学校科研管理简洁工作总结范文（5篇）.docx

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1、 学校科研管理简洁工作总结范文（通用5篇）学校科研治理简洁工作总结1 时间过得很快，转瞬间一年多过去了，我们的科研从11年到现在，已经到了结题的阶段，也就到了马上宣告完毕的时候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是长期以来的努力的结果最终要出世了，彷徨的是不知道我们这次的课题讨论能不能得到评委教师的认可。回首过去一年的时间，与导师以及其他成员一起一起，我们围围着“安徽省社区卫生效劳进展趋势讨论”这个课题，不知道开了多少次会议，不知道看了多少资料，不知道修改了多少次报告，不知道走访调研多少地方，一路走过来，有悲有喜;一路走来，我们始终在这过程中不断成长。 还记得xx年五月份是的时候，那时候在在上系主任

2、储教师的课时，储教师和我们讲了关于科研训练工程这个消息，当时的我虽然什么也不懂，什么也不会，当时怀着一腔热血，就报名了孙群教师的工程，那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料，做一些比拟简洁的工作。整个科研过程横跨了大约一年的时间，我们的科研工作在孙群教师的带着下，在有条不紊地进展着，从资料收集到调研工作的绽开，最终是调研报告的成形。有事情和小组成员一起商议，有问题一起解决，分工合作，力求做到最好，不懂不会的就去问孙群教师。我们始终都信任，只要坚持，就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。 在这历经一年的科研中，我成长了很多，也成熟了很多。通过这次科研，最明显的就数阅读理解与资料分析力

3、量的提高了。记得科研工作刚开头的时候是大量资料的收集、阅读与分析，那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，几次退缩，几次振作，刚开头时硬着头皮去阅读，但经常是一篇文章看完了，不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又屡次向讨论生学长学姐以及孙群教师请教，最终最终把大量的资料看完了，整理好了。现在的我明白了面对海量的资料要如何进展阅读与分析。另外，通过这次科研让我懂得了团队的力气。一个团队，一个组织，要的是组员间的相互分工与协作，民主根底上的集中与集中领导下的民主是不行或缺的，这样我们的工作才可以更好的绽开。一年的时间，说长不长，但是它也占据了大学一半的时间，无休止的会

4、议与繁重的工作量是对我们无限的考验，我们需要坚持，需要有急躁，需要持之以恒，坚持才是成功! 然而，我们整个科研的过程并不是一帆风顺的，期间消失一些小插曲是不行避开的。记得有一次，我和讨论生赵伟学长去合肥市卫生局调研，由于当时预备不够充分，和卫生局的沟通比拟缺乏，在根本上预备好材料之后才发觉，其实有些东西凭借我自己的力气是不行能做到的，绝望之余，给导师打了电话，还记得当时师姐说：“没关系，这条路行不通，我们可以另外开拓一条新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的预备，最坏的准备，只要我们全力以赴，问心无愧就好了!”是啊，我们只可以去尝试着让别人来协作我们的工作，而不行能强迫。找到一个目标，我们

5、就要尽力，至于结果，那不是最重要的了。在进展实地调研时，由于我们的问卷设计不够合理，当时好多社区居民拒绝填写问卷，最好不得不在导师的指导下重新设计问卷。还有一次在省卫生厅调研，由于事先预备不够充分，导致访谈期间消失冷场。 在这一年里，我感觉我不断在成长，不断在进步，通过这个工程，我在创新方面取得了以下进步： 一是增加创新观念和创新欲望。在参加工程前的我虽然不满意于现状，但往往只是牢骚满腹，唉声叹气，自己缺乏行动的信念。而通过本次特别详细的科研活动，则激发了我的创新欲望，为我申请大学生创新创业训练规划供应了动力， 二是增加创新的毅力。以前的我也能熟悉到毅力在创新活动中的重要性，但在实际工作过程中

6、往往虎头蛇尾，见异思迁，放弃追求。而本工程的调研活动很多的工作是在暑假酷热的进展，这样就进一步增加了我个人的毅力。 三是提高创新的兴趣。以前的我兴趣往往随着时间、环境、心情常常变化，缺乏深度和广度。而本次科研训练工程是社区卫生效劳进展趋势，和我们的专业相全都，让我们能够理论联系实际，深入了解我省社区卫生进展状况，同时不局限于课本，让我们能够近距离接触社会，对于有进一步多了解的学生远远不够，这样就提高了学生的创新兴趣。 四是增加创新所需的观看力。在观看的速度和广度、观看的整体性和概括性、观看的敏锐性和深刻性、观看的”规划性和敏捷性等方面，大学生普遍存在着缺乏。而在本工程中，通过走访安徽省16个地

7、级市，了解各地区社区卫生进展状况，大大增加了我们的创新观看力。 五是提高创新性思维力量。通过这次科研训练工程熬炼了我们的直觉思维力量、规律思维力量、联想思维力量、发散思维力量、逆向思维力量等方面。 同时通过本工程，为我论文写作翻开了思路，历史4个月，我的论文关于安徽省城市社区卫生效劳进展现状的思索从初稿再经过孙群教师的屡次修改，形成终稿，同时和讨论生沟通，了解发表论文的详细方法和相关技巧，最终在长春大学学报得以胜利见刊。这个过程让我布满了成就感，也为我后来两篇文章的发表奠定了根底。 近一年来，在孙教师的细心指导下，在团队的努力合作下，我们顺当地完毕了本科研训练工程，完成了对安徽省社区卫生效劳现

8、状的调查，同时针对当前安徽省社会卫生效劳存在的问题提出了相关对策，并从各方位、各角度对安徽省社区卫生效劳趋势进展了猜测。这个成果是可喜的，是我们整个团队都倍感珍惜的，我首先要感谢孙教师对我们的指导，同时感谢我们团队里的每一个人，是他们让我有了这样一次难忘的经受!在整个科研训练工程的实现过程中，我也对“科研”有了进一步的理解。在参与这个工程所产生的骄傲感中，我体会到，“科研”离我们的生活并不遥远，只要我们积极发觉，努力思索，科研就在我们的身边! 历经一年，我不知道我们的付出可不行以得到评委们最终的认可。尽管我们都很盼望我们的努力可以有个圆满的结果，但是，这已经不是最重要的了，由于最重要的是在科研

9、过程中，我们努力了，付出了，在这期间，我们也成长了，成熟了。我想，不管最终结果如何，在今后的时间里，我会连续努力，把科研精神更好地投入到接下来的学习、工作与生活之中。固然，最终还是盼望我们的付出可以得到评委们的认可，我们的努力可以有个圆满的结果!参与了这次科研训练工程，让我受益匪浅，我会连续本着一颗执着的心，积极投身于科学之中，在科研中欢乐地学习，成长! 学校科研治理简洁工作总结2 回忆这一学期，结合县和学区的文件精神及校本要求我组成员开展了教研会议，确定了科学组本学期的工作规划，依据规划我组成员有规划地投入其中，并积极参与省培训平台培训课程，将所学学问化为行动，运用于教学之中。本学期的工作总

10、结如下： 一、工作方向 积极参与政治学习，关怀时事政治，以国家的教育方针作为我们活动的指导方向！我们结合了校本教研开展了各项活动！在开展这些活动中，我们以务实、创新的工作做分要求自己！以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素养为核心，以培育学生创新精神和实践力量为归宿，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组的做法 本学期我们在校本教研与教师学科素养提升工作的结合下开展了活动！在常规的教学活动中，我们以本学年市教师学科素养提升工作：教学内容的文本解读和拓展作为我们活动主题！ 在开展听、评活动中我们都围绕素养提升的主题进展争论讨论

11、，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。所以在开展听评课前，我们的集体备课就是特别重要的一局部了！我们组成员在集体备课前都仔细备课，设计教案，相互切磋，保证在开课前能尽量地设计好！听课后仔细评课，而我们评课的主题就是以教师对文本的解读和拓展为方向，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，对教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。对教育教学过程中消失的疑难、困惑、阅历、建议，全组教师一起积极研讨，这样不仅促进了上课教师的教学水平，也是一个相互学习的时机！在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑

12、教师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们尽量在工作中我们做到精益求精，求真务实。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。准时总结教学阅历，仔细撰写教学反思。 在活动开展我们也遇到诸多问题，我们组内教师普遍年轻，实力和理论都不够，没有指导师，这样在平常的教研活动中就变得理论的指导性不明确，只能通过网上查询及询问其它校外比拟优秀的教师，多数时候我们自己在摸石头过河的方式中不断的尝试中！ 三、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施虽然踏实的落实，不过局部成员会只流于形式;同时外出培训和听

13、课的时机虽然有，但不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，或者已经破损、有局部遗漏了！ “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 学校科研治理简洁工作总结3 本学期，我们以“四有课堂”和“幸福教育”教育模式为指导，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体

14、备课功能，在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校的教学工作，同时也使物理教学质量得到领导的确定。回忆整个学期所做工作，总结如下： 一、伙伴之间：相互敬重、团结协作、不断探讨 始终坚持执行每周集体备课制度，在有关业务上、物理问题上充分“取长补短”，有些详细物理问题的探讨非常活泼。虽然我们每周二安排一次固定的集体备课时间，但每个工作日都在相互沟通。关于如何突破难题，2人不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高。 二、集体备课：科研领先、紧急有序、步调全都 虽然各自工作繁杂，但从备课，写教案到练习作业的批改我们都一板一眼地做

15、好。学校、教育处及教研组布置的工作，我们备课组无一拖拉，阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时任务重，时间紧，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作2人步调全都。通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点；优化相应的教法、学法；以试验引路，体验过程，获得相应的概念和规律。公开课、业务培训等件件工作积极参加，无一空白。 三、幸福课堂：提高学生学习的信念 为了爱护学生学习物理的信念与兴趣，几个月来我们坚持不断提高学生学习积极性，每堂课我们都不怕辛苦提前预备好各种试验器材，利用演示试验和分组试验调动学生的学习积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作

16、为有利于学生主动探究的学习环境，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程；在寻常教学中注意培育学生观看力量、动手力量、分析力量与口头表达力量。同时，考试试题也以常规题型为主，不出怪题、偏题，从考分中增加学生学习物理的信念。 四、总结改良：存在问题及努力方向 从本次期末考试的答卷来看，学生存在如下问题： 1、物理术语的运用和文字表达力量差。 2、学生对文字、数据和图像等信息的分析力量缺乏。 3、不能把物理学问与生活现象有机结合起来。 4、光学作图不够标准。 改良措施如下： 1、加强根底学问、根本技能的教学。 2、加强对学生学习习惯的培育。特殊是个别学生字迹潦草、错别字都需要准时

17、赐予订正。 3、对学生学习效果多检查催促，保证教学的实效。 4、提高学生分析、解决问题的力量，在课堂教学中渗透物理的讨论方法，多举一些生活的实例。确的确实让学生感觉到学问来源于生活，并能运用物理学问解决生活中消失的问题。 5、加强试验教学，尤其是探究性试验的教学，让学生在实践探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法。 学校科研治理简洁工作总结4 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们子中无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。固然，教科研是一项系统的、简单的创新工作，需要热忱、兴趣和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。一位文学大师曾

18、有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但一年来，我对教科研却是情有独钟。 一、以教科研为载体，走办学特色之路。 教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学讨论是一所学校教育进展的助推器。教育事业要进展，教育科研要先行。因此，在学校治理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。 为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践讨论”的课题讨论，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培育成行

19、为标准、品德端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次进展学生的共性特长”(简称“双多教学法”)的课题讨论为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的讨论，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入绽开课题讨论，加强课题的过程治理。 “双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以历史教学为龙头，以英语、计算机、写作等为根底的多类型、多渠道、分层次进展学生共性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的共性、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。我有的只是欣慰由于教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜亮”

20、“学生特色学科多彩”的办学特色。 二、以教科研为平台，让教师成为讨论者。 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。建立一支素养优良、构造合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。 良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力气，鼓励教师开展各种教育讨论。因此，我校为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓舞教师在自

21、身的教育教学实践中开展讨论，去调查试验。为鼓舞教师参加教育科研，我积极主动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 为进一步深厚学校科研气氛，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参加、全方位引入、全过程治理，让科研之风大兴。我校实行

22、“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。 让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。实践证明，教师同科研结合，讨论同教学结合，教学同课题结合，可以转变教师的生活方式，提升教师的精神境地，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢乐、腐朽与奇妙的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会布满无限的生气，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养供应了宽阔的天地。几年来，由于我

23、校教师成为了“讨论者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖。 三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。 闻名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及根底教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。 1、用讨论的眼睛观看身边的教育现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论。教育历史活动中并不缺少讨论的对象，而是缺少发觉它们的眼睛。在教育运作过程中，我

24、们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的为难。 2、不断积存丰富的素材。在留意或讨论众多教育现象时，头绪会纷繁简单，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。 3、选定恰当范围，加强个案讨论。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好

25、是教育治理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的讨论范围或方向。针对某个课题，我进展有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、进展过程等进展具体全面的调研、比拟、分析，以有利于对问题讨论的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 4、尝试对讨论成果进展共性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所

26、讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造。我积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。 5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进展推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的胜利与欢乐。 回忆过去，我问心无愧；展望将来，我信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养

27、教育的进程中，我看到了很多崭新的教育思想在闪耀，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的进展，为了教师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展”，我作为一名历史课教师，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力量、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研。 学校科研治理简洁工作总结5 20xx年6月，我完毕了七年的大学学习生活，怀揣着激情与幻想来到了单位，开头了人生中另一段旅程。转瞬间，投入工作已经5个月有余，我正在从一个什么都不懂的大学毕业生渐渐的向一名合格的事业单位工作人员蜕变。在这半年里，虽然走

28、的艰辛，但在处领导的指导和同事的关心下，走的每一步却是是如此的充实。下面将我五个月的工作状况作如下汇报。 由于刚刚参与工作，对科研治理业务不熟识，所以自己没有负责详细的业务工作，主要是熟识各科室相关业务工作，期间帮助各科室主任处理一下日常事务，同时学习各口子上的业务学问；帮助处里同事组织承办了“农产品加工科技援疆学术研讨会”；帮助处长搜集关于撰写科研志的相关资料，并整理核对了成果及嘉奖汇编。 科技档案整理。在处领导的指导和综合档案室的全力帮忙下，从7月中旬就开头了科技档案的整理。首先制定了科技档案抢救工实施方案，将抢救工作分为预备阶段、实施阶段、自查阶段三个阶段。预备阶段，制定了科计档案的分类

29、大纲，对科技档案按单位分类，并按年度先后挨次进展了排列，同时依次编写档号。期间杨荣主任对科技档案的整理提出了指导性的意见，同时对局部积累很难鉴别的科研档案进展分类，并强调了抢救中的留意事项。实施阶段，为了实现档案的整体美观没有采纳档案盒封面粘贴的方式，经综合档案室同意，我们采纳了手写的方式编写档案盒封面。11月份跟随档案室的同志参与了“兵团重大科技档案治理培训班”，经请教，参与培训的教师给档案的进一步标准化治理提出了指导性意见，加大了工作的进度。实施过程中对工作人员进展了明确的责任分工，根据档案编写页码、加盖档号章，电子信息录入，打印封皮卷内名目、备考表，手写档案盒、装盒，裁剪卷脊并粘贴等整理

30、程序实行流水作业，至今共完成抢救科研档案440课题工程，共610卷。 存在的缺乏。在工作中有时太焦躁，由于一些小事会产生一些负面心情，现在正在渐渐克制；有时工作总爱放一放，想着一会再完成，殊不知一放就放过去了，耽搁了时间，影响了工作效率，现在有工作就当场做完，一面造成不必要的麻烦，如遇到实在无法完成的工作，就做好记录，做到心中有数；在遇到有些不懂的问题时，碍于麻烦，可怕问，以至于造成不懂的问题大量积累，以后肯定要多问、多请教；有时不敢给所（中心）领导打电话，可怕说错话，以至于一些工作没有交接好，以后肯定改善，一个电话有时可以解决许多问题，大大提高工作效率。 感谢科研治理处承受了我，感谢领导们对我的谆谆教导，在这样一个温馨、融洽，类似家的部门，我有什么理由不努力工作呢？！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，一年工作的完毕标志着另一年新工作的开头，虽然面临的困难会更加艰难，但是在大家共同的努力下，我们有信念能一一攻破。 【学校科研治理简洁工作总结范文（通用5篇）】