有关教师的活动总结5篇.docx

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1、 有关教师的活动总结锦集5篇教师的活动总结 篇1 为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进展教育理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级治理特色和校园文化建立特色等。提升自身的教育教学力量。我作为广州市根底教育系统“百千万人才培育工程”小学名教师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进展跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。 虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次天我们一大早就赶到xx区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校

2、本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语水平和教师水平以及教师的敬业精神。我们看到的是教师们务实的教学和对学生无微不至的关注，教师们对教学手段和教材的讨论和探讨，xx区试验小学英语教师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着教师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯粹流利的英语，在很多个一霎那，我被眼前的教师们和孩子折服了，xx区试验小学的教师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计

3、和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。教师的每一个环节都是经过细心设计的。 在本次的培训活动我们大局部时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们教师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力气和才智吧！ 1、在学问的教授上，教师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频，培育学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让

4、学生自己去学，把大局部时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。 2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进展单元和其他资源的整合，使得内容上比拟简单和简洁的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和梦想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。 3、从课堂组织的活动上看，教师们运用的方法有许多，比方利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际状况，激发了孩子的兴趣。 4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的分散力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追

5、求。让我对单元整体教学设计有了进一步的熟悉，使得我们对以后的单元设计的详细步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力气。 教师的活动总结 篇2 时间勿勿，转瞬踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新教师，在各位教师的帮忙支持下，本校领导的信任鼓舞下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个漂亮的城关三小顶岗学习一年。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。 在这一年里，我努力学习渐渐提高自身的素养，责任心明显增加。 教学方面，本年度我担当三年级（3）班数学教师兼辅导员。作为新教师，开头时的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我

6、不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。每周一次的教研活动是赐予我学习的重大时机，仔细的倾听组上教师的议课、评课。常常利用空闲时间向其他教师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我仔细钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身。注意调动学生的学习积极性和制造性思维，使学生

7、有举一反三的力量，课后仔细总结上课时所消失的突发大事，临时灵感，写好反思。 个人学习，积极参与学校组织的各项活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断地更新变化，作为年青教师我虚心向各位教师请教、学习，仔细做好教研活动预备，调好课走进其他教师的课堂进展听课学习，仔细学习数学专业根底学问与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。 学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴教师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习时

8、机，也进步了不少。 吴教师常常抽出时间，调好课来听我的课，课后进展细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反应许多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于教师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教学语言要标准，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采纳敏捷有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭力量，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。 师傅是一位灵动活泼，很受欢送的一位教师，方方面面都赐予了我不少的榜样作用，赐予了我许多细节上的一些深思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关心与指导！ 在这一年的工作中我深深体会到了

9、作为教师不能简洁的凭借成绩来判定学生的进展水平，对于每一个人的推断，都应当从自己班上的学生的详细实际状况动身，留意针对学生的个别差异进展推断。这样，我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里表达出来的。在这一年中，我进步成长了很多。但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效地转化差生，使全部学生都能达成根本的学习水平，成为共同进展者，仍缺发许多的阅历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！

10、教师的活动总结 篇3 青年教师是教育的将来和盼望，肩负着培育新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟教师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下： 一、以沟通活动促教学质量 我深深的熟悉到结对沟通活动的意义，因此，本学期常常与刘凤伟教师保持着亲密的联系，除了教研与备课进展沟通合作外，我们还常常在其他的一些时间进展联系，如共同探讨一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此相互听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务水平。 二、以结队沟通促教研活动 我们确定了自己的小课题，经过一段时间的”试验，取得初步的讨论成效，为本组大课题的讨论起到了很好的推动作用

11、，成为其他教师学习的典范。从结对沟通活动中，通过合作，我切实感受到了此次活动的意义，我们彼此相互学习，相互补充，真正发挥了彼此的聪慧才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。 三、以点带面，共同进步 除刘教师以外，我还主动帮忙其他成员进步，由于我切实熟悉到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好时机，因此受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导教师登陆教育网站，准时搜集各种教育资料，大大促进了教研组的活动质量。 四、注意阅历积存，积极为以后工作做预备。 我深深熟悉到，应当把我们从结对沟通中的阅历积存下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘教师常常

12、撰写一些教育随笔以及论文，彼此沟通心得体会，取得了良好的效果。 在结对沟通活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些学问，又使彼此都得到了不同程度的提高。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。 教师的活动总结 篇4 为了全面实施素养教育，进一步全面提高教师素养，依据瑞安市教育局XX年年“教师素养年”活动实施方案（瑞教【XX年】305号）文件精神，深入开展“教师素养年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为动身点，以教师专业素养进展为目标，本着“面对全员、突出骨干、注意实效”的原则，全面开展“教师素养年”活动。现将一年来的工作总结如下： 一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升

13、教师师德水平。 1、平常加强教师礼仪标准建立，促进教师整体师德水平提升。学校制定了教职工礼仪标准，在检查中不断得到落实，平常逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发觉有悖于师德的言行，立刻制止和进展教育。我校教师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。 2、仔细开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了发动大会，随后林校长就如何当好新时代的教师进展了专题报告，8月27日林秀燕教师就做个拥有阳光心态的幸福教师进展了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告

14、进展了争论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德标准（20xx年修订）（瑞教政20xx104号）的通知、温州市教育局关于全力推动素养教育的意见（温教发20xx66号）的文件；8月30日进展了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间，都能做到有始有终，仔细摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 3、依据瑞教政20xx14号文件精神，结合我校实际，制订了瑞安市锦湖试验小学教师职道德考核实施方案，并于5月份对考核对象的教师进展师德考核，能比拟客观了解我校教师的师德状

15、况，作为对教师进展总体评价供应一个重要的依据。 二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。 1、大力投入，为教师制造优雅的读书环境。依据市教育局提出的“读好书，促进展，做让人民满足的教师”的要求，建立了瑞安市第一个书吧式教师阅览室，并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为教师读书与沟通制造了优雅舒适的环境。 2、精读细研，形式多样，注意实效。本年度教师必读给教师一百个建议和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华局部仔细做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书阅历沟通会和一次读书演讲竞赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手预备每学期一期

16、的教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气，成为我校提升教师素养的一个亮点。 三、制造教育博客平台，扩大教师沟通空间。 学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，便于教师的沟通和资源共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，大局部教师都能按要求撰写博客日志。 四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。 1、结合“教师素养年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。 2、以引领为方向，搭建专业成长的平台。

17、（1）、专家引领。开展了“青年教师教学展现周”和“今日我开课”活动，并请来市教研室黄永敏教师、教师进修学谢余清教师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导，有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。 （2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进展教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进展“一课多磨”制，让执教者与参加者充分经受磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。 （3）、提倡反思。我校特别注意教师的自主反思，形成勤于思索的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能准时捕获自己的教学灵感，准时记录，以免灵感的丧失，要把自己的思索结果写成教学日记、教学随笔、教学

18、评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思索与讨论的原始素材。 （4）、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课教师进展沟通，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将连续实行“听推门课”制度，作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。 （5）、开展系列教师教学根本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学根本功竞赛活动，作为检阅教师教学根本功水平的重要手段之一，并从中发觉问题，从而实行有效措施，促进教师教学根本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷竞赛。 五、完成校本培训学分确定工作。 9月

19、份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题讨论、课堂实践、专题讨论、师徒结对方面进展学分核定，全部教师都能按规定到达16学分以上。 六、连续开展新、中老年教师的根本功训练和升级，整体提高全体教师专业素养。 要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平常加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年教师，上年度4位教师通过根本功升级考核，本年度又有3位教师通过了根本功升级考核。 七、加快青年教师的培育，连续实施“名师工程”。 一年来，我们结合“教师素养年”活动，连续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新教师进展师徒结对，进展师

20、徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新教师已经具备肯定的教育教学力量。另外，学校细心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于实践、素养良好的中青年教师赐予重点培育，在外出学习、听课、参与各种优质课大赛等方面为他们制造条件，供应学习成长的平台，一年来，有2位教师参与浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参与温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参与瑞安市学科中心组活动、1位教师参与瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的教师到达100多人次。 教师的活动总结 篇5 为了充分发挥老教师的示范引领作用，东胜区东青小学小学在学期教研规划里安排了“老教师热忱引路，促进新教师快速成长“活动。10月30日

21、至11月1日，此活动如期进行，不同学科的老教师代表分别执教一节高质量的引领课。 一年级语文组赵霞教师执教四季。赵教师以抑扬顿挫的范读把孩子们带到回到了漂亮的大自然，让孩子们重温春、夏、秋、冬的美妙。春天小草刚刚长出嫩芽，就像这得意的小朋友一样。夏天，荷花绽开了它漂亮的容颜，让学生体会到了荷花的漂亮。秋天，是收获的季节，每种农作物都有属于它自己的姿态，千奇百怪。这节课让孩子们有真实的去自然界走一圈。 数学组尚晓明教师为大家展现了一节幽默好玩的数学课，课堂上的孩子踊跃参加，不但快乐轻松而且也学到了丰富的学问。 艺体组段永强教师细心备课，为新教师呈现一节朴实而又扎实的示范课。引起了学科组教师的共鸣，为新教师的课堂实践供应了很好的借鉴。 路不尽，教无涯。在教学之路上，东青小学将会前赴后继，形成务实、有效的教研之风，让课堂有年轻的气息，更有成熟的风范。 【有关教师的活动总结锦集5篇】