新 31、探究才智启迪人生 32、刻苦求学，踏实做人 33、饮水思源，爱国荣校 34、开心学习，安康成长 35、让世界因我而精彩 36、我自信我精彩，我努力我胜利 37、倾听思索选择 38、拼搏制造奇迹，奋

42、斗书写辉煌 39、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理 41、扬抱负之风帆，抵胜利之此岸 42、班级兴亡，我的责任 43、信任自己战胜自己 44、讲和气，育灵气 45、积极人生，全力以赴 46、班荣我容，班耻我耻 47、创最好的班级，做最好的自己 48、学问转变命运，努力转变结果 49、机遇偏爱有预备的头脑 50、把握现在，决战今日 有关小学其次学期教学工作规划范文汇编八 1,简洁交待时间,地点和结果 语言简练,标准,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法

43、. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 对精彩地方进展简洁描述;点面结合 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要表达前因,进展铺垫. 这一局部可以参加对话或者一些心理描写. 将改成更适宜些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩,突出了的得意.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这局部参