学校教育信息化2.0培训心得体会范文（8篇）.docx

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1、 学校教育信息化2.0培训心得体会范文（8篇）学校教育信息化2.0培训心得体会1 我怀着感动的心情来到长春市东北师范大学参与“20xx年农村中小学教师教育技术应用力量省级培训”，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气非常闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。 为什么？由于本次培训内容的安排特别丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些学问与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感受颇深。同时也是由于这些扎根在农村学校的教师们都特别珍惜这次难得的学习时机，每个人都争分夺秒地努力地学习。 经过1

2、0天的紧急学习，在倾听教授、教师们的阅历传授的同时与全省各学校众位教师在一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。在几天学习中，让我深深地感受到自己的转变： 1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变教师必需具备的先进的教育技术力量。 培训非常注意用将来教育的先进思想武装每一位教师的头脑，从而到达使教师们的思想和技术融为一体。说实话，参与本次培训的教师们绝大多数是来自比拟偏远的农村，有的教师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其根本的信息技术学问都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的时机

3、呀！培训使我更深刻地熟悉到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术可以激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热忱，使学生积极、主动投入学习，帮忙学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。 2、学习让我熟悉到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为一名教师，尤其是一名来自农村的教师，本次的学习让我在思想上深刻地熟悉到只有不断学习，不断地充实自己，才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只有树立了终身学习的目标与观念，才会鼓励自己去努力学习，不断进步。 3、学习让我熟悉到，虽身处农村，但思想

4、不能落后，不能每天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它效劳于学生，效劳于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离！ 总之，在学习中我克制了天热、想家、身体不适等许多困难，每天都积极、按时参与培训中的各种活动。学习中我时刻牢记，我不仅仅是我自己，还是十小和珲春市的代表，我为能够参与这次学习我感到特别的荣幸。 十天的努力学习我不仅顺当结业，还被评为了“优秀学员”。在最终的成果汇报沟通种，我代表小组进展沟通，把我们珲春市的信息技术水平与“以学为主，当堂达标”的教学模式介绍给了来自全省各地的教师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林教师的赞扬。 新的学期开

5、头了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、鼓励学生，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展学生的制造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培育学生创新精神与实践力量。 学校教育信息化2.0培训心得体会2 近期德法组全体教师进展了信息技术应用力量工程2.0研修学习，这次研修让我们对教育现代化的进展有了新的熟悉，各方面的力量有了很大的提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术2.0的研修，使我们观念上有了全新的更新，使我们熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中收获颇多

6、。 一、更新了教学观念 此次信息技术应用力量提升培训，使我们在观念上有了很大地提升和转变。作为小学德法教师，应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）等对信息资源进展有效地收集、加工、组织和运用。这些素养的养成就要求教师需要不断学习，才能满意现代化教学的需要。 二、丰富了专业学问 通过远程网络倾听专家教授对信息化教学环境的专题报告及相关案例分析，让我们充分熟悉到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最根本的信息技术素养，把握信息技术操作的根本力量和应用并处理信息技术的综合力量。通过倾听教授教师的专业解析及对相关信息技术软件的演示操作，我们深刻熟

7、悉到把握信息化教学专业学问在教育教学中的重要性。我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 三、学习了新的教学理念 从给我们做讲座的专家和教师身上看到了他们上课的风格，领悟到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。通过学习，我们发觉，他们课前预备充分，课上擅长运用新媒体技术，使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到意想不到的教学效果。在以后的教学中，我们肯定好好学习并运用这些教学方法，使我们的课堂更富有魅力。 四、明确了将来努力的方向。 我们积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中转变灌输

8、学问的思想，更注意学习方法的传授，帮忙学生培育自我学习的力量，利用信息技术手段与其他学科有效整合，使学生更喜爱、更简单承受，学到更系统、更有价值的学问。 总之，通过这次培训，使我们全组德法教师的教学力量都有了很大提升，特殊是对信息技术的综合运用力量。同时，我们也必需看到，仍旧存在很多缺乏，亟待改良，必需时时检视自己，不断完善自己。在今后的教育教学工作中，我们会连续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，仔细工作，努力学习，把所学到的教育信息化技术学问更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责、对学校负责、对社会负责的优秀教师。 学校教育信息化2.0培训心得体会3 今年，我幸运参与20xx年年底为期7天

9、的中小学信息技术2.0培训。学习时间是短暂的，培训学习收获是巨大的。学习中，我了解很多新学问，开阔了视野，转变了思想，获益多多。本次培训，合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告，还增加了现场参观，真正做到教室读有字书，走出去读无字书。培训形式多样化：听报告、观看视频、班级沟通争论、集中答疑、做简报、交作业，学员学习热忱高，沟通积极，简报不断创新，你追我赶，好不喧闹。培训完毕，学习未尽，心得体会，不吐不快： 一、转变观念，与时俱进，潜心学习 今日的学生是信息社会的原住民，他们的思维方式不同于我们。假如我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变，谈何能适

10、应时代的变迁、适应现代学生？ 因此，我们教师应当树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会，教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进展有效的收集、整合、重组、运用。 网络缩短了空间距离，让人们沟通更便捷。与家进步行沟通也不例外。这要求教师应当与时俱进不断地学习，只有这样才能满意现代化教学的需要，才能成为一名受学生和家长欢送的好教师。 二、淬炼自己，提高专业理论水平 培训中，专家的解读，让我茅塞顿开。我深深意识到闭门造车出门不合辙。专家们给我翻开一扇窗，也推开将来之门。教育进展新方向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己如同井底之蛙。自己的专

11、业学问陈旧、信息技术应用力量更是不值一提。因此，今后的教学生活中我会快马加鞭地学习，充电。 培训中，我熟悉了信息技术根本工具的作用，加深熟悉翻转课堂、如何制作富有吸引力的微视频，以崭新的心态面对才智课堂。 把握学科教学与信息技术整合的方法，运用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方法，精确诊断和切实解决学科教学疑难问题，提高课堂效率。 三、提升力量，提高课件、微课制作水平 多一把刷子，多一项技能，对于教学总是好的。把握并熟识运用多媒体软件，通晓多媒体课件制作流程，力争制作课件既精致又有用。制作课件是一个创新过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地激

12、发学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量，才能培育具有核心素养的孩子。 此次培训专家们既高屋建瓴又脚踏实地。他们倾囊而出，把满满的干货无私共享给大家。我轻松学会使用多种方法从网上快速搜集、整合视频、图片、flash、截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，制作出富有吸引力的多媒体课件，丰富了学习内容，激发学生学习兴趣。妙不行言。 四、统筹梳理，让信息技术理论系统化 培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，我感到比原来站得高了，看得清了，有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界距离。培训学习，不但让我们彼此拉近。培训学习，不能听着感到，想着感动，回家一动不动。培训归来，我仔细整理

13、笔记，重新观看课件，把理论学问系统化，便于应用查找。 本次培训，出实招，给实力，有实效。我会趁着眼明心亮，趁热打铁，用于课堂。究竟实战才是硬道理。 将来已来，此岸并不遥远，远方和诗意在呼唤。 冬天已到，春天在呼唤。让我们在教育的百花园才智耕耘，听！才智课堂在呼唤，期盼孩子们灵光一闪一闪。教育的春天，我甘愿奉献一抹绿。 学校教育信息化2.0培训心得体会4 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才

14、能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的时机。 1、通过学习提升了我的教育观念 在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必需提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应

15、溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们教师供应了这样的平台。不仅教师要把握这门技术，学生也要通过把握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 2、在学习中收获到了满满的学问 本次学习的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，工程式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将

16、信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，更深入理解了工程学习的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的学习，把握了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的熟悉，提升了信息技术2.0的应用水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。 在学习方式上，虽然是网络授课，但我们感受最多的是教师精彩的授课和课例演示的新奇。课堂开放式互动，气氛活泼轻松。各学员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然每次只有短短1小时学习，但开阔了眼界增长了学问。这样的学习，能充分调动每位学员的

17、学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。 3、学习后有了新的准备 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在开心而繁忙的假日里紧急的学习有收获着欢乐着！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持

18、之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！ 学校教育信息化2.0培训心得体会5 为了进一步促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提高教学实效，提升教师的信息技术应用力量和专业自主进展力量，5月12日，来自静宁县和泾川县的182名骨干教师齐聚平凉陇东明珠宾馆参与“国培规划(2023)”信息技术2.0省级工程校骨干教师信息化教学力量创新提升第一期培训。为期五天的学习，让我了解了很多新学问，开阔了视野，转变了思想，获益颇多。 一、专题讲座，余音绕梁，不绝于耳 兰州市教科所调研员苗国宝从理论和实践层面，讨论学校信息化建立和信息技术在学科教学中的

19、应用。结合兰州十四中的信息化进展历程，从自己的切身经受动身，图文并茂、幽默幽默地介绍了当前信息技术与学科教学融合的现状与趋势。其讲座内容包括教学为本，推动学校信息化建立；信息技术在学科教学中的应用；信息技术在学科治理中的应用等等。他的讲座，让全我们这些参训学员真正感受到：在“互联网+教育”进展步伐不断加快的今日，课堂教学运用信息技术优化教学的方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成、互为补充，增加教学容量，呈现教学问题情景，优化教学方式，从而提高课堂效率。 宁夏大学张玲教授从立德树人动身，叙述了随着世界科技日新月异，网络新媒体的快速进展以及人们生活学习不断的进展变化，我们

20、义教课程要与时俱进。她还从2023版新课标入手，让我们知道了新课标强化了课程的育人导向、优化了课程。 来自兰州大学的崔向平教授从教育教学的变革、观看与选题的视角、范式与方法、教研论文写作等四个方面和我们共享了信息化环境中的教学讨论。崔教师还结合自己的教学阅历为我们展现了多种形式的微课制作。从信息化角度入手，给我们讲解了在信息化环境中如何进展教学讨论，如何撰写高质量的论文，促进信息化教学的建立，让我们看到了信息化在实际教学中的可行性。 二、认清缺乏，不断学习，勇于实践 通过学习，我明白了信息技术在课堂教学中的应用有助于教师教育教学水平的提高，能使教师紧跟信息化时代的步伐，节约授课时间，提高课堂教

21、学效率。有助于转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，带给学生沉醉式的体验，让学生变被动为主动，提高学生的学习效率，增加学生的学问容量。 在实际的教育教学中，我们只是停留在根底应用上，像课件制作、PPT软件、教室里帮助教学的智能平台、钉钉、微信的使用等等。但通过此次培训，我真正地熟悉到自己在信息技术的运用方面还有很多的缺乏。如在课件制作上不够娴熟，制作的课件不够精致。在双减形势下，应用信息技术进展课后作业的设计和评价等方面都做得不够好。 信息化2.0的到来，是机遇也是挑战，更是责任。时代在进展、人类在进步，教育必需跟上时代的步伐。作为新时代的教师，要有全新的教育理念、教学模式、教育技能，才能顺

22、应时代变化的潮流。 今后，我要不断地学习新学问、新技能，更新教育观念，提升专业素养。在疫情这一特别背景下，仔细观摩各级各类优质教学视频，学习和借鉴优秀案例，不断反思自我，优化教学方式，以提升自己，真正做到信息技术与学科教学的有机融合。 学校教育信息化2.0培训心得体会6 通过参与中小学教师信息技术应用力量提升2.0工程网络培训，使我深刻熟悉到了融现代信息技术于学科教学的理念，同时对我微力量的提高有了很大帮忙，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。 一、教育教学观念得到更新 在培训期间，通过倾听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论学

23、问领悟得到了升华，对于小学科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的学问内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合详细课例，进展了科学、全面的讲解，使我进一步转变思维，领会了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应用奇妙、敏捷地结合。培训中消失了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。 二、教育教学方法得到了更新 要想在教学中获得成就，教师首先必需擅长自我更新学问，撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育教学方法。对于教师来说，实践阅历当然珍贵，但假如学问缺乏更新，仅靠那

24、点旧有的教学阅历，自然难以到达抱负的教学成效。我体会到，可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展学生学问视野，不断激发学生对科学探究的兴趣，不断积存学问、提高技能。 综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教学模式之中，是新时代教育教学进展的必定趋势。因此，小学科学教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用力量提升2.0工程的步伐，提高信息化教学模式的实效性。 学校教育信息化2.0培训心得体会7 随信息时代的迅猛进展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。 作为一名扎根一线的教师，我有幸参与了“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0工程”，通过学习我

25、感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。 这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习，营造了一种深厚的学习气氛；没有大而空的理论阐述，教师的叙述能与实践严密结合，师生公平，更易于理解与承受。 我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程，无视了教师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，

26、使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 通过本次学习，我也熟悉和学习了一些有用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清楚。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。 同时，我也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，这样，才能为我

27、的教学增加光荣，使我对课程进展、教育信息技术有新的熟悉。 随着素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素养高，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和把握新学问、新技术；不断的提高教学力量和业务水平，才能适应当今教育形势需要。 总之，在今后的教育教学工作中，我会连续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，仔细工作，努力学习，把用所学到的教育信息化技术学问更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 学校教育信息化2.0培训心得体会8 近期学校对我们教师进展了信息技术应用力量提升工程2.0的系统培训，这次培训的内容和我们平常的教学工作严

28、密联系，有用性很强。我们组选择研修“数字教育资源猎取与评价”、“演示文稿设计与制作”、“技术支持的课堂导入”三个力量点。通过学习这几个力量点能帮忙我们梳理教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。作为一名教师，必需转变传统教学观念，有一种超前意识，我们要知道自己培育的是面对将来的数字公民，所以要提前引导学生正确熟悉信息化，适应教学新模式。为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 下面我们就“演示文稿设计与制作”这个力量点来谈谈我们本次研修中的收获和感悟。在教育教学中，演示文稿可以帮助说明课堂教学流程、呈现关键学问信息、整合呈现多种媒体素材

29、。如何借助演示文稿有效促进教学开展是我们需要应对的问题。 （一）演示文稿的制作也需要“策略”。随着PPT的不断进化，它在媒体资源的猎取和再编辑方面的功能渐渐强大起来，所以我们要把握图片、视频、音乐的运用技巧。依据教学需要合理使用媒体，并对媒体资源做必要的二次加工。同时，多种媒体的运用也帮忙我们，用多种方式照顾不同学习风格的学生。 （二）演示文稿可以让学生观察你的规律。有时在你头脑里很清楚的内容规律，假如表达不当，对承受信息的一方来说可能就成了一团糟。通过演示文稿我们可以提炼内容规律，以简洁的图示来呈现内容之间的关系。也可以制造性地使用图表，在呈现规律的根底上，使你的观点深入人心。 （三）采纳演

30、示文稿与学生互动。我们在日常课堂教学中，应当恰如其分地运用PPT的互动功能，将使你的互动环节流畅而敏捷。要娴熟的把握触发器、超链接等交互功能。将PPT图片、视频结合起来；利用互联网的优势，将课上课下、学校家庭以及教师家长串联起来，全方位的帮忙学生汲取理解学问，满意现代学生共性化、全面化的进展要求。 通过这次的学习，让我们从新的角度和新的高度熟悉了信息化教育。在今后一段时间，如何将教育信息化和教育教学深度融合在一起，如何在教育教学中实施教育信息化的治理，都将是我们必需要解决的问题。我们会将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，敏捷运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高，提升自身的信息素养。