观看榜样1的心得体会观看榜样的力量心得素材.docx
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1、 观看榜样1的心得体会观看榜样的力量心得素材观看典范1的心得体会 观看典范的力气心得素材一 在这次地震中我们许多优秀的人民教师面对危急,他们本有逃命的可能,然而在危险的时刻,他们所想到的不是自己的安危,而是学生的安全。在生死考验面前,他们毫不迟疑地选择了牺牲自我,把生的盼望留给学生,把死的危急留给自己,用实际行动履行一名人民教师的荣耀职责。面对突如其来的灾难,全部人的反响几乎都出自本能。而这些人民教师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”,和流淌在他们血液中的“师爱”。在这场震动世界的大地震中,我们的教师正是用“一切为了孩子,为了孩子的一切”、“爱的翅膀”筑建起一座“为人师表”的丰碑,记录在永
2、恒的史册里。 在这次地震中我们一般的谭千秋教师,用一双传播学问的手臂,在地震发生的一瞬间,竟然承受住千钧重压,从死神手中夺回四个年轻的生命。这是一种无与伦比的顽强,这是一种英雄的壮举。谭千秋这位扎根四川27年的一般而平凡的教师,在生命的最终一刻绽放出的和善,足以让有限的生命变成永恒;在人生的最紧要关头所表达的精神,已成为一曲感天动地的壮歌,快速传遍大江南北,极大地感动川黔,感动中国;张米亚教师,在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门;向倩教师,身体被折成三段,可她的双手仍紧紧拥着两个学生,为学生筑起生命的港湾;吴忠红教师,危险时刻他把生的盼望留给学生;人民教师苟晓超同志在汶川地震
3、时,不顾自身安危,奋力抢救学生,最终勇敢牺牲。48岁的代课教师杜正香,在生死攸关的一刹那,用自己的无私无畏向世人展现着她对学生最深挚的爱 谭千秋、张米亚、向倩、吴忠红、杜正香他们爱护学生的每一种“姿态”,都将永久定格,铭刻在被救学生的脑海里,铭刻在亿万人民的心中。 这些可亲可敬的教师我的同行虽然离我们远去了,但他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举,如同最终一堂无声之课,展现了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂,表达了教师的良知和英勇,以及生命的尊严与宏大,点亮了学生通往将来的盼望之路。他们无愧于人民教师的荣耀称号,是这个时代最得意的人,是历史上最得意的人! 我一边流着泪水,一边在
4、想,毕竟是什么东西让他们在灾难降临时,首先想到的是他人的安危,而不是自己呢? 毫无疑问,是一种无私无畏的名贵精神在驱使着他们,是一种最根本也是最崇高的人性光芒在鼓励着他们,是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关心与爱惜在告诫他们先人后己,是做人的根本原则。 一个人的生命是有限的,但是,关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的,但是,人性的光芒是永恒的。因此,虽然有很多人在地震中舍己为人献出了生命,但是,他们的精神在瞬间释放了万丈光线,而且,必将永世长存! 汶川的孩子们是不幸的,在他们本该享受欢乐童年的时候却遭受了灾难;汶川的孩子们是幸运的.,是他们的教师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。是教师那种“
5、学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体,在灾难面前他们首先想到的是学生,首先爱护营救的也是学生。在生死关头时刻英勇地抛开一切,一心为了学生,他们永久是我们教师学习的楷模。也深深地体会到“责任”二字的重大意义,这说明白教师必需具有剧烈的责任意识,无私的奉献精神,才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明,履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯,任何人都有追求荣誉的天性,实现人生的最大价值,要把这种意愿变成现实,履行责任是唯一的途径。一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是好公民。 作为一名教师的我为有这样的同行感到傲慢和骄傲,他们是我们教师学习的楷模。我决心
6、要学习他们的献身精神,自强不息的精神;以抗震救灾英雄教师为典范,在实际工作严格要求自己,为人师表,爱岗敬业,勤奋努力,做到既教书又育人,努力做到以身作则,尽心尽力,听从领导,干好自己的本职工作,加强职业道德修养成,同时,不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业学问,加强教育、教学与教研力量的培育,加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子,使他们每天能欢乐充实;同时在教书本学问的同时还要加强思想品德的教育,教学生如何做人。对学生要有急躁特殊是特困生和差生,对他们要实行多鼓舞少批判的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去对待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一
7、个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。在教学上,要积极参与教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,圆满完成自己的教学任务,以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。 作为一名教师的我,一位还安康活着的我,我需要做什么呢?我或许不能做像他们那样的英雄,但我能像他们一样去无私奉献,把自己的工作当成神圣的事业,关怀爱惜每一个学生。在工作的一点一滴上都要突出奉献。奉献不是空洞的字眼,不是高不行攀的境地
8、,它表达在日常的工作中:备一个完善的教案,上一堂胜利的课,对学生始终微笑,对学生鼓舞赞扬和爱惜,还表达在个体和集体发生冲突时的毅然取舍。用我们的实际行动奉献出来点点滴滴的真情。只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。作为教师的我,作为育人的使者,我们的责任更加重大,对社会的影响力更加广泛,今后我将以榜样们的先进事迹、高尚思想鼓励自己,见贤思齐,做一个有道德的人民教师。 观看典范1的心得体会 观看典范的力气心得素材二 观看抗震救灾心得体会:为你们傲慢,为你们骄傲 5月12日14点28分,这一天的这个时间,我依旧照常上着我的英语课,可是这一刻与平常的时刻不一样,这一时刻我觉得教室里的地面微
9、微地摇摆,自己并没有反映是什么现象,可是2分钟过后,学校早场早已占满了学生和教师。出自与自我的反映自己也叫着学生走出教室,随后校长电话告知教育局我校发生的突如其来的现象,得知我国四川汶川发生8。0级特大地震,震波震惊了全国。这突如其来的地震动动全国,惊动世界。在这场突如其来的大地震中,在“救人是重中之重”精神感召下,涌现出许很多多可歌可泣的舍己救人的感人故事,也涌现出一大批奋不顾身抢救学生的英雄人民教师。他们用自己的大义之举为学生撑起了一片蔚蓝的天空!用热血谱写了人生壮美的诗篇!用爱心铸就了高尚的师魂! 在这次地震中我们许多优秀的人民教师面对危急,他们本有逃命的可能,然而在危险的时刻,他们所想
10、到的不是自己的安危,而是学生的安全。在生死考验面前,他们毫不迟疑地选择了牺牲自我,把生的盼望留给学生,把死的危急留给自己,用实际行动履行一名人民教师的荣耀职责。面对突如其来的灾难,全部人的反响几乎都出自本能。而这些人民教师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”,和流淌在他们血液中的“师爱”。在这场震动世界的大地震中,我们的教师正是用“一切为了孩子,为了孩子的一切”、“爱的翅膀”筑建起一座“为人师表”的丰碑,记录在永恒的史册里。 在这次地震中我们一般的谭千秋教师,用一双传播学问的手臂,在地震发生的一瞬间,竟然承受住千钧重压,从死神手中夺回四个年轻的生命。这是一种无与伦比的顽强,这是一种英雄的壮举
11、。谭千秋这位扎根四川27年的一般而平凡的教师,在生命的最终一刻绽放出的和善,足以让有限的生命变成永恒;在人生的最紧要关头所表达的精神,已成为一曲感天动地的壮歌,快速传遍大江南北,极大地感动川黔,感动中国;张米亚教师,在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门;向倩教师,身体被折成三段,可她的双手仍紧紧拥着两个学生,为学生筑起生命的港湾;吴忠红教师,危险时刻他把生的盼望留给学生;人民教师苟晓超同志在汶川地震时,不顾自身安危,奋力抢救学生,最终勇敢牺牲。48岁的代课教师杜正香,在生死攸关的一刹那,用自己的无私无畏向世人展现着她对学生最深挚的爱 谭千秋、张米亚、向倩、吴忠红、杜正香他们爱护
12、学生的每一种“姿态”,都将永久定格,铭刻在被救学生的脑海里,铭刻在亿万人民的心中。 这些可亲可敬的教师我的同行虽然离我们远去了,但他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举,如同最终一堂无声之课,展现了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂,表达了教师的良知和英勇,以及生命的尊严与宏大,点亮了学生通往将来的盼望之路。他们无愧于人民教师的荣耀称号,是这个时代最得意的人,是历史上最得意的人! 我一边流着泪水,一边在想,毕竟是什么东西让他们在灾难降临时,首先想到的.是他人的安危,而不是自己呢? 毫无疑问,是一种无私无畏的名贵精神在驱使着他们,是一种最根本也是最崇高的人性光芒在鼓励着他们,是一种对
13、他人生命的无限敬畏、恃重、关心与爱惜在告诫他们先人后己,是做人的根本原则。 一个人的生命是有限的,但是,关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的,但是,人性的光芒是永恒的。因此,虽然有很多人在地震中舍己为人献出了生命,但是,他们的精神在瞬间释放了万丈光线,而且,必将永世长存! 汶川的孩子们是不幸的,在他们本该享受欢乐童年的时候却遭受了灾难;汶川的孩子们是幸运的,是他们的教师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体,在灾难面前他们首先想到的是学生,首先爱护营救的也是学生。在生死关头时刻英勇地抛开一切,一心为了学生,他们永久是我们教师学习的楷模。也
14、深深地体会到“责任”二字的重大意义,这说明白教师必需具有剧烈的责任意识,无私的奉献精神,才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明,履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯,任何人都有追求荣誉的天性,实现人生的最大价值,要把这种意愿变成现实,履行责任是唯一的途径。一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是好公民。 作为一名教师的我为有这样的同行感到傲慢和骄傲,他们是我们教师学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神,自强不息的精神;以抗震救灾英雄教师为典范,在实际工作严格要求自己,为人师表,爱岗敬业,勤奋努力,做到既教书又育人,努力做到以身作则,尽心尽力,听从领导,干好自己
15、的本职工作,加强职业道德修养成,同时,不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业学问,加强教育、教学与教研力量的培育,加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子,使他们每天能欢乐充实;同时在教书本学问的同时还要加强思想品德的教育,教学生如何做人。对学生要有急躁特殊是特困生和差生,对他们要实行多鼓舞少批判的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去对待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。在教学上,要积极参与教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种
16、学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,圆满完成自己的教学任务,以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。 作为一名教师的我,一位还安康活着的我,我需要做什么呢?我或许不能做像他们那样的英雄,但我能像他们一样去无私奉献,把自己的工作当成神圣的事业,关怀爱惜每一个学生。在工作的一点一滴上都要突出奉献。奉献不是空洞的字眼,不是高不行攀的境地,它表达在日常的工作中:备一个完善的教案,上一堂胜利的课,对学生始终微笑,对学生鼓舞赞扬和爱惜,还表达在个体和集体发生冲突时的毅然取舍。用我们的实际行动奉献出来点点滴滴的真情。只要我们人
17、人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。作为教师的我,作为育人的使者,我们的责任更加重大,对社会的影响力更加广泛,今后我将以榜样们的先进事迹、高尚思想鼓励自己,见贤思齐,做一个有道德的人民教师。 观看典范1的心得体会 观看典范的力气心得素材三 运动会演讲稿为你们傲慢喝彩 运动场上有你们的步伐, 那是辛苦汗水的抒发, 你就像天涯的云端, 有彩霞的绚丽颜色。 奔驰的骏马, 飞奔的步伐让你的成功在前方等待。 为你们祝愿, 为你们喝彩! 漂亮的花环是用荆棘编成的。不畏困难,坚持不懈,斗志激扬、群策群力,“友情第一,竞赛其次”积极拼搏,赛出成绩,赛出风格,蓬勃向上的精神面貌迎接崭新的将来吧!挑战运动极限,
18、演绎衰弱人学!相互学习,取长补短,再接再厉,勇攀顶峰! 不祈求太阳的光线, 也不愿用作月亮的伴娘。 脚下的路要自己闯, 不怕在黑暗中迷失方向; 即使生命那么短暂, 也无悔无憾, 夜空上那道亮线,便是向命运最有力的挑战 当发令枪响起的那一瞬间; 当铅球在手中马上掷出的那一瞬间; 当跨杆从你的腿下静止的那一瞬间; 当沙坑就要等你去制服的那一瞬间;时间停顿, 空气凝固, 每一个人的嘴里、心里, 都在尽力呐喊。 这呐喊, 成为这瞬间, 最感动人心的呼声, 最兴奋人心的感动。 我们不喜爱无云的天空, 我们不喜爱无泪的人生, 由于, 云朵也是一道风景, 眼泪也是一种晶莹, 不要总是圆满, 生命的漂亮, 经
19、常在于过程, 不要总是哀叹, 一点点挫折, 只会让人, 越战越勇。 胜利谁属 天如幕,日如初,运动场内生龙活虎! 没有常胜将,万古侯更无,江山代有才人出! 赛场如战场,彩旗列列迎红日,呐喊声声震雷霆! 英雄勇将,呼之欲出;各领风骚,一帜独树! 群雄乍起,英雄谁属? 洒过泪,流过汗,坚韧铸造王者风度! 敢拼搏,不服输,霸气早成,胜利我属! 观看典范1的心得体会 观看典范的力气心得素材四 为你们祈祷诗歌 不知道此时此刻你们,是什么感受, 也不知道你们,现在在干什么, 是面对可能已经翻烂了的课本发愣, 还是仍旧奋笔疾书,亦或 以前素不知道中考这么近、这么近, 总以为很遥远、很遥远,和我无关, 但是,
20、当事实摆在这儿,你也只有两年了。 时间哗哗,不忍直视 听说多少次为中考拼搏的孩子们, 遇到多少位中考考得很精彩的孩子们, 艳羡么 我不知道 亦不知道已经考取提前班的同学 对于这场中考报什么态度 当我在布置中考考场的时候 仿佛就在跟我说,你也是其中之一 这个星期第一次走进初三的综合楼 一条条醒目的标语,一句句鼓励人心的话 亮剑中考,谁与争锋 我知道这是你们的风格 以前素不知道中考这么近、这么近, 总以为很遥远、很遥远,和我无关, 但是,当事实摆在这儿,你也只有两年了。 时间哗哗,不忍直视 中考,不怕 为你们祈祷 愿精神我也拥有, 你在中考,我在期末 大家加油 。 观看典范1的心得体会 观看典范的
21、力气心得素材五 “学习雷锋好典范,忠于革命忠于党,爱憎清楚不忘本,立场坚决斗志强”我信任大局部人的这句话都是唱出来的,从小我们就知道要学习典范,那什么是典范呢?典范,常指一种抱负人格。以某个人为典范,就是领悟运用某个人的立场观点方法,把典范人物同主观自我高度融合,在详细问题面前,运用典范人物的立场观点方法来熟悉问题、形成观念设想,从而指导支配自身的言行。对于中国人民来说,典范从来都不是一个虚无缥缈的神像。典范始终在我们四周,可以说没有典范的存在,就没有中华文明源远流长的文明史。 在上古,三过家门而不入的大禹是我们的典范,他鼓励着中华儿女不畏洪水,奠定了我们“敢让日月换新天”的民族精神; 在春秋
22、,孔子是我们的典范,他让我们了解到有教无类,开创了平民教育的新纪元,奠定了我们“尊师重教”的民族美德; 在战国,秦始皇是我们的典范,秦王扫六合,虎视何雄哉!从今天下书同文,车同轨,行同伦,货币统一,度量衡一统,奠定了我们“天下归一”的民族观念; 在汉朝,陈汤是我们的典范,他喊出的“明犯强汉者,虽远必诛”,奠定了我们“矗立东方”的民族自信; 在唐宋,唐宋八大家是我们的典范,他们写出的华美诗词,奠定了我们“璨若星河”的民族文化; 在元明,文天祥、阎应元是我们的典范,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,奠定了我们“宁死不屈”的民族气节; 在清朝,三元里的人民是我们的典范,他们进展了近代中国人民第一次
23、自发的大规模反抗外国侵略的斗争,挺起了我们“不畏强暴、抵挡外敌”的民族脊梁; 在近代,五四运动中“工人罢工、商人罢市、学生罢课”的人民是我们的典范,“无论是谁,要是敢亡我国家,灭我种族,我们就跟他们血战究竟,誓死力争”,开启了我们“波澜壮阔”的民族复兴; 直到嘉定湖上的一条船,让我们民族找到了复兴的方向,让我们找到了引领民族复兴的典范,井冈山上的星星之火点燃了新民主主义革命熊熊烈火,很多中华的优秀儿女前仆后继,将自己化身为火炬,燃烧自己的青春,划开前方黑沉的历史帷幕,为中华民族点亮前进的道路,这些人都是我们的典范,而他们有一个共同的名字中国共产党党员。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国
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