人教部编版小学语文五年级下册--那一刻我长大了-名师教学PPT课件.pptx

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1、那一刻，我长大了小学部编版五年级上册苏慧灵习作那一刻我长大了这篇习作中同学们普遍出现的问题。1、审题不清也可以说是不会审题。2、中心不突出，不会表达自己的情感，也就是说写了一大篇不知道自己在说什么。自己想要表达什么？3、如何选择素材的问题？4、怎样把突出中心的中心段写得生动、具体、感人，带着这一系列的问题，让我们走进那一刻，我长大了的习作中一来解决这些问题。翻阅影集、日记、成长手册.回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？今天，我们的习作就是围绕“那一刻，我长大了”来写的，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间记录下来。在自己成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者

2、印象深刻的一件事引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。说说本次习作对我们提出了哪些要求？审题：作文以“那一刻，我长大了”为题，那么同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大”这两个关键词。“那一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。而“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。两者是相辅相成的，不可分割。审题长大的含义：懂得孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静。长大了，不仅是年龄的增

3、长，体形的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵。成长做了自己以前不能完成的事；开悟了自己以前不明白的道理；感觉到了自己由幼稚走向成熟（更担当、坚强、宽容、自信、爱心、坚持等）的变化。选材 首先我们要如何选材呢？在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己心灵触动，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。1、应该写最近发生的事，以表现“长大了”的 主题，并重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突 出“我长大了”这一主题。2、可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自

4、己渴盼长大的心情，然后写一件事例表明自己真正长大了。选典型，突中心 可选材料1、在挫折中成长（难忘的经历或锻炼）可以叙写一次沉痛的教训，一次失败的痛苦，抑或遭人误解的苦闷，诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意志、提升了自己的修养、完善自己的人格；怎样把你推向成熟，让你学会坚强、学会乐 观、学会锲而不舍。选材引导：2、在反思中成长（理解爱、回报爱）成长的滋味五味杂陈，我们的烦恼可能来自生活中的琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学的交往假如我们能设身处地地为父母师长着想，多为他人着想，多些冷静地思索和应有的谅解，我们的很多烦恼都可以释然。当你学会反思，体谅他人时，你就长大了。3、成长

5、的路上，万事万物皆我师（人生感悟）一本书、一件事、自然中的一花一草一景一物，都可以为我们的成长提供契机和启示。4、在阅读中成长 书能给我们成长全方位人生养料。比如读城南旧事，回味英子的童年，英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了，当花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长大了，不再是孩子了。成长之中总有些烦恼和忧伤、生死悲欢。堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我读懂了坚强。”5、在生活小事中成长 生活中的看似寻常的小事，只要你去体悟，也能供给我们成长的养料。比如吃苦瓜的情景和感受“没想到这东西入口虽苦，但至咽部便有一阵清凉，甚至有些甘甜，可谓苦尽甘来啊！人生不也这般吗？成功与失败，就像甘甜与清苦，

6、但它们好像在遵守着一个定律：失败在成功前，甘甜在清苦后。6、在自然中成长 一花一世界，一树一菩提。“万物静观皆自得”。倾听自然的心声，我们会获得许多平静的幸福和做人的启示。我们不仅要把事情的来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受。如何写好引起自己内心触动的事情呢？1.选取典型事例，突出中心。2.要详略得当，突出事情的重点。3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。4.写出自己的真实感受，做到以情动人。具体应该怎样写呢？具体怎样写呢巧详略，突重点。叙述时应注意什么？我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。多描写，写具体。

7、写作时，我们还应注意些什么？我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。写好心理描写，要注意以下几点：一、心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本质特征，符合人物性格发展的逻辑，不要兴之所至，信笔写去，使心理描写成为累赘。如何运用心理描写把事情写具体？二、心理描写要实事求是。心理描写要恰如其分，不可主观臆造，不可无限制扩大。过于繁琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。三、心理描写要和其他描写方法

8、相结合。只有把心理描写与肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。如何运用心理描写把事情写具体？有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？你从上面片段中我们知道了 写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。片段一：我和妈妈在马路边看见一个小女孩带着她瘫痪的妈妈乞讨，我给了小女孩十元钱，小女孩充满感激地眼神望着我，那一刻，我长大了。片段二：我生日那

9、天，爸爸原本答应陪我庆祝生日的，可中午吃饭的时候，爸爸接到一个工作上的电话要出去吃饭，爸爸左右为难，我劝爸爸以工作为重，那一刻，我长大了。片段三：奶奶天天在家里干家务，最近奶奶身体不适，我放学一回家就帮奶奶干活，还给奶奶捶背，那一刻，我长大了。叙事硬伤：往往欠缺具体的描述，只是简单的汇报一个故事，泛泛而谈，空洞无物或复述式作文，缺少生活体验，缺少及时的抒情或者议论。文中最能体现中心思想的部分缺具体的内容。（1）重点内容应该详写（2）重点内容应该：让人身临其感有具体形象的场面/具体的人物语言、动作心理的描写。把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外

10、，还需要运用恰当的比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情自我约束。星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我和爸爸中午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。我吃完早饭，就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。佳作欣赏：开篇点题，说明自己长大了，学会自我约束。交代了事情的起因。动作描写，形象地表现了“我”的疲惫之感，让人感到真实可信。写法品析那一刻，我长大了正在这时，电话铃

11、响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊!我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢？我的内心 语言、动作、心理描写细致到位，生动表现了“我”对游戏的喜爱，把“我”的矛盾心理写得生动形象。就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。最后我咬

12、了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说：“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比，而且还有一点儿胜利者的自豪，我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻，我忽然觉得自己长大了！运用比喻，生动形象地表现了“我”的矛盾心理。结尾照应开头，点明中心。小作者选取了玩游戏这件对孩子有吸引的小事，表现自己在无人监督的情况下战胜自我的经过，中心突出，真实可信。文章运用内心两个声音对话的形式和比喻的修辞手法表现自己的矛盾心理，心理描写细腻、传神，把自己的成长写得具体生动。修改写作，养成习惯u 自主修改习作：好文章是改出来的。鲁迅 誊抄习作，展现成果：将修改至满意后的习作誊写在作文本上。作业布置：