学校教学工作计划范文教学工作计划格式及范文(3篇).docx

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1、 学校教学工作计划范文教学工作计划格式及范文(3篇)精选学校教学工作规划范文(推举)一 一、高度重视,统一领导,建立完善的安康教育网络 半年来,我们始终都特别重视学生的综合素养培育,除了日常生活和学习,对学生的身体和心理素养尤为重视,为此,我校特地成立了安康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好安康教育工作。 二、硬件到位,素养增加,安康教育水平不断提高 为了安康教育工作能够顺当地进展,学校始终以来都在不断改进进展安康教育工作的硬件设施,提高负责安康教育工作的教师的水平。学校投入大量资金来添置及改善安康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已根本到达符合标准,学校还会定期对校医以及安康教

2、育教师进展培训学习。这些都为安康教育工作的顺当进展奠定了根底。 三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立安康舒适的学习、生活环境 一是教育全体师生爱惜校园环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园,从我做起“系列活动,要求全体师生做校园的仆人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱惜校园的一草一木,爱护自己的生活学习环境。 二是加大投资力度,加强校园建立。开学初,学校多方努力,积极筹集资金,加大了校园建立力度。种草种树,进展墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。 四、立足根本,

3、营造气氛,学校安康教育成效逐步显现 一是保证授课时间,将安康教育课安排进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实安康教育。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。 我们始终坚持将安康教育列入整个教学规划当中,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校安康教育课开课率均到达100%,学生安康学问知晓率达95%以上,学生安康行为形成率达90%以上。学校的安康教育工作坚持做到有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用网络、宣传栏、黑板报等形式,积极开展卫生学问宣传,提高学生自我爱护意识,取得了良好效果。 五、在常规工作中落实卫生安康教育 科任教师与安康教育教师做到了

4、亲密协作,一方面能教育学生常常参与体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制安康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲干净,面、耳、颈洁净,衣服鞋帽洁净整齐。学校也能协作上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课教师在上课时也留意到了学生的日常行为习惯的养成教育,如“写字姿态“、“眼保健操的正确姿态“及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了安康的含义,提早走进安康生活、学习的行列。 以上几点就是我校本学期的安康教育工作总结,固然,我们仍旧存在许多的问题,在今后的安康教育工作中,我们会不断学习,不断进取,争取让我校安康教育工作上一

5、个新的台阶,让全校学生都有一个安康的身体。 精选学校教学工作规划范文(推举)二 随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人规划如下： 一、师德方面 (一)向身边的同志学习向身边的一试验教师学习学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自己分内的工作。标准教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立教师威信。具体了解学校制度，形成自己共性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 (二)德育方面本学期德

6、育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，喜爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已

7、把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 三、教研方面 1、积极实施学院教学改革，实行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作力量，并准时对每节课进展反思，同时争取本年度能有

8、1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、积极参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是教师自我提高、自我进展的过程。比方，课题确实定、论证，讨论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主查找与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和讨论水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施讨论方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学

9、素养，更好的做好科研工作，准时把自己的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成讨论生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。 五、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 王晓梅 x年二月六日 精选学校教学工作规划范文(推举)三 一、工作重点 坚固树立向治理要质量、向教师队伍建立要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1.加强教学常规治理，重视常规教学检查。 2.加强教师队伍建立，开展好青年教师

10、根本功竞赛活动。 3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。 二、突出“三个中心”，提高教学质量 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到广阔教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作： 第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科教师积极主动地开展好教研工作，讨论教材，分析考纲，制定规划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便

11、于学校定期检查。 其次、各教研组要以务实教研为宗旨，带着教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息沟通，积极投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓舞教师运用现代教学手段进展课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。 第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校进展必需严密依靠的中坚力气。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让

12、优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践力量，加快教师专业化培育进程。 第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分表达公正、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上标准化轨道。 三、抓好教育教学常规工作 (一)教研组和备课组常规工作 1.依据上级安排，本学期于2022年9月1日正式开学，2022年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，估计教师安排上新课17周

13、。规划于第十一周期中考试，于21周进展期末考试。教研组要细心订出授课规划和教师公开课规划。 教研组长要细心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学进展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中争论、沟通，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。 2.重视新教师的培育和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站

14、稳讲台，并常常了解实际状况，发觉一些在新教师培育过程中的问题，并提出来讨论，以便准时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和沟通本组新教师培育状况。 3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，讨论教学中的新状况，新问题，提出改良意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。 4.常常分析各年级教学状况和学生学习状况，处理好根底学问的落实与培育力量、进展智力的关系，讨论教学方法的改良，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。 5.鼓舞和引导教师积极开展教育教学讨论。依据教学实际，确定教研组

15、、备课组和教师个人每阶段的讨论课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，准时总结、沟通阅历，指导、鼓舞教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。 6.积极进展课堂教学改革。提倡“四多三鼓舞”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓舞发问、鼓舞争论、鼓舞求新。 7.依据本组教师不怜悯况，订出教师业务学习进修规划和措施，常常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮忙青年教师及教学上有困难的教师尽快熟识业务，提高教学水平。 8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、把握命题原则，仔细组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进展总结。 9.各教研

16、组要组织好教师积极参与市级教学根本功竞赛，全组教师要全员参加，全程参加，这既是对教师个人业务力量的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。 10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探究，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。 11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作规划，学期完毕时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。 (二)、教师教学常规要求 1.实施素养教育，为把学生培育成高层次的德才兼备的人才奠定根底，其主渠道在课堂教

17、学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素养、审美素养、良好共性品质的形成和进展，直接影响学生学问、力量、素养的提高，学生创新意识、创新精神、创新力量的培育也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。 遵循课堂教学“五原则”： (1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、学问目标、力量目标。 (2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和承受力量，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。 (3).主体性原则：要变

18、“讲堂”为“学堂”，变学生被悦耳讲为主动积极参加课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，表达学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参加。 (4).思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培育学生举一反三，触类旁通的学习力量。 (5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习到达把握、消化、稳固当堂教学内容的目的。 2、切实做到教学“六仔细” (1).仔细备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培育对象的教案应有指导教师签名。检查教案三次，并评比优秀教案，赐予

19、相应的物质和精神嘉奖。 (2).仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注意培育学生的创新意识、思维力量，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。教师上课规定用一般话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。 (3).仔细批改作业。仔细安排好课内外练习、作业，对作业要作标准要求，习题精选，要根据根底性、层次性、探究性和鼓励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、标准、趣味、多样，催促学生仔细作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业状况二次，学校将定

20、期和不定期检查作业布置和批改状况。使作业成为沟通信息和促进教学的有效途径 (4).仔细辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热忱、急躁，注意进展学生的共性特长。 (5).仔细组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准仔细阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。 (6).仔细执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。 3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必需听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节

21、，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必需听同年级教师课在10节以上，指导教师必需听新教师课8节以上，并准时交换意见，严防走过场，流于形式。 4.进一步完善考核和评价机制。要将过程治理资料和年度考核相结合，真正表达踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建立有保障。 (三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高效劳意识 高中一年制班是我校新开的专业、缺乏阅历和资料、我们要从头抓起，循序渐进，具体制定好教学规划并仔细落实。高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，学习兄弟学校胜利阅历、注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定

22、的应试心理和应试力量。使本届高中一年制班工作取得胜利、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好效劳，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进展宏观指导等方面，多做讨论，多予关注。 四、扎实推动新课程改革的全面落实 职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革;深化教育改革，使素养教育取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和进展新局面。 (1)集体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。 (2)公开教学。上试验课、示范课、比照课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的表达。 (3)专题讨论。重点讨论新课程教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及新课程课堂教学的评价机制。 (4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，准时总结推广课改中的阅历。