职高毕业心得体会职高毕业心得体会200字(2篇).docx

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1、 职高毕业心得体会职高毕业心得体会200字(2篇)描写职高毕业心得体会一 上午好!我现在代表学校领导班子将一年来所做的工作向大家汇报,我汇报的题目是团结奋进,内涵进展,努力建立全国中职示范名校,敬请各位领导、教师批判指正。 一年来,学校在区委区政府及市区教育局的正确领导下,上下同心、群策群力,始终坚持以人为本,保持了学校稳定、科学的进展态势,逐步实现从规模进展向内涵进展的转变。过去一年,招生工作到达了预期目标。在暑期招生工作初期极为被动的状况下,教师们想尽千方百计,经受千辛万苦,走遍千家万户,说尽千言万语,不畏酷暑、知难而进,招生人数比800人的预期目标超出22人,开学之后还间续从外市、外区、

2、外校转校来30余人。过去一年,办学条件得到了持续改善。万兆骨干、千兆到桌面、重点区域无线掩盖的计算机中心机房已经建成,自动跟踪录播教室根本建成,学生公寓住宿条件得到改善,学校土地证全部办理完毕。过去一年,专业建立取得了较大进展。果蔬花卉专业被认定为省品牌专业,计算机专业被认定为省重点专业,会计专业被认定为市重点专业,牧医实训基地被确定为省重点建立基地,总投入280余万元的国家级农学实训基地根本部署完毕,专项投入1000万元的十二五重点工程机械加工实训大楼建立的前期预备工作完成,预期投入5000余万元的市第一产业公共实训基地工程建立进展顺当。过去一年,学生治理保持了安全稳定。在稳定压倒 一切的大

3、形势下,面对学生日益简单的心理特点和行为习惯,学校以人为本抓治理,事事有人管,人人参加管,全年无一例重大刑事案件,无一例重大责任事故,无一例重大恶性大事,连续了学校创办职业教育20多年来的稳定局面。过去一年,学校财力实现了持续好转。虽然学校争取到了一些专项经费,但区级财政支持力度有限,学校自筹配套经费严峻缺乏,日常运转一度特别困难。学校加强财务治理,将每一分钱用在刀口上,开源节流,保障了教职工福利待遇。过去一年,高考成绩赢得了各方确定。201*届高考学生13%过本科线,91%过专科线!其中詹建华等38名同学参与通过“高校单招”考试录用;陈星等29名同学通过“技能大赛”获奖被提前录用;余玉洁等5

4、6名同学参与“高职统考”过二类本科线。高考成绩赢得了社会赞誉,受到各级教育主管部门确定。过去一年,技能大赛实现了历史突破。农学技能大赛有4名同学分别夺得全国一、二、三等奖,实现湖北省在该项赛事一等奖零的突破;计算机技能大赛夺得省一等奖13人次,国家二等奖4人次,国家一等奖4人次,学生陈星在美国夺得世界冠军,实现中国在该项赛事金牌零的突破。过去一年,毕业学生扩大了学校影响。学生陈星成为感动武职十大青年,入选感动湖北20名大学生;学生张勇暑期凭专业技能20天赚到6千元传为美谈,进入大学后入选校园十佳青年,并以大一新生身份夺得ic3大赛国家二等奖;学生汪杰一进入大学就开头创业,在电脑城的电子产品经营

5、已走上正轨。 20xx20xx年是丰收的一年,是xx职高走内涵进展之路、实现跨越式进展的一年。一年来,学校获得“湖北省职业教育示范学校”、“xx市师德建立先进集体”、“xx市中职教育示范学校”、“xx市学生资助工作先进学校”、“区文明单位”等荣誉。回忆一年的工作,主要概括为“六加强六着力”。 一、加强专业建立,适应需求,着力建立数字资源 适应产业进展形势和行业企业需求,学校以优化专业构造为目标,“围绕市场办专业,产学结合促就业”,通过广泛的市场需求调研和专业建立论证,准时调整专业设臵,确定了“确保农学进展优势,制造效劳两翼齐飞”的思路,即:稳定果蔬、牧医等第一产业专业,做大数控、机械、电子电工

6、等其次产业专业,做强计算机、会计等第三产业专业。学校针对阳逻经济开发区制造业的相关企业的用工需求和相应岗位的技能要求,在机械专业中开展车、钻、铣、冲等工种教学。针对新农村建立的新要求和“三农”进展的新变化,引导农学专业向“高”、“新”方向进展。通过这些措施,专业构造得到优化,教学质量稳步提高。工科专业毕业生活泼在各个大型制造加工企业的不同岗位,局部学生快速成长为企业骨干,走上班组长、厂长等专业型治理岗位。农科专业有力支撑了产业的进展,满意区域经济社会进展需要的技能型人才培育基地已初步建成。学校专业建立也得到进展,目前拥有省级重点以上专业3个,市级重点专业2个,在全省居于领先地位。 适应信息社会

7、进展和教学改革需求,学校大力开展数字化资源建立。一是向全体教职工广泛征集,全年收集到质量较高的教案、案例、课件、论文等115件;二是参加教育部数字化资源共建共享联盟,牧医和机电专业成为会员单位,果蔬花卉专业成为副组长单位,刘俊峰、吴小平、童西元、程志刚、顾其胜、杨幼春等一批教师进入教育部专业数字化资源专家库,参加3个专业中共10门课程的数字化资源开发。 二、加强队伍建立,搭建平台,着力提升师资水平 学校熟悉到,是名优教师造就了名优学生,是名优学生成就了学校品牌,追根溯源,师资水平打算了学校进展所能到达的高度。 搭建沟通平台,“四个坚持”加强团队建立。一是坚持全年开展“比教学访万家”活动。“课内

8、比教学”全员参加,调动了教师们苦练教学根本功的积极性,跟自己比进步,跟别人比差距,课堂效率得到提高。全部一线教师至少上一节展现课,全年共开展课堂展现活动 节次,推出公开观摹课129节次。通过学生评教的反应信息,受学生欢送和宠爱的教师越来越多。教师的岗位技能得到提高,周红飞、陈海东、严文祥等教师在区教师五项技能大赛中分别获得一、二、三等奖。魏学珍、施艳桃、巴燕、李文华、黄晓晖、冯珍姣、高志明、温红兵、左玲、胡锋、王米玉等一批教师参与市、区“比教学”活动获得佳绩。“课外访万家”长抓不懈,班主任利用课余时间,实行各种方法与家长联系,杜绝告状访,将家庭教育与学校教育的有机结合,实现学生家庭100%受访

9、,学校获得“家访先进学校”,邱莲菊、邱利琴等2名班主任荣获区级“我心目中的好教师”称号、童双艳、魏亿军、高恋等3名班主任的家访手记获得“优秀”。 二是坚持每月召开班主任工作例会。反思工作得失,总结沟通阅历,加强常规教育、诚信教育、安全教育。贯彻落实量化治理,使班级量化、班主任量化和文明班级评比活动有机结合,依据“班级和谐度量化评分治理细则”,评定星级班主任9轮次,其中金学中、汪爱新、童双艳等教师成为9星级班主任,邱莲菊、吴红梅、严文祥、喻三明等教师成为8星级班主任,一批年轻班主任日渐成熟,工作方法具有创新性和推广性。涌现出了李建军、邱利琴、罗俊、童志武等市区优秀班主任,曾世锋、方中兵、陶全喜、

10、吴中传、童吉刚、邱利琴、王朝辉、陈同华等教师受到市区教育局表彰,袁翠东教师被评为区首届十大师德榜样教师。 班主任、教师个人的利益严密挂钩,让教师感受到学校领导的重视,积极投入到教科研工作中来。一年来,学校共组织和参加国家、省、市级科研课题6项,70多名教师参加了课题讨论。学校独立担当的市级重点课题新城区农村劳动力转移培训的教学质量治理讨论结题,范先佐等5位省市知名专家全都同意评定为a级课题。学校担当的市教科院主持的国家级课题的子课题xx市农林类中职生就业(创业)教育讨论、教育部重点课题的子课题中等职业学校园艺专业课有效教学模式讨论、国家级重点课题的子课题湖北省中职学校实训实习评估标准指标讨论、

11、市级重点课题局部讨论工作农村劳动力转移培训机电专业课程开发与培训包重构讨论均圆满完成我校担当的讨论任务。申报的湖北省职教中心“十二五”重点课题中等职业学校技能型人才培育与成长规律讨论顺当立项及开题,并获得专项资金支持。在全市教育科研总结大会上,学校课题成果被评为xx市优秀成果,学校被评为市科研先进单位,科研工作走在了xx市教育战线的前列。在课题讨论的带动下,一大批教师积极主动开展教学讨论,有50多篇教师的文章获奖或发表。深厚的教研之风,扎实的教研成果,为课堂教学注入了改革的动力。 三、加强学生治理,磨砺意志,着力提升学生素养 学校树立“治理育人、效劳育人”的意识,宣传“走进校门,肩负进展使命;

12、走出校门,事关学校荣辱”思想,坚持不懈地实施学生德育教育和常规治理,做到“两落实”、“三勤”、“四抓”、“五到位”,即落实班主任职责、落实值日职责;口勤、腿勤、手勤;抓值日人员、抓班主任、抓寝室治理员、抓校园巡察员;思想到位、责任到位、治理到位、检查到位、教育到位。各位治理人员能够积极主动地、制造性地开展工作,均能做到发觉问题后准时到达现场,处理 问题快速坚决不拖拉,积极推动了良好校风和学风的建立。 开展“双推双创”。推优评先,推优入党,以青年学习竞赛、文体活动为载体,实施学生自治治理,争创文明班级、优秀团支部、文明寝室、先进社团,定期开展三好学生、优秀学生干部、优秀团员的评比。一年来培育1名

13、学生入党,1人被评为xx市文华科技品学奖,1名同学获湖北省优秀学生干部,26名同学获xx市优秀三好学生、21名同学获xx区优秀学生干部和三好学生的称号。 开展“志愿效劳”。学校深入开展“青年志愿者”活动,今年新增青年志愿者823名,紧紧围绕“知校、爱校、荣校”的号召开展活动,先后共560人次到西湖村、汪集福利院、红安烈士陵园志愿效劳,连续其次年为区田径运动会志愿效劳,得到市区全都确定,被评为“xx市优秀青年志愿效劳集体”。 开展“其次课堂”。校文学社、播送台、学联社活动蓬勃开展, “实践活动课”共设41个兴趣小组,涵盖体育、音乐、美术、计算机、财会、电子电工、钳工技工、一般机床、数控机床等,丰

14、富了学生业余生活,提高了职业素养和团队精神。兴趣小组成员参与国家、省、市各级竞赛活动38人次获一、二、三等奖、4次获得集体荣誉奖。其中,组织参与“全国第八届文明风采”竞赛活动,夏建兵教师获得全国二等辅导奖,马汉元教师获得全国三等辅导奖,余爱兵、吴红梅、霍芳慧等6位教师获得湖北省一、二、三等辅导奖。学校舞蹈队编排的情景剧红岩获得xx市“沐党旗光芒,树抱负信念”读书活动表演一等奖,张杰同学获得演讲竞赛一等奖,蔡培同学代表xx区获得“xx市形象大使”大赛之“诚信大使”。 在今后的工作中肯定要努力转变现状,发扬优点,克制困难,把工作做得更好,更好地为大家效劳。 以上就是我的述职,感谢大家! 描写职高毕

15、业心得体会二 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的根底上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平常“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必

16、需团结全都，刻苦学习，为班级争光做奉献。高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更精彩，尤其是课堂深受各科任教师的全都好评，期末各科考试总成绩都很优秀。 二、培育良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1.完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风 严格班集体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一

17、套完善的评估机制，用量化的形式进展治理。我在班内开展了竞赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评比最正确个人奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2.创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每 个学生再制定自己的学习规划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望

18、，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它间续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身制造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特别的信任和依靠感，承受和承受教师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观

19、上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多快乐了。 3.把微笑送给学生 每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次下课后他都帮忙其他同学

20、拖地。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 三、加强后进

21、生的思想转化工作 我信任不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们根底差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。我班的张书栋同学是一个连他的家长都对他失去信念的学生

22、，每次对他进展批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特殊留意关怀他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的电话，说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家，说是有人打他。听到此事后，我抓紧放下家务跑到校门口，把他护送到家，并不断地了解状况并劝慰他。这种关怀触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧。”随后我设法找到了企图打他的人员，经过一再调整，最终化解了冲突。从今以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特别的感情。 四、加强和学生家长的联系

23、学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。在12月份，我会同科任教师逐一向我班的16位外寄宿生进展了家访。家访过程中，我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的理解和敬重。详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成状况，并仔细地听取了家长对教师与学校的意见和盼望。我所家访的十多位学生，住宿环境都是几

24、家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人服侍。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到学生，倾 听他们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望，同时也知道了他们的缺点与缺乏。他们开诚布公，没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。一个学生在班上不过是几非常之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让学生对在校上学有了新的熟悉，也使家长对职中有了新的熟悉：职中目前的教改措施和治理举措让他们放心，学生满足。同时，我们更全面地了解学

25、生，与家进步行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，到达教育的目的。 五、存在的问题 1. 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 2. 要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 3. 班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生简单钻空子。 4. 班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。