人教部编版小学语文五年级下册--多媒体课件--习作：写读后感-名师教学PPT课件.pptx

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1、 写读后感习作执教：中国工农红军广东肇庆广宁红军小学罗冬青 写读后感习作审题指导 把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。“读”是“感”的前提、基础“感”是“读”的延伸 先（可以重点介绍）再可以也可以审题指导写作思路简述原文相关内容亮明基本观点围绕基本观点摆事实讲道理围绕基本观点联系实际举例子结尾升华主题 所读的书本（或文章）的题目、作者、以及原书或原文的内容概要。突出“简”简述原文相关内容回顾课文 草船借箭一课的主要内容是什么呢？周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（起因）诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过

2、）（结果）要素串联法 将相和主要内容：战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，被赵王封为上大夫；渑池会上，他机智勇敢，让赵王免受侮辱，赵王又封他为上卿。大将廉颇居功自傲，对此不服，屡次挑衅说要让蔺相如“下不了台”，蔺相如以大局为重，始终忍让，廉颇最终顿悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好。共同保卫赵国。段意合并法 选择感受最深的一点，用一个简洁的句子表述出来作为读后感的基本观点。亮明基本观点 勇于认错，知错能改才是大丈夫所为。将相和廉颇“负荆请罪”秦国常常进攻别的国家，却不敢拿赵王怎么样 蔺相如避开廉颇将军 一个国家，一个民族，只要团结一致就能汇成一股强大的力量，战胜艰难险阻。宽容，能化解矛

3、盾，能让社会更和谐。从以下角度去思考，你能想出什么 观 点？选择 其中一个在小 组 内讨论。草船借箭 鲁肃忠厚老实 周瑜阴险毒辣陷害诸葛亮 诸葛亮在同周瑜的斗勇中所表现出的有胆有识，才智过人小 试 牛刀景阳冈 武松执意上景阳冈 一个国家，一个民族，只要团结一致就能汇成一股强大的力量，战胜艰难险阻。文中蔺相如那以“和”为贵，顾全大局以及廉将军知错能改的优秀品质都让我十分佩服。如果蔺相如与廉颇二人都居功自傲，不顾大局，那么，他们就有可能会唇枪舌剑，甚至拔刀相见，这必定会削弱赵国的力量。也正是因为他们“将”“相”团结一致，秦国才不敢派兵来攻打赵国。选自读后感当我读到“蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情

4、地出来迎接。”这句话的时候，蔺相如那以“和”为贵，顾全大局以及廉将军知错能改的优秀品质都让我十分佩服。如果蔺相如与廉颇二人都居功自傲，不顾大局，那么，他们就有可能会唇枪舌剑，甚至拔刀相见，这必定会削弱赵国的力量。也正是因为他们“将”“相”团结一致，秦国才不敢派兵来攻打赵国。摆事实讲道理围绕基本观点摆事实讲道理基本观点 引用原文中的个别语句 一个国家，一个民族，只要团结一致就能汇成一股强大的力量，战胜艰难险阻。我们中华民族就是一个团结的民族。正所谓“人心齐，泰山移”。2020年春，武汉新型冠状病毒疫情肆虐，在党和国家的号召下，举国上下万众一心，共克时艰！火神山医院、雷神山医院的火速建成并投入使用

5、；一支支医疗队从全国各地火速奔赴疫区支援；各类物资从四面八方输送到湖北；老百姓听从指挥自觉待家不出门让疫情在短时间内得到相当好的控制。基本观点联系社会现象举例子选自团结就是力量读后感围绕基本观点联系实际举例子 我闭目思忖:我的父亲对我的爱虽然没有那位教授徒手接住他女儿那样轰轰烈烈，但他不也是深深地爱着我吗？那天，我考试考砸了，回到家把试卷放在桌子，闷闷不乐地窝在沙发上等候父亲的发落。没想到，父亲只是瞅了我一眼，拿起试卷认真地看了一遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“你这次失分的最大原因是审题不认真，下次改正就好了”父亲没对我大声呵斥，更没让我吃“藤条焖猪肉”。但是，他的一言一行不正是对我满心的期待

6、和浓浓的爱吗？联系亲身经历举例子选自读后感 我掩卷闭目，我的脑际里不断涌现出一个个令人感动的画面：拐弯处的回头一文中的父亲在拐弯处那看似不经意的回头；父爱之舟一文中父亲弯腰低头缝补棉被的背影；精彩极了，糟糕透了一文中那位父亲对“我”的作品毫不留情的评价那一个个看似不经意的、看似平淡无奇的、看似严厉绝情的举动，不都很好的诠释了“父爱如山”吗！父亲的爱是无言的，但是，他的一举一动总能流露出对儿女的浓浓的爱意！联系阅读积累举例子 高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”让我们好好享受父爱，细细品味父爱，用实际行动回报父爱吧！选自读后感总结全文升华主题 题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。拟题思路将相和读后感团结就是力量 读将相和有感 读将相和有感 你来试着给将相和的读后感起名字吧！主 标题副 标题习作：选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。