有关幼儿园教学月总结四篇.docx

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1、 有关幼儿园教学月总结四篇幼儿园教学月总结 篇1 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中完毕了，,回忆这个月的工作状况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与教师见面。各班级教师向家长介绍介绍幼儿园的状况和本学期教学安排，稳定幼儿心情,让幼儿及家长喜爱幼儿园.。在生活自理方面培育幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站排上桌。 二、.在教学教研方面: 我园新教师较多，在师资相对较弱的状况下，发挥集体的作用和个人特长，相互取长补短，互帮互助，尽快提高个人的专业力量。针对本学期以音乐教学为重点协作区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，鼓舞教师在研讨活动中畅所欲言，发

2、觉问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进展提出建议。组织教师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的教师的点评发觉我们音乐活动存在的缺乏如音乐观赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学目标确立的有效性及新歌教唱时重点难点的精确性。为我们今后工作指出了方向。 三、9月还开展了“童唱红歌”-庆教师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培育了幼儿喜爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 幼儿园教学月总结 篇2 刚刚度过了五一小长假，一转瞬现在又到五月末，回忆本月工作状况，现从以下几点介绍本月的工作状况： 一、教育教学

3、工作 我们开展了“社区生活”主题教学活动。进一步了解和关怀幼儿园及家庭周边的环境，懂得爱惜社区。能知道和说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言叙述当地的物产和风景特点。会用幼儿绘画、制作等方法表现自己对居住地方的熟悉及情感，有建立、美化家乡的美妙愿望。 月底我们进展了全园性质的角色嬉戏评比活动，我班幼儿能够积极投入嬉戏中，整个活动顺当有序地进展。 二、卫生保育工作 我们重视幼儿的身体安康，在“六一”国际儿童节马上降临之际，我们组织进展六一儿童体检，为幼儿测量视力等，做到早发觉早治疗，我班有三位幼儿视力特别，已经通知家长带孩子做进一步的检查。 我们依据天气状况请家长调整棉被的量，天热幼儿出汗较多

4、，我们准时发放被褥请家长带回家洗晒。 我们连续抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，防备传染病的发生。 三、家长工作 本月我们利用家校校讯通、通讯工具等加强家园联系，尽量做到家园互动。使家长能够更加直观、更加具体、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长协作。 固然我们的工作中还存在着一些问题，幼儿人数较多，对于个别幼儿的照看不是非常到位等，盼望协同保育人员一起克制这个问题。 幼儿园教学月总结 篇3 九月对于我们教育工来说像更像春天，新的轮回从这里开头。新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信念满满地走在盼望的春天。 首

5、先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。学期初制定各项工作规划时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点、有目的确实定各项活动规划。9月末，在新华区教研室进行的质量分析会上，我们又发觉了自己教学工作中的很多问题。回校后，马上召开了我校的质量分析会。从校长到一般教师，每层面都仔细反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。 其次，各项教学活动以提高学生素养、提高教学质量为目标。 1。巡回听课。 这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到4名教师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共13节课。这学期我们听课的侧重点是

6、课堂教学的有效落实。学生在课堂40分钟里学到了什么，哪些方面有所进展。围绕这样的主题，每一节课我们都做了深入的课后研讨，帮忙教师们发觉课堂中的问题，最大限度的提高40分钟的效率。正如李瑞霞教师在课后反思中所言“提高教学质量，就得多学习、多研讨，才会有收获、有提高。” 2。抓学生作业。 我校学生所处社会环境，家庭环境较为简单。多数教师反响，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来催促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想方法。张校长亲自过问每个班学生作业完成状况，与学困生进展沟通，并在全体教师会上指导教师们

7、如何留家庭作业，如何落实检查。经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。教师们留作业的时间、契机，留作业的层次、内容都细心设计。学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写标准上。 3。锤炼教师根本功。 教师时刻要进展根本功的练习，我们学校还是连续每月教师“三笔一画”的根本功练习。9月，结合第十三届推普周活动，我们进行了“展粉笔字风韵，扬推普之精神。”教师现场粉笔字大赛。此次竞赛旨在增加教师写好粉笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，提升教师综合素养，进一步促进教师根本功训练。 竞赛以书写标准、构造精确、运笔流畅、版面干净为评判依据。竞赛中，每一

8、位教师现场在黑板上尽情地挥洒着，个个神情专注，一笔一划地写着，有的还不时打量一下整体效果。不一会儿，一条条标准流畅、富有共性的一般话宣传标语便呈现在眼前。有的委婉流畅，行云流水;有的刚健挺立，遒劲有力;有的标准入体，独具魅力教师们的作品各有特色，赏心悦目。 赛后，查找不标准字的互动激起了每一位教师的热忱。大家像小学生一样仔细的查找有误的笔画，商榷着怎样书写更标准。 此次竞赛，展现了国泰教师扎实的根本功，折射出了教师踏实仔细的工作态度，增加了教师标准书写的意识。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”信任每位教师只要从一撇一捺写起，从一点一滴做起，教学根本功定会有更大的提高，学生的书写也会有新的变化

9、。 4。加强业务学习。 9月18、19日，全国名师教学研讨会在石家庄举办。学校选派业务领导和3名语文教师参会。我们有幸倾听了支玉恒、吉春亚、赵景瑞等专家的现场授课和讲座。虽然只有短短的两天的时间，但教师们表示收获是丰硕的。专家的指引给我们今后教学之路以方向。尤其是赵景瑞教师供应的“和阅读分析式教学说再见”的信息，带给我们许多思索。回校后，我们利用教研活动日，特地找到崔峦教师在第七次阅读教学研讨会上的讲话进展学习、研讨。对语文教学我们有了更深刻的熟悉。 幼儿园教学月总结 篇4 任课教师：周菊艳 数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的根底学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和进展有看

10、重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的”思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心安排了活动内容。依据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进展数学操作活动。现总结如下： 一、为幼儿供应充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说。 1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标。 供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何

11、图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨。 2 、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。 二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿

12、自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进展排序，计数比拟，在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。 以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学。 20xx年6月30日 【有关幼儿园教学月总结四篇】