暑期三下乡调研团队活动总结.docx

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1、 暑期三下乡调研团队活动总结_暑期“三下乡”调研团队活动总结 更新时间：2023-11-28 来源：调研报告 点击： 其次批不忘初心牢记使命主题教育教师心得体会精选6篇 其次批不忘初心牢记使命主题教育教师心得体会精选6篇 2023-03-07 2023最新不忘初心牢记使命教育主题优秀征文5篇 2023-03-06 2023不忘初心牢记使命总结报告心得范文5篇精选 2023-02-21 诚信调查报告范文3000字关于2023年精选经典汇总 2023-02-02 关于2023热门社会诚信调查报告经典优秀范文五篇 2023-01-28 【-调研报告】 今年夏天，2023学院“三下乡”调研团队的队员们

2、踏遍千里，用汗水和脚印在祖国的多个城市谱写壮美的青春之歌。 团委直属 2023学院团委直属团队赴黄山市徽州区开展以徽州古村落的前世今生将来调研改革开放下古村落的进展新模式为主题的暑期“三下乡”活动。活动成果丰富，获得多方报道，并整理出一份三万字的具体报告，三份访谈记录，可供祖国各地农村借鉴学习。 学生会 7月中旬，2023学院学生联合会实践团开展了以“成都改革四十载，电子信息新时代” 为主题的社会实践，通过参观产业大厦，街道办座谈，电子科大沟通会和分发调查问卷等多种形式，以电子信息行业为例深入探究成都市改革开放以来的巨大变迁。 科学与技术协会 本团队重在调查国家十八大后对以青岛为主的沿海城市进

3、展政策的实施，对青岛社会经济政治进展的影响，分析探讨青岛将来进展的方向，以此响应国家四十年改革开放的新征程。 同时，青岛作为山东省的中心城市，是一带一路战略的中心线，也必将在新丝路上发挥重要作用。 青年志愿者协会 7月1日至5日，南京理工大学2023学院青协远赴舟山开展三下乡社会实践活动。通过街头问卷调查、采访政府工作人员与深入渔民家中等方式，我们了解到改革开放以来，舟山渔业经济进展过程中存在的问题与取得的成就。 此次活动提高了我们的团队协作意识，并使我们感受到改革开放以来国家的富强与富强。 社团联合会 调查团队此次三下乡实践活动的主题是“信息化教育进展现状调研，以山东德州为例”，旨在调查“互

4、联网+教育”在德州城乡的进展现状。过程中，调查团队同多所中学与通信公司开展了访谈沟通，并发放调查问卷。 通过调查，大家深入熟悉到了德州“互联网+教育”当前的种种问题与将来进展方向，更清楚了当代大学生在教育信息化浪潮下自身的责任与担当。 新媒体中心 7月13日-15日，2023学院团委新媒体中心调研团赴上海浦东开展暑期社会实践活动，以“探寻浦东开发开放28年来的活力文化进展之路”为主题，聚焦“城市建立与民生”、“改革变迁与历史”和“文化的新旧差异”三个专题绽开活动，探寻浦东地区在改革开发政策的引领下在文化进展方面取得的成果和将来进展的方向。 墨痕文学社 为响应教育部、共青团中心进一步深化开展大学

5、生“三下乡”社会实践的号召，墨痕组建了一支漂亮中国社会实践团队。 旨在通过宣传来爱护生态环境，我队来到武汉当地，就水资源状况进展了实地调研。实践期间，团队前往东湖、知音湖畔进展考察，又前往江汉区发放问卷调查。此外，团队也对武汉大学在校学生进展采访，了解了很多爱护环境的方式。 经过分析总结，我们诚心盼望政府与人民共同努力，维持生态平衡，促进社会进展。 薪火党员工作站 今年是改革开放四十周年，雄安新区作为改革开放的新篇章，世界目光再次聚焦于此。为调研雄安新区基层理论宣讲状况，7月2-6日，南京理工大学薪火党员工作站暑期实践团队在安新县、容城县、雄县及涿州等地开展调研，围绕理论宣讲状况与当地政府及局

6、部村民进展了深入沟通。 心理教育进展协会 2023院心理安康进展协会暑期赴西安进展社会实践，旨在探寻西安的文化底蕴对其经济进展的影响。 此次实践活动历时三天，实践团队以明城墙，回民街，博物院及秦皇陵兵马俑为主线绽开社会实践，通过亲身实践及问卷调查得到最终的实践结果。 “思源规划”俱乐部 此次调查团以开展高中生的专业认知教育为目的，前往全国各县市的高中进展教育状况考察。 通过宣讲会、调查问卷及采访教师的形式，收集各学校对专业认知教育开展的状况，以南京理工大学为依托，各专业的专业学问为根底，对高中生开展大学专业认知教育。 此次活动既丰富了参加人员的社会实践阅历，增加了他们对专业的熟悉，也对高中生的专业认知教育进展了启蒙。 “新时代经济”慈溪市调研队 时值改革开放40周年，为深入了解新时代全面深化改革所取得的重大突破和成就，了解新时代经济概况，团队前往浙江慈溪市绽开调研，先后对猪八戒网和祈禧智能进展参观学习;接着我们又到达华西村去了解了当今集体经济转型的根本概况。 作为当代大学生，应当秉持“敢为人先、争创一流”的精神，奋勉有为，把青春投赴于在实现中华民族宏大复兴的中国梦的宏大征程上，不忘初心，牢记使命，连续前行。