机电一体化实习报告2520字(5篇).docx

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1、 机电一体化实习报告集锦2520字(5篇)_实习报告机电一体化 一、机电一体化在工程机械中应用 机电一体化是当今自动化技术进展的最高阶段。早期的自动化技术主要是借助凸轮、机械机构等实现的，这一时期的自动化实际上是机械自动化；随着电子技术的进展，凸轮、机械机构渐渐被继电器、接触器、电磁开关等机构所取代，实现了电气自动化，机械机构大大简化，自动化水平大为提高；机电一体化则是生产实践对自动化技术进一步进展的需要，也是微电子技术、计算机技术、信息技术、掌握技术和周密机械技术等进展的必定产物，是以计算机为主要特征的自动化技术。假如说机械系统处理的对象是运动、力、物质和能量，电子系统处理的对象是信息和学问

2、，则机电一体化系统不仅有处理能量和物质的功能，而且还有处理信息和学问的力量。机电一体化技术进展至今已成为一门有着自身体系的新型学科，其进展历程可分为4个阶段： 1、数控机床的问世是机电一体化进展的开头。 2、微电子技术为机电一体化带来勃勃生气。 3、可编程序掌握器的进展为机电一体化供应了顽强根底。 4、激光技术、模糊技术、信息技术使机电一体化跃上新台阶。机电一体化技术的进展初期，人们的目的是利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能，那时研制和开发还处于萌芽状态，而且由于当时电子技术水平不高，机械技术与电子技术的结合还不广泛和深入。其后计算机技术、掌握技术、通信技术、大规模集成电路的进展，为机

3、电一体化的进展奠定了技术和物质根底。 二、机电一体化的进展趋势 1、共性化。在学问经济时代，求新、求异、追求共性是消费需求的一个特征，而柔性化为产品共性化制造了技术条件。所以，在信息时代，机电一体化产品将呈现共性化趋势。与此相适应，机电一体化产品的生产模式及观念也在发生转变。因此精益生产、灵敏制造、智能制造、虚拟制造等得以相继消失。 2、高性能化。高性能化一般包含高速、高精度、高效率、高牢靠性。新一代cnc系统就是以此“四高”为满意生产而诞生的。它采纳多cpu构造，以多总线连接，进展高速数据传递；采纳精简指令集机，实时多任务操作系统并行处理；设置多重缓冲器，故障诊断、自动检错、纠错、系统自动恢

4、复等技术保证该机电一体化产品具有高性能。 3、智能化。人工智能可使机器具有推断推理、规律思维、自主决策等力量，虽然机电一体化产品不行能具有与人完全一样的智能，但依靠高性能、高速的微处理器可使其具有低级智能或人的局部智能，从而到达更准确的掌握目标。机电一体化的进展和进步表达在其产品的智能上，智能化是机电一体化技术与传统机械自动化技术的主要区分之一。它是在掌握理论的根底上，汲取人工智能、心理学、生理学、运筹学、计算机科学等新思想、新方法，模拟人类智能，对诊断过程、人机接口、自动编程和加工过程等问题进展分析、推断、推理、构思和决策，以取代或延长制造工程中人的局部脑力劳动，并对人类专家的制造智能进展收

5、集、存储、完善、共享、继承和进展，以求得到更高的掌握目标。 4、微型化。微型机电一体化系统是机械技术与电子技术在纳米尺度上相融合的产物，是机电一体化的一个新进展方向，微型机电一体化产品，泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品，并向微米、纳米级进展，其体积小、耗能小、运动敏捷，微机电一体化产品的加工采纳精细加工技术，目前已可运用蚀刻技术在试验室制造出亚微米级的机械元件，当将这一成果真正应用到实际产品时，其机械局部和电子元件即可完全集成在一起，组成一种体积很小的自律元件。在生物医疗、军事、信息等方面具有不行比较的优越性，是近年和将来十大关键技术之一。 5、绿色化。机电一体化产品的绿色化主要是指

6、使用时不污染生态环境，报废时能回收利用。工业的进展，使得资源削减，生态环境受到严峻污染。因此绿色化成了时代的趋势，产品的绿色化成了适应将来进展的一大特色。 6、系统化。系统化要求系统体系构造采纳开放式和模式化的总线构造，系统可以敏捷组态，进展任意剪裁和组合，同时寻求实现多子系统协调掌握和综合治理。其中，仿生物系统化就是依据一些生物体优良的构造讨论某种新型机体，引导机电一体化产品向着生物系统化方向进展。 7、网络化。机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量牢靠，很快就会畅销全球，由于网络的普及，基于网络的各种远程掌握和监视技术方兴未艾，而远程掌握的终端设备本身就是机电一体化产品，现场总

7、线和局域网技术的应用使家用电器网络化已形成优势，利用家庭网络将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统，能使人们待在家里就可共享各种高技术带来的便利与欢乐。因此，其产品无疑将朝着网络化方向进展。 8、柔性化。机电一体化产品的掌握和执行系统具有足够的“冗余度”，即有较强的“柔性”。 三、结语 大力进展新一代机电一体化产品，不仅是改造和武装传统机械老设备的一条新路，而且是推动机械产品更新换代和开拓新领域、进展与振兴机械工业的必由之路。机电一体化产业掩盖面特别广，而我国人力、物力、财力有限，机电一体化产业进展不行能面面俱到、平铺直叙。因此，要分清主次，突出重点，大胆取舍。既要抓住传统产业

8、的电子信息技术改造，使机械技术与电子技术初步结合；又要在新产品设计之初，就统一考虑机械与电子的融合，使机械与电子密不行分，从而使设计、生产出来的新产品真正做到机电一体化。另外，政府职能部门应合理调配资源要素，对开办、生产机电一体化产品的高新技术企业供应便利，增大支持力度。同时，严格限制资源消耗较高的传统产品的进展，对未适时采纳机电一体化技术的落后产品强制淘汰，大力提倡传统产业的技术改造，凡涉及到机电一体化技术的开发、应用等工程应优先立项、大力支持。此外，还可以设立机电一体化科研技术专项基金，从经济上促进机电一体化的进展。 机电一体化实习报告【篇2】 课程的需要本人于XX年11月27日前往苏州银

9、通机电技术有限公司进展了半天的专项调研，为本次课程题目供应一份答案。 在这半天的时间我参观了主营工频轴流风机、工频离心风机、永磁低速同步电机及齿轮减速电机的苏州银通机电技术有限公司，亲身感受了现代企业清洁环保生产的实际现状与严格的企业经营治理模式，同时进一步了解了当今机电进展的规模、速度、现状以及产业的进展方向。在调研的同时我询问了相关企业的主管行政人员，就就机械企业进展现状、人才需求量、各岗位需求状况和材料工程技术机电工程专业工作岗位群的组成构造，各工作岗位的主要任务及完成该任务学生应具备的根本技能和专业技能进展了沟通，现总结归纳如下： 1、通过本次调研 在当今的形式下，改革现有的教学模式从

10、岗位实际需求动身，结合岗位实际工作性质和工作任务，深化教学内容，培育具有实际操作技能、满意企业需求、深受企业欢送的毕业生。 2通过本次调研 中国机电通过多年的进展，不仅在数量和规模上有了较大的进展，更是在技术上精益求精，从原来的一般的单作标机床进展到现在的多坐标，智能，带刀库， 的复合机床。同时生产机械的机械设备也在不断创新和改良，并且有了很大突破,使设备工作过程真正能符合和满意工艺进展需要。 3通过本次调研，知道了它的进展趋势可以归结为“四个化”：柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要，能适用于快速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生

11、产推向市场的时间最短且使得企业生产制造敏捷多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力气生产出价值的信息化. 4.通过本次调研，使我更加深刻地熟悉到：应当实行理论实践一体化教学，从而最大限度的发挥学生的学习能动性，提高学生的实践动手操作力量和解决实际生产过程中问题的力量，缩短学生把握的力量与企业需求差距。 5.通过本次调研和沟通， 苏州银通机电人的那种在危机面前敢于自信、勇于创新、不断进展的拼搏精神给我留下了深刻印象。我信任在不久的将来我们的国家的机电类产品将会成为世界上最有价值的产品之一。 机电一体化实

12、习报告【篇3】 一、行业企业人才需求调研 1、机电一体化专业现状及进展趋势 机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和掌握功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其根本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点动身，综合运用机械技术、微电子技术、自动掌握技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，依据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高牢靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系

13、统或机电一体化产品。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简洁组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区分。 20世纪90年月后期，开头了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入进展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，消失了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和进展趋势都进展了深入讨论。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技

14、术开拓了进展的宽阔天地。这些讨论，将促使机电一体化进一步建立完整的根底和渐渐形成完整的科学体系。将来的机电一体化更加注意产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何给予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特殊是对家用机器人， 其高层境地就是人机一体化。另一层是仿照生物机理，研制各种机电一体化产品。 2、机电一体化专业的人才构造和对高技能人才需求分析 20xx年第三季度，我校对常州企业的用人状况作了调研，受调研的企业共有60家，这些企业普及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少局部，但有在企业规模、

15、技术力气、产品类型和质量、人才构成的根本状况有肯定的代表性。分析数据可以发觉，数控机床操作的仍占较多的份额，但也不见去年大需求的状况，电工用工需求明显高于去年，对焊工的需求量在增加，而一些机加工的 1 需求仍有肯定的市场，尤其是对娴熟机加工需求很迫切。 自动化生产线的维护人员的需求也有上升倾向。另外，对懂得机电学问能从事机电产品营销的人员也有肯定的需求。生产线的操作工的需求大大小于前两年。 企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，许多机电企业用人时，一方面考察其专业教育的背景，但更关注人的社会力量和非智力素养，擅长与别人沟通，正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心

16、、工作态度。 二、职业分析和教学分析 1、机电一体化专业行业的职业岗位(群)及工作任务分析 机电一体化专业从事的职业岗位(群)有机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化掌握等方面，机电产品性能及机电设备安装、调试、运行、检测与使用修理方面，机电一体化产品的设计开发、制造及设备掌握、生产组织治理，可担当电子、机械、信息、及其穿插领域中的相关技术工作。稳定而娴熟的操作工是完成生产任务的根本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更娴熟的操作技能或更宽的学问面或有复合技能的人更会受到企业的欢送。 2、机电一体化专业职业岗位(群)及工作任务的学问、力量和素养的要

17、求 第一、学问构造 (1)具有必需的文化根底学问； (2)把握机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术等根底学问； (3)把握至少一种计算机编程语言，具有计算机原理和应用方面的学问； (4)把握机械、电子、气、液等技术在机电一体化设备中应用的学问； (5)把握自动化掌握方面的学问； (6)把握机电一体化设备的安装、调试、运行、检测和修理等方面的学问； 其次、力量构造 (1)具有机电一体化设备常见故障的诊断与修理力量，初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和讨论开发的综合力量 (2)具有数控技术应用方面的学问和数控设备的根本操作力量； (3)具有娴熟使用至少一种计算机帮助设计或

18、制造软件的力量； (4)具有机电产品制造工程的技术经济分析与企业设备生产组织治理的根本力量和收集机电行业进展和机电产品信息的力量； (5)具有肯定的外语水平，能够借助工具书阅读本专业外文资料，具有肯定的自学、写作与语言表达力量，有肯定的公关与适应环境的力量。 第三、素养构造 (1)初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的根底力量； (2)具备肯定的实际工作阅历，具有较强的安全生产、环境爱护、节省资源和创新的意识： (3)具有优良的职业道德、团队合作精神和人际沟通力量； (4)具有猎取、分析和处理信息的力量； (5)具有自主学习，适应职业变化的力量。 3、机电一体化专业对应的职业格证书要求，职业

19、资格证书和职业岗位与课程之间的对应关系依据技术技能型机电一体化专业所从事的主要工作，要求该专业的毕业生至少具有以下职业格证书： (1)制图员中级 制图员中级与机械制图课程严密结合，要能利用CAXA(CAD)软件进展计算机制图，要求娴熟使用软件并理解制图原理。 (2)钳工中级 钳工中级使学生能娴熟操作常用刀具，依据一般零件加工图的技术要求，确定加工工艺并实施加工。 (3)电工中级 修理电工中级涉及到的课程有电工技术根底、电子技术根底、电机与拖动等。职业技能鉴定考试分为应知、应会两大局部，要求较广的理论学问和较强的操作技能。 (4)机电一体化设备调试 机电一体化设备调试涉及可编程掌握器(PLC)、

20、变流技术、调速及变频器技术、微机掌握技术等，以典型的机电一体化设备表达机电一体化技术，综合运用机械技术、微电子技术、自动掌握技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术。 二、机电一体化专业人才培育方案的建议 1、对人才培育目标的建议 调研结果说明企业要求学生的学问面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备肯定的沟通力量。所以企业不仅看重学问技能，更看重工作态度、学习态度、团队精神、沟通力量。所以对于该专业人才的培育建议，课程学问不要太深、但应具有肯定的宽度。五年制机电一体化专业的人才定位应当是具有相关社会力量的技术技能型

21、人才。 2、对课程设置的建议 该专业的课程设置是以力量为本位，以职业实践为主线、 以工程课程为主体的模块化专业课程体系根据职业教育的要求和本专业高技能人才的培育规律，专业课程设置和课程内容安排，都以学生的职业力量和专业学问的应用为主要目标，打破根据学科体系、学问体系设课的惯例。在整个教学课程体系中，以专业技能为主要工程，每个工程彻底转变原有的教学课程体系。以工程为中心，设置多个技能模块。专业课种类与课时合理配置。对本专业而言，因学生主要从事机电设备安装、维护、修理，故在技能训练的工程应有肯定的宽度，而在必备技能上要到达应有的职业资格等级工要求。 3、对教学模式改革的建议 依据调研，为实现培育具

22、有综合职业力量人才的目标，应打破以学科体系的课程模式，建立三以一化的课程体系。依据人才培育的目标，对原有的课程内容进展解构和重组，制定全新的课程标准，选择相宜学生进展、适合企业要求的教学内容，并兼顾技能证书的需求。课程内容的实施宜采纳工程教学法应特殊加强实践性环节教学，如对机电一体化设备的安装与调试，电气掌握器的应用等环节的教学应采纳工程教学法，并有课程大作业及毕业设计作为综合性力量训练的课程，社会力量的培育应在全部的专业课程的教学过程中渗透，要求专业教师在自己担当的专业课教学中特殊留意对学生的职业道德的引导，在课程考核中应有对相关社会力量的考核指标。 4、对专业师资配置及任职要求的建议 本专

23、业教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称，具有良好的职业道德和敬业精神，能精确把握行业进展动态与相关行业保持严密联系，具备本专业领域坚实的理论学问和较强的实践力量， 能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施及评价教学，具备肯定的课程开发和专业讨论力量，具有处理相关公共关系的力量。 5、对专业试验实训资源配置的建议 为了到达学问，理论，实践教学在时间上，场所上、教师上均实现一体化，高标准建立校内和校外实训基地，最大程度地建立与生产实际接近的实习环境，对本专业特殊加强液压与气动、电气设备修理、PCL、机电一体化设备调试、钳工工场、机械拆装实训

24、室等校内实习基地建立，并加强校外相关机电类实习基地建立。 机电一体化实习报告【篇4】 作为一名新时代的大学生，我很骄傲和傲慢。但是在新时代的状况下，社会竞争日趋剧烈，社会的进展越来越快，只要你跟不上，就会被社会淘汰。大学生就得走在时代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，让我们的社会在我们的带着下进展壮大。 但是空有一身理想是不行的，还要有一身的本事才行。此刻社会最缺的就是人才，虽然不见得每个大学生都是人才，但是经过很多次考试才得以成为大学生的我们的确真的有我们自我的本领，只要运用得当，就能够为社会做出巨大的奉献。 在学校期间我就常常出去实习，增加自我的社会实践潜力，为了在以后工作后不被淘汰，

25、就得这样。找到了实习的地方，我就开头实习了。 这次我去的地方是工厂，生产第一线，让我了解什么才叫艰难。 时间如流水，转瞬即逝，实习完毕后给我的报告是： 透过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 在了解、熟识和把握必需的工程根底学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践潜力、创新意识和创新潜力。 这次实习，让我们明白做

26、事要仔细留意细致，不得有半点马虎。同时也培育了我们顽强不屈的本质，不到最终一秒决不放下的毅力! 培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。 在整个实习过程中，教师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。 很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自我去观看、学习。不具备这项潜力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许

27、多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅仅是透过几项工种所要求我们熬炼的几种潜力，更多的则需要我们每个人在实习完毕后依据自我的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。 在金融危机的大背景下，社会的就业压力更加的巨大了，我们不能坐以待毙，我们要努力的争取经济的好转过来。此刻开头实习就是为毕业后的工作做预备，等到毕业后，假如没有工作阅历的话，一般的企业是不会要你的，这是一个巨大的考验，我们不能等闲视之。 建立有中国特色中国特色的社会主义和谐小康社会需要你我的努力，在这个关键时刻，我们每个

28、人都要绷紧弦，不要关键时刻掉链子，我们的社会才会更加的完善。在世界强者如林、弱肉强食的状况下，实现中华民族的宏大复兴，矗立在世界不败之林。 机电一体化实习报告(篇5) 一、实习目的 多年的专业课教学和实习指导的阅历告知我们，生产实习在教学中具有非常重要的作用。生产实习是组织学生到现场从事必需的实际工作，以获得相关的实际学问和技能，稳固和加深理论学问，培育实际操作潜力和独立工作潜力。 学生学习专业学问，虽然在校内可透过课堂形式获得，但单纯依靠课堂讲授达不到教学要求，更达不到理论与实际相结合的目的。共性是对钳工工艺、电工学等实践性很强的专业课，务必透过课堂讲授和生产实习这两个亲密相关的教学环节，才

29、能完成这门课程的教学任务，提高教学质量，培育学生的综合素养。在实习中，学生运用课堂教学学习的指示，进一步学习实际学问和技能，以便在毕业后能顺当地适应工作岗位的实际工作。 生产实习不但具有学习学问和技能的作用，也是对学生进展思想政治和道德品质教育的重要教学形式，同时能够更好地对学生进展劳动观点、劳动态度、爱惜公共财物、组织纪律教育，理解安全、劳动纪律教育等；学生和工人一齐工作，学习工人的优秀品质；在生产现场看到自我所学的专业在经济建立中所起的作用而感到骄傲。 概括来说，透过生产实习，能够到达三方面的要求：一是学习机械构造方面的根底学问；二是培育学生初步把握操作某种机械设备和某些工种的动手潜力；三

30、是对学生进展思想作风的严格训练。 二、实习流程 按规划安排的日程，实习生各就各位，到各自的实习车间，在实习教师的讲解、叮嘱与示范后，我们留意翼翼地操作了起来。究竟是第一次进工厂车间，同学们一个比一个仔细，一个比一个卖劲。 在实习中，累吗？自然是避开不了的，但我们学到的也不少啊！比方说：在钳工实习中，我们明白了钳工的主要资料为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果自我亲自做的小锤，信任同学们必需都保藏起来了作为以后的完善回忆吧。 在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的根本性能；明白了车

31、刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间协作得很完善，虽然两个同学共用一台机床，但感觉到就像一个人在操作，这也是一种“合二为一”的艺术哦！ 在磨工实习中，我们领悟到了金刚石的超硬度，在那精制砂轮把带氧化皮的铁棒磨得亮晃晃的时候，我们不禁感慨砂轮的“磨力”！没想到金刚石和精制砂轮的“赛磨”后，精制砂轮败得无地自容，反被磨成想要它成为的舌阶状，而在竞赛中，金刚石丝毫末损，还伴有很多的“火花流星”。 在铣工实习中，不禁让人联想到“绳锯木断“这个成语，也感慨远古时代的人太辛苦了！用绳锯木头是何等费时费劲啊！而我们这天只需把铁棒夹在铣机上，按几下按扭，一根牢实的铁棒在几十秒钟后被锯断了。这不得不让我们

32、佩服科学技术对人类的影响力。 在气焊的实习中，我们明白了气焊由乙炔发生器，回火防止器、氧气瓶、减压器、焊枪组成；学会了如何调火焰和平焊。别说！同学们戴着墨镜焊接的样貌还蛮得意的！在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条的构成；学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。 在铸造实习中，让人感觉好像回到了童年时代，我们又玩起了“沙窝窝”。然而，此刻的“沙窝窝”既象童年时代一样好玩，又是技术的学习。在锻造实习中，大家不难发觉：这是在“人工打铁”根底上的一种质与量的飞跃。一节节被烧得通红的铁圆柱在同学们的操作下，乖乖地变成了一个个有用的零件。 在冲压实习中，更能表达出电转化出的能量之大。我们

33、只要轻轻踩动掌握踏杆，一块有点厚的钢板在瞬间被压成形，和“水滴石穿“相比，简直是天壤之别，而且冲压操作简洁，产品合格率接近百分之百呢！在热处理实习中这是一项最简洁的实习工种，由于它动手时间短，观看时间长，经过教师的讲解与示范后，同学们争先恐后地去感受铁在盐水中冷却时“水煮鸡蛋“式的震惊。在笑语中，还自然而然地明白了为什么铁在盐水里冷却与合金钢为什么在油里冷却的原理。 实习期间，透过学习，我们做出了自我设计的工艺品，铣工、车工、刨工的实习每人都能根据图纸要求做出一个工件；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危急性最高，在一天中同学们先要把握开车床的要领，然后根据图纸要求车出锤子柄。 全部工种中，钳工是

34、最费体力的，透过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个精致的螺母。一个下午下来虽然许多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自我终生第一次在工厂中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次金工实习给我的体会是： 1.透过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 2.在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 3.在了解、熟

35、识和把握必需的工程根底学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践潜力、创新意识和创新潜力。 4.培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。 金工实习对我们工程素养和工程潜力的培育起着综合训练的作用，使我们不但要把握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的根本工艺学问、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手潜力的训练，并具有运用所学工艺学问，初步分析解决简洁工艺问题的潜力。 在实习中，工厂将各工种的实习资料如：结合制作榔头，将下料、车工、铣工、钳工、刨工、铸造、锻压、焊

36、接等串联起来，使我们对机械产品的各个加工环节有一个整体的熟悉。使我们了解了各工种的先后挨次和作用。 在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。 实训中心师傅将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自我的产品的得分有明确熟悉，对于提高我们的质量意识观念有必需作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平常成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能仔细对待每个工种和每个实习环节。 在各个工种的实习中，都安排了必需敏捷时间和实习资料，使得动手潜力

37、强的学生有了发挥的余地。在实习期间我有很深的感受，很感谢学校能给我们带给这个实习的时机，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，或许将来不会走上这个岗位，但是此刻所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。 我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习工程中，应多安排点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。在焊接方面我觉得就应引进一些比拟先进的技术，虽然不必需就买来这些设备，但我觉得就应传授一些，以便让我们能明白自我与世界先进水平的差距。另外，我觉得我校的金工实习课就应再削减一些讲解时间，增加一些动手时间。还能够将一

38、些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于到达我们的目的。 三、实习总结 感觉学生时代很完善，不仅仅仅是不需要去努力工作，而是在学生时代你能够有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。我感觉那里才真的有纯净的友情。可踏上了社会，于存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板对你的颐指气使，同事对你的多加防范，就更加惦念自我的同学。还好实习的时候老板、教师、车间师傅对我们很好，可能自我还不能适应这样的环境吧。但还是期望以后自我去努力，期望自我能够有个好朋友，期望自我能够有个团结的环境。 实习，是开端也是完毕。在书本上学过许多理论，但从未付诸实践过，或许等到真正运用时，才

39、会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自我需要更加努力的奋斗下去。实习的同时也让我了解到了自我的缺乏，我会连续努力，完善自我。对于学校的细心安排和指导教师的专心辅导非常感谢。 实习期间，很多教师的敬业、严谨精神也让我们鄙视。教师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序共性长，可教师才不计较这些，只要有一点毛病，就必需要把它揪出来，尽自我最大的努力把同学们的作品修整得更为完善一点。有的教师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清晰。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自我来说非常有好处，非常实在。它给我的大学生活添上了精彩的一笔。它让我更贴近技术工人的生活

40、，让我增长了更多的专业学问，让我熟悉到自我的特长与缺乏。 以后我们就业的时候，就业单位不会像教师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自我去观看、学习。不具备这项潜力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。 另外像铸工和看似简洁的拆装，都需要我们细心观看，反复实践，失败了就从头再来，培育了我们一种挫折感等等。13周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，

41、也不仅仅仅是透过几项工种所要求我们熬炼的几种潜力，更多的则需要我们每个人在实习完毕后依据自我的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。 f132.cOm更多实习报告扩展阅读 机电一体化实习报告：机电一体化实习报告范文 这篇机电一体化实习报告：机电一体化实习报告范文是由小编整理供应的，请大家参考！ 机电一体化实习报告：机电一体化实习报告范文 机电一体化实习报告时间匆忙，岁月流梭!转瞬为期一周的车工实习完毕了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很欢乐!由于我们在学到了作为一名铣工所必备的学问的同时还熬炼了自己的动手力量。而且也让我更深刻地体会到宏大的诗人李白那一名言

42、：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于车工实习的有关的学问与我车工实习过程中的留意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又感动。担忧的是，假如那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出刺眼的的光线令人眼花缭乱;感动的是，等待了将近一年的车工实习就要开头了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人敬重的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会不感动万分呢。 一个星期，短短一个星期，对我们这些工科的学生来说，由于这是一次理论与实践相结合的绝好时机，又将全面地检验我们学问水平。我暗暗下定决心：我会做得的!车工实习是机械类各专业学生

43、必修的实践性很强的技术根底课。学生在车工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的根本工艺学问、根本工艺方法和根本工艺实践等有机结合起来的，进展工程实践综合力量的训练及进展思想品德和素养的培育与锻练。车工实习是培育学生实践力量的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，特别重要的也特殊有车工实习又是我们的一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加糊涂地熟悉到肩负的责任。通过教师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加

44、工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简洁，故在机械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。铣工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。 其中铣工的实习安全技术为： 1、铣台要放在便于工作和光线相宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要常常检查，发觉损坏不得使用，需要修好再用。3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。4、使用

45、电开工具时，要有绝缘爱护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进展操作加工时要有防护网。5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避开碰伤已加工的外表。6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件肯定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。以上都是作为一名铣工必需懂的根本学问。第一天，来到车间，教师叫我们做的第一个零件是螺母。听完教师的要求，也看了黑板上那看似简简洁单的图样，我们便开头了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画

46、线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了教师说的留意事项，我按教师所说的，略微把尺寸画大了一点。接着，便是令我一生难以忘记的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但是事实在锯锯子，也在诀窍的，锯锯子并不是不管三七二十一，单纯的来回拖啊拖啊，假如是这样做的话，无论一个人多少强壮，都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调整好锯口的方向，依据锯口的方向使力，起锯时应当以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应当与工件倾斜一个锯角，约10度15度，起锯过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件外表，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯条要与工件外表垂直。同时，锯削时右手握锯柄，左手轻握弓架前端，锯弓应当直线往复，不行摇摆，前推时加压匀称，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应当太快，锯切开头和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。开头锯时我实在是吃了大亏，由于我始终都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的锯削，结果弄断了一根锯条不说，其次天吃饭都成问题，右手像裂开了一样，真是惨啊，还好我最终学会了怎么锯削了。锯完了，还得锉削，锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要把握方法，同样不难了。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直