校园生活调查报告3000校园生活调查报告总结(十七篇).docx

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1、 校园生活调查报告3000校园生活调查报告总结(十七篇)校园生活调查报告3000 校园生活调查报告总结篇一 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带(本实习生教育调查报告由范文之家整理搜集)班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工

2、作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的学生增多，四周的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，根底薄弱，班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现

3、在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有

4、学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，教师们仍旧保持使用传统的教学方法。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公

5、平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注意课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注意。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校的学生的记律较差，自觉性

6、缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。很多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，语言力量在人生中的运用是少不了的。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟

7、喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，教师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性。 调查中，学生盼望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个学生问我如何对待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我答复他们说：教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得教师不快乐。教师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中觉察，只要能多关注

8、后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待学生，多鼓舞后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习语文时有的教师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们盼望教师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩

9、差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 另外，有局部学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与兴旺城市的学生的经受比拟接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有许

10、多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问教师，这也是他们成绩差的一大缘由。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术

11、。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生承受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于教师和学生的沟通。同时盼望教育部门能更多关注山区的教育，为山区遥远学校增加教育设备

12、。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的

13、教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久

14、的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢! 校园生活调查报告3000 校园生活调查报告总结篇二 我针对望城县所辖区农夫对新农村建立的环保意识、法律维权意识进展了一次普查，并为当地居民区开展了一次较为深入的宣传。通过本次宣传，在取得肯定成效的同时，也发觉了几点值得我们留意的问题。 第一，农夫法律意识薄弱，对于什么是环境权、我国环境与资源爱护的主要内容是什么知之甚少，尤其对于切乎自身利益的环境纠纷解决、诉讼、所应担当的民事责任更是不了解，对于局部负责人在对环境纠纷的行政处理程序是什么的问题上却反必要的法律常识。 其次，生活习惯不良

15、。我们针对长沙市环保局制定的爱护环境顺手可做的100件小事随机对村民进展调查，结果发觉，涉及回收类环保习惯与涉及农村农业生产、家庭生活方面的环保习惯未养成。在这些方面对环境的污染和破坏也较为严峻。例如，农夫未意识到废电池对于取用水、耕地等的污染，生活垃圾未分类里也会造成资源的铺张。 第三，走访过程中，发觉农夫对于环保工作根本基于村规民约，缺少必要的制度建立，缺少一套必要的处理环境污染和危害后果的根本应急制度。同时，对于农夫的破坏环境的行为缺少必要的监视和适当的惩罚措施。 在调查之前，我组对问卷调查的组织与实施进展了周密的安排，对问卷访谈的组织和实施涉及到对人、财、物以及日程等各个方面做出了周密

16、的安排。经过周密的分析，我们认为，本次问卷调查应当做到数量与质量的保证。经本作争论认为，对于本次调查，个讨论人员和调查员随时保持联系，调查过程中争取与被调查者建立信任和理解。 经过分析，本次系调查实行随机抽样方法。调查总体为该辖区全部农业户口人员。样本由从总体中抽取的局部组成。为了实现随机抽样，我们按行政村划分为若干若个互不重叠局部，确定抽样单元。以上方法能够是该调查快速猎取所需要的信息，科学的选取具有代表性的样本。 经过具体的实施和分析此份调查问卷，现将本次调查的数据信息进展展现，我们通过计算均值核对变量的离散程度分析，计算出较为准确的数据。 根本资料： 一、调查抽样的根本信息 1、性别：男

17、性43%女性57% 2、年龄：18岁以下3%1935岁44%3655岁47%56岁以上6% 3、文化程度：小学47%中学41%大学2% 4、职业：农夫72%个体商户16%学生6%其他6% 二、生活类信息数据 1、对四周生活满足度：一般满足100% 2、生活四周环境有哪些污染：生活垃圾27%畜禽养殖粪便污染73% 3、是否有遇到环境污染大事：遇到过100% 4、生活来给处理是否分类：有时会100% 5、平日做饭燃料来源：蜂窝煤90%干柴10% 6、认为企业是否给居民带来污染：有企业也有污染11%没有企业89% 7、家中是否有饲养畜禽。粪便的处理方式：有，任凭堆放19%有，直接堆放到田中79%其他

18、2% 三、生活类信息数据 1、是否使用薄膜，是否认为会产生污染：不常常使用，不会造成污染100% 2、常常使用的化肥有哪些：有机肥13%氮氨74%其他16% 3、常常通过什么方式去除农作物病害：喷洒农药100% 4、用完农药平处理方式：打碎深埋79%用水洗净装其他物14%顺手扔掉7% 5、农作物秸秆处理方式：直接烧掉7%饲养牲畜81%当作有机肥料9%燃料3% 四、法律类信息数据 1、是否了解环境权：了解2%根本了解84%不了解14% 2、是否了解什么是可持续进展：了解37%根本了解61%不了解2% 3、是否知道当地环保局或有关部门的详细位置：知道11%也许61%不知道28% 4、是否参与过环保

19、宣传：不常常69%没有31% 5、平常是否会关注环保时间或相关法制建立：常常关注4%间或91%不关注5% 6、当你遇到环经污染是会怎样处理：向环保部门反映状况14%找到生产污染的企业进展协商57%顺其自然21%自己处理8% 7、想了解那些环保学问：环境污染案例9%详细的环境法律法规17%生活生产中的环保常识67%其他7% 以上是对该张调查问卷的根本数据分析，通过该张调查问卷。我们深刻的熟悉到了环境工作在农村建立的艰难性和重要性。也使我们深深的感到了危机感。 经过我组的分析和争论，对以下几个重点问题提出意见和建议。 调查分析： 一、农村环境爱护的现状 1、环保意识较差。长期以来，环境爱护的重点大

20、都放在了城市、工业集聚地、流域、自然爱护区、风景文物爱护区等，无视了农村特殊是贫困地区农村的环保问题。农夫很难承受到环保学问、政策、法律、法规的学习教育，对环保常识之不多，了解甚少。这方面的意识特别淡薄，自学参加的积极性就更低了。 2、污染问题较多。相当一局部农村，在建房屋、办企业，开采石扬等过程中，随人新欲，无视环保。有的森林植被破坏后，也不准时实行修补救措施，甚到有的乱拆乱建，乱砍乱伐，造成水土流失、生态破坏。在一些贪困地区的农村，不少都存在垃圾遍地、污水横流、化肥及农药不合理使用等现象，由此造成了地面水和地下水污染、土壤植物污染、传染病流行等现象，严峻影响了当地经济进展、农夫生活、农村环

21、境及人民群众的身心安康。 二、农村环境污染的成因 1、社会重视不够，一是环保远远滞后于经济社会进展。过去，乡镇的工作大多用在了“收粮催款”，规划生育、增加收入上面，几乎无心思去关注环保问题。环保在领导心月中“排不上队，挂不上号”，把其放在与经济社会进展同等重要位置来对待就更不现实了。二是宣传教育没有把农村当成重点。县一级的宣传教育重点放在了县直部门及企业，对农村的宣传教育不到位，显得非常苍白。 2、投入严峻缺乏。近几年，各级在环保方面虽然加大了投入，但主要用在了城市生活污染及工业污染治理方面，真正用于农村环境污染治理及生态爱护的投入是极为有限的、有的地方甚至根本没有。这就造成了农村环保说起来重

22、要，做起来次要，许多实际问题无法解决的状况。 3、制度保障不力。县、乡镇村环保治理网络没有真正形成，乡镇环保机构不健全，治理链条无法向农村延长，农村环保治理不少地方处于失控状态。少数乡镇即使有环保机构人员但职责不明确，任务不详细，经费无保障，工作难开展，效果不抱负。 三、农村环境爱护的对策 1、强化环保体系建立，不断推动环保法制化。是强化环保学问宣传。要充分利用县、乡镇党校、新闻媒体等多种渠道，对分村干部、农夫群众、中小学生进展环保学问宣传，努力做到家喻户晓，形成人人关怀环保、参加环保的良好气氛。二是强化环保法制意识。要根据“符合实际、便于操作”的原则，建立健全农村环保体系，切实做到农村环保有

23、章可循、有法可依，对农村新建工程要进展“环境影响评价分析”，依法严格审批有关手续，有效掌握新污染产生，要运用法律的、行政的、经济的、技术的手段，综合治理和解决各种环保问题。三是强化环境污染整治。各级财政要安排专项资金，有规划有步聚地治理农村突出污染问题;要引导农夫通过“改水、改厕、改橱、改畜禽圈舍、建沼气池”等措施，有效治理农村面源污染，逐步改善农夫居住条件，提高生活质量，保障身体安康;要大力推行和进展循环经济，注意农村资源能源的节省及合理开发利用，实施好“生态家园富民工程”，走开生态治污之路;要积极探究和讨论环境污染治理的新技术、新方法，努力到达投资少、效果佳的目的。 2、加大环保治理力度，

24、不断推动环保标准化。一是严格环保目标考核。要将环保目标细化量化，分降落实到各乡镇人民政府，签订目标责任书，严格考核奖惩，并将考核结果作为干部使用的依据。二是严格建立工程审批。农村建立工程的审批，有关部门要严格把关，把环保作为“前置”条件，仔细履行职责。只要有污染，对生态有破坏，无论什么工程，一律不予审批;对批准建立的工程，也要加强全过程监管，确保“三同时”制度的落实。三是严格环境违法惩罚。对农村环保违法行为，要依法严峻打击，不徇私情。县及乡镇人大要加强环保执法的监视和检查，以促进农村环保工作的有序开展;县级环保部门要适度授权给乡镇环保机构，以加大环保执法力，更好地开展环保执法工作。 3、突出环

25、保治理重点，不断推动环保实效化。一是突出饮用水源爱护。要明确专人定期对水源进展化验分析，发觉问题准时实行对策措施。二是突诞生态环境建立。要搞好农村生态环境建立与爱护规划，要强化生态执法，建立生态补偿机制，依法保证生态不失衡;要大力实施退耕还林还草工程，增大绿化面积，提高绿化掩盖率，防治水土流失，要通过征收生态资源税等方法，推动生态建立，确保生态安全，三是突出打造环保品牌。要高度重视“环保标志产品和生产，形成独立的“环保产品品牌。在这方面，既要有品牌意识，又要有环保意识，只有两种意识有机结合，才能实施好“环保产品战略”。 4、村民坚持自治，订立村规民约，建立绿色壁垒：村规民约结合本村的实际对防治

26、养殖污染做了很多详细的规定，特殊是通过村民自治的形式在全村规划了禁养区、限养区、宜养区。禁养区内，各类畜禽养殖场要逐开题报告步停、转、迁;限养区内，原则上不得新建扩建各类畜禽养殖场，原有的要实现生态化改造，特别状况再建的必需经四周邻里签字同意;宜养区内，各类畜禽养殖场要进展统一规划，统一布局。村规民约把养殖污染治理的主动权交给了村民，让村民构建出自己的防治污染“绿色壁垒。 校园生活调查报告3000 校园生活调查报告总结篇三 依据市人大常委会xx年工作要点安排，市人大常委会副主任尚玉金带着教科文卫委员会局部成员于6月份对我市职业教育工作状况进展了调查，听取了市政府专题工作汇报，讨论了市劳动局、市

27、财政局的书面汇报，深入到市区及阿城局部中等职业学校,召开了有职业技术学院、局部中等职业学校、市、区、县（市）及局部企业及职业教育负责人的座谈会，发出并收回掩盖八区十一县（市）的调查问卷60份，现将调查状况综合报告如下： （一）我市职业教育资源根本状况。 目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所（其中城市25所、农村22所），中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡分布状况看，城市200所，农村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力气兴办的7所。我市中高等职业技术培育培训机构设置的专业

28、共有116个，其中中等专业90个；高等专业26个。 （二）我市职业教育工作状况。 几年来，市政府仔细执行职业教育法、省职业教育条例和全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育安康、有序的进展。近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，xx年xx年市本级共投入职业教育资金27414万元，xx年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的进展。道里区在xx年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼；道外区

29、第一职高xx年建立一座5000平方米的试验楼后，今年又进展了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团；动力区依托第十五职高成立了“蓝领学院”；南岗区其次职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入使用，成为教学环境一流、教学设置优良的示范性学校；香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对农村劳动力转移培训基地。这一切都为全市职业教育大进展、快进展奠定了根底。 党的xx大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策，对我市职业教育进展提出了更高的要求，市政府从xx年初开头组织力气，对我市职业教育如何更好地为振兴我市经济进展效劳进展了广泛的调研，听取了各方面相关人员的意

30、见和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进展实地考察，摸清了我市职业教育根本状况、存在的主要问题，并提出了对策。今年4月20日，召开了全市职业教育工作会议，哈尔滨市关于大力推动职业教育改革与进展的打算马上出台。总的看，我市职业教育正面临大进展的趋势。 一是重视职业教育的社会气氛不浓。调查说明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上大学尤其是上名牌大学才是成才的最好出路，特殊是高校扩招引发的“普高热”以及“精英”教育的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳动就业准入制度，企业急功近利的短期行

31、为和担忧培训后技术工人“跳槽”、“雁南飞”、“为人做嫁衣裳”的顾虑，致使一些企业不情愿在培训技术工人上花钱。另外，主流媒体对职业教育的宣传乏力，也直接影响了全社会对职业教育的重视程度。 二是职业教育多头治理、缺乏统筹。 当前，我市职业技术教育。从治理主体看，存在教育部门、劳动部门和其他20多个行业治理部门。从治理层级看，主管职业教育的既有市、县（县、市）级部门，也有省级部门。由于多头治理，难以形成进展职业技术教育牟全市一盘棋。职业教育资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。 三是职教经费投入缺乏，办学条件落后。xx年，关于大力进展职业技术教育的打算要求完成“普九”任务的

32、地区，教育费附加的20%应当用于职业教育，按此规定，我市尚有较大差距。中华人民共和国职业教育法对“企业应当担当职业教育经费”有明确规定，按此规定，以xx年为例，全市企业用于职教的支出经费应当是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教育经费没有落实。在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，违反了省职业技术教育条例的规定，由于投入缺乏，各职业学校实训基地数量缺乏，条件落后。职业高中大多数没有象样的实训基地。中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也非常陈旧落后，75%的试验实习设备是企业淘汰的，多是六七十年月的设备。 四是职业学校办学理念、办学模

33、式陈旧，专业设置不合理。 一些职业教育机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。以xx年为例，我市中职学校招生1.7万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会培训机构培训1万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,其次产业与第三产业的招生比为1：5.5。近百个专业中，具有竞争优势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求连接不严密，有限的毕业生中，还有一局部不能取得就业岗位。这就说明，我市培育的职业技术类人才在数量、类别和质量上远远满意不了需求。 五是教师队伍素养偏低，“

34、双师型”教师匮乏。职业教育教师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数教师缺少专业技术学问。由于近年来职业技术院校不景气，学校没有力量吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济兴旺地区“挖”走，导致职教师资队伍不能适应实际需要。 六是农村职业教育薄弱。调查显示，有92%的人士认为职业教育为“三农”效劳，与农村义务教育相结合，相互促进方面大有文章可作。 今后几年是我市职业教育面对哈尔滨老工业基地振兴迫切需要而加快改革和进展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议： 利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教育的宣传力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分熟悉到，抓职

35、教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣传我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣传我市实施老工业基地振兴和产业构造调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣传职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣传和表彰进展职业教育中涌现出来的先进单位和个人。抓住每年高中升学顶峰特殊是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进展正确的教育观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，使他们熟悉到职业教育是青年走向胜利的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣传，使全社会熟悉到，职业教育是培育高素养特

36、地人才的教育，是推动振兴老工业基地的教育，是促进农村教育更好地为“三农”效劳的教育，是实施“科教兴市”战略的教育。从而使全社会形成一个支持、鼓舞、参加职业教育进展的良好气氛。 我市已经召开了职业教育工作会议，职业教育资源整合等工作正在进展中。建议政府趁热打铁，连续加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教育改革与进展的打算。实实在在解决职业教育改革进展中的的详细问题。应明确职业教育方向，以坚持为振兴我市老工业基地、为解决“三农”问题，促进全市经济社会和谐进展的办学方向为根本，以建立高素养师资队伍，设置适应经济社会进展需要的专业，提高教育质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路

37、去解决职教资源和根本保障条件问题，促进职业教育改革进展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教育需求变化信息不畅问题。 建议市教育行政部门真正对全市中等职业教育专业设置、教学改革等实际问题进展统筹，制定切实可行的人才猜测规划，特殊是要切实发挥市职业教育工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教育师资队伍建立，重点解决从事职业教育的教师学问老化问题，充分发挥我市地缘优势，实行广泛吸引和鼓舞企事业单位工程、技术人员、治理人员和有特别技能的人员到职业学校担当专兼职教师，提高专业技术职务资格教师比例等方法，培育高素养、专业化的职教“双

38、师型”师资，建立一支德才兼备的，高水平的教师队伍。加大对职业教育的投入，逐步解决资金短缺问题，真正确保城市教育费附加的20%用于职业教育的进展，应当加大对职业教育根底设施建立的投入，每年安排专项资金用于实践、实训基地建立和增加教学设备设施,企业根据中华人民共和国职业教育法规定，按职工总额的1.5%足额提取教育经费，对于不根据规定实施职业教育的，政府要收取其应当担当的职业教育经费，用于本地区的职业教育。深化企业用工制度改革切实落实劳动准入制度。 各级政府应当严格执行劳动者就业或上岗前必需承受职业培训制度。劳动部门应监视企业用工状况，要求用人企业必需按规定接纳职业学校毕业生。农村乡镇干部的选拔和任

39、用必需经过职业学校的培训，建议政府支持教育和劳动部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业聘请专业技术合格人员，以提高社会各行业劳动者的素养。增加在城市举办一般高中教育与职业教育相互融通的综合高中的数量，并积极推动城市、农村联合招生合作办学，鼓舞、支持民办职业教育进展，充分调动企业、社会用人单位参加职业教育的积极性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。 关于大力推动职业教育改革与进展的打算确定：“农村和西部地区职业教育是今后一段时期职业教育进展的重点”。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面农村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们快乐地看到，在为振兴我市老工业

40、基地效劳，进展城市职业教育方面，政府已经讨论制定了切实可行的对策。建议政府在抓好城市职业教育同时也要把快速进展农村职业教育摆上日程。围绕农业和农村经济构造战略性调整，全面提高农村劳动者素养，每年培训农村劳动人员20万人次以上，重点培训农村乡（镇）、村基层干部，培育具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新农村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移农村充裕劳动力2万人。 在农村中学加大推动“绿色证书”教育，强化学生职业意识和技能培育。搞好县农业技术推广部门、农业科学讨论所与县职业中心学校的联合与协作，乡（镇）政府在现有教育资源根底上，办好集一般教育和职业教育为一体的综合中学，与乡（镇）农业综

41、合效劳站实现资源共享，建立一批农科教结合示范基地。以县乡农科教结合示范基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息网络效劳站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示范、工程推广的立体穿插网络体系。在农村中学从初一或初二起就增设职业教育课程，激发学生学习兴趣，吸引辍学生返校，提高农村义务教育质量，实现农村职业教育与义务教育的相互促进，使职业教育和义务教育增加为“三农”效劳的生气和活力，加快全市社会主义和谐社会建立的步伐。 校园生活调查报告3000 校园生活调查报告总结篇四 随着社会的进展，经济的快速增长，环境污染也开头向农村扩散，并已经成为环保工作的一项现实而严峻的课题。我国明确提

42、出，到2023年，农村改革进展的根本目标之一是：资源节省型、环境友好型农村生产体系根本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续进展力量不断增加。这些都为我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们只有切实解决好危害农夫群众身体安康、影响农业农村可持续进展的突出环境问题，才能使农村真正走向“生产进展、生活富有、乡风文明、村容干净、治理民主”的进展道路。 环境污染已经到了不行不解决的程度，从前的先污染在治理的方针已经完全不能适应现在的形势。目前人类已经局部熟悉到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着亲密的联系，当人类不合理地开发利用资源或者任意排放废弃物等有害物质时，便导致了一系列的环境污

43、染)，同时人类也提出了许多有益的解决方法。现在就让我们来一起看一下有关的环境污染状况及相应的解决方法吧。 一、水污染 1、概述 地球上的水好像取之不尽，其实就目前人类的使用状况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小局部能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的进展，人口的增加，大量水体被污染;为抽取河水，很多国家在河流上游建筑水坝，转变了水流状况，使水的循环、自净受到了严峻的影响。 80年月后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量的1/3。但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长。另外，

44、淡水资源的分布与人口的分布并不全都。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，仅占人均淡水资源拥有量的1.2%;而埃及 1976年人均取水量为1180立方米，已接近该国人均可利用总量1470立方米的极限。 人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年公布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的转变，从而影响水的有效利用，危害人体安康或者破坏生态环境，造

45、成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可依据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。 2、水资源爱护 抽取地下水是缓解淡水缺乏的一个重要途径。但是过度抽取地下水会使地下水水位下降，导致地面沉降。在我国的苏州、无锡、上海、北京等地，由于长期过量开采地下水，造成了明显的地面沉降，有的地方甚至损坏了地下管道和道路。因此，在进展工业，建立城市的同时，就要留意到水资源的爱护。由于一旦水资源受到污染，将严峻的制约工业、农业的进展。要解决水污染问题的根本途径还是在于要发动全球人民，增加爱护水资源、节省用水

46、意识。同时大力研制循环用水技术、海水淡化技术、污水净化技术等，并对排放污水或污染物质严峻的企业、生活区进展合理管制和必要的惩处，以增加爱护水资源意识。 二、大气污染 1、概述 在干洁的大气中，痕量气体的组成是微缺乏道的。但是在肯定范围的大气中，消失了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度到达有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和进展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的缘由，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的快速进展，在大量

47、消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严峻影响了大气环境的质量，特殊是在人口稠密的城市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组成)除去水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占78.09%;氧气，占20.94%;氩，占0.93%;其它各种含量不到 0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。 大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生肯定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严峻的。大气中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各种简单的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料到达完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正由于燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室效应“，致使地球气温上升。所谓的”温室效应“是指，大气中的二氧化碳浓度增加，阻挡地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温上升。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，汲取地球释放出来的红外线辐射，就像“温室”一样，促