最美教师先进事迹材料内容【荐读】.docx

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1、 最美教师先进事迹材料内容【荐读】 XXX同志，本科学历，党员，小学高级教师，现任XXX小学教育主任兼六年级2班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中到处发挥党员的先锋榜样作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。 一、政治过硬业务突出 她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，榜样履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书

2、，育好人当做自我的毕生追求。 她多年担当语文教学工作，具有扎实的专业学问和系统的理论根底，并注意教学改革，喜爱学生，敬重学生，信任学生，充分挖掘学生自我调整、自我治理、自我教育的潜能，培育学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜亮的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进展了很多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。在教育教学上，她注意素养教育，注意学生的全面进展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会

3、制造”作为培育人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素养。 2023年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源非常紧缺。她担当一年级语文教学兼班主任，后又担当两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自我的要求，长期订阅小学语文教育、应用与写作等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，专心提倡自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教学风格，努力上好每一节课。在学校进行的

4、每一次公开课展现活动中，她都专心参与，仔细预备，得到了校领导和教师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的得意的草塘获一等奖;06年9月，在新华区第十届优质课评比活动中，获一等奖;09年，她代表学校参与了平顶山市第十一届优质课评比活动，获得了二等奖;2023年获得省级优质课一等奖。她注意学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推举优秀读物，进展读书沟通，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话潜力。写字课上，她从握笔姿态，分析字形入手，透过形式多样的教学方法，使学生在简洁开心中喜爱上练字。08年9月，在省第四届中小学师生书法大赛中XXX小学三

5、个获得一等奖的学生中就有两个在她所带着的一年级。 作为班主任，她工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。在班级治理中实行了许多量化的细则，这样便利治理和考核，也让全部的学生有了标准自我的依据。除了常规工作做好以外，她更注意和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，从身心各方面去帮助学生取得进步，走出学习的逆境。2023年，她所带着的五。2中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被评为市级“优秀少先队辅导员”。2023年，该同志又被评为新城区“优秀教师”。2023年被评为新城区“优秀共产党员”和平顶山市“礼貌教师”、“骨干教师”。

6、 二、关爱学生无私奉献 她有一颗和善的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，共性是对待差生，能用爱心、急躁、决心信念感化他们，鼓励他们施展自我的风采，并透过班群众的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到群众的温和，消退厌学心理。还经常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，精确地熟识自我，并体会到教师的关怀与期盼，从而树立起他们的学习自信念，迎头赶上。 三、教育科研较有成

7、果 在上好课的同时，她专心投入到教育处组织的教学讨论活动中，先后参加了板书设计的讨论、传统文化和语文教学、小班化教学等课题的讨论，分获国家和省级优秀奖;撰写的教学案例喧闹的菜地获国家级一等奖。她结合自我的教育教学实践，勇于探究，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中作文评分请高抬贵手于08年5月发表在第十八期的少年智力开发报上。她重视活动课的开展，支持特长生参与少先队活动，指导和鼓舞学生进展特长。她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画屡次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。 四、培育教师初见成效 她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德标准，并用自我的言行去教育培育青年教师树立崇

8、高的抱负，献身党的教育事业。她专心参加学校提出并实施的“青蓝工程”。近三年来，她先后带了4位“徒弟”。2023年，她担当刚来校工作的于晓琳教师的指导教师，每学期相互听课评课30多节。于晓琳教师提高得很快，2023年被评为区级优秀教师，并参与了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。 五、专心参加各项活动 她专心参加学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面熬炼自我，提高自我。她屡次参与演讲竞赛、征文竞赛、下水文竞赛和书法竞赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。2023年，在全国征文竞赛中，她撰写的我的母亲获二等奖;2023年5月，在市创先争优活动小组组织的“我为党旗添光荣”演

9、讲竞赛中获一等奖。 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是烛炬，燃烧了自我，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲悄悄无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最漂亮的教师吗? 最美教师事迹材料（二）： *，男，汉族，1965年2月诞生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参与教育教学工作，小学高级教师八级。 兰有荣从参与教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为遥远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐

10、于奉献，尽心尽力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担当过村完小教育主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担当村完小教育主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰教师所带的班级，曾屡次获得过县、乡（镇）级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯，兰教师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级治理有方、教学成绩突出，屡次受到上级表彰，他也屡次被评为先进教师和优秀班主任。兰教师的语文教学，重于针对学生实际，仔细备课，备教材资料，更备学生的理解和理

11、解潜力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、其次届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。 兰有荣教师的主要教育教学事迹，又详述如下。 一、“班主任要有一颗宽容的心”。 两年前，振太镇中心小学的王萍教师，在镇沅县举办的红土地演讲竞赛上，以无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂为题，主要就演讲了兰有荣教师，王教师以饱满的热忱讲道：我熟悉兰教师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带着学生找过水源，挖过很多个井。淘气的学生用打火机烧过他

12、，在他的新衣服上甩过“大红叉”，但几年后，那个学生却送给了兰教师一套新衣服。王萍教师还讲了兰教师这样的一个教育案例：那是2023年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个教师到山区支教一年，兰教师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担当高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰教师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，许多人都明白“钟”和“终”谐音，“送小钟”都会被人理解为为他“送终”！把小钟当礼物送人是会被人误会的，小男孩给兰教师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：“我只教了你们十天，为

13、什么就要给我送终?”小男孩答复得很干脆：“我爸爸说，从河谷调到山区的教师不是犯了错就是水平差，都 不是好东西。”听到男孩的话兰教师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给教师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好教师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要由于你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰教师更是专心上好每一节课，辅导好每一个学生。由于他明白学生给他“送钟”，明显是学生不信任自我能教好他们。也让他更深刻地熟悉到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师

14、与学生、家长之间的距离。包涵中，男孩比以往都更努力；家长对他比任何人都信任又是毕业考了，到中心小学考试时，兰教师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰教师发来祝愿的话语 假如兰教师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗？就如兰教师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的将来，给予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和将来，则是一种不能无视的职责。”是啊！宽容之心，岁月之爱；恰如皓月当空，正如日出大海！ “班主任要有一颗宽容的心！”这是兰教师常常说的一句话。多年的班

15、级治理，他不仅仅只是说，也是这样做。 二、班务治理注意人性，领先垂范。 兰教师在班级中非常注意人性化治理，爱班级里的每一个学生，学生有疼有病，他能准时送往医院，为学生付钱，端水送药，班里的哪个学生没有了生活费，他又帮交上，决不让自我的学生饿肚子。他现任管的班级，80%的学生离家都在10公里以上，最远的有78公里，但他常常利用星期六、星期天进展家访，辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上，他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访，因山村土路坡陡路滑，骑翻了摩托，摔伤了右脚，被开拖拉机飘过的王师傅看到，才被送往医院。星期天下午，他又早早地困难地来到教室，检查学生的家庭作业，辅导学生上晚自习。他的

16、仔细、执着，赢得了学生的爱戴，当地群众的好评。兰教师在一次镇级优秀班主任阅历沟通大会上说过这样一段话：“大家都明白，班主任工作吃力不讨好，班上的大无小事都要找你，一个月几十个电话，还要自我掏钱，每个学期还要代许多的课。假如学生出什么事，还要担当风险，有时还会弄得猪八戒照镜子，里外不是人。我想，作为一名教师，这些都不是理由。假如每一位教师都只思索自我的利益，班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦，在那里，我只说我自我，我喜爱班主任工作。我也有不顺心的时候，这时我最想和学生谈谈心；许多时候，无论是 不是我的职责，我总不时地去看一看学生。这是我的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜爱的班主任，

17、教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平常的班主任工作中，我是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，就用一元钱，买一本小书，写上你的名字是父母给的，而名字的品牌要靠你自我去打造，别人能行，我更行等鼓舞的话，送给学生。真的想不到，小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的保藏、珍爱。另外，我认为，教师打骂学生间或是会有的，但必需要有一个度。记得有一次，我们班的付开国，他是班长，竟然把两个同学约到街子玩电子嬉戏，我明白后，非常生气，把他搂在怀里，在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作我喜爱的教师中写道：这次教师的打是甜甜的疼、暖和的疼，我从今再也没有进过电子嬉戏室了。

18、多谢教师的教育！你的言传身教，不但教育了我，也启发了我的同学，玩电子嬉戏，教师是不喜爱的。这样地教育，使我逐步成为了一名合格的学生。付开国说的那一年，也是我所任班级荣耀获得了省级先进班群众称号的那一年。” 兰教师说的话，不是要证明当班主任的不简单，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的治理，先就是爱的垂范。在与兰教师共事多年中，他的班级治理，我们最为观赏的，又有如下两个方面： 1。他非常注意每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四（1）班每周都定期进行两次班队活动，如周一的“欢乐读书”活动：读名篇、记笔记、

19、写心得；周五的读书沟通展现活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“欢乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、新奇的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。 2。班级制定的纪律要求学生做到的，他自已务必先做到；要求学生不做的，他自已肯定不做。他认为教师的身教尤其重要。因此，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自我先做到。我对他印象最深的是2023年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆忙跑来告

20、知他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰教师。为了履行自我的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。 兰教师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平常他还常常与各科任教师交换意见，准时了解、把握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自我的一分辛苦，能获得一分收获班风正了，学风浓了，学生的学习专心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。 三、教育教学，注意实效；分层辅导，拓展空间。 兰教师的教学以注意实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培育工作方面成绩突出。他的做法是制定详细的规划和目标，利用下午课后的空闲时

21、间，对这局部同学进展有规划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有潜力提高，但平常懒动脑筋不学的，对这些同学，他实行群众辅导，给这局部同学安排固定任务，不让学生有偷懒的时机，让这局部同学发挥应有水平。其次组是肯学，但学习潜力不强的同学。对这局部同学，他适当引导，急躁帮助，适时鼓舞，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的。对这局部学生要进展个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静的环境，才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习临时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了根底。 四、重视教育教学的科技含量，以鼓舞为主培育学

22、生的潜力。 近年来，兰教师为了提高自我的教学潜力，在学校领导的鼓舞下，参加了一个省级课题讨论，目前又参与着李仕彬教师主持的一个国家级重点课题农村留守儿童小学生家庭立德树人讨论，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平常又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能娴熟的操作多媒体和多媒体课件制作了。2023年10月至12月，他利用星期五课后的休息时间，无偿的对16名三年级学生进展习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进展跟踪调查，依据状况，又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的难搭桥和李思婕写的我的小山村紫马街，在镇沅茶树王

23、上发表。近几年来，兰教师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时间，和李其贤教师合作，义务编写了校刊小荷总第三、第四、第五期，为学校的校园文化建立尽了一份力。 去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四（1）班实施，但他专心摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时间，参加学生收集资料，引导学生把握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在7月，他教的班级44名学生都参与了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47。7%；有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43。2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。 选取从教终无悔，爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡，侨乡的教育事业中，有一个兰有荣教师，我们认为他全部兢兢业业的时间中，真的闪耀着“漂亮”二字