学校开展防疫防控心得体会报告学校防疫防控工作心得(4篇).docx

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1、 学校开展疫情防控心得体会报告学校疫情防控工作心得(4篇)关于学校开展疫情防控心得体会报告一 根据工作规划，分别在7月1日、8月5日和9月2日开展了丰富多彩的当日活动。 其中，7月1日进展了两项活动，一是在党委带着下，全体党员到孔繁森纪念馆参观学习，承受红色再教育，每个人都受益匪浅;二是到“1+1”好支部共建村李刘八寨村共同学习并慰问了局部困难党员。 8月5日根据县委组织部要求，共同学习了中共中心关于追授郑德荣等7名同志“全国优秀共产党员”称号的打算，大家表示肯定向英雄学习，努力做一名优秀党员。 会上根据教育局统一要求，张奎阳还领学了教育局关于严禁教师有偿补课的规定，大家纷纷表示绝不做有违规定

2、的事情，同时要求身边人不进展有偿补课活动。 9月2日，根据县委组织部要求，支委会和局部党员代表，到共建村李刘八寨村和村党员一起学习扫黑除恶专项斗争相关文件，并且一同排查村里的涉黑涉恶状况，经查，本村秩序很好，没有消失黑恶状况，但是让每个村民都能知道上级政策并且一旦发觉问题即使能够上报，每个村民都知道如何向上级反映相关状况。 另外，每个月都按时按月收缴党费，未消失拖欠和集中收取的状况，负责人王博慧每月按时给党员开具党费收据，手续标准。 8月份根据学校党委要求，集中进展了组织生活会活动，效果比拟抱负。 首先进展的是分党小组进展的组织生活会，各组长根据要求主持了生活会，每个人都写出了自己的批判和自我

3、批判的提纲并且在小组会上发言，同时每个党员都承受了组内其他党员的批判。 每个党小组都整理了本组的问题和整改方案，并按时上报党支部，支部准时上报给了校党委办公室。 然后支部委员会进展了支委会组织生活会，校党委书记郭峰卫同志出席生活会。 在会上，严格根据组织生活会的程序进展了批判和自我批判，最终郭书记做了点评发言，对本支部组织生活会的开展感到满足，同时提出了更高的要求，要求业务支部要立足党建，狠抓业务，使每个党员起到先锋榜样作用，同时业务上称为尖子，为学校建立做出奉献。 总之，本季度我支部三会一课规划得到了实施，同时完成了组织部安排的临时性和应急性的任务，我们将一如既往的做好工作，力争使我支部的党

4、建工作越来越好。 关于学校开展疫情防控心得体会报告二 一年来，我深受学校领导的关心，同志们的热心帮忙。期间，我明白了很多事理，实实在在地做了一些本职工作。 一、读书修身，培德进业。 我反复地研读了古代典籍，以期猎取学问的养分;结合学习实践活动，我又系统地学习了科学进展观理论，做了大量的读书笔记。通过学习，改造了自己的思想，到达不过于功利，不过于短视，不过于狭隘。 专业上，我努力不放松，在高三语文备课组，我通过我的博客与高三同仁资源共享，一起探讨，有一篇论文林黛玉进贾府中的法规发表在学语文年第6期上。中学语文教师开设教育博客之实践探究获年中国教育学会全国论文评比二等奖。 二、思索治理，搞好效劳

5、为了一中的进一步进展，我坚持为领导搞好调研、制定规划，帮助领导抓好中心工作。对如何标准化治理的问题，对学校进展的瓶颈问题，我都做了一些思索。学校接待工作可以使学校改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。为此我力求做到恳切、热忱、细致、周到，对待他人，时刻告诫自己：脸色和气一点，说话和气一点，谈吐文静一点，办事热忱一点。起草公文留意精确，准时，标准。积极预备材料，顺当通过县局年度学校共性、共性目标考核。 三、召集会议，联动协调。 不管是全校师生参与的大型会议，还是局部教师、职工参与的中型会议，以及领导班子成员参与的小型会议，我都是会前准时通知、会中精确记录、会后准时落实。各部门之间，主任都有

6、课程，工作比拟忙，一遇到紧急任务，留意协调，工作不管轻重，任务不分你我，学校总体利益为重，各科室之间协作比拟默契，成效显著。 一个高素养的行政班子和教师团队，打算了一中今后的进展。自以为德不够高，学犹不深，能尚不强。所以尽管已很努力，但成绩缺乏，常恐辜负大家期望，请多帮忙。 关于学校开展疫情防控心得体会报告三 我校依据教育局有关精神，针对秋冬季节火灾易发、高发，协作全市“清剿火患”战役，开展为期一个月的学校消防安全专项整治行动。坚持以人为本，推动消防宣传教育工作，普及消防法律法规，切实提高师生消防安全素养，努力提升防控火灾的意识和力量，现总结如下： 一、加强领导，组织机构健全 学校是人员密集场

7、所，安全工作重于泰山，消防安全工作既是学校安全工作的重中之重，又是学校安全的常规工作。学校本着对家长和学生高度负责的态度，高度重视，行动细致，绝不存有丝毫的幸运、松懈和麻痹。首先加强了组织领导，成立了以校长为组长的“清剿火患”专项整治工作领导小组。组长统一指挥，协调全都，分工明确，确保了专项整治和日常消防工作有条不紊的进展，并把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。保证了消防安全各项工作落到实处。 二、宣传形式多样，活动内容丰富 我校充分利用消防安全宣传周教育活动，全面发动，全员参加，普及消防安全学问，利用升旗仪式，进展以“火灾避险自救”为主题的国旗下讲话，对全

8、体师生进展消防安全学问教育，提高全体师生的消防安全意识。 利用校园播送、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，普及消防学问及防灾自救根本技能等，增加师生的消防安全意识。通过“查找身边的火灾隐患”活动，提高师生自我教育，自我治理，自我防护的力量。全校师生齐发动集中进展“清剿火患”行动，共发觉火灾隐患12处，重新明确并清理消防通道，检查消防器材有效性，修理应急灯，补全逃命标志，校领导已要求相关部门全部整改落实。“清剿火患”行动使得全校师生思想上更重视消防工作的重要性，从而做到真正树立一种防患于未然的安全意识。 通过告家长书，家校路路通等途径，主动向学生家长宣传家庭消防安全学问及自护自救方法，通过教育学生辐射

9、每个家庭，影响社会，全面推动“清剿火患”专项整治工作。 以“感受消防教育，增加消防意识，把握根本学问”的目的进行消防安全演练。让全体师生有一个体验消防逃命的教育过程，有了亲身经受才能有更好的教育成效。通过演习向学生灌输消防安全学问，使之把握火灾逃命技能。使师生面对真正的灾难时，能临危不惧，沉着应对，确保自身生命安全。 三、推动消防安全责任制，完善校园安全防控体系 依据上级部门有关精神完善学校消防安全工作体系，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责制，并责任到人。完善消防通道巡检制度、消防器具保养制度，安排专人定期检查消防器材、消防标志的完整性，有效性。由学校消防安全领导小组牵头对学校进展深入细

10、致的地毯式消防安全大检查，排摸消防安全隐患;尤其加强对试验药品特殊是易燃易爆药品危急品的治理;检查疏散通道，防火门，消火栓、灭火器及疏散指示标志和应急灯;并落实消防器具的治理和保养责任制。保证消防器具随时处于临战状态。从技防角度确保广阔师生的生命安全。 学校安全无小事，消防安全工作更是一个艰难的长期的任务。我们在加强日常工作治理和阶段状况总结的同时，要真正在师生中树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全，维护师生安全。我们信任，在全校师生的共同努力下，我们肯定能将消防安全工作做得更好，为教育事业与学校进展做出我们应有的奉献。 关于学校开展疫情防控心得体会报告四 为了提高我校

11、广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细状况作如下汇报： 一、指导思想 以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感力量为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化。 二、活动宗旨 1、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素养的提高，享受

12、阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积存，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 教师读书： 1、制定读书规划 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师依据自身特点制定个人读书规划，由教务处负责审查监视，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校

13、均要求全部教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。 学生读书： 1、班级成立图书角 为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，根本到达人手一本的藏量，肯定数量的图书储藏已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展争论，从而引导学生进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，帮忙他们创设良好的阅读气氛，培育学生的阅读兴趣。