学校教研工作计划学校教研工作计划2023上学期(九篇).docx

《学校教研工作计划学校教研工作计划2023上学期(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教研工作计划学校教研工作计划2023上学期(九篇).docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校教研工作计划学校教研工作计划2023上学期(九篇)学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇一 (一)工作规划。教学教研工作规划，依据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本规划，要求内容详实，具有很强的操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1.教学工作规划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的详细措施(如教学进度安排、“六仔细”检查、治理措施、“四清”工作等等)。 2.教研工作规划。按学年制定，内容包括教研目标、实现教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题讨论要求与检查指导等等)。 3.教研组教学教研工作规划。依据学校教学教研工作规划，为

2、提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六仔细”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组规划齐全。 学科教学规划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写状况真实，重难点清晰，目标明确，措施详细，进度合理。规划要起到对教学的掌握、标准和指导作用。准时制定，书写标准。规划齐全。一式两份，一份附在备课本首页，一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学“六仔细”)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写标准

3、，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学习目标”精确、明确、详细、通俗;“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗;“检测题”紧扣目标，数量适当;“后教”针对性强，突出表达“兵教兵”，突出表达抓差生，教师讲解清晰;“当堂训练”强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有鼓励作用。 2.课堂教学。 (1)积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的全都性，又要动态使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解，该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。 (3)小学使用标准

4、的楷书字、中学可使用标准的行楷字进展板书。 (4)课堂教学完毕后，要依据学习目标的达成状况，积极使用“目标实现状况行为分析改良措施”的模式对课堂教学进展反思。每课均有“教学后记”。 3.布置和批改作业。 (1)教师批改作业要准时、正确，学生作业改错要准时。对学困生的作业要努力做到面批面改。学生作业一般不搞集体订正。对学生作业的批改次数不得少于该科周课时数。 (2)作文、英语听写、语文字词听写作业单列。课本上的全部作业务使学生人人过关，题题过关。 (3)学生作业书写笔画清晰，占格合理，标准干净。学会使用修改符号。 4.活动课。开展丰富多彩的活动课，培育学生的兴趣、特长，仔细填写活动课记录表。“幻

5、想中心”治理有序，幻想课程资源得到有效利用。 5.仔细开展学科成绩考核。 (1)各校按时开展月考和期中期末学生成绩检测，严格纪律，做好成绩统计，仔细完成学生成绩考核工作。 (2)每学期学校要开展一次全体教师参加的提高教学质量的阅历沟通活动，要求学科教师、各教研组或年级组长、学校教育主任、教科室主任、分管业务副校进步行沟通。 (三)教科研活动(教研室将检查相关资料)。 1.片区教研。片区活动要依据承办学校的教学进度确定上课内容，不得教学已学过的内容。担当学校在活动前制定活动方案，活动后撰写简报，并在一周之内上交教研室。 2.校级教研。 (1)学校每周要组织教师进展理论学习，主要以“先学后教，当堂

6、训练”教学模式为中心内容，学校和教师准时仔细记载培训、学习状况，填写在教师理论学习记录表中。 (2)开展人人赛课活动，娴熟把握“先学后教，当堂训练”模式。 教师按“先学后教，当堂训练”的模式进展上课，赛课内容按正常教学进度确定，不得上已学过的内容。相关学科教师要全员、全程参与学科赛课活动。 校长要靠前指挥，全面领导赛课工作，深入各个赛课组听课、评课。这是赛课工作高效的根本保证。 学校人人赛课工作的职能科室是学校教科室，负责处理赛课的日常事务。学校教育处要协作教科室，协调好教师的赛课活动和教学工作，确保相关学科教师全程参加赛课活动，确保教师教学工作正常开展。 赛课时间要与学科教研组教研活动时间协

7、调全都，最好安排在同一天。评课与赛课相隔时间不宜过长，问题不能过夜，教学问题要准时讨论、解决。条件成熟时，也可利用“当堂训练”的时间或稍长一点的时间进展精要评课。 每次赛课完毕后，学校要召开全体教师参加的赛课总结会，在总结会上各赛课组长要对教师的赛课作出评价，校长在自己听课和听取赛课组意见的根底上，要对整个赛课工作进展总结性评价，确定取得的成绩，指出存在的问题。每学期完毕时，要对一学期的赛课工作进展总结，并评出教学能手，引领教师教学水平不断提高。每个学科的献课，该学科教师全员参与。 3.课题讨论活动。 (1)课题讨论规划的根本要素齐全，措施、方法切实可行。准时制定，书写标准。依据课题的级别按时

8、上交学校或教研室。讨论人员分工合理,均从事详细的讨论工作。课题负责人和学校各存留一份。 (2)各课题按规划开展了相应的讨论活动，课题讨论档案资料齐全、标准。讨论活动必需融于日常教学活动，完成相应的讨论任务，力争结题。学校仔细组织校级课题的立项、开题工作，进展各级课题讨论的过程检查与指导工作，仔细进展结题与成果推广工作，作好记录。 (四)教学教研工作总结。 与工作规划、工作过程具有高度全都性。总结有事实，有分析，有结论，有改良措施。学校教学教研规划和教研组工作规划每学期末按时上交教研室。教师学科教学总结交学校保存。 (五)教学教研常规评优。 各校每学期要评出优秀教案、优秀作业批改和优秀听课笔记。

9、 二、连续推动新课程改革，加强“先学后教，当堂训练”的实践，优化课堂教学模式 1.中小学统考科目完全按“先学后教，当堂训练”的模式备课和上课，其他学科备课和上课要积极使用“先学后教，当堂训练”的模式。课后反思重点围绕“先学后教，当堂训练”模式的使用状况及效果来进展。 2.学校备课检查要以“先学后教，当堂训练”模式为导向，绝大多数内容使用该模式备课的才能评为优秀的档次。 3.学校领导要每周深入课堂听课，检查各学科使用“先学后教，当堂训练”模式的状况， 4.学校每学期要开展“先学后教，当堂训练”的教案评比。 5.围绕“先学后教，当堂训练”中的问题，开展课题讨论。 6.搞好“四清”工作，促进“先学后

10、教，当堂训练”高效 学校开展“四清”工作要促使每位学生夯实课本，把握课本根底学问和根本技能，全部学生能做好课本上的全部作业。 学生通过自查(学生熟悉到自己未达标的内容后，通过自学、自背、自练等方式自行达标)、互查(学生之间相互抽查，看问题是否解决，学习是否达标。对学生人数较多的班级，要高度重视此法)和教师检查(学生少，可以全查;学生多，可以实行抽查的形式。对差生，教师要坚持每天检查)的形式进展“四清”。 学校对四清工作的治理建议： (1)把握四清：学校教育处要确定各班各科“四清”重点对象，了解各班各科“四清”工作状况，把握“四清”重点对象成绩(重点是“周清”和“月考”成绩)提高状况。学校教育处

11、可制定全校“四清”状况一览表，一览表工程包括：学科、年级、学生姓名、周清分数、月清考分数等。 (2)抽查日日清：由学校校长、副校长、教育主任、教科室主任、教研组长等组成“日清”抽查小组抽查各班各科日清状况。抽查时科任教师要在场，要将抽查结果当面与科任教师交换意见。要留意的是，“日日清”只是抽查，抽查的内容仅限于当天学习的内容，抽查的重点是差生或局部差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不行每天抽查，否则会影响教师和学生进展“四清”的时间，效果反而不好。 (3)检查周周清：由学校领导和学科教师组成“周清”人员，于每周星期四全面进展“周清”，周五由学校校长反应状况并提出“日清”和“周清”的建议或意

12、见。检查的内容要掩盖本周所学。对没有达标的.班级和学生，要限时间，催促落实。对的确没有清好的，要利用下周星期一的时间重复进展“周清”。 (4)考核月月清：由学校教育处制定考核“月清”即“月考”的方法，统一考试进度、考试标准、考试时间，确定穿插制卷人员、穿插监考人员、穿插阅卷人员，并组织月考工作。考核内容为本月所学课本根底学问加易错题(都是课本原题)，不得用其他试卷进展考核。原则上每月的最终一天进展月考，每学期进展三次。对“月清”未达标的可再给两三天的时间重复进展“月清”。 为了便利学校开展“四清”工作，编制“四清”科目教学进度安排一览表、“四清”工作安排一览表等。 三、开展学科教学水平评价和学

13、生根底学问竞赛活动，促进教师教学水平的提升，有效激发学生学习积极性 1.本学年将开展全市中小学艺术教师教学大比武和体育教师教学大比武。 2.本学年将开展以下学科根底学问竞赛：初二语文根底学问竞赛，时间暂定在2022年10月;小学科学试验操作竞赛，时间暂定在2022年4月。 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇二 一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕_中心小学_年秋季学校工作规划提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学治理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教育处、教研组的讨论、

14、指导和效劳的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、主要工作及措施 (一)扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，准时进展质量分析，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时仔细批改，准时正确评价。同时大

15、家要积极共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率(单科及格率、全科及格率和综合比率)均到达全县平均线上。 (二)突出两个重点-课改试验和校本研修 1、深入实施课改试验 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。 (1)连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加学习培训;连续组织教师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要制造

16、条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。 (2)强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”(读一本好书;写一篇有质量的教学反思/论文;编一份较高水平的期末试卷;设计一节优秀教案;上一堂优质课)的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。 (3)举办新课程教学现场研讨会，制造条件最大限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。 2、深入开展校本研修 科研是教师成长、学校进展的重

17、要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作： (1)深化校本研训，促进教师的专业化进展。 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和力量;以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层(实践型、成长型、讨论型)制定专业成长规划，教研组整合教师专业成长规划，提出针对性较强的校本教研规划，并积极落实到位;连续开展骨干教师荐读活动，积极提倡教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，连续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇

18、三 一、指导思想 以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面对全体学生、促进学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、工作目标： 心小学教学常规治理实施细则(草案)的各项要求，狠抓教学常规治理，严格执行课程规划，确保教学工作的每个环节标准化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以“让学生喜爱学习“课题为统领，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按规划实施。面对

19、全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。 三、主要工作措施： (一)推动课程改革，实施素养教育。 1、加强教研组建立。结合教师的实际状况及教学实际，确定教研专题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。 2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。重点进展集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。 3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科提高优秀率和及格率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪

20、、督导，积极发动和鼓舞学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量“，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。 (二)强化队伍素养建立，提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高“为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源

21、，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 2、加强对年轻教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。 3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥“镇教学能手“、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素养的提高。 (三)抓实教学常规，提高治理水平 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要标准，要严格执行镇中心小学下发的常规治理实施细则;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日

22、，坚持“今日事，今日毕“，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师年度考核严密挂钩。 (四)深化小专题课题讨论，优化教学讨论过程。要求教师把教学讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇四 本期教学、教研工作依据学校整体规划和我组实际状况，拟定出以下教学教研内容： 三月： 1、熟识本学科教学内容 2、学习学校教务规划 3、拟定教学、教研进度规划 四月： 1、协作学校搞好毕业班教学研讨会，家长会

23、 2、搞好“五个一”活动的实施工作 3、检查教学“六仔细”开展 五月： 1、协作学校年级组开展综合实践课汇报课工作 2、开展期中教学检测和质析工作，进展教学阅历沟通 六月： 1、协作学校开展“六.一”工作 2、进展“六仔细”听课、评课记录检查工作 3、检查、争论毕业班，统考班教学工作 七月： 1、做好期末学科检测 2、填报各种表册 3、进展教研总结 本期中协作学校积极推动试验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。 自然教研组 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇五 为了新学期能有的放矢的进展工作，特制定本学期的教研工作规划如下： 一、指导思想 教研活动是每个学校的一项常规而又至

24、关重要的工作，为教师们供应了一个相互学习、探讨、沟通且能自我熬炼、自我展现、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素养，促进学生全面、持续、和谐地进展。 二、数学工作要点 以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。盼望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采纳“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培育教师的教育机灵，课堂的调控、把握教材等的综合力量，为倾听者呈现丰富、生动、扎实的“精品

25、课”，促进课堂教育质量不断提升。详细做法如下： 1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的预备：备教材备学生备教学方法备教案。只有这样，教师的上课才能到达预期的效果。因此，要求上课的教师在上课前一周做好对教材、对学生的讨论，并写好教学设计。 2、仔细组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一 一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。 3、反思。授课教师在上完课后，应仔细分析自己课堂的得失，听取评课教师的意见，融会贯穿，总结记录。 4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采纳开放的教学，让每位学生在自己的思索中学会分析、比拟、综合、应用等力量。 5、加

26、强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培育数学的思维力量和创新力量，还是我们当下必做的课题。 三、音乐、美术工作要点 音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校详细实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素养教育，促使学生在德、智、体、美、劳

27、全面进展。 开学初学习音乐、美术课程标准，熟识新教材，备好课，并制定具体而又可行性较强的教学规划。 仔细学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。讨论一些课例，促进教研组成员的教研水平。 青年教师能针对学校提出的教师根本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师根本功学习。 积极参与县、校等各类教研活动，参与各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。 教研活动要保质保量地进展,并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时争论解决。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的

28、准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇六 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生

29、课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、开展教师学习沟通活动 1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频

30、，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校

31、本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习 四、进行网络“晒课”活动 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。五、强化教师根本功 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功， 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上

32、学期篇七 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学规划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、教学

33、目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的

34、学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片

35、教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准

36、作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 学校教研工作规划 学校教研工作规划2023上学期篇八 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规治理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，

37、以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力量，积极探究现代化背景下教学治理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1、常规治理更精细； 2、校本教研更有效； 3、教学质量更稳定； 4、 综合评价更科学； 5、 师生素养更全面。 三、工作措施 (一)统一思想，努力做好教学三件事 1、建立良好的师生关系 相处和谐赛过很多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更简单胜利，教学的效果更为显著。 (1)做学生的知心者。 我们要熟悉到教师和学生在人格上是公平的，首先要把学生当作人

38、来对待，其次要熟悉到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。 (2)做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好学生进展的引导者。教师不仅要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导学生去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 (3)做学生的观赏者。观赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的特

39、长，观赏学生是对他们的欣赏与认可，是对学生学习行为的一种积极确定，能大大激发孩子学习的热忱和兴趣，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热忱与鼓励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量最正确奖。 2、培育良好的学习习惯。 习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： (1)提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课

40、，从而提高课堂学习效率。 (2)准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，稳固所学学问，帮忙学生把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补学生学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 (3)用心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、把握学问的关键,教师肯定要培育学生在课堂上用心听教师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 (4)仔细作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让学生端正作业态度。教师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留

41、意培育学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改则是一种学习力量的反映。 (5)擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓舞学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要留意发觉和把握学生中消失的疑点和难点，并准时鼓舞学生主动质疑，组织引导学生争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要赐予充分的确定，大力表扬。 3、教给科学的学习方法。 引导学生喜爱学习、学会学习是教师的一项重要职责 ，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最洪亮的口号。 (1)

42、积极引导，争做仆人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“仆人”，而不是做教师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。 (2)仔细指导，把握方法。“最有价值的学问是关于方法的学问。”也就是说，方法是开启才智大门的钥匙。在学生的学习活动中我们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会整理等，从而到达教学的真正目的。 (二)强化治理，进一步标准各项教学常规 1、严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处将加强随堂

43、检查。 2、强调“五抓”，追求有效 (1)抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”)；“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要准时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学胜利的地方；记录教学圆满的地方；记录教学机灵的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。 (2)抓活课堂

44、。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。 (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 (5)抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、

45、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进展横向、纵向、比照分析，重在提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。 (三)夯实举措，尽心尽力促进质量提升 教学质量是学校的生命线，本学期我们仍将实行多种措施，努力实现质量强校的目标。连续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。 1、加强质量治理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。推行质量检测制度，采纳“飞行检测”“定点跟踪”“校内视导”等方式，发觉优质学科，排查薄弱学科，学阅历、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全区名列前茅。 2、强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过查找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。 3、在不同年级开展朗读、写字、计算、作文、英语等竞赛活动，夯实根底学问，提高学生力量。学期完毕评比最正确单项能手奖，如“小